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亲近母语·日有所诵第五版(小学一年级)图书
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亲近母语·日有所诵第五版(小学一年级)

本套丛书编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,泰戈尔《飞鸟集》、七言诗...

内容简介

本套丛书编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文,沿着这样的序列,缓坡而上,让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。

作者简介

薛瑞萍,安徽省合肥市 六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》,出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍母语课堂》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍读教育理论》、《给我 个班,我就心满意足了》等作品。

徐冬梅,亲近母语创始人,著名儿童阅读推广人,guo家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人,2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》,与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章 百多篇。

邱凤莲,《亲近母语》自读课本副主编,出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册,有《阅读从倾听开始》《给孩子另 双翅膀》等20多篇文章,发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出,曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。

目录

[上卷]

单元

/ 数字歌

/ 过山车

/ 飞飞跳跳

/ 小猫拉车

/ 海龟

二单元

/ 做手影

/ 门

/ 小老鼠

/ 大小多少

/ 牵牛花

三单元

/ 落叶

/ 黄豆荚

/ 墙头草

/ 半半歌

/ 金花银花

四单元

/ 看月亮

/ 螃蟹

/ 浇麦歌

/ 小蘑菇

/ 小金鱼

五单元

/ 小手的话

/ 穿裤歌

/ 个蛤蟆 张嘴

/ 鼓

/ 吃瓜歌

六单元

/ 大山爷爷

/ 小猴邮自己

/ 海水

/ 露珠睡觉

/ 找朋友

七单元

/ 躲影子

/ 小鼓

/ 中秋节

/ 摇篮

/ 个锄头两面光

八单元

/ 稀奇真稀奇

/ 蝴蝶飞

/ 有条“蚯蚓”真可笑

/ 老虎门前耍大

网友评论(不代表本站观点)

来自无昵称**的评论:

日有所诵,越读越经典,越读越有味,孩子每天读,都是很有心的,就看家长如何去引导,孩子是越读越喜欢。

2017-11-26 21:43:45
来自无昵称**的评论:

可以打负分吗?如果可以,有多少我要差评给多少!!2017/2/13号下了4个单,到目前已2017/2/22号了,只到了两个单,速度没有最慢,只有当当更慢。建议大家不要再来当当买书,以免影响孩子的学习进度。联系客服,天天只说已加急加急,但没有任何作用。

2017-02-22 19:32:43
来自倚树沉**的评论:

对一年级的小豆包们来说。简单明了,生动形象的儿歌,每天诵读对孩子的口语表达能力,词语的积累,语言素养的发展,都有很大的益处。

2017-10-28 06:53:42
来自hqin**的评论:

不错的书,孩子每天坚持读一两篇,内容简单上口。

2017-11-16 13:29:38
来自s***w(**的评论:

学校推荐的书,里面的诗歌朗朗上口,内容活泼,非常适合亲子共读,我们家小朋友最近连续多晚阅读,摇头摆尾,非常有兴趣,能慢慢培养孩子对诗歌韵律美的感悟

2017-11-17 18:03:31
来自无昵称**的评论:

这本书是我同事孩子班上推荐的,我一直犹豫没买,我觉得会不会太简单,后来发现是自己脑子“太简单”,里面细细体会,每一篇都写的很好。我要求孩子每天背一首,我们共同学习!

2017-11-19 07:13:09
来自静静310**的评论:

亲近母语·日有所诵第五版(小学一年级) 诵读就是深层阅读。日不间断的记诵,就是炼心的过程。积累的是语言,也是定力和静气。引导孩子“日有所诵”,要持之以恒,每日诵读,习惯成自然,孩子不觉得诵读是额外的负担;不必每日诵读新的篇章,温故而知新;熟读成诵—-稍长或不便于记忆的,熟读即可。通过日有所诵,丰厚底蕴、形成语感。

2017-11-17 18:14:52
来自无昵称**的评论:

请问如何投诉,我买二本书,只给了我一本,日有所诵呢?

2015-02-07 21:08:38
来自夜语凡**的评论:

“日有所诵”根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分为上下两卷,每卷16个单元,以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品,其中重点推荐两篇。每册后面的附录部分,基本为国学经典启蒙,供学有余力的孩子诵读。

2016-04-15 09:58:50
来自无昵称**的评论:

拼音标注,文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。

2016-11-21 09:39:14

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