立足社会性发展的根本目标，探寻社会性教育的基本规律，构建社会性教育的操作方法，三位一体，是本书的一大特点；立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高，是本书的又一大特点。不是为了讲述一个孩子成长的故事，而是为了让更多的孩子获得康复。孤独症康复教育是一个浩大的课题，我们的实践只是求解这个难题的一个组成部分；孤独症患者是一个庞大的群体，每个孩子各具特色，我们的研究还只能针对这个群体中的某些类型。但是，促进孤独症儿童社会性的发展，是孤独症儿童康复训练的精髓、核心与最终目标，无论对于何种程度、何种类型的孤独症患者的康复教育，都是如此。区别在于，孩子的程度不同，社会性教育的起点可以不同，实施方式可以不同。形之万变却不离神之根本，只要抓住了社会性教育这条主线，只要尊重教育科学，只要持之以恒，孤独症儿童都可以在自已的水平上获得显著的康复。
甄岳来，产弶信息科技大学教师，"北京星星雨教育研究所"茍，广东惠州孤独症研究会顾问。 甄岳来的女儿1985年出生，曾患有孤独症，现为北京某高校学生。作为代孤独症孩子的家长，甄岳来夫妇对女儿坚持进行了长达十多年的教育训练，用独特的社会性教育方法，实
前言献给与孤独症抗争的父亲母亲
引论拿什么拯救孤独症儿童——社会性教育是孤独症儿童康复的必由之路
一、孤独中走来的"丑小鸭"
二、是什么拯救了孤独的孩子
三、孤独症的已知
四、依然的迷茫：教育训练的误区
五、康复训练向哪里去
六、怎样拯救您的孩子
及时章"我的孩子丢失了什么"——孤独症的核心是社会性发展障碍
一、为什么叫做"孤独症"
二、社会性发展轨迹的偏离
三、塑造一个社会人
第二章"为你架设沟通的桥梁"——孤独症儿童的语言教育
一、语言能力是社会性发展的桥梁
二、学会破解语言密码
三、尽早攻克语言障碍
第三章"帮你找到迷失的自我"——孤独症儿童的自我意识养成
一、自我意识是社会性发展的灵魂
二、"自我"的断裂
三、寻找迷失的"自我"
四、痛并快乐的"自我"
第四章"贫瘠之上我耕耘"——孤独症儿童的智力开发
一、智力与社会性发展的关系
二、孤独症儿童动作感知训练
三、孤独症儿童注意力训练
四、孤独症儿童观察能力训练
五、孤独症儿童思维能力训练
第五章"请你像我这样做"——孤独症儿童的行为矫正与行为建设
一、行为与社会性发展的关系
二、行为是这样塑造的
三、行为矫正再解读
四、行为矫正与塑造训练
第六章"先要学会买面包"——孤独症儿童社会交往学习与社会情感教育
一、人际交往能力是社会性发展的核心
二、走出家门的必修课
三、情绪的激流与情感的荒漠
四、孤独症儿童的情绪矫正方法
五、摘取桂冠上的明珠
第七章"给你一片蓝天"——孤独症儿童康复的环境支持
一、环境支持是孤独症儿童社会性发展的重要条件
二、不同寻常的童年
三、普通学校里的特殊学生
第八章"谁来拯救我的孩子"——与孤独症同行的父亲母亲
一、依然的中流砥柱
二、将康复训练进行到底
三、拯救自己，拯救孩子
附录
走出孤独的道路
孤独症儿童的康复训练需要标本兼治
罗森塔尔给我们的启示
目标是岸，方法是船——20年的反思与抉择
我的成长
后记
主要参考书目
第一次知道这本书是在自闭症康复中心，那里的工作人员给我介绍了这本书，看了也觉得很好，对自闭症康复探索很有帮助，希望能有跟多的人关注自闭症
您好，我当时订购这本书的时候正在北京，但是月底回山东，我北京同事曾经订过一本，一个星期后收到的货，因为我当时5，6天后要离开北京回山东，所以写了山东的地址，但是到现在我还没有收到货，不知道什么原因，请回复
如果家有星儿，或是有孤独倾向的家庭，这是一本值得参考的工具书，如果你茫然，也许在这本书里，你可以找到自己的方向！ 但这对于高功或倾向的星儿比较适用，个人意见。
不错，作者以她自己女儿自闭症成长的经历为我们大家分享了如何在家庭治疗自闭症这个难题。感谢作者。
这本书是作者作为老一代家长结合自己的切身体会，总结多年经验，付出自己的心血而著，实用性和指导性都很强，受益匪浅，尤其是针对有一定能力的孤独症儿童，给出了方向。
适合有孤独症的家长与特教老师看，很有指导性，是我看到的最好的一本书。
刚买了还没看，作为一名孤独症儿童的家长，特别希望能从书本中得到帮助
这是老师制定要买的，还是非常不错的。经典教材，理论和实际操作性强。
很实用的一本训练书，孤独症训练师和孤独症孩子的家长都很适用，在生活中训练，在训练中生活，这本书可以给予很好的指导
书的内容对需要的人群很有帮助，既通俗易懂，作者又在其中讲了很深入的道理。谢谢作者。
推荐有孤独症孩子的家长一定要看这本书，不看会后悔一辈子的
对于专业人士来说，这本书还是挺有用的，但大部分还是需要实践。纸质还行，字体工整，排版清晰。
随着孤独症发病孩子的增加，越来越多的家庭急切需要有效的教育方法。本书可给我们很好的启示。成功的案例也给我们带来希望。自闭症孩童的家长应读此书。
本书是作者通过亲身实践和多年对许多孤独症孩子接触的经验总结，有很高的指导意义，此书比较适合功能较高的孩子
很实用的操作方法、很感人的故事。相信能给家长及想了解孤独症的孩子以帮助
本书一直强调社会性 全方位讲述了如何提高孩子的社会性 希望有用
不错的书籍，让人一下找到了以后的方向，到哪都是生活，以前都是靠机构，一脱离机构，小孩还是适应不了生活和学习
收到书后用很短的时间看了一遍,很受启发,对于孤独症的家庭来说,无论是在训练机构还是没有条件在训练机构的,都会有很大的启发,只要认真去对待,再有好的方法,就不是没有希望
希望这本书对孩子有帮助，作者在这方面有实践的成功经验
不仅对孤独症儿童，对正常儿童的教育也有借鉴意义！
我是以为被确诊孤独症边缘儿童的妈妈。书是培训老师推荐的，看了感觉很实用，自家里通过生活来训练孩子，值得一看的好书
一位自闭症母亲的作品，可以让你了解自己的孩子是否患有孤独症自闭症以及如何护理治疗孩子
家长一自己孩子的成长为脉络，以社会性教育为主线细致阐释了自闭症儿童社会性教育的重要性与具体的方式方法，受益非浅！谢谢！
粗略先看了一下，感觉书很实用，思路清晰，方法实用，态度积极，特别适合家长阅读。
这本书是作者付出无限心血和精力著出的一本好书，作者本人有一个孤独症的孩子并通过针对性的教育从而使孩子健康成长。家有孤独症孩子的家长注定要走一条很艰难的路，这本书突出了孤独症孩子的最根本的问题及我们培养和教育孩子最终要达到的目的--社会性，具有实用性、指导性很强的特别，值得家长们一读。
的确是一本指南，家长在教育孤独症儿童时，凭着这本书心里会有一个大方向，不管是在训练机构训练还是幼儿园融合，都是以增强孩子的“社会性”为前提的。书里还有很多操作指导，根据孩子的具体情况可以参考，很不错的一本书。
《孤独症儿童社会性发展指南》一书内容丰富翔实，风格也较为理性，看得出作者是付出心血的。有助于帮助人们理解孤独症儿童存在的障碍、特质，以便更恰当地对待、帮助他们，应作为孤独症儿童的家长和特教老师的必读书。
拿到书之后就迫不及的看完了。感觉真实受益匪浅。结果不几天，我们机构的孩子的家长也迫切的需要这本书。真的很好。孩子们的康复程度不一样，所以训练的目标也引人而异。但是很多家长一味的整天在乎孩子学会那些知识，认识了多少个颜色和形状，行为和情绪问题都或多或少没有改变。竟然还在妄想着自己孩子什么时候去上幼儿园。孤独症的孩子和正常孩子最大的区别不是他们掌握多少知识，而是在于他们不知道自己的行为会给别人带来什么样的影响。我们这有一个孩子，画画，计算，记忆力，都非常好，但是语言的表达和行为的规范化，一直是他去正常幼儿园的障碍。他妈妈给孩…
