品读和审视这套《全国少儿声乐考级曲集》(以下简称《考级曲集》)后.可以看出它具有如下几个新特点：

育先，考级和级别范围有所拓宽。在保持原有的十个级别的同时，新增了以4～6岁学龄前儿童为主体对象的“初级”级别，选收了70首不同题材和风格、适合该年龄段儿童演唱的中外儿童歌曲，让更多的幼儿有机会参加声乐考级活动，并为学龄前儿童今后参加l～10级考级活动做了很好的铺垫和衔接准备。

其次，本套《考级曲集》对原先的1～1(_)级的考级曲目作了的扩容和调整。以第二套《考级歌曲集》为例，原先的每个级别曲目容量以l8首为限；新版《考级曲集》的各个级别曲目数量增加了三倍多，分别达到60首。这不仅拓展了考生选择曲目的空间，而且也为促进中国少儿歌曲(尤其是新作品)的广泛传播开启了大门，提供了更广阔的舞台。

再次，考级的分级标准与各级别的曲目更具有对标性。此次入选的歌曲题材丰富多样，音乐个性鲜明，作品的演唱难易程度与所对应的年龄段考生自身的学习与生活经历、心智发育状况和演唱技能、技巧水平相当，有助于各级年龄段的考生正确领会作品意境，体验歌曲的内涵和情感，运用恰当、充分的歌唱技巧，一展歌喉，唱出他们想表达的心声。

后，鉴于本套《考级曲集》的曲目基本容量已远远超过、第二套.累计670首，已构成中等规模的少儿考级歌曲曲库。它的推出，不仅在很大程度上缓解了当下少儿歌曲(尤其是新创作)资源不足的“燃眉之急”，并为助推全国少儿歌唱事业的深入发展提供了更丰富、更新鲜的精神食粮。

需要特别指出的是，新版《考级曲集》的曲目容量成倍地扩展，绝非简旱地做“加法”或“乘法”，《考级曲集》的编委会成员在为各个级别遴选曲目的过程中，做足了功课，尽力发掘《考级曲集》中所体现出的音乐文化内涵和考级分级的合理性。既重视保留了几代人传唱不衰的经典儿童歌曲，又立足于对新作品的开发和推广，并将积极引领着当代中国少儿歌曲的创作和歌唱事业，在倡导儿童音乐的民族化、具有时代精神和少儿情趣、提升社会传唱率以及与国际音乐文化接轨等方面取得丰硕的成果。这套《考级曲集》着力选收的新作品约占全套歌曲集的三分之一篇幅，其中由国内著名作曲家、词作家奉献的风格迥异的儿童歌曲精品，成为本套歌曲集的一大亮点。不少少儿歌曲的歌词创作中别开生面地吸纳了中国本土神话传说、民间故事和古典诗词内容精华，古为今用，寓教于乐，充满童趣和民族风味：不少作品的音乐体裁、表演形式和旋律写作、和声配置均有所创新和突破，其中还糅合了我国传统戏曲音乐(如京剧)素材和民间曲艺说唱等元素，给人以耳目一新之感(限于篇幅，兹不作详述)。相信众多的少儿声乐考生会在各自报考的级别中选择到适合自己志趣和实际演唱能力的好曲目，在考级活动中尽情发挥，大显身手。