作为父母,你真的了解孩子吗?孩子为什么见到什么啃什么,为什么见了什么抓什么,为什么哪里不平往哪走,为什么那么固执执拗,为什么喜欢挑战强者……相信天下的父母没有一个不想帮助孩子健康成长的,然而因为不了解孩子的成长密码,很多时候在不知不觉中遏制了孩子的潜在发展。
在孩子幼年的成长过程中,会有很多的关键期。在孩子显现某些特征时,便被家长认为是错误的,从而粗暴地被打断或阻止。以致后来某些方面发展的不完善,或形成了某些陋习,贻误了孩子宝贵的成长时机。
所谓“关键期”是指敏感期,在0-7岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便上升到一个新的层面。
本书是儿童教育专家李跃儿坚持23年创办中国式芭学园,把西方主流教育思想应用于东方儿童教育的总结,是帮助父母从本质上认识自己的孩子,了解孩子成长规律,把握系统爱育方法的通俗读物。
本书收录了芭学园的孩子在关键敏感期的真实案例。这是一次系统深入地揭示0-7岁孩子敏感期这一生命现象,它就像一把金钥匙,引领读者了解儿童成长的规律,破解儿童内心的秘密。了解了关键期,你就了解了你的孩子,打开一扇通往儿童心理世界的奥秘之门,为成人打捞失去的童年,想起曾经渴望的自己。
捕捉孩子的敏感期
了解孩子成长的秘密
用爱和自由给予孩子有效的帮助
芭学园创建者李跃儿
感动千万读者的《窗边的小豆豆》在中国生动的实践
一部满载爱育能量的原创早教经典
一段探秘孩子成长密码的实践之旅
更多同类好书:
李跃儿芭学园”创办人;上海行健职业学院学前教育系特聘教授;《父母》杂志、央视少儿频道签约专家。
代表作:《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》《孩子是脚,教育是鞋》等畅销育儿书,在家长中拥有很高的人气。在芭学园拍摄的电影《小人国》和纪录片《成长的秘密》,在全国多所师范院校、培训学校和幼教机构作为教学片使用,引发幼教界人士和家长的热议。
2004年,荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
2006年,荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”称号。
2009年,荣获“2009中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号。
2013年,作为“教育创新者”的代表之一,参加了搜狐教育的2012年度盛典,并获得“教育木兰奖”。
写在前面/001
序言李跃儿,一个把画布变成立体乐园的人尹建莉/003
家长的心声/005
第1章 认识孩子
1、孩子从哪里来/003
2、人群中的儿童观/006
孩子不是空罐子/006
孩子不是一张白纸/009
孩子不是玩具/011
孩子不是麻烦/013
孩子不是上帝/015
孩子是一颗种子/016
第2章 关键时期关键帮助
1、(0~1岁)帮助孩子安全起航/021
每个人都需要安全起航/024
如何帮助孩子建立安全感/026
2、(0~2岁)大脑工作模式发展的关键期/029
孩子为什么见到什么啃什么/030
孩子为什么见了什么抓什么/039
孩子为什么哪里不平往哪走/045
找到真爱的感觉/049
探索物质是对孩子精神的保护/051
3、(1~2岁)孩子探索的兴趣从哪里开始/053
孩子从探索物质开始探索环境/053
孩子从探索环境中发展自己/054
孩子探索世界的同时发展语言/057
对不同的孩子给予不同的环境和材料/059
1~2岁给孩子的自由范围/060
4、(2~3岁)探索事物与人的关系对孩子有什么用/063
孩子为什么那么固执/064
怎样面对孩子的执拗/068
怎样引领孩子的工作/070
怎样面对2~3岁孩子的想象力/073
2~3岁孩子的情绪帮助/075
3~4岁孩子的情绪帮助/078
5、(3~4岁)这一阶段的孩子在发展什么/080
孩子是如何工作的/081
为了生存而寻找友谊/084
按家庭的模式建立关系/086
为友谊不屈不挠/087
为友谊使用智慧/087
社会性能力的培养/090
怎样帮助孩子进入群体/092
怎样帮助孩子发展情感生活/094
6、(4~5岁)孩子需要探索他人心智/097
探索他人心智/099
怎样面对4岁孩子的魔幻现实/101
被夸张的思想冲突/105
孩子为什么挑战强者和/107
4~5岁孩子的情绪帮助/109
7、(5~7岁)孩子由探索精神到探索文化/112
孩子会自然对文化产生兴趣/112
上学前班的孩子需要什么样的帮助/117
孩子开始探索群体/131
为孩子选择一个好幼儿园/135
第3章 选择幼儿园要考虑什么
1、根据孩子的个体特征选园/137
根据家庭的情况选园/139
根据家庭成员的意向选园/140
2、好幼儿园的8项指标/141
尊重儿童自然发展轨迹/141
有一个能创造性地使用教育理念的领头人/143
教育目标建立在帮助孩子发展上/144
人员的素养提升朝向所定的教育目标/145
教师必须对自我提升感兴趣/146
有适合儿童工作发展的硬件设施/146
非常注重营养卫生/147
有很好的安全保障/148
第4章 如何帮助孩子适应幼儿园
1、入园前的准备/151
父母的心理准备/152
帮助祖辈做好心理准备/153
给孩子做好心理准备/154
2、孩子入园期可能出现的状况/157
因介绍不当引发孩子对幼儿园失望/157
因分离引发安全感丧失/158
由同化到顺应引发心理失衡/159
3、孩子入园后家长可以做哪些事/161
平静耐心/161
配合老师工作/162
理解孩子的每一个行为/163
学会倾听/164
引发孩子的工作乐趣/165
引导孩子发现朋友/165
引导孩子发现老师/166
在将孩子送到门口时家长可以这样做/166
第5章 教育的误区
1、对自由理解的误解171
当孩子失去内心的自由会是什么样/173
当孩子失去身体的自由会是什么样/175
当孩子获得放纵的自由会是什么样/177
为什么要给孩子自由的边界/178
2、如何为孩子建构原则/180
帮助孩子遵守群体原则/180
安全原则与巧妙坚持/187
3、什么时候给孩子自由/190
当不妨碍孩子自己的发展时/190
当孩子探索的时候/193
当孩子工作的时候/195
4、不能给孩子自由的12个方面/198
5、爱的误区/199
公式化的爱/200
求助型的爱/202
焦虑型的爱/204
仆人型的爱/205
偏执袒护型的爱/206
过度保护型的爱/207
第6章 给孩子建构哪些人格
1、使孩子成为他自己/213
2、使孩子成为具有感受力的人/215
3、使孩子具有对人类有利的审美观/217
4、使孩子具有探索精神和尝试欲望/220
5、使孩子具有对工作和学习的热爱/223
6、使孩子具有质疑和解决疑惑的精神/225
7、使孩子具有解决问题的习惯和能力/228
8、使孩子对文化和自然具有浓厚的兴趣/232
9、使孩子头脑清楚/234
10、使孩子站在自我的立场选择和判断/236
11、使孩子有参与群体的兴趣/239
12、使孩子有进入主流教育的适应能力/242
13、使孩子具有易于适应环境的能力/244
14、崇尚真理、坚守原则的素质/246
15、使孩子具有抗冲突能力/248
后记/251
李跃儿,一个把画布变成立体乐园的人 尹建莉
我和李跃儿没见过面,也没联系过。但她对于我来说不是陌生人。
早在几年前,我在一家书店看到一本书,是一位画家谈她如何教孩子们画画,如何和孩子们相处的。那本书图文并茂,很独特的开本,更独特的内容,充满教育智慧。于是李跃儿这个名字给我留下了很深的印象。
当时,我对她的理解是“一位对教育有兴趣的画家”。
和很多人一样,我也读了《窗边的小豆豆》,对那所叫芭学园的小学心仪不已。它作为一个教育样板,给我示范和鼓舞,让我怀揣理想;但是,我也和很多人一样,从未有勇气在现实中去实现它。因为我知道,把一个理想从蓝图上搬到现实中,那是一项巨大的工程。它需要决心,需要力量,需要智慧,需要魄力……后来,我知道,居然有人就去干这个大活儿了,真的在北京办了一所芭学园,这个人就是李跃儿。
其实,办个仅在大门口挂块“芭学园”牌子的幼儿园,这不是最难的;最难的是把牌子后面整个学园的气氛一并做成芭学园的味道。
名称有时是个唬人的东西,它经常会让人产生幻觉,以为挂了羊头的地方卖的应该就是羊肉;但事实证明,现在教育上的“狗肉摊”实在是不少。之所以出现这种情况,一是办学者的动机,二是办学者的素质。胡萝卜穿上锦盒也变不成人参,教育说到底不是牌子的事,不是围墙的事,也不是教室的事;教育是理念的事,也是信仰的事,没有虔诚之态和感悟之心不可能做好。
芭学园,让我开始有意无意地关注李跃儿。
从媒体对她的幼儿园的报道中,从她的《谁拿走了孩子的幸福》中,我看到了她的一片赤子之心,她是个真正懂教育和爱教育的人。她的芭学园表里如一,在中国当前的教育形势下,独树一帜,自信地坚持着自己的教育风格。
李跃儿作为一名画家,从教孩子绘画开始,发现教育中的问题,感受到自己的责任,于是开始去做——当她的画布已放不下她的教育理想时,她把画布变成了一座立体乐园,让孩子们真正走进来,和她一起去实现一种理想教育。她从绘画转行去做幼儿教育,这一转身可谓“华丽”,现在的李跃儿,已变成了一位“懂绘画的教育家”。
李跃儿在办幼儿园的同时还在写书,她用这样的方式把“李跃儿教育”这个品牌做出影响,这不知会让多少孩子受益。我相信,作为一个良好的范例,她的影响将会更大。
我们年龄相差不远,且对教育有共同的爱好,在教育价值观上有共同的取向。尽管我对她的了解都是从各种媒体上来的,但隔着纸张和电脑屏幕,我分明感受到了一份熟悉和知心。
很高兴能有这样的机会向李跃儿及其所做的事业表达敬意,同时也用这些文字对她的新书出版送上我的祝贺和祝福。
(注:尹建莉,教育专家,教育学硕士,从教多年,现从事家庭教育研究及咨询工作,著有畅销书《好妈妈胜过好老师》)
我赞成李跃儿朴素的教育理念:孩子是脚,教育是鞋;也赞成“李跃儿教育感悟丛书”所提倡的爱育法则。建议父母都来学一点儿童教育学知识,懂一点孩子发展的自然规律,找到适合自己孩子的教育方法,让孩子快乐成长!
--中国少年儿童新闻出版总社
我很赞同把《小人国》作为一个幼儿教材,让每一个幼儿老师,每一个家长都能看一看。
--卢勤(团中央中少总社首席教育专家、知心姐姐)
李跃儿是个真正懂教育和爱教育的人。她的芭学园表里如一,在中国当前的教育形势下,独树一帜,自信地坚持着自己的教育风格。
--《好妈妈胜过好老师》作者家庭教育专家 尹建莉
李跃儿正以她的理念和行动改写着中国儿童的教育版图,她尊重孩子的意志,呵护儿童的心灵,让他们感到自己是世界的主人;同时,她又耐心帮助孩子们建构原则,绝不漫无边际地放纵。
--著名央视特约编导纪录片《小人国》导演张同道
芭学园的孩子呈现出来的状态就像是美国孩子的状态。
--Fritz von Klein(美国全国广播公司亚洲区社长)
我很喜欢芭学园,我觉得它和我在瑞典的幼儿园差不多。
--艾迪特 弗雷(瑞典幼儿教育专家)
内容实实在在感觉很有说服力,家长应该看看,学习一下,能帮助家长了解孩子的内心世界,观察孩子的行为,帮助孩子成长
李跃儿是一个很值得尊敬的老师,带领一批老师创办的芭学园在北京很有名气,是因为教育方法很先进,吸引四面八方的教育者争相去参观交流,一起探讨如何教育孩子,如何创办更好的教育模式让孩子都有快乐幸福的童年。
听了樊登老师的解读之后买的,受益匪浅,推荐大家扫码试听樊登读书会。赞
李跃儿的书就差这一本了,原本以为看了孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》就不用看这本了,仔细研究,其实李跃儿的书更加接地气,也更适合我们中国的国情,孙瑞雪的观点相对而言是一种理想境界,而李跃儿的《关键期关键帮助》更像是给学龄前孩子家长的一盏指路明灯,而且光线并不刺眼,温暖而舒适,强力推荐家长们去读
活动时买的,很划算,推荐购买!我是忠实的李跃儿的粉丝,买了不少李跃儿的书,每每读起来都觉得舒服、亲切、滋润心田。不知不觉中感受着最自然的教育,最有效的沟通,最实用的方法,很过瘾。孩子慢慢成长,我也一起成长,我跟孩子现在适应的越来越好,因为自己很喜欢,希望也能帮到别人,因此还买来送人,现在大家都说我是李跃儿的超级粉丝。
芭学园的教育目标是帮助孩子建构完整的人格,使孩子更容易生存。李跃儿用办学经验给广大家长提供了帮助,《关键期关键帮助》陪孩子一同成长!
关键期关键帮助,这本书已经收到了,印刷质量还可以吧,字体大小也可以吧,纸张很不错,应该是正版,价格有些贵,不过书的内容还没来得及看啊,我喜欢这类关于教育的书,现在的孩子应该好好教育啊,我们作为父母应该经常看看关于教育方面的书籍,购物愉快啊,经常在当当网上买书。是老顾客了,
李跃儿提到教育与爱育的区别,其实是也就是“上帝之爱”与“天使之爱”的区别,你是要居高临下地从成人自己的观点和感受出发来爱孩子呢,还是从孩子的需求来爱孩子?给我们以思考。
芭学园创始人李跃儿,用近30年实践成果和父母分享如何捕捉孩子的敏感期,用爱和自由给予孩子*有效的帮助
李跃儿老师的书,语言通俗易懂,理解孩子,看见孩子,关键期给孩子关键的帮助
看了书才知道育儿不是那么简单,值得一看,边看边体会孩子的成长,帮助我们理解和解决孩子成长路上的各种问题。
养育孩子并不是只把他养大了就行了。不是给他好吃的好喝的穿好的和丰富的物质条件就行了的。孩子要成长,要独立,要面对社会。要给孩子“构建”很多东西。书里写的构建的几大元素都挺好的。有时间仔细拜读。
对于初为人母的我,《关键期关键帮助》这本书看了真觉得教育孩子任重道远啊,这本书写的很真实,好在网上育儿书很多,慢慢学习吧。我相信巴学园,相信李跃儿老师。尽自己一切努力让孩子过得更好。
李跃儿的忠实粉丝,每一本书都亲切,易读,读完很有帮助,在自己的育儿路上,帮助我解决了很多棘手的问题,现在我也开始使用大李的理念,试着自己找出适合自己的跟孩子交流的方法。真的受益匪浅!十分感谢!
李跃儿理念的幼儿园,孩子心里能得到关注,孩子的自由得到保障,这本书能很好的指导家长认知孩子的成长阶段,给予相应的沟通与帮助
从媒体对李跃儿的幼儿园的报道中,从她的《谁拿走了孩子的幸福》中,我看到了她的一片赤子之心,她是个真正懂教育和爱教育的人。她的巴学园表里如一,在中国当前的教育形势下,独树一帜,自信地坚持着自己的教育风格。她的书,值得一看,并且学习。
看过了李跃儿老师的《谁拿走了孩子的幸福》,彻底喜欢上了李跃儿老师。小巫《接纳孩子》、尹建莉《好妈妈胜过好老师》孙瑞雪《爱和自由》这些书我看过,所以一直关注这些老师的新书。李跃儿的《关键期关键帮助》这本一定入手,不可错过。
宝贝是一颗种子,婴儿的生命承担着发展的任务,成人的生命承担着养育与建造的任务。作为成人,我们必须认识自己的生命状态,因为我们的孩子必须在我们的帮助之下才能成长为一个理想的成人。这本书还是适合幼儿的父母来读哈。
关键期关键帮助助孩子适应幼儿园、入园前的准备父母的心理准备/帮助祖辈做好N心理准备/X给孩子做好8心理准备/、孩子入园期关键4期关键帮助子需要探索他人心智/探索他人心智/怎样面对岁孩L子的魔幻现8实/被夸张的思想冲突/孩子
在当当买书已经2年左右了,书都是正品,而且出版社选的真不错。现在的消费都高了,唯有买几本书是最廉价的投资,而获得的回报是几何级增长的。不管是儿童书籍还是诗词歌赋,全都是不错的。非常感谢当当网,让我一直拥有一个高贵的途径。
在网上了解到芭学园的,知道李跃儿的,看了纪录片《成长的秘密》,芭学园对于孩子们探索精神的保护,不同于寻常幼儿园处理孩子们之间的冲突,这才是培养一个孩子成为一个独立,个性,气质不同的人的方式。
芭学园 幼儿园开到哪里,周边的房价就猛涨!园长李跃儿被自己幼儿园的孩子直唤“大李”,培养出来的孩子都拥有完整的内在自尊体系,就是通过在关键期给予孩子关键帮助所建立起来的,建议新手爸妈们必买 !!即使孩子大了的父母也可以买 ,可以了解孩子现在的状态是因为小时候的哪些关键期错过了所导致!
给孩子自由/当不妨碍孩T子自10己的发展时/当孩子探索的时候/当孩子工作的时候/、不能给孩子自由的个方面/关键期关键帮助学片使用,引发幼教界人士D和家长的热议。 年,10荣获第三届中国国际家庭教育论坛V华表奖和形象大使关键期关键帮
这本可以帮为人父母者更清楚地认识、理解和帮助孩子,理论很强,操作性也很强。我觉得这本书比孙瑞雪老师《爱与自由》《捕捉儿童的敏感期》等书及李跃儿的前两本书《谁拿走了孩子的幸福》及《把幸福还给孩子》对自己的帮助更大,不错哦。
的执拗/怎样引领孩子的工作/怎样面对~岁孩子的想象力/~岁LX孩子的情绪帮助/~岁孩子的情绪帮助/、(~关键期关键帮助)大脑工作模式发展的关键期/孩子为什么见4到什么啃什么/孩子为什么见了什么6抓什么/孩子为什么哪里不Z平往关键期关
李跃儿的著作,幼儿园老师推荐,孩子的幼儿园本身就是芭式幼儿园,李跃儿理念的幼儿园,孩子心里能得到关注,孩子的自由得到保障,这本书能很好的指导家长认知孩子的成长阶段,给予相应的沟通与帮助
关键D帮助早教经典 一段探秘孩子成长密码的实践之旅更多同类好书:《爱育T宣言:激发孩子生命中的潜能10》(全两册)司亚洲区社长) 我很喜4欢芭学园,我6觉得它和我在瑞典Z的幼儿园差不多。 艾迪特·弗雷(瑞典幼儿教育专关键期关键帮
实际上,成人一生的发展模式和对待新事物与旧事物的兴趣模式都与三个月的孩子几乎相同。了解了关键期,你就了解了你的孩子,了解了孩子从小到大所有的发展模式,也就知道该怎样才能更恰当地帮助孩子。这就是最好的教育。
嫂子推荐了这本《关键期关键帮助》翻开几页,竟难以放下,书中很多事犹如发生在身边,后悔对孩子的言语,甚至还拳脚相聚加。改孩子心灵不知伤害多深啊,要弥补对孩子的爱,希望能让他幸福。更希望家里孩子还很小的家长们好好看看这本书。
一本不错的书,非常适合父母阅读。能在孩子关键期更好的读懂孩子的世界。或许我们不是特别标准的父母,但是努力学习,做一更合格的父母。为了下一代接受更好的教育,父母应该多学习,多努力,与子陪伴,幸福一辈子。
亲子书,心理学书,儿童养育书是新手妈妈们必备的案头书,哪怕第一年带孩子再忙再累,都不能放弃阅读和学习,了解了孩子的发展规律,了解了国内外最新的教育理念,才能整合资源,发展自己,并发展孩子,这本书非常有启迪性和建设性!!!
看了书才知道育儿不是那么简单,真的值得一看,朋友推荐的,宝宝不到两岁,已经错过了好多,建议孕妈妈就开始看,边看边体会孩子的成长,帮助孩子进步,也不会因为老人的观念而误导孩子发育。本来不大喜欢看书的我拿起来就看了三十几页。