Дорогие читатели!

Почему я так обращаюсь к вам? Потому что вы для меня прежде всего читате-

ли. Читатели рассказов и стихов, написанных писателями и поэтами на русском

языке, которые я включила в книжку Читаем по-русски на уроках и дома.

Когда берёшь в руки сборник произведений разных авторов, то всегда

я знаю это по собственному опыту) возникают вопросы: почему именно эти

авторы? Почему именно эти, а не другие тексты?

Иногда бывает довольно трудно объяснить свой выбор: на свете много хоро-

ших писателей, написавших по-русски много интересных стихов и рассказов.

Но с вами не буду лукавить: я выбрала именно эти произведения и именно этих

авторов, просто потому… что они мне нравятся!

Они написаны хорошим русским языком, который я очень люблю.

Их авторы — писатели разных поколений: одних (например, Виктора Го-

лявкина) я знаю с детства, другие — Булат Окуджава, Белла Ахмадулина — со

мной со времён моей юности.

Проза Людмилы Улицкой и Людмилы Петрушевской, Татьяны Толстой и

Евгения Гришковца, поэзия Вероники Долиной и Тимура Кибирова — это круг

моего чтения сейчас. Я читала практически все написанное ими до сегодняш-

него дня, а для книжки Читаем по-русски на уроках и дома выбрала то, что,

как мне кажется, может заинтересовать и вас.

Мои студенты, будущие учителя русского языка, познакомили меня с фан-

тастикой Сергея Лукьяненко и стихами Ильи Кормильцева, автора текстов пе-

сен русского рока. И я решила, что интересное для юных читателей в России не

оставит равнодушными и вас.

К каждому рассказу или стихотворению в этой книжке есть, как говорят

учителя, методический аппарат. Попробуйте самостоятельно выполнить все

задания и ответить на вопросы, они сформулированы так, чтобы подсказать

вам, какой дорогой надо идти: в них нет объяснения, но есть инструкция. Эти

инструкции вы сможете использовать и при чтении других текстов.

Конечно, если будет совсем трудно, то можно заглянуть в раздел Ключи,

в котором есть ответы практически на все вопросы.

И самое главное — думайте! Думайте над тем, что читаете. Почаще зада-

вайте себе вопросы: почему автор 1 написал так, почему использовал это слово

и др. Понимание того, что СКАЗАЛ автор, и есть основная задача читателя.

Будьте смелыми, не бойтесь трудностей — новых слов и непонятных выра-

жений, вы сможете с ними справиться!

Почему я так уверена? Потому что на своих занятиях с иностранцами, изу-

чающими русский язык, я каждый день вижу, как чужое и непонятное стано-

вится понятным и близким:

Раньше в Корее я не изучала стихи. Мне не нравились ряды слов, которые

я не понимала… Но здесь я почувствовала, что слова в стихах стали ясными

и постепенно оживают в моей душе (О Ко Вун, Южная Корея

или

Теперь я думаю, что могу читать стихи и без помощника… Я раньше боял-

ся даже открыть книгу, думая, что все равно не пойму. Было непонятно даже,

что было непонятно… Но сейчас я постепенно набираю смелости! (Тому Асано,

Япония).

Получится и у вас!

Желаю удачи!

Любящая вас Н. Кулибина