本书是全国高等医药院校教材配套用书之一,全书共分19章。本书结合精神病学学习中的重点、难点问题,编写了各个章节的重要知识点,概括了每个章节必须掌握的主要内容。切中要点又保障了学科的完整性,利于读者提高学习效率。本书是各大、中专院校医学生专业知识学习、记忆及应考的必备书,同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
本书共分19章,内容包括:精神障碍的分类与诊断标准;精神障碍的检查和诊断;器质性精神障碍;神经症性与分离性障碍等。本书结合精神病学学习中的重点、难点问题,编写了各个章节的重要知识点,概括了每个章节必须掌握的主要内容。
及时章 绪论
及时节 概述
第二节 脑与精神活动
第三节 精神障碍的病因学
第四节 展望
第二章 精神障碍的分类与诊断标准
及时节 基本概念
第二节 常用的精神障碍分类系统
第三章 精神障碍的症状学
及时节 概述
第二节 常见精神症状
第四章 精神障碍的检查和诊断
及时节 医患关系
第二节 精神检查中的一般原则
第三节 病史采集
第四节 精神状况检查
第五节 躯体检查与特殊检查
第六节 精神科诊断过程
第七节 标准化精神检查和评定量表的应用
第八节 精神科病历书写
第五章 器质性精神障碍
及时节 概述
第二节 脑器质性精神障碍
第三节 躯体疾病所致精神障碍
第六章 精神活性物质所致精神障碍
及时节 概述
第二节 阿片类物质所致精神障碍
第三节 酒精所致精神障碍
第四节 镇静、催眠、抗焦虑药所致精神障碍
第五节 中枢神经系统兴奋剂所致精神障碍
第六节 烟草所致精神障碍
第七章 精神分裂症及其他精神病性障碍
及时节 精神分裂症
第二节 偏执性精神障碍
第三节 急性短暂性精神病
第八章 心境障碍
第九章 神经症性与分离性障碍
及时节 概述
第二节 神经症的鉴别诊断
第三节 恐惧症
第四节 焦虑障碍
第五节 强迫障碍
第六节 躯体形式障碍
第七节 神经衰弱
第八节 分离性障碍
第十章 应激相关障碍
及时节 概述
第二节 应激相关障碍
第十一章 心理因素相关生理障碍
及时节 进食障碍
第二节 睡眠障碍
第三节 性功能障碍
第十二章 人格障碍与性心理障碍
及时节 人格障碍
第二节 性心理障碍
第十三章 攻击行为、自杀与危机干预
及时节 攻击行为
第二节 自杀行为
第三节 危机与危机干预
第十四章 会诊-联络精神病学
及时节 概述
第二节 会诊-联络精神病学的工作范畴
第三节 会诊-联络精神病学的临床应用
第十五章 儿童少年期精神障碍
及时节 精神发育迟滞
第二节 儿童孤独症和其他广泛性发育障碍
第三节 儿童少年行为和情绪障碍
第十六章 躯体治疗
及时节 药物治疗概述
第二节 抗精神病药物
第三节 抗抑郁药物
第四节 心境稳定剂
第五节 抗焦虑药物
第六节 电抽搐治疗
第十七章 心理治疗
及时节 主要心理治疗流派简介
第二节 主要的干预策略
第十八章 精神障碍的预防和康复
及时节 精神障碍的预防
第二节 精神障碍的康复
第三节 工娱治疗
第十九章 精神疾病相关法律问题
及时节 司法精神病学概述
第二节 各类精神疾病法律能力的评定
第二章精神障碍的分类与诊断标准
及时节基本概念
一、精神障碍分类的目的
疾病分类学的目的是把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系,划分为类、种、型,以便归成系统。其意义在于:促进相互交流、合理的治疗与预防及预测疾病的转归。
二、精神障碍分类的基轴
目前精神障碍的分类基轴主要是依据症状表现。但必须指出,这种诊断只能反映疾病当时的状态,若主要症状改变,诊断可能随之改变,而且病因不同但症状相似的不同疾病会得出相同的诊断,但症状学分类有利于目前的对症治疗。
三、精神障碍的诊断标准
(一)症状标准
至少有下列两项,且并非继发于意识障碍、智能障碍、情感高涨或低落,单纯型分裂症另有规定。
(1)反复出现的言语性幻听。
(2)明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯,或思维贫乏。
(3)思想被捕入、被撤走、被播散、思维中断,或强制性思维。
(4)被动、被控制或被洞悉体验。
(5)原发性妄想(包括妄想知觉,妄想心境)或其他荒谬的妄想。
(6)思维逻辑倒错、病理性象征性思维,或语词新作。
(7)情感倒错,或明显的情感淡漠。
(8)紧张综合征、怪异行为,或愚蠢行为。
(9)明显的意志减退或缺乏。
(二)严重程度标准
自知力障碍,并有社会功能严重受损,或无法进行有效交谈。
(三)病程标准
(1)符合症状标准和严重程度标准至少已持续1个月,单纯型另有规定。
(2)若同时符合精神分裂症和心境障碍的症状标准,当情感症状减轻到不能满足心境障碍的症状标准时,分裂症状需继续满足精神分裂症的症状标准至少2周以上,方可诊断为精神分裂症。
(四)排除标准
排除器质性精神障碍及精神活性物质和非成瘾物质所致精神障碍。尚未缓解的精神分裂症患者,若又罹患前述两类疾病,应并列诊断。
……
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用着还蛮好用的,都是很厉害的前辈总结出来的知识点,精炼,实用
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总体说还不错,这快递差评,送到保安处就跑了,电话也不打个
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精神病学的许多研究方法,如人格测查、情绪评定量表等,可以应用于心身疾病的调查和研究,或应用到其他临床科室。此外,在综合医院实施有关健康与疾病的心理卫生咨询以及心理治疗,是广大群众的急需,因而应推广施行。精神病学的病因理论研讨,已扩展到心理学、遗传学、生理心理学、神经精神内分泌学、精神药理学、神经生理生化学等许多基础领域。在这些不同的领域中,围绕心理障碍的研究成果,会促进各该相关基础医学的前进。遗传学的研究遗传学的研究,揭示了许多精神发育迟滞的病因,如先天愚型是染色体畸变所致;另一些遗传代谢病,如苯丙酮酸尿症就是常染色体隐…
书很简洁的把课本上的标题都罗列出来。。这样内容就很容易寻找,很容易记忆。。。而且,书很小,携带很方便,在床上也能看。。拿起来也不重。。非常的好。。
精神病学是现代医学科学的一个重要组成分支,它主要研究精神障碍的病因、发病机理、病象和临床规律以及预防、诊断、治疗和康复等有关问题。现代精神病学不单涉及各种精神病、神经症、心身疾病或伴随躯体疾病的精神障碍的诊治,还涉及到适应障碍、人格障碍、性心理偏异,以及诸多类别的儿童智力、能力或品德上发育障碍的防止、矫正和处置问题。现代精神病学在理论上涉及自然科学、心理科学和社会科学的若干分支,在实践上已发展到与社会心理卫生相结合的阶段。精神病学的许多研究方法,如人格测查、情绪评定量表等,可以应用于心身疾病的调查和研究,或应用到其他临床…
挺有用的一本书,对考试和平时学习帮助都很大
学校的课听完总是云里雾里的,不知重点在哪里。这本书重点会用下划线或者粗体标出,简洁明了,没有多余的废话,编排系统,一看就懂。建议先看这本书,对知识有了初步了解之后,再根据重点翻阅教科书,这样比较有的放矢。如果仅仅只看这本书而忽略教材的话,虽然考试及格没问题,但恐怕不能拿高分。