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蒙台梭利教育实践经典(套装共4册)继畅销书《蒙台梭利早教系列(全5册)》后，另一套蒙台梭利经典著作！
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《蒙台梭利早教系列(套装共5册)》是蒙台梭利博士的本儿童教育专著，被译成20多种文字，是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是《蒙台梭利早教系列(套装共5册)》的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面有影响力的教育家之一《蒙台梭利早教系列(套装共5册)》是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过《蒙台梭利早教系列(套装共5册)》所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。
玛利亚 蒙台梭利(1870-1952)意大利著名医生、教育家、哲学家与慈善家，以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。如今蒙氏教育法风靡全球，仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法，全球许多国家都设有蒙台梭利协会。
蒙台梭利于1870年8月31日出生于意大利安科纳省希亚拉瓦莱镇，6岁开始在当地接受初等教育，12岁时全家搬迁至罗马，以让她接受更好的教育。1890年，她进入罗马大学医学院，是意大利及时位女医学博士。毕业后成为罗马大学附属精神病诊所的助理医生，并在妇女和儿童医院工作。1897年，她开始系统学习教育学课程，并转向儿童教育研究。1907年1月，她创办了及时所“儿童之家”，系统进行教育实验，后相继开设其他“儿童之家”，在意大利产生了很大反响。
1913年，蒙台梭利访问美国，受到热烈欢迎，美国著名教育家杜威出席仪式并致词，称赞她为“历伟大的女教育家”。自此，蒙台梭利教育法在美国及欧洲、亚洲盛传开来，在全球建立了许多蒙台梭利学校。1929年8月，国际蒙台梭利协会成立，蒙台梭利亲自担任主席。
蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时，留下了不朽的教育经典，包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《儿童的自发成长》等。这些书被译成近40种文字在全球出版，成为经久不衰的教育经典。1952年5月6日，蒙台梭利于荷兰诺德威去世，终年82岁。
迄今我们并不怀疑孩子在生长发育中所表现出的这种特性。我们通过长期的经验注意到，当儿童生机勃勃的活力受到外界的干扰和阻碍时，他们就会表现得难过或愤怒。由于人们不知道他为何有这种表现的原因，就认为他们是在无理取闹，或者以为他们只是想得到我们的抚慰而已，我们因此认为儿童在成长中所表现出的各种行为都是“任性”或“发脾气”。我们还把他们任何没有明显动机的行为，任何固执或无理性的行为当作反复无常。我们也注意到他们的某些发脾气的方式会更加恶化。而实际上它本身就表明，儿童的这些行为方式本身存在着某种原因，而且这一原因在持续不断地产生影响。显然，我们应该为此找到一种治疗方法。
敏感期，这一因素可以解释清楚某些孩子发脾气的原因。但是由于这种心理冲突背后存在着不同的原因，所以我们无法把所有发脾气的原因都解释清楚。另外，儿童反复无常的举动，也是长期以来受到大人们错误对待的结果。与敏感期的心灵冲突密切相关的各种任性的表现，就像敏感期本身一样是短暂易逝的。任性对在敏感期养成的禀性不会具有长期的影响，但是它会产生一种不良的作用，阻碍儿童心理的成熟。
儿童在敏感期发脾气是他们的需要没得到满足的外在表现，这表达了他对某种危险的警觉，或对杂乱无序的反感。只要他们的需要得到满足或者危险被消除，他们就会平静下来。人们有时会发现，儿童在经历了一种近乎病态的激动不安后，会突然平静下来。因此，我们必须寻找儿童每种任性行为背后的原因，我们目前对此知之甚少。一旦找到这些原因，我们就可以深入儿童的内心，了解他们的秘密，并且能为我们与儿童之间的相互理解与和谐相处打下良好的基础。
对敏感期的分析
对儿童实体化和敏感期的研究，也许可以比作去做一次带有探索性的手术。它能使我们看到促进儿童生长的各种器官的功能，它还可以告诉我们，儿童心理的发展不是偶然发生的，也不是外部刺激所引起的，而是受短暂的敏感性引导而发展的，也就是说，他受获得与其特性密切相关的暂时陛本能的引导。虽然儿童的心理发展也是在一定的外界环境中进行的，但环境本身主要是一个场所，而不是一个原因，外界环境仅仅提供了心理发展所必需的手段，就像物质环境为身体的发展提供了食物和空气一样。
儿童不同的内在敏感性，使他能从复杂的环境中选择对自己生长适宜和必不可少的东西。内在的敏感性使儿童对某些事物敏感，而对其他事物无动于衷。儿童只对某种特殊的事物具有敏感陛，就如同光线只照到了某些物体，而没有照到另一些物体上一样。那些能使儿童产生敏感的事物构成了儿童的整个世界。儿童不仅仅对某些情景和事物敏感，他还具有利用这些事物来使自身发展的独特潜力，因为他正处于敏感期，在此期间他所进行的心理调整，能使他适应环境或者日益轻松、地到处活动。
在儿童与环境之间的这种敏感的关系上，也许可以找到解开儿童心理发展疑团的途径。我们也许可以把这种奇妙的创造性活动，设想成一系列来自潜意识的充满活力的行为。当这些行动与环境相接触时，就产生了一个人的意识。它们最初是混乱的，然后将会清晰明了，达到能进行创造性思维的境地。
以儿童学习说话为例，我们就可以清楚地看到这一过程。当不同的声音杂乱无章地传人儿童的耳朵时，他们仿佛在顷刻间清晰地听到了某种有趣的吸引人的声音。这些声音听起来就像一种他还未通晓的外国语。瞧，这个还没有思维能力的小家伙仿佛在用心听一种音乐。音乐充满了他的整个世界，这种声音传到了他的神经纤维——确切地说，是那些迄今还潜伏着的并且只有大声召唤才被震动的神经纤维。它们受到了激发，开始有规律地震动，并在某种命令和指挥中改变它们的震动方式。这标志着精神胚胎开始进入一个新的时期，这是一种集中全力于现在的时期，尽管它的前景如何还不得而知。
渐渐地，儿童的耳朵能辨别出不同的声音，他的舌头也运动得更加灵活了。在这之前，他的舌头只能用来吸吮；现在，这个儿童已开始体验到舌头内在的震动了，似乎有某种不可抵抗的能量在驱使着他的舌头运动，使他能感觉到喉咙、脸颊和嘴唇。然而这些震动除了使他得到某种不可言喻的满足外，并没有任何目的。当他能蜷起四肢，握紧拳头，抬起头转向说话的人，并把眼睛紧紧盯住说话人的嘴唇时，他就会表现得十分快乐。
儿童正在经历一个敏感期：此时的儿童有若神助，他的心灵能得到一种神秘的激发。他的内心深处仿佛在上演一部充满爱的戏剧。这种激发正在儿童心灵的秘密领域里展现出来，有时甚至会占据儿童的心灵。这种在无声无息中默默进行着的激发不可能不留下高贵的品质，这些品质将伴随儿童一生。
只要儿童所处的环境能充分满足他的内在需要，所有这一切都将悄悄地发生，丝毫不需要人们去专门注意他。例如，“说话”是所有他要掌握的技能中最难的一种。儿童对于“说话”的敏感，还没有引起人们的注意。事实上，由于儿童周围都是成年人，他们之间的对话为这个儿童语言能力的发展提供了必要的条件。能使我们了解儿童这种敏感性的，是他的微笑，这是他对人们用简短、清晰的词语对他说话时，所表现出的快乐。慢慢地，他能区别各种各样的声音，例如类似教堂塔楼钟鸣的声音。或者在傍晚，当成人对着儿童唱着催眠曲，一遍又一遍地重复相同的歌词时，我们就会看到儿童从兴奋变得安静下来，这也是一个明显的例子。伴随这种快乐，他的思维不再活跃，渐渐进入了睡眠状态。这就是为什么我们要用轻柔的声音对儿童说话的原因。我们渴望看到儿童用充满活力的微笑来回应我们，正因为此，从遥远的时代开始，父母一到晚上就会回到想听歌曲或故事的儿女身边。……
姐姐刚生了一个可爱的小宝宝，我特意买来送给她的。蒙台梭利在幼儿教育方面很有自己的见解，在早教方面更是见解独特，对于当今社会仍然具有很大的启发意义。值得我们认真阅读和学习。发现儿童，尊重儿童，让我们一起迎接一个儿童的世纪，让每一个儿童都能得到充分的成长和发展。
——来自读者评论
感谢蒙台梭利，开启了另一种人生！ 如果不曾阅读她的书籍，自己可能会自负地越走越远。 “没有爱，一切都是枉然。” 这是图图大主教的名言。蒙台梭利在《有吸收力的心灵》中也强调了爱，但她所说的爱，我理解更大程度上是尊重和理解。她站在整个人类的角度，尊重儿童作为生命存在自有其不可替代的价值，甚至是肩负着拯救世界的使命而来，虽然他们开始身体弱小，虽然必定要面对成人世界的层......
——豆瓣评论
早就听说蒙台梭利早教系列了，教育方法很好，所以买了一套送人
蒙台梭利的书我是喜欢看的，但不喜欢这版的，排版我一翻开就头痛，密密麻麻的，读得发晕想吐，怎么都提不起只趣，我买的另一种版本的早就读完了，这个拿起来5次又放下，最终决定放弃，这是在当当上最失败的一次购物。建议重新出版时一定把行间距拉大，在视觉上至少另让人觉得不那么生厌。
一句话说个30多个字，连个标点符号都不原因加个吗？不知道是原文就这样，还是翻译的事，看的我是很抓狂，第一本书里前50也写得就一句话，教育学怎么就没落了，（我们想看怎么早教，管是怎么没落不被重视了，晕了，要不是因为为了孩子，我咬牙看这书，要不就立刻烧了它）
在网上看到了有关蒙台梭利的介绍，抱着很大的热情买的书，看了一下有些还是说得挺不错的，我们都要试着从另外一个角度去看孩子，去理解孩子，可我觉得这书有点看不懂得，教条太多，理论太多，可能适合那些搞研究的人看，我觉得还是多一些实例题的书较好。
作为父母，感觉教育孩子太难了，要不断的学习，买了很多教育孩子的书有很多都提到蒙台梭利，于是就买来想好好看一下
先是看了一本，感觉蒙台梭利真是非常伟大。原来敏感期.试错等的概念源自蒙台梭利。前阵选早教中心听了一些课，了解一点婴儿的生长特点，一对照都找到出处。书是教材，无彩页，很实惠。得耐心阅读。
总体还比较满意，书得印刷质量还行，纸质一般，尤其是蒙台梭利那基本书得纸质非常的一般，其他两本还不错，育儿百科非常的详细，育儿法的心得写的也不错，蒙台梭利那基本还没有看，翻看了一下，需要认真读才可以看明白吧，总体比较满意....
这是父母和幼教工作者都应该去读一读的书！让我们重新认识儿童，让我们知道怎样去爱我们的孩子！如果天下家长和幼师都能读到这几本书，相信人类的发展会非常美好，因为儿童是我们的未来，接受蒙氏教育的儿童是美好的儿童！
书不错，但是还没有看，比较喜欢蒙氏教育的理念，也想把孩子送去那样的幼儿园，教育孩子自己先要学点教育知识，要不然怎么教育啊，带着孩子也只能抽空看了，国外经典教育书籍，应该错不了吧，就这样吧
作为父母，感觉教育孩子太难了，要不断的学习，买了很多教育孩子的书有很多都提到蒙台梭利，于是就买来想好好看一下，比较专业枯燥不容易看进去，会抽时间慢慢看完的争取吸取出精华
之前看到网上一些关于蒙台梭利的文章，但当我还是希望能完整地系统统的看一下关于蒙台梭利的理论与方法。最大的感觉是受益匪浅，对我们家长对学校的老师都将是很有帮助的。有许多话让我放在脑子里琢磨，引发更多关于教育方面的思考。
书的内容大致看了一下，还不错，是简单的装订，一直想学习蒙台梭利的著作，终于买了，为了孩子要好好学习，无论是外国的还是中国的教育理论，总有适合自己孩子的部分
读了张瑞雪的《爱和自由》了解到蒙台梭利教育，很有体会，感悟到原来我们很多人的观念都是错的，什么是正常的儿童，应该怎么教育儿童，儿童是什么样的思想，等等，还是拿正版的好好研读体会吧。
买的时候顺便也买了佩蓉的(捕捉孩子的敏感期)，其实就是蒙台梭利早教系列的衍生物。有医学和心理学专业基础的家长看蒙台梭利原著要好些。这本书以科学的眼界观察孩子，很直接地给家长指出一些误区和错误。真的是很好的书。
简单的读了几句，是我所需要的，孩子现在三岁了，到了敏感期，很头疼该如何和她相处，很久以前朋友推荐《蒙台梭利教育丛书》，我没太注意，希望还来得急，顺便感谢《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉，是她让我再一次相信《蒙台梭利教育丛书》是本好书！
还没有看完，看了一两本，需要慢慢消化，不过看过这个之后，市面上的一些个什么专家啊 育儿经啊 也没什么意思了 这是根本 根本弄通了 那些表面的东西也就知道该怎么应付了 不过这些书 全是文字 没有彩色的图片和插图 看的时候需要耐心
从来不写评论，但这套书让我失望至极，不得不写。这本书冠上了蒙台梭利的名，而译者自己却没完全理解这个教育理念，如何讲得清楚呢？并且完全没有实操性！
五本中有少部分内容重复,因为是作者在不同时期出的书,因为观点一致,所以难免有重复,可能是因为作者是科学家,所以很多时候的阐述是源于科学的角度,作为普通家长阅读的话,可能会觉得内容有些多,我想大多数家长希望书上只要直接告诉你该怎样做,我想这也是传统教育带给我们的后遗症,让我们容易偏信,不管是科学,还是伪科学,而作者并没有以一个指导者的身份将她的观点强加给读者,她只是以她的观察结果和自己的学识贡献出来,是否采信,或者部分采信,完全由读者自己判断,所以其间多了很多说明和旁征博引,让读者可能觉得罗唆,我想家长通过看这个书最大的收获应该是不要把自己一…
蒙氏的这几本书总的说来内容比较相似，总结性的发言就数《有吸收力的心灵》了，主要就是阐述了人的发展规律，作为父母应当做孩子精神上的仆人，让孩子在工作中找到乐趣，有一本数专门讲述了蒙氏的教具，自己制作还是很有难度也要很多时间，买又太贵了，真希望这里有这样的幼儿园可以让孩子工作的地方。这几本书还是相当不错的！
我也是这段时间才接触和了解到蒙氏教育,虽然我现在还没有孩子,也不是教育工作者,但是一接触了蒙氏的教育就深深的喜欢上了,并好象看到了自己的小时候就是这样走过来的.在这册书里,我感到了现在我是多么的了解了儿童,并且和她们在一起是多么的溶恰,她们也觉得我比她们的妈妈更了解她们.但是书中也有一些观点带有一点宗教的色彩,还一些比如儿童饮食中一些观点我也不赞同的,象她说的吃生鸡蛋营养比较容易被吸收,3_5岁只应吃少量绞得很碎的肉,不太赞同儿童吃绿色蔬菜等这些儿童膳食的观点.
虽然只是刚刚开始阅读，但是已经给我带来很多思想冲击了。一边读书一边实践，突然发现和儿子沟通更畅通了！！通过阅读此书，才发现自己有时对孩子是一种强迫的爱，扼杀的爱，剥夺的爱！原来他们的小小世界里，有他们自己的思维！！帮助、教育和关爱孩子，是有很多技巧的！！当然了，尊重是第一位的。这是一套非常不错的书，但是书中有许多研究性词汇，要真正理解还是需要多读才行的！！尚未读完，拙见！享读ing
读完之后感慨万千！为蒙氏的理念所折服，敬佩于她的远见和智慧！相比时下中国的幼教现状，让人很是担忧！“激发生命，让生命在自由中发展”。多么闪亮的词语！在中国这片压抑的土地上，它如太阳般明亮！幼小的生命需要阳光，我们经常不但没有给予，而是挡住了光芒......爱孩子的家长，有空可以读读，绝对有助于你和孩子的关系！
看了孙瑞雪的《爱和自由》以及《捕捉儿童敏感期》，理解了蒙氏教育的主要思想。看了一些打着蒙台梭利旗号的改编书，感觉市场上有很多挂羊头买狗肉，断章取义的蒙氏教育书，还有更多的假蒙氏幼教机构。这套原著读来，虽然理论的东西多，需要细细体会，但能够看到蒙台梭利的真实完整的思想，推荐给所有不满足于目前传统幼儿园教育的父母一读。
