1:读懂孩子的行为模式,理解并规范孩子的行为。
这本书不是教你如何控制孩子的行为,而更多地在于怎样理解孩子并帮助他们健康成长。据国内的调查结果表明,30%左右的城市儿童有不同程度的行为问题,25%以上的儿童有各类情绪问题。家长对存在的问题虽感到困扰,但不能及时重视,采取积极措施。
的孩子背后一定有的家庭教育方法,关注并学习《儿童行为心理学》中的方法,你就能培育出健康的孩子。
2:熊孩子出没,怎么破?请善良对待成长中的“熊孩子”。
李群锋:群峰教育圣贤国学院国学讲师,群峰国际教育品牌创始人、幼儿园自动化运转系统缔造者。出版有《边宠边吼育英才》《...的教养在西点》《培养孩子的情商,从讲故事开始》《儿童行为心理学》《儿童性格心理学》《儿童沟通心理学》等多部儿童教育畅销书,深受广大读者喜爱。
第1章 做孩子情绪的侦探:透视儿童情绪,读懂孩子的心
小测试:儿童情绪健康自测
儿童的情绪和大人的不一样
情绪表达,男孩女孩有差别
0~3岁,宝宝情绪发展的奥秘
3~6岁,培养正面情绪的关键阶段
童年是情绪脑发展的关键期
儿童情绪调节发展的特点
影响孩子情绪的因素知多少
留意孩子的情绪周期和不良信号
营造好环境,尽量不留情绪地雷
孩子的健康快乐,取决于家长的情绪调控力
延伸阅读:离异家庭的孩子情绪发展的六个阶段
第二章 愤怒是团小火焰:幼小心灵的怒火为何烧不尽
小测试:你的孩子情绪稳定吗
愤怒——四种基本情绪之
还在上班的妈妈接到儿子路路的电话,电话里路路哭得上气不接下气,吓妈妈了一跳。问清楚缘由后妈妈松了一口气,对路路说:“没关系,不就是一只仓鼠吗?妈妈再给你买一只。”
“我不要,我就要我的皮皮!”路路哭着说。
下了班,妈妈特地绕道买了一只小仓鼠拎回家。
“路路,快看妈妈给你买了什么!”
路路红肿着眼睛无精打采地看了一眼,转过头,噘起嘴,眼泪又开始流下来:“我不要!这不是我的皮皮!”
“皮皮死了,回不来了。这只仓鼠不是和皮皮一样可爱吗?”
“可我就是要我的皮皮!”路路说着说着,又开始大哭起来,妈妈怎么哄都没用。看着路路泪流满面的小脸,妈妈又心疼又有些生气,伸手去拿装皮皮的仓鼠笼:“你这孩子,这么不讲道理?不就是一只仓鼠吗,有什么好哭的?还一直哭,一直哭,根本不像个男子汉!皮皮已经死了!”
“我就是要皮皮!我就是要皮皮!”路路一边哭,一边尖叫起来,双手紧紧地抱着笼子。妈妈真的生气了,用力夺过笼子:“皮皮死了,尸体上会有细菌,难道你想生病吗?”妈妈打开门,将死了的皮皮连笼子一起扔到附近的垃圾桶里。
路路哭得更伤心了,妈妈认为这是原则问题,不能向孩子妥协,于是便不理他。到了吃晚饭的时候,路路还在哭,饭也不肯吃。好不容易哄睡着了,半夜里,路路好几次从梦中哭醒,竟然还发起烧来。妈妈又急又气:“为了一只仓鼠,这样吃不下饭,睡不着觉,那么脆弱,以后可怎么办啊?”
孩子幼小的心灵是脆弱而敏感的,哪怕一件衣服、一个玩具的失去也会令他们难过半天,更别说与自己朝夕相伴的宠物、朋友,甚至亲人了。为此而指责孩子是不公平的,甚至是愚蠢的,因为假如孩子因此而受到责骂,原本柔软的心就会变得坚硬,原本善良的本性也有可能变得冷酷无情。所以,当孩子失去最心爱的东西时,请允许他悲伤,让他尽情地哭泣,只有当悲伤的情绪发泄出来后,孩子的身心才会更加健康。 还在上班的妈妈接到儿子路路的电话,电话里路路哭得上气不接下气,吓妈妈了一跳。问清楚缘由后妈妈松了一口气,对路路说:“没关系,不就是一只仓鼠吗?妈妈再给你买一只。”
“我不要,我就要我的皮皮!”路路哭着说。
下了班,妈妈特地绕道买了一只小仓鼠拎回家。
“路路,快看妈妈给你买了什么!”
路路红肿着眼睛无精打采地看了一眼,转过头,噘起嘴,眼泪又开始流下来:“我不要!这不是我的皮皮!”
“皮皮死了,回不来了。这只仓鼠不是和皮皮一样可爱吗?”
“可我就是要我的皮皮!”路路说着说着,又开始大哭起来,妈妈怎么哄都没用。看着路路泪流满面的小脸,妈妈又心疼又有些生气,伸手去拿装皮皮的仓鼠笼:“你这孩子,这么不讲道理?不就是一只仓鼠吗,有什么好哭的?还一直哭,一直哭,根本不像个男子汉!皮皮已经死了!”
“我就是要皮皮!我就是要皮皮!”路路一边哭,一边尖叫起来,双手紧紧地抱着笼子。妈妈真的生气了,用力夺过笼子:“皮皮死了,尸体上会有细菌,难道你想生病吗?”妈妈打开门,将死了的皮皮连笼子一起扔到附近的垃圾桶里。
路路哭得更伤心了,妈妈认为这是原则问题,不能向孩子妥协,于是便不理他。到了吃晚饭的时候,路路还在哭,饭也不肯吃。好不容易哄睡着了,半夜里,路路好几次从梦中哭醒,竟然还发起烧来。妈妈又急又气:“为了一只仓鼠,这样吃不下饭,睡不着觉,那么脆弱,以后可怎么办啊?”
孩子幼小的心灵是脆弱而敏感的,哪怕一件衣服、一个玩具的失去也会令他们难过半天,更别说与自己朝夕相伴的宠物、朋友,甚至亲人了。为此而指责孩子是不公平的,甚至是愚蠢的,因为假如孩子因此而受到责骂,原本柔软的心就会变得坚硬,原本善良的本性也有可能变得冷酷无情。所以,当孩子失去最心爱的东西时,请允许他悲伤,让他尽情地哭泣,只有当悲伤的情绪发泄出来后,孩子的身心才会更加健康。
有的家长为了帮助孩子尽快从失去心爱之物的悲痛中走出来,会采用转移法,就像上文中路路的妈妈一样,用最快的时间重新买了一只小仓鼠。但是,路路一直哭着喊:“我只要我的皮皮!”这说明,孩子需要的并不是一个替代品,他们伤心是因为与所失之物之间已经有了感情。当然,转移法或许会对一部分孩子有效,或者说暂时有效,因为当孩子拥有了新的宠物、玩具或衣服时,他们悲伤的情绪会得到一部分转移;但更多的事实证明,转移只是暂时的,孩子心灵所受的创伤并不能治愈。况且,如果孩子不能学会从失去某一事物中走出来,不能学会悲伤情绪的自我调控,那么当新的宠物、玩具或衣服失去时,他就会再次陷入悲伤之中。如此反复,对孩子的身心是一种折磨。
此外,并非所有失去的东西,都可以找到替代品,比如家中亲人的去世。如果孩子还没有学会接受事实,没有摆脱悲哀的能力,那么这对他心灵的打击将更加严重。
鉴于此,当孩子失去心爱之物时,不要用任何强制的手段来抑制他的悲伤情绪。从某种程度上讲,压制孩子的悲伤,就是在消灭他爱的能力,就是教他变得冷血无情。要记住,此时此刻,孩子最需要的是有人能理解他的悲伤,分担他的哀痛,听他诉说内心的委屈。而父母,则是化解孩子伤痛的人选。轻轻地抱住孩子,告诉他你理解他的感受,为他轻轻擦拭脸上的泪水,引导他明白悲伤也是人生的一种体验,是正常的情绪,而且人有能力战胜悲伤。只有通过自己的努力从悲伤中走出来,孩子才能真正变得坚强起来。
……
纸质一般啊
我一直爱看心理学的书,看目录特别吸引我,现在双胞胎儿子马上两岁了,在育儿上有很多困惑,希望在这些书里能找到解决方法,当当快递特别给力。
强调活动在儿童心理发展中的作用。认为知识来源于动作,而不是来源于物体,智力的发展是动作的内化和动作之间的协调。只有参与活动,儿童才能获得真正的知识。基于这一点,教育中应该重视学生的动手操作能力培养,给儿童充分的实验和活动的机会。
很好的育儿书,以前孩子小的时候就经常看。这次买来送人的,很不错呢。
我个人非常喜欢这本书。绝对当作宝典了。已经送过好几个朋友了!看过的朋友都说又实用,又经典!
任何时候读,都不晚。感谢他给予我和孩子相处的深刻而实用的指导。
内容很贴合生活,启示很多,可以更好地了解孩子的内心世界,很受用!很不错的书,每天都坚持看,棒棒哒,推荐给大家!
套装还挺好的,一个系列的,喜欢,为了教育孩子就得要不断进步,跟上时代的步伐,给孩子做个好榜样。