温尼科特(Donald. W. Winnicott,1896—1971)是英国著名精神分析学家。他的客体关系理论研究儿童的心理发展,影响着20世纪下半叶的发展心理学研究。如果说温尼科特的理论在儿童心理学的历史中代表着一个转折,那么它同样澄清了实现一个成人的个体存在所需要的条件。
本书语言生动,案例丰富,将温尼科特的主要思想百分百地展现给读者,在他所强调的合适的照料、足够的环境支持和充满创造力的成长过程等重要问题上更是予以了深入的阐述。
一个“足够好的母亲”是怎样的?为什么“嘟嘟”对孩子来说是不可缺少的?如何把攻击性转变为正面的力量?不真实感、无价值感从何而来?唐纳德温尼科特的理论为这些问题提供了答案,提出了面对外部世界的特别态度和创造性的学习方式,以及实现一个成人的个体存在所需要的条件。
温尼科特的理论在发展心理学史中代表着一个转折。本书通过精彩的理论分析和生动的案例,介绍了温尼科特心理学思想的关键性内容,而其中大量的有关幼儿及青少年案例的剖析,也为相关年龄段孩子的照料和教育提供了具有现实意义的方案。
安妮拉弗尔(Anne Lefèvre),临床心理学家和精神分析师,巴黎精神分析协会(SPP)会员。她关注认知心理学、发展心理学等心理学分支,对儿童的成长、学习及其过程中伴随的心理历程颇有研究。
译者王剑,精神分析师,巴黎第十三大学儿童与青少年心理学博士。
温尼科特思考得更深,他甚至想到了恨的用途。
“对我而言,我很怀疑一个发展中的孩子能够容忍他自己在一个情感的环境中的恨。他只是以牙还牙。”
温尼科特的这个陈述是很极端的。对于孩子而言,如果他的母亲以如此温情脉脉的方式回答他的话,仇恨的重量是难以承受的。比如通过下面这样的句子:“我可怜的小宝宝……你这么好斗是因为你累了吗?”——这种回答使孩子在需要直面情感的时候找不到方向。温尼科特认为母亲的温情脉脉是有害的,因为它否认了仇恨的存在;它是一种看不起孩子的观点的态度。一个足够好的母亲不是一面像平静的湖面一样光滑的镜子,相反,她是一面生动的镜子,基于此,孩子能由此构建其自我和“主体”(je)。
“为了能够用一种创造性的方式来看世界,个体需要首先内化自己曾经被看到的经验……”
一个的母亲是个曾有所不足,但知道她的小宝宝需要时不时地退行,以便重新找到她并寻求爱抚的母亲。“机械的和人类的爱”之间的区别就在于母亲所具有的相对有缺陷和不足的经验,它们被接下来的态度和照顾所修复了。也正是这样才产生了交流,建立了一种安全感。被修复的不足导向了一种舒适的感觉。
母亲对于孩子不断变化、增长的需求的适应是必须的。
想学家教教材的老师快入手,第一次拿到新概念青少版的书,没想到这么实用,以前上学的时候自己用过,以为会很枯燥的,没想的青少版设计的这么有趣,很适合上学一二年纪没有接触过英语的小学
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经典的精神分析,经典温润质感而独立见地的温尼科特,致敬的诚意之作,5月份会持续用心拜读,连接启悟多多。
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很深刻的一本书,温尼科特的理论对探讨心理有很大突破