这是一本“与众不同”的语法书：它不同于传统语法书只是机械地罗列教条式的“死规则”，它真的要告诉你规则背后的“活思维”；它不同于传统语法书追求“大而全”的规则排列，它真的要让你快速掌握“少而精”的思维规律；它不同于传统语法书那样本末倒置地给出较多生僻的“例外”，它真的让你高效掌握英语思维的本质；它不同于传统语法书采用枯燥的例句来讲解规则，读起来味同嚼蜡，它真的要让你在欣赏有趣例句、幽默故事以及精美短文的同时，领悟英语思维；它不同于传统语法书只给你孤立的、脱离语境的单一句子，它真的要让你知道例句背后的使用语境；它不同于传统语法书只教你语法知识，它真的要教你如何运用语法知识，从而把语法知识转化为你的语言技能，真正培养你创造性使用英语的能力。
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全新理念——无须背诵规则轻松地学习语法，独到视角——挖掘语法规则背后的英语思维，科学体系——秩序渐进将英语学习进行到底，优美例句——欣赏语言之美的同时掌握规则，针对练习——激发和训练你运用英语来思维。
张满胜：英国剑桥大学英语硕士。拥有十多年的英语教学和研究经验，对英语语法有深入研究。著有《英语语法新思维》系列图书。2003年以来一直在《新东方英语》杂志主持“语法新思维”专栏，深受广大读者的欢迎和喜爱。
目录
绪论名词短语
0.1引言 2
0.2名词短语 3
0.2.1名词短语的功能 3
0.2.2名词短语的构造——“左二右六”的定语规律 4
0.3英语句子五成分论 6
0.4本篇内容的逻辑安排 6
及时章名词
1.1名词的定义与分类 8
1.1.1名词的定义 8
1.1.2名词的分类 8
1.2名词的数(一)：可数与不可数 10
1.2.1常用作不可数的名词 10
1.2.2可数与不可数的“相对论”13
1.2.3不能按汉语的思维理解英文名词的可数与不可数 19
1.2.4不可数名词的度量 20
1.3名词的数(二)：单数与复数 22
1.3.1英语名词的单数与复数的概念 22
1.3.2只用作单数的名词 23
1.3.3只用作复数的名词 23
1.3.4规则的复数名词 25
1.3.5不规则的复数名词 26
1.3.6复合名词变复数 27
1.3.7单复数同形的名词(零复数名词)28
1.3.8有新词义的复数名词 29
1.4名词的格(一)：'s所有格的构成及逻辑语义关系 31
1.4.1's所有格的构成 31
1.4.2's所有格的逻辑语义关系 33
1.4.3名词所有格修饰的名词被省去 35
1.5名词的格(二)：of属格的构成及逻辑语义关系 37
1.5.1of属格的构成 37
1.5.2of属格的逻辑语义关系 37
第二章限定词(一)：冠词
2.1引言：Story-telling 48
2.2冠词的位置与读音 49
2.3冠词的用法概述 51
2.4英语中四种泛指的表达模式 52
2.4.1不可数名词不加冠词表示泛指 52
2.4.2复数名词不加冠词表示泛指 54
2.4.3单数名词与定冠词the连用可以表示泛指 56
2.4.4单数名词与不定冠词a/an连用可以表示泛指 58
2.5定冠词the的特指用法 59
2.5.1情景/文化特指(situational/culturalreference)60
2.5.2上下文共指(textualco-reference)66
2.6不定冠词a/an的用法 71
2.6.1不定冠词的泛指与非泛指用法 71
2.6.2不定冠词a/an与不可数名词 74
2.6.3不定冠词a/an与数词one 75
2.6.4不定冠词a/an与this 78
2.7用/不用冠词的意义区别(thehospital/hospital) 79
2.8其他使用冠词的场合 85
2.9其他不用冠词的场合 86
第三章限定词(二)：数量限定词与个体限定词
3.1数量限定词(一)：afew,few/alittle,little 100
3.2数量限定词(二)：some/any 101
3.3个体限定词(一)：each/every 103
3.4个体限定词(二)：another/other 106
3.5个体限定词(三)：either/neither 110
3.6限定词总结(一)：限定词中的“二”与“三”111
3.7限定词总结(二)：限定词与可数/不可数名词 112
3.8限定词总结(三)：限定词与of短语 113
3.9限定词总结(四)：限定词之间的位置关系 115
3.10限定词与形容词的区别 117
第四章形容词
4.1形容词在名词短语中的位置 124
4.1.1前置修饰名词 124
4.1.2后置修饰名词 126
4.2形容词的比较级和较高级的构成形式 129
4.2.1单音节词 129
4.2.2双音节词 130
4.2.3多音节词 131
4.2.4不具有等级的形容词 133
4.3形容词的比较级和较高级的用法 133
4.3.1形容词比较级的用法 133
4.3.2形容词较高级的用法 135
4.4Interestingorinterested? 137
4.4.1-ing形容词与-ed形容词的特点 137
4.4.2-ing形容词可以修饰“人” 138
4.4.3-ed形容词可以修饰“物” 138
第五章动词分类(一)：实义动词与(情态)助动词
5.1实义动词(notional verb)144
5.2助动词(auxiliary verb)144
5.2.1助动词be, do和have 144
5.2.2用作实义动词的be, do和have 144
5.3情态助动词(modal verb)145
5.4陈述句的否定 147
5.4.1谓语中含有be动词或情态动词的否定 147
5.4.2谓语动词是实义动词的否定 147
5.4.3否定的缩写 147
5.5一般疑问句 148
5.5.1谓语动词中含有be动词或情态动词的提问 148
5.5.2谓语动词是实义动词的提问 148
5.6特殊疑问句 148
5.6.1不与名词连用的疑问词 148
5.6.2要与名词连用的疑问词 149
5.6.3how的用法详解 150
第六章动词分类(二)：英语的五种基本句型
6.1引言：“人咬狗”是条新闻 154
6.2五种基本句型概述 155
6.2.1主语 谓语 155
6.2.2五种基本句型概述 157
6.3句型一：主语 系动词 表语 158
6.4句型二：主语 谓语 159
6.5句型三：主语 谓语 宾语 160
6.6句型四：主语 谓语 间接宾语 直接宾语 161
6.7句型五：主语 谓语 宾语 宾语补足语 161
第七章英文时态(一)：一般时态
7.1引言：一个时态错误就是一个政策问题 166
7.2英文时态体系概述 167
7.2.1英语时态的构成：四时四态 167
7.2.2时态学习技巧 170
7.3一般现在时态——并非表示现在 171
7.3.1用法一：表示普遍的事实或真理(expressing a general truth) 172
7.3.2用法二：表示重复活动(expressing a regularly occurring event)175
7.3.3用法比较：表示重复活动的一般现在时态和现在完成进行时态 176
7.3.4用法三：一般现在时表示正在发生的动作 178
7.3.5用法四：一般现在时表示将来发生的动作 178
7.3.6用法五：一般现在时表示过去发生的动作 179
7.3.7用法六：一般现在时代指现在完成时 180
7.4被遗忘了的一般过去时态
语法——新思维！
——学习语法是掌握英语思维的一条捷径！
一、一封读者来信——
在众多读者来信中，下面这封给我印象特别深刻：
“张老师，我学了许多年英语，还是不会写、不会说、听不懂。这些年学英文基本上是靠背单词应付考试过日子……我该怎样才能学好英语？”
这位读者的困惑我想是具有一定代表性的。长期以来，国人学英语都是重复着“背单词——应付考试——再背单词——再应付考试”这样一个循环。考四级背四级词汇，考六级背六级词汇，以及还有考研词汇、TOEFL词汇、GRE词汇、GMAT词汇┅┅等等。这样一来，我们学英语的过程几乎就等同于一个背单词的过程，于是英语水平就简单的等同于词汇量的多少。这样造成的最终结果是，试考完了，单词也就忘记了，英语水平自然就直线下降。
单词学习固然重要。但是，学习一门语言，决不能简单地等同于背单词。因为语言是人类思维的载体，语言表达本质上是一种思维的表达，即所谓“言传心声”。对于学习英语，如果只是死记单词，而没有训练出良好的英语思维，那么我们学到的充其量不过是英文这种文字(word)或文本(text)，而不是作为思想表达工具的英语这门语言(language)。书面上的英语文字，如果我们不能掌握其背后的思维规律，那终究不是活生生的交际语言，这就犹如一个“植物人”，虽然有人的生命，但不能成为有着思维表达的正常人。所以，训练和培养自己的英语思维才是学好英语的根本出路。
那么何谓英语思维？人人都知道用英文思维的重要性，但却没有人告诉我们到底如何用英文思维？其实，从语言本身去分析，这个问题就变得非常简单了。语言无非就是人们交流思想的工具。因此，首先要能发出声音，即语音；其次，还需要有记录声音的符号，即词汇。一门语言光有这两样还不行，如果真是这样，英语岂不就成了汉语的方言了？所以，语言还得有把词组成句子的造句规则即语法。因此，真正意义上的语言都离不开这三要素：语音、词汇、语法。语言作为思维的载体，而语法作为一种语言表达规律的归纳和总结，必然集中体现了该种语言的思维模式！因此毫无疑问，英语思维的训练必然落到了语法的身上！从这个意义上讲，语法即是思维，用英语思维，即是用英语语法思维！
其实就是为了买这本书。计划挺久了，英语语法一直上不去，是要好好补补了。这本书挺多人推荐的。不过要学好语法，还是要自己加油，下功夫才是。想象一下学好英文的美好目标得以实现的那一天吧！
这本书对于传统的语法书是一大创新，对于掌握语法有很好的帮助。设置了梯度，有利于学习。
买了很多本语法书，今年上半年的任务就是参与语法了。当然不要迷信任何一本书，都是参考。
非常好的一本书，思路清晰，有逻辑性，比普通的语法书更有价值，推荐给很多学生看。比较适合有一定词汇量的学生使用。中学生读起来可能还不太好理解，有一定语言学基础的看起来非常轻松。
不同以往的语法书，这本书更像是站在中英文不同思维角度的立场上来编写，之前不理解的许多语法现象和规则迎刃而解，对于英语学习初学者和想要把语法知识进行巩固的人来说，这本书值得推荐。
这一套书的语法编撰都挺不错的，体系比较完整。可能是为了适应各个阶段的吧，想从基础从学语法的还是觉得初级有些简单了些，该作者的同一套书是按句子成分来分类的，也讲得十分不错，同样推荐。
很新颖的语法书。通过这个梳理语法对语法有一个新认识。内容详细很好。
“非常好的一本书，思路清晰，有逻辑性，比普通的语法书更有价值，推荐给很多学生看。比较适合有一定词汇量的学生使用。中学生读起来可能还不太好理解，有一定语言学基础的看起来非常轻松。 ”
对语法有全新的体会，不同于大部分的简单罗列语法的语法书，更像一本教案
都说新东方权威，买之前我问了一个朋友，在三本里面选的。她是教大学英语的。推荐我家孩子买这个。今天到货了。感觉好高大呀。我要先学习一下。尤其是时态部分感觉很以往的语法说的不大一样。比较有新意。我要充分理解一下。
很好的语法系列丛书~有钱了要把整套买来做收藏
新概念的所有相关书籍都写的很好， 我买的是初级和中级，写的真的很好，有大量的例子，能够让读者通过实际的情景区理解和感悟。语言这东西，最重要的就是表达感觉，感觉对了，才是最重要的。比罗列的语法书好很多。
选了很久的语法，最终新东方再次不辜负我的期望，这本书不同于普通的语法，注重深层次的思维，以听说读写全面发展为目标，是英语学习者难得的利器。
内容很好，全面，还有一个书签。作者独特的语法讲解使我获益匪浅。
刚收到书，看了序言部分，感觉是一本很不错的语法书，跟其他语法书不一样，这本书给我的感觉就是要我们要转变观念，脱离汉语思维，学习利用英语思维，英语意境来学好语法，灵活掌握语法在实际意境的运用；多思考多练习，真真正正的学好这门语言。
这套书非常好，语法讲得非常透彻，让读者明白语法的思维的本质。但物流太慢了，送了六七天才到。
不管你怎么想，总之我是听老师推荐的，但是看了以后还是觉得不错的，讲的很细，相关系类的书如果钱包可以的话，个人建议都看看，毕竟好书不多，望老师以后继续努力，创精品，立绝学，一举成名天下闻。
我天天背单词，但是不会说，一说话总有人会指正我语2法不对，于是我先买了初、中级的（没想过要买高级的，远远没去到那水平），书一到急于翻开看，平时一看书就睡觉的我还好这回没有。可能是我有环境动力，一定要在短时间内学会语法才会说话。看了几拾页，觉得不错，于是又买了高级的那本（当然是先放在书架里了）
我是英语专业的学生，最近考试失败，所以狠下心来要好好学一下语法。上课的课本有几本，但都异常的枯燥，理论很多很多，看起来很辛苦。于是上网搜了一下，搜出这么一套书出来，看见评价不错就买了。书现在看了初级的第一章，和以前的语法书真的很不一样。它不是全面，死板地把语法知识罗列出来，而是有一个很清晰的脉络贯穿里面。比如第一章是从名词短语入手，然后由名词短语再扩展到其他，因为这本书的思想是名词短语是英语句子最重要，比重最大的部分。这样的解析有别于那些所谓权威大师的语法书，令人眼前一亮！这是可以挑起你兴趣的一套语法书，我也相信我认真看…
我已经把一整套书都买了，真的写得很好，结合大量实际场景，从英国人说话时的思维来分析语法的应用规律，让读者明白语法背后的含义，从而达到灵活运用而不只是死记硬背，是真正的“授之以渔”。而且，书中举了大量了英语笑话作为例子，趣味性很浓。我建议把整套书都买回家，这样才能涵盖所有的语法内容。虽然这本书是初级，但其中的内容还是很有深度的，所介绍的英语思维并不是那么简单。我一直以来英语成绩都很好，然而看了这本书后还是不得不感叹自己对英语这门语了解得是如此肤浅。强烈推荐！（注：英语基础较弱的朋友看起来可能会有点费力。）
知道张满胜还是在新东方英语杂志上面的语法讲座，感觉和传统语法的思维大相径庭，给人耳目一新醍醐灌顶的爽快。这本书还是在犹豫了很久之后才决定买下，现在看来是物有所值，没有后悔。书中每章节开头都有内容结构安排，方便读者安排学习时间和进度。而且讲解部分不是罗列出枯燥的语法规则和生硬的例句，而是穿插有精短美文，或者幽默笑话，在潜移默化中就传授了语法知识，堪称一绝。很多资料都看得出是精心选排的，分析也精当到位，有时一语中的，点醒梦中人！如果想让自己的英语水平有质的飞跃提高的话，想让自己英语思维真正培养起来，建议看看品品这本书，没错的…
就像作者介绍的一样，这是一本“与众不同”的语法书：它不同于传统语法书只是机械地罗列教条式的“死规则”，它真的要告诉你规则背后的“活思维”；它不同于传统语法书追求“大而全”的规则排列，它真的要让你快速掌握“少而精”的思维规律；它不同于传统语法书那样本末倒置地给出较多生僻的“例外”，它真的让你高效掌握英语思维的本质；它不同于传统语法书采用枯燥的例句来讲解规则，读起来味同嚼蜡，它真的要让你在欣赏有趣例句、幽默故事以及精美短文的同时，领悟英语思维；它不同于传统语法书只给你孤立的、脱离语境的单一句子，它真的要让你知道例句背后的使用语境；它不…
