随着学校心理健康教育的不断深入开展,心理健康教育课程越来越受到人们的重视。许多地方将心理健康教育课作为学校心理健康教育的主要渠道。不少省、市举行了不同层次的心理健康教育课的大奖赛,开发了各种各样的心理健康教育教材,等等。但是,就目前国内的总体情况而言,理论研究落后于实践,以致出现各种各样的偏向,如学科化倾向、课程化倾向、形式主义倾向以及理想主义倾向等。
上面列举的这些问题,至少表明目前的心理健康教育课程有两大问题需要解决:一是心理健康教育课程的理论问题,如心理健康教育课程在学校心理健康教育中的地位和功能、心理健康教育课程与学校新课程改革的关系、心理健康教育课程的理论基础(包括课程论、心理学、社会学)等。二是心理健康教育课程的设计与具体实施策略。对于基层学校的教师来说,当然更关心后者,但是,理论上的认识也是重要的,它为实践提供了明确的指导。本书的内容框架正是基于这两大需要,而作了系统筹划。
本书的及时章和第二章主要是心理健康教育课程的相关理论问题概述。第三章至第五章,分别讨论了心理健康教育课程的活动设计、教学过程和课程实施。第六章至第八章分别介绍了小学、初中和高中的课例,并作了精要的评析,以供广大教师参考。
吴增强,上海市教育科学研究院心理学研究员,上海市心理学会副理事长,上海市中小学心理辅导协会理事长,中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员。 长期从事学校心理学的研究。著有(包括马人合著)《学校心理辅导通论》、《当代青少年心理辅导》、《学习心理
及时章引论
及时节心理健康教育课程概述
心理健康教育课程概念界说
心理健康教育课程的价值
心理健康教育课程的特点
心理健康教育课程的原则
第二节心理健康教育课程的基本框架
课程目标
内容结构
小学阶段内容要点
初中阶段内容要点
高中阶段内容要点
第三节心理健康教育课程的历史、现状与思考
心理健康教育课程的兴起
心理健康教育课程体系的构建
心理健康教育课程建设需要注意的若干问题
本章小结
问题讨论
第二章心理健康教育课程的理论基
属于理论多一点点的书,适合做教材。设计较简单
该书以前读过,此次为教学所用。内容有参考价值,特别是一些活动设计。
对新手来说很有指导意义,有一定实践经验后看最好
很适合心理老师使用,专业性也比较强,建议大家认真研读
这本书适合初高中的心理健康教育老师,不适合大学教师
不喜欢它的封皮,但是内容体系确实很完备,读了很有帮助,所以如果想做好心理辅导工作,买来真的很划算!
我以为是本书,准备送给妹妹的,结果是字帖.算了,让她练练字也好.好评
大学时候的教材,适合做想当心理老师的人学习借鉴
这本书编写的非常好,对我有很大的帮助,谢谢作者,您辛苦了!
很不错的书,值得一看!就是字有点密,看着有点累啊。
很实用,很具体,帮助很大.有理论的,也有实践的,内容非常系统,完整.切中要害,对很多以前不明白的\实践当中困惑的问题,都找到了答案.
实用性强,案例再多些更好。书送的好快,喜欢。快递也是送到本人手里
老师推荐的专业课书籍,据说还不错,想要上心理健康课的亲们可以考虑购买哦
对于刚刚从教心理课的我来说真的很有指导意义.现在很少有针对心理课程教育的指导书,这本书恰恰弥补了这一空白,给校长看过后,校长也非常满意!
有理论有实例。能让你对心理健康教育课有个专业理性的了解
原则性的指导比较多,有一定的案例。整体内容还算实用。
整本书理论比较多,适合初做心理健康的人补充理论基础。内容还是比较全面,关于课程设计等方面的内容也比较系统和细致,包含例子和评价,整体上有一定参考和指导意义。
该书的理论性比较强,而且解释的概念也很到位,书的后期也把理论在教学中的体现展现了出来
内容一般吧 没有什么很特别的 多是看过的东西
学校没有订这个考查科目的教材,但老师正在使用这本书上课,我只能自己买了。这本书挺实用的,就是字体太小了。
这是老师给我们推荐的,少有的心理健康课设计的书
心理健康教育课程设计 心理老师喜欢的,多看。喜欢喜欢哦
理论和实际案例结合,不错,对小学、初中、高中的心理健康课如何操作都做了指导
这本书非常实用,能很好地指导心理健康教育课的设计。
心理健康教育的课程设计,有助于拓宽心理活动课的设计思路!
心理健康教育课程设计方面的内容很实用,具有很大的参考价值,这学期要好好学习啦
具有参考价值,学会如何设计心理健康教育课程