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亲近母语:阅读力测试(小学二年级)图书
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亲近母语:阅读力测试(小学二年级)

(吸收国内外儿童阅读评测成果,精选适合儿童的文学性作品、增加实用文体的阅读和检测、提高儿童的阅读力、拼音标注)
  • 所属分类:图书 >中小学教辅>小学二年级>语文  
  • 作者:[亲近母语研究院]
  • 产品参数:
  • 丛书名:亲近母语
  • 国际刊号:9787549534982
  • 出版社:广西师范大学出版社
  • 出版时间:2014-01
  • 印刷时间:2014-01-01
  • 版次:1
  • 开本:16开
  • 页数:--
  • 纸张:轻型纸
  • 包装:平装-胶订
  • 套装:

内容简介

通过对国际两大阅读评量体系的研究,结合本土的语文教学和儿童阅读实际状况,亲近母语课题组根据儿童阅读能力的要素精心编制了一套符合儿童阅读水平的 《阅读力测试》丛书。测试不是目的,让孩子在有效的测试中,学会阅读,提升阅读力才是初衷。

该丛书根据不同年龄段的学生特点,选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品,如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外,还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导,主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体,还特别在每本书的后,设置了一些儿童生活情境中的阅读材料,例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等,考查儿童在“为了获取信息的阅读”,“为了获得文学体验的阅读”和“为了完成任务的阅读”三种阅读情境中的阅读能力,以及着力帮助儿童用阅读解决现实生活中的问题。每一篇阅读材料围绕上述五大目标,并结合儿童的年龄特点,根据课程标准的要求进行题目的编制。每份材料后有4-6道思考题,题型包括选择题、判断题、填空题、简答题等。

为了培养儿童良好的阅读习惯,提高儿童的阅读素养,丛书的编写者还利用阅读小贴士的形式随文向孩子们介绍一些基本的文体常识、文学知识,以及常见的阅读方法等。需要说明的是,这些知识和方法的介绍是随着年级的升高,循序渐进、逐步深入的。

为了激发儿童的阅读兴趣,体现阅读“测试”功能,丛书编写者根据阅读要点在每篇阅读材料的后面设计了一个阅读阶梯夺星游戏,儿童在做完测试题后,可通过游戏的形式自己检测得了几颗星,终给自己的阅读水平一个客观的评定。

编辑推荐

阅读力就是学习力。儿童阅读力的培养不是一朝一夕的事,也不是某个部门、某个家庭的事,从某种意义上说,它是全社会的一件大事,是一项长期的工程。我们精心编写的这套书只是一个阶梯,它将在引领孩子向更高境地攀登的同时,锻炼并提升孩子的力量,让他在阅读的路途上,登得更高,看得更远。

作者简介

亲近母语研究院是在全国教育科学“十五”规划“亲近母语”课题实验的基础上发展起来。在项目领衔人徐冬梅老师带领下,组织了一大批国内外知名的儿童文学作家、教育家、中小学特级教师,如:梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃红、丁筱青等,历时十年,秉承“亲近母语,呵护童年”的理念,以“倡导儿童阅读、促进母语教育、营造精神家园”为宗旨,以“亲近母语”系列图书的研发为载体,以母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播为己任,致力于构建以儿童为本位、符合儿童心性,符合母语文化特征的,适应未来社会对公民需要的品质的母语课程。

亲近母语研究院为儿童研发的“亲近母语”系列图书有诵读系列:如“日有所诵”;阅读系列:如“全阅读”、“阅读力测试”;写作系列:如“爱上写作”;亲近母语理念下其他学科:如“亲近数学”、“亲近科学”;传统文化系列:如“四大名著经典导读”;教师系列:如“薛瑞萍班级日志”等,为母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播提供了宝贵的实践探索经验。

目录

[上 卷]

儿童故事 上美劳课

童诗 不学写字有坏处

童话 企鹅寄冰

民间故事 迎春花

科学童话 我多大了

哲理故事 孩子与乞丐

剧本 半小时爸爸

童话 红蜡烛

笑话 吝啬鬼

人物故事 达?芬奇画龙吓父

书信 请老师查清原因

民间故事 “大力士”

科学小品 老鼠是怎么睡觉的

童话 讲故事

实验说明 纸杯不着火

票据 公路汽车客票

[下 卷]

童话 胡萝卜先生的胡子

童诗 家

儿童故事 天大的秘密

科学小品 鸟儿也有它们的方

网友评论(不代表本站观点)

来自筱***9(**的评论:

本来是买来练习阅读做题的 结果说是太好看了 女儿拼命要求一次多做几篇 哈哈

2017-07-02 21:41:27
来自惊京**的评论:

这本还不错,可以提高孩子的阅读水平,每个小文章后面的题目难度适当,每次做5分钟,孩子也能接受。

2016-12-21 15:19:05
来自f***g(**的评论:

需要家长看下后,给孩子设计一些写作练习,才能达到好的效果。阅读力的测试,适合家长看一下

2017-01-09 16:21:50
来自j***5(**的评论:

亲近母语系列书,先是看了全阅读,觉得不错,把其他几本也买了

2017-04-05 20:27:37
来自匿名用**的评论:

故事有趣,结合文章出的题目,可以锻炼孩子的阅读能力。

2017-02-01 18:02:36
来自从***过**的评论:

不错,这系列的书真心不错,准备好好让孩子看看,希望能让他提高阅读的兴趣。

2017-06-22 21:30:13
来自匿名用**的评论:

小学一年级买过,内容不错,二年级再来买全套,阅读很重要。

2017-08-08 10:36:30
来自匿名用**的评论:

很精简的小短文,每篇短文的背后配几道训练的题,帮助孩子阅读理解能力得以提高,很好的训练书籍。

2017-07-15 16:49:48
来自木子梅**的评论:

在阅读后还可以测试下自己的阅读能力.真心不错的书.

2015-11-28 20:27:59
来自亲亲点**的评论:

这个系列都不错,女儿一年级,已经买了一年级的日有所诵,全阅读,阅读力测试。这次买了二年级的阅读力测试,也不难,一天一课。

2016-02-01 10:25:02
来自千寻319**的评论:

对于阅读力的测试中国人并不是很重视,面对国内现在阅读的唯一标准,是个挑战!

2016-04-22 23:23:24
来自mnyins**的评论:

可以测试出孩子对于阅读过的短文的理解能力

2016-11-12 22:32:33
来自无昵称**的评论:

这种系列的买了4本,希望小朋友从小养成爱阅读的好习惯

2017-09-24 16:08:28
来自无昵称**的评论:

给宝贝补充阅读,内容有趣,题目设置有点小挑战,不错

2017-09-05 18:06:37
来自浪漫西**的评论:

故事有趣,阅读理解题目也吸引小一生,每次都是愉快完成,值得推荐

2017-10-20 20:52:10
来自无昵称**的评论:

很好的书,是真正训练学生阅读力的书。孩子也非常喜欢。难得的书,阅读材料孩子也非常喜欢,告诉同学后,几个同学也购买了。

2017-10-23 18:42:36
来自无昵称**的评论:

亲近母语:阅读力测试(小学二年级) 现在的教学就是侧重阅读与写作。。。每天一篇,养成习惯

2017-09-12 12:51:32
来自onetwoo**的评论:

这套书买了好几本,特别适合孩子做每日阅读的训练。

2017-09-25 13:12:43
来自无昵称**的评论:

亲近母语:阅读力测试(小学二年级) 孩子上二年级,阅读理解能力比较薄弱,买这个想让孩子的理解能力有所提高。每个小故事后面都有题目做答。内容不错,正在使用中……

2017-09-17 11:28:26
来自m***o(**的评论:

阅读力测试挺好的,你那都是名篇,设计的题目也比较适合孩子。

2017-05-22 10:54:30
来自无昵称**的评论:

这个阅读训练女儿非常喜欢做,里面节选的内容相当丰富,有童话故事,有广告内容,贴近儿童心理,一年一本,其实我还是希望多出,像这样的阅读训练太少了。

2017-10-17 10:30:58
来自无昵称**的评论:

这个不错!有空的时间做一篇,培养孩子阅读能力

2017-10-30 10:37:01
来自无昵称**的评论:

亲近母语:阅读力测试(小学二年级) 特别好的一本阅读书,内容都是特别好的名作佳篇,并不是简单用来凑数的作文等等,读好的作品理解好的作品,不是做题锻炼一个益处,对本事特别满意,建议购买

2017-08-29 00:37:59
来自匿名用**的评论:

8.5一本很好的阅读能力训练书籍,阅读后面可以做一些根据短文提出的问题!

2017-06-22 11:06:27
来自wx000c4**的评论:

儿子很喜欢这本阅读力测试,阅读内容很丰富,他经常的自己主动拿出来阅读做题

2017-11-08 23:14:03
来自s***1(**的评论:

这个阅读训练儿子喜欢做,里面节选的内容也相当丰富,有童话故事,有广告内容,贴近儿童心理,每个小故事后面还有题目做答,可以检阅孩子是否读懂了故事里的内容。帮助孩子阅读理解能力得以提高,很好的训练书籍。

2017-10-28 10:38:08
来自小蓝莓**的评论:

作为一名语文老师,我是薛瑞萍老师的铁杆粉丝,在一年级我提出了朗读计划并实施《日有所诵》的教学,受益颇深,教学相长。感谢这些好书助我成长,在以后的教学中我将有计划有步骤地推广《阅读力测试》这本书,打造书香班级,营造书香文化。

2015-08-15 16:31:36
来自漫天作**的评论:

孩子一年级选的这一系列的阅读训练,二年级再接着读下去,非常好,里面的小文章体裁丰富,很有代表性,阅读难度逐步加深,而且都注明了作者出处,是提高阅读兴趣和阅读能力很好的书,孩子很喜欢读。

2016-09-08 09:57:34

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