在国家加快发展现代职业教育背景下，高等职业 教育理应肩负培养技术型人才的使命。丁金昌编的 《高等职业教育技术型人才培养研究》围绕高职院校 培养技术型人才的现实问题，如人才质量观、人才培 养目标、人才培养专业建设、人才培养方案设计、实 践教学体系、校内生产性实训基地及师资队伍建设等 ，通过理论阐述，结合实践探索经验，论述专科层次 的高等职业教育如何培养技术型人才。
本书既适用于职业教育管理机构、职业教育科研 机构以及职业院校的管理人员和研究人员，也适用于 高等院校相关专业的师生阅读。
丁金昌，男，汉族，1962年8月生，浙江省乐清市人。现任浙江机电职业技术学院院长、二级教授，温州大学硕士生导师。研究方向：职业教育管理、有机化学。温州市突出贡献科技人才、温州市特级专业技术拔尖人才、温州市首批重点创新团队“职业教育研究创新团队”带头人，浙江省突出贡献中青年专家、浙江省重点创新团队“高等职业教育与区域发展研究创新团队”带头人，享受国务院特殊津贴专家。
在国外名杂志和国内核心刊物上90多篇，其中在《教育研究》《高等教育研究》(武汉)《中国高教研究》《教育发展研究》等刊物发表职业教育研究论文近30篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》转载。出版学术作《高职教育人才培养理论研究与实践》《地方院校大众化进程中人才培养理论研究与实践》《高等职业院校“三个三结合”专业人才培养方案的理论与实践》《职场生活与职业教育》等4部，由高等教育出版社出版教材《有机化学》《有机化学实验》2部；主持国家社科基金2项，国家自然科学基金、浙江省自然科学基金、省科技厅项目各1项，浙江省新世纪高等教育教学改革项目5项；1997年获全国高等师范院校曾宪梓教育基金会教师奖、2008年获浙江省人民政府教学成果奖一等奖、2009年获第六届高等教育教学成果奖二等奖、2014年获第七届高等教育教学成果奖一等奖、2014年获全国第四届黄炎培杰出校长奖等10余项。
及时章 高等职业教育技术型人才培养概述
及时节 高等职业教育技术型人才培养的背景
一、政策层面要求
二、市场缺口要求
三、学生发展要求
第二节 高等职业教育技术型人才培养现状
一、人才培养目标定位不准
二、人才培养与社会需求仍有脱节
三、保障技术型人才培养的要素不足
四、育人的内容和方式简单化
第三节 高等职业教育技术型人才培养思路
一、明确高职院校的培养目标为技术型人才
二、形成高职院校走产学研结合之路的办学模式
三、构建以专业技术应用能力为主线的课程体系及时章 高等职业教育技术型人才培养概述
及时节 高等职业教育技术型人才培养的背景
一、政策层面要求
二、市场缺口要求
三、学生发展要求
第二节 高等职业教育技术型人才培养现状
一、人才培养目标定位不准
二、人才培养与社会需求仍有脱节
三、保障技术型人才培养的要素不足
四、育人的内容和方式简单化
第三节 高等职业教育技术型人才培养思路
一、明确高职院校的培养目标为技术型人才
二、形成高职院校走产学研结合之路的办学模式
三、构建以专业技术应用能力为主线的课程体系
四、建立“三个课堂”有机结合的育人体系
