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爬上豆蔓看自己图书
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爬上豆蔓看自己

爬上豆蔓看自己(代自序)——与所有一线的幼儿教师共勉 高美霞 生活是自然的,我们幼儿教师工作的时间长了,自己的教育生活也变得自然而顺手拈来。陷在这种常态的自然生活里,我们虽然有自己的牢骚,有自己的烦恼,...

内容简介

本书是幼儿教师专业成长丛书之一,是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记,作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思,记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐,自己专业成长的足迹,对生活、工作以及生命的感悟与体会。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌,从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。

全书共分六部分,及时、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活;第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流;第四部分介绍了作者在教学中的感悟;第五部分介绍了作者和家长的爱心联系;第六部分抒发了作者对生活意义的思考。

编辑推荐

本书是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记,作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思,记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐,自己专业成长的足迹,对生活、工作以及生命的感悟与体会。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌,从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。

全书共分六部分,、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活;第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流;第四部分介绍了作者在教学中的感悟;第五部分介绍了作者和家长的爱心联系;第六部分抒发了作者对生活意义的思考。

看了这些日记,给人的感觉是,从事幼儿教育是一种意志的磨练,更是一种享受,幼儿园生活是多彩的,灿烂的。幼儿教师的职业是阳光的职业,是有挑战也是充满快乐的职业。我们所得到的这种感觉是建立在作者美好的职业理想的基础之上的。对孩子充满爱,充满关怀,对孩子给予宽容,给予理解,给予展现自我的机会,这就是一种新的儿童观引领的职业态度,有了这种职业态度,就有可能去享受职业,而不是忍受职业;去迎接职业生活的挑战,而不是回避职业生活中的困难。读了这些日记,可以感受到作者的职业理想不是文字上的,不是口头上的,而是融入到每24小时的具体的行为之中的。是职业理想在支撑着作者的工作和生活,是职业理想在引领着作者去反思和不断努力。

——南京师范大学虞永平教授

读过这本书后,我忽然意识到,不是每个人都在教育上有如此的悟性,日复一日坚持做一名的幼儿教师是需要有伟大的灵魂的,用积极的心态对待孩子、给予孩子细腻而恰当的关爱、用尊重和平等的态度面对孩子,这些看起来简简单单且溶化在日常琐碎中的品质,并非任何人都能够做到的。

——北京师范大学教育学院学前教育专业学生 刘羽

目录

及时部分 教育是日复一日的坚持——我的理想教育生活

我说我

梦想中的教育

理论的用处在哪里

感受老师的酸甜苦辣

发现孩子画中的美

融入生活的教育

幼儿教师的价值定位

失望的情绪

美妙的感受

教育是日复一日的坚持

老师的法律意识

怎样面对自己的内心

聊天的收获

乱侃理想的课程模式

理想与现实

忧虑

面对家长满意度

第二部分 淡淡的野菊花——我的日常教育生活

24小时的生活扫描

快乐的回忆

体验的真实性

心情的调适

渴望有个整理箱

琐碎的生活

绿色的雨

无言、无计、无奈

感受的不同

登上舞台的日子

悠闲的生活

没有计划的日子

沙土印画

颓废的心境

乐在其中

……

第三部分 眼神中的意味——我和孩子的沟通、交流

第四部分 活动中的机智——我在教学中的感悟

第五部分 因为爱而幸福——我和家长的爱心联系

第六部分 生命的感怀——我对生活意义的思考

教育是一种信仰——读《爬上豆蔓看自己》有感

在线预览

梦想中的教育

常常幻想理想中的幼儿园是什么样子的:童话迷宫样的建筑,掩映在绿荫荫的茂盛的植物中,虬劲的大树围成的洞门是幼儿园的大门,孩子们在树丛中捉迷藏、看书、找蚂蚁、追逐、玩耍……老师会和孩子一起探讨着各种问题,会像大孩子一样和孩子们一起疯玩,也会慈爱地劝慰着伤心的孩子……想象着自己就在这仙境中享受着教育的快乐和幸福。

曾经有一次在《读者》上面看到一篇《窗边的小豆豆》节选,讲述小豆豆学校里运动会中设计的巧妙游戏,从那儿感受到一个教育者的智慧和灵性。所以在路边的小书店偶尔看到这本书时如获至宝,一口气读完了它。梦想中的学校真的在这本书中存在过,而且有更好的创意:电车做的活动室,园子中间的每一个孩子拥有的大树,山的味道、海的味道的食物,从自己喜欢的东西开始自己的学习……

网友评论(不代表本站观点)

来自袁自己**的评论:

有时候我们会迷茫,有时候我们会迷失方向,或许你还不知道你已经不知不觉地习惯了孩子们,爱上了孩子们。让我们心中也种一颗仙豆,让我们心中的那个自己慢慢地爬上豆蔓,一直爬到豆蔓伸到云端的上面,再拨开云朵看看下面生活的自己,下面正在和孩子一起生活的自己,我们一定会有不同的感触,一定能够更清晰地看待自己,一定能够更冷静地分析自己的教育行为。转变一个角度想,其实你并不累,很幸福。

2014-03-22 10:51:41
来自无昵称**的评论:

这本书通俗易懂,清新自然,是幼儿教师的好帮手。

2009-09-18 10:05:30
来自无昵称**的评论:

值得一看。从中可以感受到作者对于从事教育事业的热情。也可以鼓励自己。促进反思

2014-11-02 15:00:21
来自无昵称**的评论:

学习到好多实用性的东西,是一本幼儿教师值得拥有的书。

2012-10-15 19:32:04
来自julie大**的评论:

很薄的一本书,但是内容特别适合从事幼教行业的每一名老师。真心不错的一本书~

2014-12-01 08:27:35
来自小冬冬**的评论:

作者以日记的形式记录了自己在工作中的感悟和反思,值得我们年轻老师阅读的一本好书

2011-06-27 22:42:25
来自无昵称**的评论:

运输包装完整,质量不错,物流快!发给教师作为学习内容,是不错的选择

2015-01-09 13:39:02
来自无昵称**的评论:

看过了,感觉很好,收到的启发很大,自己及也要很快当幼师了,给了自己很多的帮助,另外老师的文字功底也不错,值得购买

2014-12-08 16:56:16
来自禾子月**的评论:

是很好的一本书,是奋斗在幼儿园一线的老师写的教学日记,里面又不是单纯的日记,又夹杂着一些理论,我觉得是身为一名学前的学生必看!

2013-09-11 14:42:31
来自无昵称**的评论:

这是一本很好的书,很适合刚刚踏入幼教行业的,里面的故事情节很吸引我,这个寒假要好好的阅读啦。

2015-02-10 21:25:49
来自无昵称**的评论:

外甥女考上了免费师范生省幼师,准备送她,结果点多了一本,放那明年送学生吧!浏览了一下,像是反思之类,不是很生动,恐怕不太能吸引初中生哦。

2014-07-13 21:16:32
来自xuehuaf**的评论:

,作者理性的思考着每天重复的生活,让我感动,幼儿教师读读她的文章也许就会感觉自己从事着一份多么幸福的职业。

2011-11-21 23:55:10
来自无昵称**的评论:

一直都像想买的一本书,正在阅读中,书中都是案例,是一本让人不会觉得是负担的有趣而有用的书。

2015-01-20 10:22:20
来自紫葫芦a**的评论:

作者的经验,给即将成为幼儿教师的人,很好的指引。

2012-03-02 13:23:24
来自无昵称**的评论:

见证了幼儿老师的成长历程看阅读的同时仿佛回到了幼儿园,回到了班级内,阅读时会有景象再现的功效,是一部幼儿教师的专业指导用书。理论实践现结合。棒

2011-11-20 11:35:22
来自无昵称**的评论:

不错的买书网站,配货速度一流,服务到位书的纸质一般,不是很好

2015-11-15 20:12:07
来自wbdrs09**的评论:

是正本,价格合适,快递很快,十分满意。会一直使用当当购书的。尺寸

2015-12-21 09:53:29
来自无昵称**的评论:

书挺好的,老师推荐的。可以给幼教专业的老师和学生很多启发

2016-04-23 08:47:52
来自爱莲说**的评论:

学前新入职教师的必读书目,每篇日记生动真实,对幼儿教师的成长有很大的指导意义!

2014-09-07 17:23:10
来自无昵称**的评论:

能看出作者对孩子浓浓的爱和对学前教育的孜孜追求。

2016-01-31 10:37:01
来自无昵称**的评论:

内容很充实 需要慢慢品读 从文字里可以看出这肯定是一位好老师 这世界上需要更多这样为孩子着想的老师 希望我以后也能是这样一位好老师 看了几个月还没能看完 需要静下心来看

2014-10-04 10:13:26
来自无昵称**的评论:

包装的好随意、才看见书都脏了、哎………下次要检查好了

2016-11-24 13:52:48
来自耀眼星**的评论:

这是本书真实反映了一名一线优秀幼儿老师点滴教育故事,我本身也是一名幼儿园教师,看着她好像就看到了自己,被自己的职业感动了,觉得幼儿教师的职业是即崇高有辛苦的,建议能有更多社会各界人士来了解我们幼儿教师的生活。也有利于提升我们幼儿教师的社会地位!

2010-02-06 13:28:38
来自hwavril**的评论:

上学期间的见习、实习,乃至如今投入工作,到过很多幼儿园进行短期的观摩学习,一直对家乡县城的一所幼儿园的一个班记忆犹新。怀孕的老师、刚接手半年的大班幼儿、以及让我五体投地的班级常规等等都给我留下很深的印象。从老师处了解到原先一直带这个班的老师生病了,现在就由她暂时帮忙。班级的幼儿人数众多,六十左右,活泼的幼儿有着自己的年龄特征,但老师的一个眼神、一个手势都能让幼儿立即安静,认真投入。一直在思考为什么会这样,自己怎么遇不到这样的幼儿:原先的老师有着怎样的教学技巧、人格魅力;还是城市越小,幼儿及家长本身亦很单纯,便于老师的管理……

2009-09-04 20:34:34

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