针对小学语文教材短小轻薄，适合儿童的文学文本严重不足的情况，我们研发了此套系统的文学读本：《全阅读》，试图打开儿童的阅读视野。我们以儿童的精神发展为“经”构建读本的整体框架。从儿童的精神发展和生命体验出发，从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题开拓出去，从一年级到六年级，我们安排了若干主题，按照儿童成长的阶梯，选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。
我们以文学体裁的阅读为“纬”构建读本的文学教育体系。在规划整套书的时候，我们力图将儿童可以阅读的各种文学体裁进行展现。同时力求科学体现文学体裁和儿童阅读能力之间的关系。您如果认真研读这套教材，不难发现我们安排文学体裁的序列。
这是一套引领孩子亲近经典、阅读的读本，所选文本特别适合不同年龄段儿童的朗读。
低年级儿童识字不多，且喜欢有韵律的文字，所以低年级一般安排了较多的诗歌单元，并以童谣、童诗为主。随着年级的升高，诗歌单元逐渐减少。童话是贯穿始终的一种文体。但各个年级安排的童话的层次是不同的。例如低年级更多民间童话和结构简单的童话，中年级则有一些情感更丰富、情节更复杂的童话出现，而高年级则安排了《犟龟》这样的哲理童话。
动物故事、科学文艺也是每个年龄段都有的文体。但各个年级出现的单元的形式是不同的。例如科学文艺，低年级有像木木日记这样的科学观察日记，更多的是科学童话，但到了中年级却有了一些科学问答、科学小品文，科学幻想，而高年级则有科学随笔、科考笔记、《诺贝尔获奖者和儿童的对话》这样的科学说明文。
儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲……几乎儿童可以阅读的文学文体，我们都设置了文本来体现，即使一些实用文体，我们也试图通过选择经典的、的具有一定文学性的文本向儿童做了展示。以此来体现全阅读的阅读理念的广泛性、经典性。
同时，我们特别强调文本的可朗读性，让儿童在朗读音韵和谐、琅琅上口的文本中获得语感，获得内心成长的能量。
亲近母语研究院是在全国教育科学“十五”规划“亲近母语”课题实验的基础上发展起来。在项目领衔人徐冬梅老师带领下，组织了一大批国内外知名的儿童文学作家、教育家、中小学特级教师，如：梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃红、丁筱青等，历时十年，秉承“亲近母语，呵护童年”的理念，以“倡导儿童阅读、促进母语教育、营造精神家园”为宗旨，以“亲近母语”系列图书的研发为载体，以母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播为己任，致力于构建以儿童为本位、符合儿童心性，符合母语文化特征的，适应未来社会对公民需要的品质的母语课程。
亲近母语研究院为儿童研发的“亲近母语”系列图书有诵读系列：如“日有所诵”；阅读系列：如“全阅读”、“阅读力测试”；写作系列：如“爱上写作”；亲近母语理念下其他学科：如“亲近数学”、“亲近科学”；传统文化系列：如“四大名著经典导读”；教师系列：如“薛瑞萍班级日志”等，为母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播提供了宝贵的实践探索经验。
白色的朗读白色的倾听
十分认同苏霍姆林斯基的观点：考察学生阅读理解力的最为简单和的方法不是做试卷，而是给一份陌生然而适宜的阅读材料，要他们直接朗读。那些能够读得流利通顺并且富有语感的，必定就是具备很强的阅读理解能力的。
那些灵秀的孩子，之所以能够在发声的及时句就能做到流利通顺、富有语感，是因为他们具有开阔的思维视野、灵敏的感悟能力及对于包括其自身在内的世界的完整性、统一性的良好体验和把握。这就像我们在观赏一处名胜的同时，眼睛的余光能够自然且毫不费力地看见周遭风光和四围背景。而真正的名胜，决不会是孤单单的一点一处，真正有内涵有生机的名胜，一定是和周遭风光四围背景合而为一的。
是大量的、高品位的朗读和阅读使孩子具有了开阔的思维视野和灵敏的感悟能力，使孩子体验并把握了符号世界(也即现实世界)的完整性与统一性。于是这孩子在读“这一句”的同时，并不需要动脑，就已经自然而然地“看见”下一句，把握住了整体的情感基调。所以，给他们一份陌生然而适宜的阅读材料，从及时句开始，他们就能读得流利通顺并且富有语感。
需要强调的是：可以用来考察孩子的阅读材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鲜活完整的生命体。一篇好的文字，其实就是一个完整鲜活的生命体；一个相貌圆满、声音悦耳的人。如果情况相反，如果我们给孩子的是一堆令人掩目不及、掩鼻不及的文字垃圾，一个病态的、丑陋的邋遢鬼，一具没有生命气息的拼凑物那么，越是灵秀聪慧的孩子，他们的厌恶就越是强烈。
我们自信，这一套书中所选的大多数文本都特别适合朗读，不好的文本往往是经不起朗读的检验的。
使用这套书的方法很多，老师和家长可以大声读给孩子听，然后让孩子们自己大声读出来；也可以让孩子们自己先阅读，然后再听老师或者家长大声朗读等等。
对人发生深刻影响的阅读，往往从第二遍开始。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以静心体味文字深处的东西。用玛格丽特?杜拉斯的话说，这叫“白色的阅读”。
能够引诱孩子于不知不觉回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习，也应当从第二遍的朗读和倾听开始。在第二遍，孩子的注意力将不再被故事所牵引，随着朗读，他们亲切地忆起和重温的，是情节，更是文字和声音。听老师朗读，不仅是听故事，也是在学朗读。而学习，尤其是经典篇目的学习，是需要重复的。
这叫白色的朗读、白色的倾听。让儿童在朗读中倾听文本内在的声音，倾听自己内心深处的回响。
朗读的作用还有很多，例如能够培养孩子的语感，能让孩子爱上阅读，让班级融为一个书香蕴藉的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明等等。
其实朗读的意义，就在朗读本身，就在此在，就在流淌于朗读时光的纯净忘我的快乐。
教育的最终目的，是生长，更是幸福和快乐。
薛瑞萍
……
白色的朗读，白色的倾听。
对人发生深刻影响的阅读，往往从第二遍开始。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以静心体味文字深处的东西。用玛格丽特?杜拉斯的话说，这叫“白色的阅读”。
能够引诱孩子于不知不觉中回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习也应当从第二遍朗读和倾听开始。
在第二遍，孩子的注意力将不再被故事所牵引，随着朗读，他们亲切地忆起和重温的，是情节，更是文学和声音。
需要强调的是：可以用来考察孩子的阅读材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鲜活完整的生命体。
薛瑞萍
全阅读，用开阔的文学文本构建儿童的精神世界。
徐冬梅
所选文本特别适合朗读，让儿童在朗读中倾听文本内在的声音倾听自己内心的成长。
徐冬梅
亲近母语系列书都不错！从二年级就开始购买了
感觉不错，最好出一些有文章，后带阅读题方面的书
书本身还是不错的，但在这里不得不吐槽一下快递：班级统一买的，有四十多本，居然没有电话联系我，未经同意直接给我丢快递柜。然后收到的短信也没有提货码，还要自己关注一下公众号才能获知。去取货时傻了，一大箱子，还放在最高一层，还好有邻居帮忙才好拿下。以前都送货上门的，现在服务真是越来越差了。平时淘宝买大件一点或重的东西，快递小哥都还会电话联系确认下能不能放柜子。
去年小孩五年级的时候学校发这个书作为课外阅读书，那我也翻来看了一会，觉得里面的内容挺不错了，所以就上网给孩子买了亲近母语全套的六年级的书，希望他能多读，写作能力能有所提高。这次买的是广西师范大学出版社出的新版，感觉眼前一亮，希望能够超越去年的版本吧。
这套书我从二年级的女儿那里看到的，感觉很不错，他们的带班老师要求买的。我也买了一本四年级的，准备研究一下，然后推荐给自己的学生。书很不错，各种题材各种文章都有，符合现在素质教育的精神。
孩子学校要求，买回来看一看，适合小学生阅读，不错的课外书
很好的全阅读，一下子买齐了，定定心心看，读，继而写。
亲近母语，很好的一本书，非常适合四年级的孩子。发货快物流快，昨天傍晚下单，今天中午收到货。
孩子一天天的成长，家长也得跟着成长，不成长 就痛苦。
很好，《日有所诵》加《全阅读》买了一套，孩子每天朗读，也喜欢读。
朋友推荐，一收到书，就赶紧翻了翻，感觉挺适合我家孩子的，现在还没开始用，期待效果。。。。。
别人推荐买的，故事也还行，日有所诵有些枯燥，看看还是不错的。
亲近母语：全阅读（小学四年级），文笔优美，一本不错的课外阅读！
物流是不是很好，快递公司把快递单印的太不清楚了，快递员第一次没有能联系到本人，所以第一天没有发货，到第二天费了很大劲才找到在东东在哪里，还是自己去提的货。
本来是买过长春出版社的亲近母语系列1-3年级，四年级买的是日有所诵单本，没想到全阅读和经典阅读两本会缺货，现在后悔了！只好让孩子先读这个版本试试！5、6年级的赶着囤了！
这个系列的书是第一次买，只买了这一本尝试了一下，孩子很满意，收到书后一次整本都看完。市面上好像没什么这样类似的配套课本的阅读书，感觉很不错。
一本书用两个学期，每单元都是精心挑选的，有诗歌 名著精选，最后还有汉字的演变和名言佳句。暑假时就买了，孩子每次读时都很认真，手拿一支笔，觉得好词好句就会画下来，还把里面的诗歌有感情地读好几遍，相信会增加语言的积累，从而滋养精神。
老师要求买的，从一年级买到了四年级，孩子也喜欢
非常不错的书籍，送人用的。适合10岁左右的学生阅读
以前帮朋友的孩子买过，这本是给自己的孩子买的，希望多读一读可以提高阅读能力。
很喜欢亲近母语一系列的图书，这本是给小朋友提高阅读量，都是精心挑选的，有诗歌，有名著精选，很好。
能够引诱孩子于不知不觉中回味潜藏在文字内部的美好声音。
买了亲近母语一系列的图书，就算是给小朋友提高阅读量，没有要求，有空想看就会自己翻翻看看，完全自己阅读！随时随便随她自己！
阅读老师要求统一购买的，孩子表示非常喜欢，值得推荐
这是其他的老师推荐阅读的书，买来看后很不错。各种类型的文章，各种形式的体裁，学生能从中摘抄了不少好词好句。所以打算推荐学生家长购买，最好全班的孩子都能学有所得，阅读好的书积累好的文学底蕴，最后能够集体提高。
亲近母语系列丛书能增强孩子的阅读及鉴赏能力，是好书
一直喜欢到现在！！！每天带着孩子诵读，孩子喜欢，家长喜欢,终生受益.快递小哥真的是好的没话说！他送来的时候我不在，去外面听课了！然后想让别人帮我收结果她上夜班然后想说你放保安亭那里吧！然后保安又不肯代收！我就说我还有两个站就到了你等等我可以吗！快递小哥说好的没关系！在你家楼下等你！真的很好！！！
这套书是真心的不错。从日有所诵，到全阅读，还有阅读能力的检测，非常全面、实用。选材的质量很非常棒。
从一年级起一直在购买!个人比较偏向于全阅读，里面收录的文章及节选非常有内涵，很适合引导孩子思考学习。日有所诵全部都是诗歌，高年级孩子不容易有兴趣。
