陶行知是中国近现代伟大的人民教育家和20世纪综合性的文化巨人。《伟人陶行知》、系统地介绍了陶行知的生平、事业与思想：从大时代、小环境、求学经历、关联群体、家庭环境等来考察陶行知成长所受的影响；从政治理念、哲学观点、文化思想、教育学说、人格精神等层面来展示陶行知的思想体系；从办学实践、文艺创作、科学教育等层面来体现陶行知的创造成就。
刘恩铭，男，1942年生，1972年9月至2001年在泰安师范学校任教(2001年秋五校合一并入泰山学院)，于2002年退休。退休前，先后获得泰安县革命大联合先进分子、泰安县教育系统先进工作者、泰安市教育工作者、山东省教师等荣誉。1998年被聘为全国首届教育家协会理事，
及时章壮志在胸
第二章三年留美生涯
第三章大海凭鱼跃，长空任鸟飞
第四章一石激起于层浪
第五章晓庄学校——教育革命的策源地
第六章新安旅行团——划分新时代
第七章山海工学团创办纪实
第八章1931年的呐喊——少生孩子
第九章1937年呼吁：改革婚姻、殡葬之恶俗
第十章在自由平等的两广看到了光明的太阳
第十一章再会吧，香港！
第十二章奔波的脚步
第十三章震撼世界新教育的“一声惊雷”
第十四章云天情思
第十五章战斗的堡垒——《新华日报》
第十六章异域的回响——陶行知的译诗
第十七章育才学校——人才的苗圃
第十八章社会大学——人民的大学
第十九章“生活教育理论”体系
第二十章科学教育理论及实践活动
第二十一章幼儿教育理论及实践活动
第二十二章普及教育——与山东的不解之缘
第二十三章杜威的中国之行
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操震球，生于1902年，江苏省怀宁县人，1926年毕业于清华学校大学部教育心理系，是晓庄学校及时期十三名学生之一。
新中国成立后，操震球历任安庆市副市长、安徽省教育厅副厅长、安徽省政协副主席、民盟安徽省委员会副主任委员，曾任中国陶行知研究会顾问。
王洞若，生于1909年，江苏省镇江市人，原名王义田，又名王作、王乃明、王用观，笔名洞若、顾田、旷琴、琴等，晓庄学校大学部毕业生。
王洞若毕业后留校工作，长期跟随陶行知从事生活教育运动。
孙明勋，生于1907年，贵州省平坝县(现安顺市平坝区)人，晓庄学校毕业生，幼儿教育专家。1934年，孙明勋在陶行知幼稚教育理论和实践的指导下，在上海创立了个劳工幼稚园。
戴自俺，生于1909年，贵州省长顺县人，晓庄学校毕业生。他与陶行知创办了山海工学团及山海乡村幼稚园；与孙明勋创办了个劳工幼稚园。
新中国成立后，戴自俺曾任重庆育才学校教育组主任，后又在中国教育部民族司任教学指导工作，还曾任中国陶行知研究会常务理事。
徐明清，女，生于1911年，浙江省临海市人，原名徐谷荪，晓庄学校大学部毕业生。
新中国成立后，徐明清历任农业部人事司副司长、中共中央农村工作部干部处副处长、全国妇联及时届执行委员会委员，还曾任中国陶行知基金会副会长。
马侣贤，生于1907年，安徽省合肥市人，晓庄学校大学部毕业生。
新中国成立后，马侣贤历任上海行知艺术学校校长、上海行知中学校长、上海市北郊区副区长等职。马侣贤与戴自俺合编了图书《山海工学团》。 ……
