本书是与《机器人特工训练营——搭建指南(上)A》和《机器人特工训练营——搭建指南(上)B》配套的学生活动 手册，可帮助学生学习和巩固结构知识以及机械基础知识，激发和提升学生对设计、探究基础结构和机械结构的兴趣。要求 学生结合课程内容分步完成本手册中的题目，认真设计模型，认真完成手册中的实验内容。
独特、创新、跨学科的教学设计，增进孩子们的合作意识。 较强的趣味性、实践性和探索性，激发孩子们的学习兴趣。 综合运用的多学科知识，让孩子们不断获得新的体验和技能。
张海兵：负责浙江省台州市双语学校信息技术教学和学校信息化管理工作，兼校外教育机器人教育课程顾问。具有丰富的机器人教学和课程开发经验，精通乐高数字化建模；编著多套机器人教育课程书籍；曾获全国第三届中小学机器人课堂教学展评课一等奖，辅导学生多次参加省、市机器人大赛并获大奖；浙江省中小学教师机器人教育拓展性课程专项培训讲师，致力于机器人教育的普及，让更多的孩子受益。
徐茜茜：从事乐高机器人校外教育教学多年，对机器人教育教学有一定的研究。热爱教育事业，对幼儿、小学教育有独到的见解，善于捕捉孩子的兴趣，并从孩子的身心特点出发组织教学活动。设计的机器人微课程曾获浙江省校外教育微课大赛一等奖；承建的“WeDO机器人微课程”通过省教育厅验收，在全省推广使用；教学设计获省校外教育教师技能大赛二等奖。浙江省中小学教师机器人教育拓展性课程专项培训讲师，推崇“玩中学，学中玩”的教育理念，愿将世界上好的教育带给孩子们。
目 录
第 1 课 奇特的形状........................................................................................1
第 2 课 望塔...............................................................................................3
第 3 课 桁架桥...............................................................................................5
第 4 课 不同形状的桥....................................................................................7
第 5 课 方便的桌子........................................................................................9
第 6 课 折叠椅.............................................................................................11
第 7 课 万向推车.........................................................................................13
第 8 课 不倒翁.............................................................................................15
第 9 课 跷跷板.............................................................................................17
第 10 课 天平...............................................................................................19
第 11 课 齿轮组合.......................................................................................21
第 12 课 陀螺...............................................................................................23
第 13 课 搅拌器...........................................................................................25
第 14 课 手钻...............................................................................................27
第 15 课 道闸...............................................................................................29
第3课
桁 架 桥
● 力
● 科学实验
● 桁架结构
科学
● 装配组件
● 工程设计
● 测试与评估
技术/工程
● 三角形的稳定性
● 将二维图建构成三维模型
● 预测与估算
● 对称
● 测试与记录
学习目标
数学
● 美观结构设计
● 描绘
● 正确表述
艺术
● 桁架
● 承载
● 对称
● 合作
词汇
建构与反思
1. 请设计一座桁架桥。
2. 请预测，如果分别将表格中的物品放置在桁架桥上，桁架桥能否承受呢？再按表格要求，有顺序地将物品逐个放置在桁架桥上，观察桁架桥是否能承受，并完成实验记录。
物 品 类 别
我的预测
实际情况
1X
( )
( )
( )
( )
2X
( )
( )
( )
( )
3X
( )
( )
( )
( )
4X
( )
( )
( )
( )
