有吸收力的心灵》是蒙台梭利博士受欢迎,并且最能体现她理论创新意义的书。在本书中,我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”,人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用;孩子的知识不是通过教育得到的,而且通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的;教育不应该只停留在课程和时间表上,它必须符合人类自身的实际,等等。
本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关“如何确立一种新的教育方法”的论述结合起来,是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。现在,我们就能够理解圣人所说的“没有爱,一切都是枉然”这句话的意思了。
玛利亚 蒙台梭利 (1870-1952)意大利著名医生、教育家、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。如今蒙氏教育法风靡全球,仅美国就在5000 多所公立和私立学校推行其教育理念和方法,全球许多国家都设有蒙台梭利协会。
蒙台梭利于1870 年8 月31 日出生于意大利安科纳省希亚拉瓦莱镇,6 岁开始在当地接受初等教育,12 岁时全家搬迁至罗马,以让她接受更好的教育。1890 年,她进入罗马大学医学院,是意大利及时位女医学博士。毕业后成为罗马大学附属精神病诊所的助理医生,并在妇女和儿童医院工作。1897 年,她开始系统学习教育学课程,并转向儿童教育研究。1907 年1 月,她创办了及时所“儿童之家”,系统进行教育实验,后相继开设其他“儿童之家”,在意大利产生了很大反响。
1913 年,蒙台梭利访问美国,受到热烈欢迎,美国著名教育家杜威出席仪式并致词,并被她为“历伟大的女教育家”。自此,蒙台梭利教育法在美国及欧洲、亚洲盛传开来,在全球建立了许多蒙台梭利学校。1929 年8 月,国际蒙台梭利协会成立,蒙台梭利亲自担任主席。
蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时,留下了不朽的教育经典,包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《儿童的自发成长》等。这些书被译成近40 种文字在全球出版,成为经久不衰的教育经典。1952 年5 月6 日,蒙台梭利于荷兰诺德威去世,终年82 岁。
前
1.儿童在世界重建中的作用
2.决定一生的教育
3.成长的不同阶段
4.新的途径
5.造物的奇迹
6.胚胎学与行为
7.精神胚胎
8.儿童对独立的获取
9.生命之初
10.儿童的语言发展
11.语言对婴儿的召唤
12.发展障碍的影响
13.运动在儿童发展中的作用
14.智力与手
15.发展与模仿
16.从创造者与劳动者
17.文化与想象
18.性格的形成
19.让儿童正常发展
20.性格形成靠儿童自己
21.儿童的占有心理及其变化
22.儿童与社会发展
23.社会的凝聚力
24.错误及改正方法
25.服从的三个阶段
26.纪律性和老师
27.老师的准备工作
28.爱及其源泉——儿童