帝鉴图说》由明代万历年间的帝师、内阁首辅张居正编撰,全书共选编了历代帝王政治故事117篇,每篇都附有直解和形象古朴的版画,以便于读者阅读理解。虽然每篇故事篇幅不长,却藏有鉴往知今的大道至理。本书不仅是为官者、管理者的经典训诫,还是广大读者丰富阅历、增长智慧的知识宝库。
1.视其善者,取以为师;视其恶者,用以为戒。虽条目仅止百余,而上下数千年理乱之原,庶几略备矣。——(明)张居正2.以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。3.如果说《资治通鉴》是中国古籍经典中的璀璨明珠,那么《帝鉴图说》则是一块晶莹剔透的美玉。
张居正(1525年-1582年),字叔大,号太岳,汉族,幼名张白圭,明代湖广江陵(今属湖北省荆州市)人,时人又称张江陵。明朝中后期政治家、改革家,万历时期的内阁首辅,辅佐万历皇帝朱翊钧开创了“万历新政”。
上篇 圣哲芳规其一 任贤图治 002其二 谏鼓谤木 005其三 孝德升闻 007其四 揭器求言 009其五 下车泣罪 011其六 戒酒防微 013其七 解网施仁 015其八 桑林祷雨 017其九 德灭祥桑 020其十 梦赉良弼 022其十一 泽及枯骨 024其十二 丹书受戒 026其十三 感谏勤政 029其十四 入关约法 032其十五 任用三杰 034其十六 过鲁祀圣 037其十七 却千里马 039其十八 止辇受言 041其十九 纳谏赐金 043其二十 不用利口 045其二十一 露台惜费 048其二十二 遣幸谢相 050其二十三 屈尊劳将 053其二十四 蒲轮征贤 056其二十五 明辨诈书 059其二十六 褒奖守令 062其二十七 诏儒讲经 065其二十八 葺槛旌直 068其二十九 宾礼故人 071其三十 拒关赐布 074其三十一 夜分讲经 077其三十二 赏强项令 079其三十三 临雍拜老 082其三十四 爱惜郎官 084其三十五 君臣鱼水 086其三十六 焚裘示俭 089其三十七 留衲戒奢 091其三十八 弘文开馆 093其三十九 上书粘壁 095其四十 纳箴赐帛 097其四十一 纵鹊毁巢 100其四十二 敬贤怀鹞 102其四十三 览图禁杖 104其四十四 主明臣直 106其四十五 纵囚归狱 108其四十六 望陵毁观 110其四十七 撤殿营居 112其四十八 面斥佞臣 114其四十九 剪须和药 117其五十 遇物教储 119其五十一 遣归方士 122其五十二 焚锦销金 125其五十三 委任贤相 127其五十四 兄弟友爱 130其五十五 召试县令 132其五十六 听谏散鸟 134其五十七 啖饼惜福 136其五十八 烧梨联句 138其五十九 不受贡献 141其六十 遣使赈恤 143其六十一 延英忘倦 145其六十二 淮蔡成功 147其六十三 论字知谏 150其六十四 屏书政要 152其六十五 焚香读疏 155其六十六 敬受母教 157其六十七 解裘赐将 159其六十八 碎七宝器 161其六十九 受言书屏 163其七十 戒主衣翠 165其七十一 竟日观书 167其七十二 引衣容直 170其七十三 改容听讲 172其七十四 受无逸图 174其七十五 不喜珠饰 176其七十六 纳谏遣女 178其七十七 天章召见 181其七十八 夜止烧羊 184其七十九 后苑观麦 186其八十 轸念流民 188其八十一 烛送词臣 191述 语 194下篇 狂愚覆辙其一 游畋失位 198其二 脯林酒池 200其三 革囊射天 202其四 妲己害政 204其五 八骏巡游 207其六 戏举烽火 209其七 遣使求仙 211其八 坑儒焚书 214其九 大营宫室 217其十 女巫出入 219其十一 五侯擅权 222其十二 市里微行 225其十三 宠昵飞燕 227其十四 嬖佞戮贤 229其十五 十侍乱政 231其十六 西邸鬻爵 234其十七 列肆后宫 237其十八 芳林营建 239其十九 羊车游宴 241其二十 笑祖俭德 243其二十一 金莲布地 245其二十二 舍身佛寺 247其二十三 纵酒妄杀 249其二十四 华林纵逸 251其二十五 玉树新声 253其二十六 剪彩为花 256其二十七 游幸江都 259其二十八 斜封除官 261其二十九 观灯市里 264其三十 宠幸番将 266其三十一 敛财侈费 269其三十二 便殿击球 272其三十三 宠信伶人 274其三十四 上清道会 276其三十五 应奉花石 278其三十六 任用六贼 281述 语 284
帝鉴图说》是由明朝万历初期内阁首辅张居正亲自组织编撰,供当时年仅十岁的小皇帝——明神宗(万历皇帝)阅读的教科书。书成于隆庆六年,取唐太宗“以古为鉴”之语定名为《帝鉴图说》。全书截取历史上言简意赅的小故事,每个故事配以形象的插图,并辅之以通俗易懂的讲解,深得小皇帝喜爱。张居正(1525-1582),字叔大,湖广江陵(今湖北沙市)人。嘉靖年间,张居正以翰林院编修,领国子监司业。他进入仕途后,曾亲眼目睹朝廷腐败的种种黑暗,决心励精图治,力挽狂澜。在成为内阁首辅大臣之后,他一面主持政务,一面担负起了教导幼年皇帝朱翊钧的重任。就在朱翊钧即位的当年,张居正便指导讲官马自强等人,“采摭前代君人治迹”,编撰了这部书,用作指导朱翊钧学习的教材。参与这部专门教材编撰工作的,还有当时的礼部尚书兼武英殿大学士吕调阳。张居正主持编撰这部书的指导思想十分明确,即“视其善者,取以为师”,“视其恶者,用以为戒”。《帝鉴图说》分为上下两篇——上篇题名为《圣哲芳规》,编录上自尧舜、下止唐宋帝王的“其善为可法者”事迹共81则;下篇题名为《狂愚覆辙》,共录古代帝王的“恶可为戒者”劣行共36则。在《帝鉴图说》中,图画部分占有相当的分量,书中每一则事例都配有一幅画,每幅画约占一整幅页码。《帝鉴图说》的绘画者虽未署名,但以其为御用图书配画的资格来论,绘画技艺也必有着高超的水平。张居正最初进呈的《帝鉴图说》是写本,不久便出现了司礼监刊刻的经厂本,从此该书流传宫外,影响深远。为了节省篇幅,本书在编辑时删去了前后叙文和张居正的进呈疏,只整理了该书正文,并加以注释,以便读者理解。我们希望借助这本书以传承中国古老的美德与智慧,由衷希望广大读者能在阅读中有所启迪、有所受益。 编者 2016年1月其四十四 主明臣直①[原文]唐史纪,太宗尝罢朝,怒曰:“会须杀此田舍翁。”后问为谁②,上曰:“魏征每廷辱我。”后退,具朝服,曰:“妾闻主明臣直,今魏征直,由陛下之明故也,妾敢不贺。”上乃悦。[解] 唐史上记,太宗曾一日朝罢还宫,忽发怒说:“少间定要杀了这个田舍翁(田舍翁即俗话说的庄稼佬)。”时长孙皇后问说:“陛下要杀谁?”太宗说:“是魏征,此人不知忌讳,每每当着众臣僚攻击我的过失,羞辱我,我十分忍受不得,所以要杀他。”长孙皇后贤德,知道魏征是个忠臣,乃退去,穿了朝贺的袍服,来对太宗说:“妾闻古人云,上有明哲之君,则下有耿直之臣,今魏征之直言不阿,由陛下之圣明,能优容之故也,君明臣直,乃千载难逢,国家盛事,妾敢不称贺。”太宗闻皇后之言,其心乃悦。尝考自古创业守成之令主,虽圣明天挺③,然亦有内助焉。观长孙皇后之于唐太宗,虽夏之涂山④,周之太姒⑤,无以过之矣。太宗外有忠臣,内有贤后, 天下安得不太平。[注释]①本则出自《隋唐嘉话》,并见《资治通鉴》卷一百九十四。②后:指长孙皇后,隋后卫将军长孙晟之女,年十三嫁李世民。唐太宗即位后封为皇后。其兄为长孙无忌。③天挺:天资。挺:突出,杰出。④涂山:相传大禹娶妻于涂山氏。⑤太姒:周文王妻,周武王之母。
古代帝王们必看之书,过去听说过,今天做了领导暂且买来一读。
对我们普通人而言,能看懂就不错了,对教育孩子而言,也够用了!
凑单买的,印刷和纸张都不错,就是后来收了套大部头的私家藏书!
此版各方面都比较不错,价格也不贵,是小朋友不错的历史开蒙读物!!!
内容精炼富有趣味,蕴含哲理,发人深省,值得阅读!
历史经典,包装精美,内容详实透彻,对学习历史很有帮助。
早就想收藏这本书了,但是一直找不到一个好的版本,今天遇到这个珍藏版的,果断进仓!
转了一圈,这本书的性价比很高,从用纸、装帧到印刷,以及内文的注解都是很有质量的。
现代社会变革过程中,领导者也可以从古代先贤们的经验中汲取智慧。
很赞,一个个故事告诉我们人生的哲理和历史经验。
确实是经典,适合大人和小孩学习历史知识和经验,还可收藏!
这是我国优秀传统文化中的精品,是经史子集的精髓,堪称经典中的经典。
久闻其大名,买来读读,真的是教育幼年皇帝的读物罢了
书中讲了很多古代人物和故事,让我真实的感触到了中国古代圣贤们的智慧结晶。
装帧精美,印刷清晰,将近300页,还有很多古朴的插图感觉很值!
单买了一本,应该也是系列图书,先买了看看,毕竟是明相,且身事跌宕起伏
先知道此人,后知道此书,是一本很有价值的书,不过对于历史典故不了解的人来看,只能慢慢的体会和理解了。
原书虽为帝王读书而编写,但内容简单,通俗易懂,其中许多理论和方法,经过实践证明对于今天依然有着其独到的指导意义!
张居正编写此书特意加上插图,主要是给小皇帝读书时增加兴趣,现在看来此图也颇有意思!
书内文章内容简短生动,附带形象配图,值得细细品味。
张居正这个人还是很有本领的,他的著作要好好研读一下。
塑封良好。感觉不错。整体都很好很好。不过迄今为止第一次收货延迟且没有任何联络。迟了一天。还好今天到了。给好评吧就。
张居正的作品值得细细品读,文字简明,你能在字里行间中感受到历史的经验和古代中国人的智慧。
虽然是张居正为帝王编写的图书,但内容通俗易懂,对我们以及对我们的孩子都是很受用的书,值得细细品读和收藏!
流传于世的国学经典,深藏古今不变的大道至理!
如果说《资治通鉴》是中国古籍经典中的璀璨明珠,那么《帝鉴图说》则是一块晶莹剔透的美玉。
这本书里有很多图。整体还是不错的,每篇故事都有原文、部分字词的解、部分背景注释、全文译文。孩子小的时候,可大人先看,然后将给孩子听。
可以翻翻看看,既非煌煌巨著,亦非高头讲章,仅为一小儿蒙学之作,且学生成年之后所作所为背道而驰,对老师反攻倒算,可见其学习效果颇不理想,则此书又何必精装典藏?