凤凰联动隆重推出的“朗读者系列”。本书是朗读者系列之一——《愿你慢慢长大:给孩子朗读》,这本书收录了60多位中外作家的文章,以表达父母与孩子之间的情感——对孩子降临的喜悦、给孩子呈现世界的渴望、让孩子成为更好自己的期待、与孩子共度美好时光的遐想……
愿你慢慢长大:给孩子朗读》一书除了收录著名作家的经典文字,对作者的主要人生经历和基本情况进行了概述,也对文字所创作的背景进行分析,还给读者提供了不少朗读的建议,让读者更立体地了解文字的内容,更顺畅地抒发自己的情感。
◎接棒《朗读者》,倡导朗读,助力全民阅读风潮
朗读是一种融合文字和人的情感的活动。
在全民阅读的风潮下,《愿你慢慢长大:给孩子朗读》一书是为我们向孩子表达情感所作。可以向孩子表达情谊,跟孩子一起探索生命,共同成长。
◎一日一段文,24小时一刻钟,为爱朗读
每篇文章,或用几十秒,或用几分钟。给孩子朗读诗文,让孩子养成阅读的习惯,让朗读成为一种家庭风尚。
◎ 装帧精美:软皮精装 臻美双封面 品质纯质纸
封面设计优雅,烫金压纹,工艺低调,尽显文字的经典。
可以自己留用珍藏,也可以送人,表达心意!
◎ 插画风格典雅,无缝衔接文字
书中插画全部由青年插画师——罗文提供。其作品被法国图卢兹等地的多家画廊收藏和拍卖。
插画意境深远,带有对生命的思考,与文字衔接紧密。
泰戈尔(1861—1941),印度诗人、作家、艺术家和社会活动家,诺贝尔文学奖亚洲获得者及时人。
叶芝(1865—1939),爱尔兰著名诗人、剧作家和散文家,是“爱尔兰文艺复兴运动”的领袖。
林徽因(1904—1955),中国近现代史上著名的建筑学家、作家。20世纪30年代,与丈夫梁思成专注于中国古代建筑的研究,奠定了中国古代建筑研究基础。
……
及时辑 天使,降临人间
你是人间的四月天 林徽因 // 002
独语 覃子豪 // 004
问佛 仓央嘉措 // 007
万物之母 许地山 // 010
我的母亲(节选) 胡适 // 014
海星 陆蠡 // 017
被偷走的孩子 叶芝 // 019
当你老了 叶芝 // 023
我的名字 普希金 // 025
偶然 徐志摩 // 028
孩童之道 泰戈尔 // 030
开始 泰戈尔 // 033
我的歌 泰戈尔 // 035
偷睡眠者 泰戈尔 // 037
小王子•我们是对方的 圣埃克苏佩里 // 040
第二辑 带你看这个世界
雪 鲁迅 // 044
仇猫(节选) 鲁迅 // 047
英国人和猫狗 老舍 // 051
小麻雀 老舍 // 055
济南的冬天(节选) 老舍 // 059
雪花的快乐 徐志摩 // 062
再别康桥 徐志摩 // 064
苦雨 周作人 // 067
苍蝇 周作人 // 072
在天晴了的时候 戴望舒 // 075
距离 覃子豪 // 077
荷塘月色 朱自清 // 079
春 朱自清 // 083
故都的秋 郁达夫 // 086
宇宙的衣裳 冯文炳 // 092
星 冯文炳 // 094
采莲曲 朱湘 // 096
草儿 康白情 // 101
听潮 鲁彦 // 104
诗经•木瓜 // 108
诗经•采葛 // 110
饮酒•其五 陶渊明 // 111
望庐山瀑布 李白 // 113
第三辑 你是我人生最动听的歌
每个人都是一个宇宙(节选) 周国平 // 116
热苞谷 昌耀 // 119
邂逅 昌耀 // 122
给一个小女孩 宋琳 // 126
扛着儿子登山 宋琳 // 128
童话诗 陈东东 // 130
奈良 陈东东 // 133
它仍是一个奇异的词 陈东东 // 135
一念 张文质 // 138
家长会 韩文戈 // 140
玻璃马车——致小耳 向以鲜 // 143
布老虎 胡弦 // 146
握手 大解 // 148
致女儿 潘洗尘 // 150
礼物 郑单衣 // 153
你将要经过的那些地方——?写给女儿 幽燕 // 155
声音在堆积 秦巴子 // 158
油菜花开 安琪 // 161
第四辑 正好的你,是成为自己
时间底教训 闻一多 // 164
诗人 闻一多 // 166
八月的忧愁 林徽因 // 168
海燕 郑振铎 // 170
致萤火 戴望舒 // 174
匆匆 朱自清 // 177
摇篮歌 朱湘 // 180
希望的花朵 靳以 // 183
一朵野花 陈梦家 // 186
落花生 许地山 // 188
夏夜 杨唤 // 190
小王子•你是我的玫瑰
圣埃克苏佩里 // 193
汤姆叔叔的小屋• 不放弃自己 斯托夫人 // 195
飞鸟集(节选) 泰戈尔 // 198
第五辑 很多时候,你需要独自面对
1955年12月11日夜 傅雷 // 202
1955年12月21日晨(节选) 傅雷 // 206
两个扫雪的人 周作人 // 211
苦痛和快乐 靳以 // 214
为奴隶的母亲(节选) 柔石 // 218
异国秋思 卢隐 // 225
永远的憧憬和追求 萧红 // 229
小黑狗 萧红 // 232
劝学 颜真卿 // 236
送别诗四首
忆秦娥 李白 // 237
渭城曲——?送元二使安西 王维 // 237
送别 王之涣 // 238
赋柳 秋瑾 // 238
词三首 李清照 // 240
论撒谎 蒙田 // 243
小王子•朋友的分别 圣埃克苏佩里 // 246
麦琪的礼物(节选) 欧•亨利 // 248
我的叔叔于勒 莫泊桑 // 252
你,不要挤 狄更斯 // 257
读书是一种享受 毛姆 // 259
独 语
覃子豪
我向海洋说:我怀念你
海洋应我
以柔和的潮声
我向森林说:我怀念你
森林回我
以悦耳的鸟鸣
我向星空说:我怀念你
星空应我
以静夜的幽声
我向山谷说:我怀念你
山谷回我
以溪水的淙鸣
我向你倾吐思念
你如石像
沉默不应
如果沉默是你的悲抑
你知道这悲抑
最伤我心
作者简介
覃子豪(1912—1963),原名覃基,现代诗人、诗歌评论家。诗歌风格深受19世纪法国浪漫主义诗歌的影响。20世纪30年代曾留学日本,主编过多种报纸杂志。他曾与余光中等人成立“蓝星诗社”,出版诗集《生活的弦》《永安劫后》等。
朗读指导
独语》是诗人付出感情却得不到回应的伤感之作。大海、森林都给“我”以回声,只有石像的沉默“最伤我心”,前面层层铺垫,更显石像沉默的静寂,而“我”的幽怨弥漫在这沉默里。
生活中,孩子与父母应该像大海与森林的回声,有所互动。面对父母喋喋不休的关心,很多孩子就如同“石像”般假装听不到,没有回应,或者用沉默表达不满,或者对父母的唠叨选择性屏蔽。沟通是亲子关系的核心,如何引导孩子与父母分享他的内心世界,是合格父母的必修课。
在朗读时,与孩子一起坐在床头,父母抱着或搂着孩子,在孩子耳边轻声朗读,语调中要带些许伤感。读完后,可以跟孩子互动,互相倾诉遭受对方“不回应”而伤心的时刻。告诉孩子:自从他降生,他及时次笑、及时次叫爸爸妈妈、及时次反驳??他的每一次回应都让父母感动。
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刚刚给孩子读了第一篇,林徽因的《你是人间的四月天》。很美,跟孩子一起分享了。我告诉孩子你是我的四月天,孩子说,我是他腊月的棉袄。哈哈