随着当今社会的急速变化，人们面临的工作和生活压力越来越大，资料显示，我国目前患精神疾病的人数超过1600万，带有情绪障碍及行为问题的17岁以下儿童和青少年约有3000万。大学生、妇女、老年人、白领阶层、下岗职工等都是易患人群。人们的心理问题越来越多，对心理学相关知识也越来越关注。汶川地震，让社会大众进一步了解了心理学对大众身心健康的重要性，也因此对心理学寄予了很高的期望，并渴望了解更多的心理学知识。心理学已经因此彻底成为21世纪的"显学"，成为社会关注的热点问题。这就是我们这套书的市场基础。本套丛书定位为心理学科普读物，选取心理学百年发展历为著名、为众人所公认的100位心理学家的理论和应用、影响进行介绍。内容浅显易懂，文字活泼生动，形式图文并茂，不仅对心理学大师的理论进行与社会生活相联系的解释，而且对其理论在实践生活中的应用进行生动活泼的描述，还将对大师的理论和应用进行细致的评说。本套丛书的特色是生动活泼，图文并茂地诠释心理学百年经典和大师理论。
及时章 导论
一、重要概念的介绍
二、阿德勒理论的社会背景
三、地位及评价
第二章 阿德勒生平
一、出身
二、教育背景
三、人生历程
四、"战绩"与出版物
五、逝世
第三章 阿德勒的理论介绍
一、个体心理学理论前提
二、个体心理学理论与思想
三、阿德勒与弗洛伊德两者理论之间的分歧
第四章 理论的应用
一、教育领域
二、心理治疗领域
三、案例选摘
第五章 评价
一、历史地位
二、现实的影响
而倍感压抑的男孩则会排斥女人，在以后的社交、工作以及婚姻中会采取排斥女性的方式。比如说，贫穷家庭的子女，虽然表面上争强好胜，傲视一切，但在他的心灵深处，依然存在着强烈的自卑感，这也正是我们前面提到的起文饰作用的优越情结在作祟。还有老大则会多疑，而次子则表现得争强好胜。当然在儿童生活风格初步形成的阶段，除了这些家庭因素会对其造成影响之外，儿童所处的周围邻里特点以及感觉到的压力也会对其形成产生一定的影响。
阿德勒认为在儿童生命的最初四五年里，个体会为了克服与生俱来的自卑，而充分利用遗传所得来的有利条件和环境提供的帮助，努力构建自己追求优越的有利方法与方式，并在追求优越的过程中不断修正，逐渐使之固定下来。在生命的第五年里，个体的生活风格也就初步形成。
当儿童到了入学的年龄，他就会离开家庭来到学校。在这种新的环境中，先前形成的生活风格也许并不适宜运用到学校。比如那些从小在家庭生活中经常被忽视的儿童，他们不知爱与合作为何物。在他们面对同伴和老师时，面对着学校生活中遇到的问题时，总是把困难夸大化，而低估自己解决问题的能力以及同伴和老师的善意帮助。因为家庭成员对其冷漠，所以他们错以为整个社会都是冷漠的.他不知道自己能采取有效的行为方式来为自己赢得感情与尊重。所以，他们不但怀疑自己，更怀疑别人，以致他们不善于与同伴交往，更无视合作的存在。这时，在个体生活风格的校正和发展中，学校教育就显得尤为重要了。阿德勒认为老师更能了解学生的心理，更容易发现他们在家庭生活中形成的不良生活风格，这与后来阿德勒重视对教师的培训有着密切的关系。
……
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认识心理学的开始，自卑的另类
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