孩子的教育并不是家长或者老师单方面的事,只有家长和老师齐心协力,孩子才能发展得更好。《儿童教养难题家园互动解决方案》的内容,及时章讲述了给家长提供育儿协助时需要注意的地方;第二章讲述了协助建立良好的亲子关系,观察孩子的行为,考虑应对的策略,分清楚孩子们这些令人头疼的行为是因为"不明白"、"一时疏忽"还是"故意"的?第三章讲述了为家长自身提供支援,帮助家长进行压力管理,教你如何面对不同类型的家长,应对他们的烦恼。给幼儿教师最贴心的支持,帮助家长将烦恼的泪水变成喜悦的泪水!
由日本儿童教育专家临床心理咨询师Keiko Takayama倾心力作,北京师范大学儿童发展心理学专家王立新博士特别审订,让幼儿教师工作变轻松。
作者序
第1章 给家长提供育儿协助时需要注意的地方
为什么要给家长提供育儿协助
家长希望教师起到哪些作用
协助家长的关键词
第2章 协助建立良好的亲子关系
不是孩子"令人头疼",而是孩子自己也在头疼
马斯洛的需求层次理论
什么是自尊
怎样提高自尊
观察孩子的言行,思考应对的策略
喜欢把抓在手里东西扔出去的女孩A
不听大人话的男孩B
不容易传达的话语
总是若无其事地说出令人讨厌的话的男孩C
语言粗暴、暴力倾向严重的男孩D
从行为分析的角度来思考应对方法
试试看吧!分析和整理孩子的行为
静不下来.总是来回乱跑的男孩E
设法创造有利于孩子成长的家庭环境
总是把大人的话当耳边风的男孩F
自我监控
总是通过撒娇耍赖提出无理要求的男孩G
越是大人忙碌的时候越做出令人头疼行为的女孩H
虐待和发育障碍
家长发生了转变,孩子也跟着转变
第3章 为家长自身提供支援
压力源和压力反应
压力管理
相互交换想法,一起思考对策
不论什么事都自我责备,导致情绪低落
不把情绪表现出来,沉默寡
试试看吧!让我们来聊天吧!
轻松聊天室
总是迟到、经常请假、不愿和人搭话
+α解说:什么是抑郁症
总是慌慌张张,坐立不安
总是心情不好,责骂孩子
+α解说:怀疑孩子受到虐待该怎么办
总是对幼儿园和教师有很多抱怨
+α解说:家长的发育障碍
依赖特定的教师
+α解说:什么是人格障碍
家长的心声
不错,好好用,实用,耐用
形式多样,可以借鉴国外的做法
good
还没细看
不错
觉得这应该是幼儿园老师看的书,但现在我觉得园里的老师不会如此细心的对待孩子,侄女上的幼儿园还是两三千的,但有园内被抓伤,老师也不通知家长,一直听她们说什么教育理念,却总是以居高临下的姿态看待我们家长,我们去参加其他亲子班,她们就说那些亲子班设计得不好,说自己怎么好怎么好,哎!这本书也让我看清了中国幼教队伍确实都是嘴上说,总想多赚钱,心根本没放在孩子上。
给了不少意见,喜欢!实用!
非常非常好
内容不错,是一本好书
觉得还行,但是还没实践过!
非常不错的一本书 我很喜欢哦 谢谢哈
正在研究中,内容比较实用
这个商品不错~
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好 对我的工作很有指导作用
这个商品还可以
感谢店家,送个真诚的好评!
不错
很好的一本书
孩子的教育并不是家长或者老师单方面的事,只有家长和老师齐心协力,孩子才能发展得更好。
nice
书本很有用,字体清晰,内容丰富,是正版没错。值得提的是快递哦,来得非常及时,很愉快的一次购物。
纸张很好!
书很好!!
很适合幼儿园老师以及家长读,非常实用,而且有很多案例供参考,非常不错,建议当当多上此类的书
从事幼教工作已有些年头,与家长的沟通交流,还是有一些心得体会的。同时,也有一些问题确实困扰着我。看了这本书,反思过去跟家长的互动,确实在细节上没有做到更好。老师与家长,因为孩子而结缘,看似同一战线,但很多时候又似乎站在不同的立场。比如,家长希望老师更多的关注自家的孩子,而老师要关注的往往是几十个孩子。如何在工作中取得家长的信任,建立起真正有效的家园共育,书中提到的,确实是我平时忽略的细节。好书!