2014年4月，福州一位高三男生因狂爱吃泡面而被全美排名32的名校罗彻斯特大学录取，这名学生从小就爱吃泡面，他几乎尝遍了各国泡面。在申请美国学校时，他把这段经历加了进去，其独特的经历吸引了招生官，被称为“泡面哥”。

泡面哥被录取有两个很显著的特征：1.成绩过硬；2.个性突出。他的SAT取得了2300(总分2400)分，此外，福州一中的相关负责人也表示，王同学的成绩在学校确实是比较的。可以说如果没有这些基础“硬指标”的，我想他是很难被名校录取的，因为这是基本的门槛。

“泡面哥”的独特经历有两个特别之处：一个是时间：从小就养成的爱好；一个是深度：尝遍了各国泡面，通过泡面对各国文化有了不同的理解。这些软实力同样需要早做准备。蜻蜓点水、应付准备的个人经历只会在美国面试官面前原形毕露，并且苍白无力。

其实每一个学生都有个性，而同样每一所学校都有自己的录取标准和喜好倾向，所谓醉翁之意不在酒，很多人也许有“泡面哥”类似的经历，但是并非所有的人都可以像他那样近乎狂热，这名学生从小就爱吃泡面，他几乎尝遍了各国泡面，这已经成为他的一大兴趣，而从时间和深度上，他让人看到了内心的执着和追求。这种对于兴趣爱好的执着精神才是名校在录取中的“醉翁之意”。显现的学生个性遇见潜在的醉翁之意，结果一拍即合！不论是学术能力、创新能力、领导潜质、团队协作、社会责任感等等，这些潜在的能力往往正是通过我们一些日常生活和成长的细节与故事来体现，几乎所有我们能够想到的考量个人的要素都是美国名校录取的重要参考标准。

独特性

可以说，在美国名校的招生录取中，几乎每一个招生官都渴望看到那些“与众不同”的材料，因此学生在课外活动中的独特性就显得尤其重要。一个学生好努力做到尽量有自己的特色，如果你有独特的经验和洞察力，你将会为大学课堂和学习环境带来一些谁也没有的新东西。好成绩使你具有竞争力，却不能使你与众不同，你需要通过学习之外的地方来展示独特之处。如果你的课外活动都跟其他同学相似，你就最容易被拒。先选独特性，再选相关性，跟专业、学校、未来相关，这些经历可以帮助自己创造故事。

我身边有一位年轻的同事，她是在孤儿院长大的，一直以来成绩都很。后来毕业参加工作，她几乎每周末都会去孤儿院看望孩子，给孤儿院的孩子免费上课。她因为别人的关爱而成长，所以她也真心希望通过自己的爱心帮助那些需要帮助的孩子。所以，从大学开始一直到毕业后的几年，直到她出国留学前，她都一直在做这件事情。毕业后她自己边工作边学习英语，后来申请到了英国的一所大学。我相信对她而言，她对孤儿院孩子的爱心是发自肺腑的，这样有爱心的人，在国外招生官看来是一定能在未来服务于社会的人，“培养服务于社会的人”不正是那些世界名校的初衷吗！在社会服务过程中，招生官看重的是学生的责任感及真心程度。目前，很多中国学生并不热衷于社会服务，但是为了成功申请到美国名校的录取名额，只是象征性地参加某一个社会活动或者公益活动，希望以此为阶梯为自己申请名校加分，其实那种不具独特性的活动起不到实质性的作用。

不是每一个人都会有类似的经历，但是我相信每一个人只要用心去经营自己的学习与生活，就一定能够挖掘出与众不同的地方。我们每一个人的成长经历都是的，而我们每一个人所生活的环境都各有不同，就连我们的追求和理想也都是因人而异，所以不要害怕自己没有独特性，重要的是我们要善于发现身上的美，然后去挖掘，去放大。

同学们可以从如下几个方面进行把握：

1. 追随兴趣。每一个人的兴趣、爱好本身就各有千秋，而每一个人在兴趣上投入的经历不一样，所经历的故事也是不一样的。经常问问自己：为什么会对这个感兴趣？你是怎么在感兴趣的事情上努力的？你取得了什么样的收获，有什么样的成长？

2. 把握细节。细微处才能见真情，细微处才是故事的本质，有没有什么感人的地方？独特之处？通过这些细节我们可以由此及彼、见微知著把握一个人最真实的品质和内心世界。

3. 养成用英语写日记、周记的习惯。好记性不如烂笔头，这一点非常关键。养成一个及时记录生活的习惯，因为随着时间的延伸，人的大脑能记忆的东西越来越模糊，只有随时记下生活的点滴，记下这些细节，才能够为后期的准备提供“历史”依据以及故事的原材料。

相关性与一致性

所谓的相关性，就是指参加的课外活动不是毫无目的，而应该在有限的时间内结合所学专业和目标学校进行考量，当然这个“考量”的意思不是急功近利，而是在众多的课外活动中要有所突出。

我遇到过一个学生，他的学习成绩很不错，申请的是哥伦比亚大学，未来想从事国际事务与公共关系方面的工作，但是被拒了。后来家长带着孩子找到了我们，当时父母非常焦急，因为孩子本身成绩很，各方面表现也非常，就是不知道问题出在哪里。后来我们对孩子进行了非常、深入的了解后发现，他非常喜欢打网球，而他在个人文书里写的正是他在一次网球比赛时面临压力如何克服的经历。这个事情是真实的，他也写得很不错，但是像这种活动已经有太多人在写，参加不同的体育比赛，面临压力和困难，坚苦训练、战胜困难……过程虽然也很感人，但是因为有太多类似情节的话题了，所以在招生官眼中也就平淡无奇了。

后来经过我们的深入挖掘后，发现他还有一段比较特殊的经历：他在学校成立了一个社团，并建立了自己的网上讨论平台。这个社团专门负责与美国的一个学校里一个类似的社团组织进行对话，讨论经济问题和各种国际话题，就像一个初级别的“国际对话”。他们的很多观点都来自于互联网，当然也结合了他们个人的认识和看法，这不仅让他们掌握了从多角度收集资料的能力，同时更培养了站在不同角度去思考问题、分析问题的能力。后来我们的工作人员就对这方面的材料进行整理，做重新的包装，体现他关心世界经济，关心国际国内时事，有远见和想法的特点，刚好跟他想要学的专业相吻合。后来再次申请，他成功申请到了美国排名前20名的学校。

新航道还有一个经典的案例，这个同学中学时是人大附中学生会副主席，托福110多分，SAT 2200多分。她未来的目标是想做律师，需要学法律，而要想学法律对英语要求很高，因此她计划本科进入一所常春藤攻读英语本科，而后再修法律，她有一个很突出的特点，那就是语言成绩很好，她从小学开始就在很多公开的平台上发表作品，后来她妈妈帮她把小时候的作品集成一个个人作品集子，最终证明她的语言能力很强势，而且她很有规划，再加上她申请的优势英语专业，都是语言学范畴，最终顺利进入了美国常春藤盟校康奈尔大学。

相关性在撰写个人文书和准备推荐信的时候体现的就是一致性，个人文书和推荐信的内容应该保持与课外活动的一致性，至少不能相悖。比如，如果一个学生在个人文书中说自己非常喜欢文学，结果在课外活动中根本没有参加过任何文学活动，或者写作、演讲等相关比赛，那么大学招生老师在审核录取材料时不得不打一个大大的问号。申请中的任何一个环节，学生都应该尽量向大学展示自己渴望展示出来的独特的地方，利用各个材料不断地强化自己的独特优势。

美国大学申请中的各个步骤都是有机串联起来的，尤其是课外活动与个人文书的准备。课外活动的准备其实也是在让学生成为一个有故事的人，让学生在申请文书中有话可说，言之有物，言之有情，多维度展示个性特征与未来成功的潜质。有的学生在准备申请文书时经常不知道自己有哪些打动人的经历，因为他没有参加过任何活动。没有经历，何来体会；没有体会，谈何深入；没有深入，谈何感动。连自己都无法打动，又如何打动招生官，如何打动大学！