主管单位：《散文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资...

• 作者

  [王荣生]

• 出版社

  华东师范大学出版社

• 出版时间

  2014-11

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：《语文课堂教学技能训练教程(第二版)》紧紧围绕课堂教学的实际，精选了最基本的十项语文课堂教学技能作为本教材的基本训练内容。在这些能...

• 作者

  [周小蓬]　主编

• 出版社

  北京大学出版社

• 出版时间

  2013-08

• 开本

  16开

• 包装

  平装

主管单位：《英语阅读教学的综合视野--内容思维和语言》(作者葛炳芳)主要探讨英语阅读教学的综合视野，强调在英语阅读教学过程中，必须把内容、思维...

• 作者

  [葛炳芳]

• 出版社

  浙江大学出版社

• 出版时间

  2013-10

• 开本

  12开

• 包装

  平装

主管单位：本书提出小学作文的六个"系统"，切近当下小学生的兴趣、爱好、情感，无理论说教之枯涩板滞，有操作实践之鲜活可感。这些系统如果还不能说...

• 作者

  [管建刚]著

• 出版社

  福建教育出版社

• 出版时间

  2013-07

• 开本

  12开

• 包装

  平装

主管单位：本书的大部分内容，取自《语文学习》杂志的"案例·语文课程建设"专栏。在众多专家和教师的参与下，在2004-2006年间，该专栏发表了一系列具...

• 作者

  [王荣生] 等著

• 出版社

  上海教育出版社

• 出版时间

  2007-09

• 开本

  --

• 包装

  平装

主管单位：《义务教育英语课程标准(2011年版)》语言文字是人类重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工...

• 作者

  [中华人民共和国教育部]

• 出版社

  北京师范大学出版社

• 出版时间

  2017-10

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：《义务教育数学课程标准》(2011年版)在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观...

• 作者

  [曹培英] 著

• 出版社

  上海教育出版社

• 出版时间

  2017-03

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：本书是《大夏书系》系列之一的《小学语文名师古诗文课堂实录》，书中具体包括了：未觉学诗何吃力——支玉恒《古诗二首》课堂实录与评析、...

• 作者

  [姚春杰]　主编

• 出版社

  华东师范大学出版社

• 出版时间

  2009-04

• 开本

  16开

• 包装

  平装

主管单位：《让学生学会阅读:群文阅读这样做》作者蒋老师通过群文阅读，让学生的阅读量大增，促使学生向往精神生活，同时培养学生思考、发现的能力...

• 作者

  [蒋军晶] 著

• 出版社

  中国人民大学出版社

• 出版时间

  2016-07

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：学生对声母、韵母、整体认读音节总是张冠李戴，学生总是把形近字弄混，学生写作业时总是磨蹭，学生平时不喜欢写日记，上课时总是容易走神...

• 作者

  [陈金铭]主编

• 出版社

  福建教育出版社

• 出版时间

  2013-11

• 开本

  12开

• 包装

  平装

主管单位：本书集中了管建刚老师的16个精彩作文讲评课例，这些与传统作前指导课不同的作后讲评课，生动具体地反映了管建刚"先写后教"、"生活重于生...

• 作者

  [管建刚] 著

• 出版社

  福建教育出版社

• 出版时间

  2012-03

• 开本

  16开

• 包装

  平装

主管单位：何捷老师的命题作文教学》是何捷老师的儿童作文教学实战用书“课课经典”系列中的一本。共分为思想突围——命题作文...

• 作者

  [何捷]

• 出版社

  海峡文艺出版社

• 出版时间

  2017-02

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：本书是"管建刚作文教学系列"的又一力作。书中汇集了管建刚老师的六个精彩演讲，内容涉及写作兴趣、写作意志、写作内容、写作技巧、写作语...

• 作者

  [管建刚]

• 出版社

  福建教育出版社

• 出版时间

  2014-03

• 开本

  12开

• 包装

  平装

主管单位：当“‘教什么’比‘怎么教’更重要”达成共识 之时，如何从一篇篇具体的课文中挖掘、选择和确定 有效的教...

• 作者

  [刘仁增]

• 出版社

  福建教育出版社

• 出版时间

  2014-03

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：什么是作文的有效训练？本书告诉你。"推动读书十大人物"之一管建刚用自己的教学经历讲述学生的感受力和思考力、描写力、架构力、打磨力是...

• 作者

  [管建刚]

• 出版社

  福建教育出版社

• 出版时间

  2011-05

• 开本

  12开

• 包装

  平装

主管单位：安静做真实的教育》作者系厦门大学附属学校创校校长，自担任校长以来，共撰写了400多篇博文，大量被多家媒体选登，引起不小的反响，现从...

• 作者

  [姚跃林]

• 出版社

  华东师范大学出版社

• 出版时间

  2017-06

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：批判性思维是一种理性的合理质疑的思维方式，注重培养学生的分析思考能力。作者将批判性思维引入语文教学，指导学生通过现有教材文本和补...

• 作者

  [余党绪]

• 出版社

  中国人民大学出版社

• 出版时间

  2016-07

• 开本

  128开

• 包装

  精装

主管单位：如何根据课文文体特点确定“教什么”“怎么教”的问题，受到越来越广泛的关注。为了及时总结梳理有关研究成果，帮助...

• 作者

  [周一贯] 主编

• 出版社

  上海教育出版社

• 出版时间

  2017-03

• 开本

  16开

• 包装

  平装-胶订

主管单位：大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为，教学论是指教学的艺术，"大教学论"，"就是一种把一切事物教给一切人的全部艺术"...

• 作者

  （捷）[夸美纽斯]

• 出版社

  教育科学出版社

• 出版时间

  2015-01

• 开本

  大16开

• 包装

  平装

主管单位：本书分析了思维导图与新课程改革的关系，以及运用思维导图改善小学英语教学的紧迫性和可行性，并从小学英语教学所涉及的语篇、词句、综合...

• 作者

  [吉桂凤]

• 出版社

  教育科学出版社

• 出版时间

  2015-02

• 开本

  大16开

• 包装

  平装