《第二课堂(D)》杂志，月刊，由湖南省科学技术协会主管主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有科普助力“双减”专版_“双减”实验室、博客万花筒、智慧大课堂、闻道在先等。该杂志以其独特的内容、丰富的活动和深刻的教育意义，深受广大读者的喜爱。
从办刊理念和内容来看，《第二课堂(D)》杂志秉承“有趣、有益、有料”的办刊理念，全面关注青少年的身心健康和成长需求。杂志内容丰富多样，涵盖了青少年成长的各个方面，如智慧大课堂、成长撷英、博客万花筒、育新视野等。每期杂志都会关注青少年的热点话题，深入剖析社会现象，引导青少年树立正确的价值观；关注青少年的成长历程，通过分享成功人士的成长经历和人生感悟，激发青少年的成长动力；注重青少年的学科素养提升，提供学习方法、解题技巧等实用内容；记录青少年的校园点滴，展示丰富多彩的校园文化。
此外，《第二课堂(D)》杂志还注重融入娱乐元素，将学习与娱乐相结合，通过漫画、游戏、互动问答等方式，让读者在轻松愉快的氛围中学习知识，激发兴趣和创造力。杂志还定期举办各种创意活动和挑战，鼓励读者发挥想象力和创造力，尝试新的方法和思路，培养创新意识和实践能力。总之，该杂志是一份兼具权威性与实用性的青少年教育期刊，为青少年读者提供了丰富的精神食粮和成长指导。
博客万花筒 智慧大课堂 闻道在先 科普助力“双减”专版_“双减”实验室等
（1）正文部分小标题一般单独占一行；段首小标题，前空两格，后空一格。层次编码依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。
（2）摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，不用公式和化学结构式、图表、特殊符号等。表达力求简单，不空泛，术语规范，一般400字符内。
（3）正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
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（9）插图和表格：均应有中、英文图名和表名，坐标图中的标目要用量和单位之比表示清楚.文中图、表应有自明性，且随文出现。
（10）参考文献：按照中文参考文献在前，日文参考文献次之，西文参考文献居后的顺序排列。各语种参考文献以作者姓名读音为序。
