图书情报论文20篇

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图书情报论文

图书 情报 论文:图书情报档案管理论文

一、分化发生在学科知识体系内部

社会学科中的大部分学科的知识体系都包括两个部分:“形而上”、“形而下”。“形而上”指的是那些比较抽象的、原理性比较高的知识内容，而“形而下”是指那些应用性比较强、实验方面的内容。这两种分布在两级的知识内容通过一定的逻辑联系在一起，并且成为一个完整学科缺一不可的重要组成部分。图书情报与档案管理学科的分化还体现在学科知识体系内部，就是指在“形而上”和“形而下”两方面的扩展。作为管理学科中的典型的应用型学科，图书情报与档案管理学科的知识体系更加偏重于对于应用价值比较高的知识内容的讲授，也就是更加偏重于对于“形而下”内容的讲授，这在一定程度上也就造成了“形而下”强而“形而上”弱的特点。随着社会的不断发展，图书情报与档案管理学科也发生了一定的变化，使学科从更加偏重于对于操作性的原理的总结概括，转变为对于经济发展密切相关的经济信息内容的概括总结，一方面改变了图书情报与档案管理学科传统的“形而下”强而“形而上”弱的特点，在一定程度上促进了图书情报与档案管理学科的分化，在“形而下”方面更加注重接地气，深入了解，不断做精做细;另一方面在“形而上”方面不断深挖，在理论进一步成熟的基础上进一步深入探讨，不断地出新与实际需要相联系的理论学说，为解决实际问题提供理论依据。图书情报与档案管理学科的“形而下”与“形而上”的两级化发展，并没有阻碍该学科的发展，相反的在一定程度上促进了该学科整体水平的发展，使该学科的实际社会影响增强，以前对于该学科的一些批判性的言论已经不见了，换来的是社会对图书情报与档案管理学科的认识和发自内心的认可，以及与之相关学科的蓬勃发展。

二、图书情报与档案管理学科的整合

自从二十世纪五十年代起，我国的图书情报与档案管理就已经进入到整合为主流形态的发展阶段。图书情报与档案管理学科的整合方式主要有两种:通过一级学科内部的三个二级学科集成融合，以及跨学科外部交叉综合两种方式出现。［2］

(一)一级学科内部的集成融合是实现该学科内部整合的有效手段之一

学科集成指的是把N个分支学科综合在一起，使这些分支学科之间产生联系，最终形成一个有机学科整体，而学科的融合是指将N个学科综合在一起，使他们之间相互影响、相互融合，从而发生反应，产生一个全新的学科。图书情报与档案管理学科也是档案学、图书馆学、情报学三个学科在经历融合以后形成的一个全新的学科。不管是图书馆学还是档案学、情报学，都原本是文献科学的组成部分，但是随着学科发展，他们逐渐独立出来，成为三个独立学科。但是这三个有着共同的理论基础、逻辑关系的独立学科并没有实现有机的整合，重新形成一个新的学科，实现一加一大于二的理想效果。直到1997年，国务院在颁布的文件中打破了原先这三个学科并不属于一个学科群的惯例，并将其整合为一个一级学科，这也使得图书馆学、情报学、档案学三个学科有了可以整合在一起的基础。自此以后，图书情报与档案管理学科得以出现，并不断发展，为社会的经济发展提供了重要的理论指导。

(二)除了通过集成融合的方式实现图书情报与档案管理学科的整合，还可以借助交叉综

交叉主要是指在同一个目标的指导下，由两个或者两个以上的学科相互合作，从不同的学科视角进行探讨，从而产生一个全新学科的过程。学科的综合是指对多个学科进行分析，吸收其有力的研究方法，整合其知识内容，从而打破学科界限，促进新的学科的产生。在一定意义上而言，图书情报与档案管理也可以说是学科交叉综合的产物。就当前图书情报与档案管理学科的发展现状来看，我们不难看出其学科研究大多是跨学科，多是与计算机科学、史学、信息论、管理科学、社会学、数学、文学、教育学、大众传播学等众多的学科进行交叉结合，而这也正是图书情报与档案管理学科的优势所在。图书情报与档案管理学科在发展的过程中也存在一些问题，如果只是单纯的把问题归咎在学科范围上未免有失偏颇，其更多的是由于社会发展而导致的问题，与其他的学科也有紧密的联系，是社会问题。也正是因此，图书情报与档案管理学科的发展才更加离不开与其他学科的交叉结合。“这种交叉结合、学科综合将更多的呈现管理与科学的交叉综合、管理与技术的交叉综合、管理与文化的交叉综合。”

作者：赵晚珠

图书情报论文:图书情报学研究生教育论文

1iSchool的构成要素

iSchool主要进行信息的基础研究，并将人、信息、技术三者之间的关系作为研究重点。因此，信息、技术和人是iSchool的三大构成要素。

1.1“信息”是iSchool的核心要素首届iConference就明确地指出信息以及与信息活动相关的研究和教学活动是iSchool院校的重点关注内容。信息在iSchool各要素中处于核心地位，只有以它为基础，其他各专业的跨学科研究才可能开展，iSchool院校才会对诸如信息科学、计算机科学以及某些人文社会科学等学科进行相关的教学与研究。

1.2“技术”是iSchool的关键要素在现代社会，信息技术的发展成为推动社会发展的重要力量之一，因此，加强对信息技术的研究、运用，关注由于新信息技术的应用而产生的新的社会关系成为iSchool的重点关注。在各iSchool学院中，包括通讯技术、人机交互、软件开发等方面的IT课程成为主干课程。但需要强调的是，任何先进技术都只是信息活动中的手段与工具，它的作用在于推动信息活动的进行而不能主导信息活动的目的与方向。

1.3“人”是iSchool的主体要素iSchool致力于探讨与理解信息在人类活动中的作用，其目的在于促进“人”的能力的提高。因此，“人”对信息运用能力的提高作为iSchool运动的最初动机与归宿，始终在iSchool中占据着主导地位，“人”是该运动的发起者、运行者，也将是的受益者，是iSchool的最终归宿和落脚点，如“德州大学强调人处于整个信息生命周期的中心地位，信息技术必须服务于以人为核心的用户需求”［3］。从另一个角度讲，iSchool强调的以人为中心的理念也是对传统图书馆学情报学以人为本理念的一种呼应与回归。

2国外iSchool的教学情况

2.1国外iSchool学院的教学特点目前美国参与iSchool项目的有19所学院，其中在美国“好的研究生学院排名榜”位居前10名的学院都是iSchool联盟的成员。这10所大学是:UniversityofIllinoisUrbana－Champaign(美国伊利诺大学)、UniversityofNorthCarolina(美国北卡罗来纳大学)、SyracuseUniversity(美国雪城大学)、UniversityofWashington(华盛顿大学)、U-niversityofMichigan(密歇根大学)、IndianaUniversity(印第安纳大学)、UniversityofPittsburgh(匹兹堡大学)、Uni-versityofTexas(德克萨斯大学)、FloridaStateUniversity(佛罗里达州立大学)、Rutgers，theStateUniversityofNewJersey(罗格斯，新泽西州立大学)。通过对这10所大学的学位教育进行分析，可以看出ischool学院的教学具有以下特征:

2.1.1教育层次多样化，以研究生教育为主以上10所院校中，有6所学院都开设了本科专业，而全部10所学院都开设了硕士、博士的学位教育。这种多层次的教育模式使iSchool学院的学位教育兼顾了学士、硕士、博士的3个层次，但其显然更加倾向于通过硕士、博士层次的专业教育培养出本领域内的专家、学者以及具有实际技能的专业从业人员。

2.1.2教育重点向信息学和技术领域倾斜在设置了本科教育的6所院校中，其专业设置主要在信息及信息相关方向，并没有出现图书馆学专业，甚至在硕士和博士阶段，纯粹以图书馆学作为专业设置的也很少，而是大多数与情报学、信息科学、信息技术等共同出现，显示出iSchool学院向情报学和信息管理与技术领域的研究与探索。

2.1.3跨学科研究趋势明显在ischool学院的学位设置中，出现了哲学(DoctorofPhilosophydegree)、电信和网络管理(TelecommunicationsandNetworkManagement)、通信和信息研究(Communica-tionandInformationStudies)等专业学位，显示出其学科与其他相关专业的交叉、合并，也是ischool“信息、技术、人”这一宗旨在学位教育中的体现。

2.2iSchool学位教育课程体系的特征国外iSchool的课程体系大概可以做如下分类。基本上，国外iSchool学院教育课程体系具有以下特征:

2.2.1技术类课程成为必修，并且比重日益增加美国的图书情报学学校很早就将关于多媒体及其使用等方面的课程增加到了教学中，而随后的计算机的普遍应用也在图书情报教育得到了体现，并且该类课程所占比重也日益增加。到了iSchool阶段，网络技术和计算机使用几乎成了图书情报学课程体系的必备组成，www资源设计与检索、知识网络可视化与导航、信息多媒体技术、元数据理论与实践等课程几乎和传统的编目、检索课程一样成为学生的必修课［3］。在华盛顿大学和匹兹堡大学，信息技术已经成为图书情报学硕士研究生的核心课程之一。

2.2.2课程安排多样化、个性化和自主化同我国的图书情报教育相比，大部分iSchool学院的学生在课程安排上享有很大的自主性。学院将必修课程外设计和选择课程的权利交给学生，使学生可以按照自己的兴趣自主的选择安排选修课程，这一方式在扩展学生学科背景，调动学生学习的积极性、自主性方面起到了很好的作用。如依利诺伊大学(UniversityofIllinoisUrbana－Cham-paign)图书情报学研究生院在要求情报学硕士必须学习两门基础课程(信息组织与获取;图书馆、信息与社会)之外，还为学生设计了7类参考课程体系:信息组织与知识展现、信息资源、利用和用户、信息系统、历史、经济与政策、管理与评价、社会、群体与组织信息学、青少年文学与服务。每一个体系都包括10～15门不等的课程，学生可以根据对未来职位的设想选择课程体系［4］。

2.2.3课程名称突出iSchool特色iSchool学院设计包含了人机对话、信息服务、信息职业的法律问题、系统设计中人的因素等课程，这些课程名称明显体现出了跨学科的特征，契合了iSchool强调的信息、技术和人三者缺一不可且相互作用的核心理念，体现了iSchool利用信息及信息技术为人和社会服务的理念。

2.3其他

2.3.1多类型的辅助教育手段提高了教学效果除了通常的课堂教学形式外，很多iSchool学院采取了多种多样的辅助手段，为教师和学生提供各类机会与实践平台，提高了教学效果。如:SyracuseUniversity(美国雪城大学)设置7个研究中心或者实验室，为专项师生的研究提供良好的环境和设备;IndianaUniversity(印第安纳大学)图书情报学院定期举办教师讨论和讲座，为教职工教师、学生提供信息和智力交流平台;大多数学校都为学生提供研究项目，鼓励参与;IndianaUniversity(印第安纳大学)图书情报学院出版了2种期刊，展示研究成果，并建立学院内的研究论文交流制度。

2.3.2多层次的教育模式形成了完整的iSchool教育体系在学位教育以外，iSchool教育还包含了各种形式的非学位教育，如资格认证教育、远程在线教育和继续教育等，而远程在线教育正成为iSchool教育的重要形式，形成了完整iSchool教育体系。

3iSchool对我国图书情报学教育的启示

3.1iSchool对我国图书情报学教育理念的启示iSchool研究的是信息、技术和人以及三者之间的相互关系，因其改变了以往只以某一要素为研究方向的研究理念，为图书情报教育提供了广阔的发展空间。在图书情报学教育的发展史上，曾出现过多种不同的发展思路，一种是以信息为导向强调技术教育，这一教育理念至今仍为众多图书情报学院所认可并实施，但其过于强调技术特征而忽视了图书情报学以人为本的传统理念;另一种是以信息为导向的强调人的视角的教育思路，这一思路沿袭了图书情报学一贯的传统，但忽视了技术手段对手段对信息社会的推动作用;直至iSchool联盟成立以来，将信息、技术和人三者共同关注，而不再单方面发展，同时将三者的关系纳入研究中心，为图书情报学教育的发展拓展了空间，并在一定程度上重新构建了图书情报学的发展框架。在这一发展趋势下，我国图书情报教育首先应当坚持其已形成的在信息收集、检索、传播和利用等方面多年形成的学科优势，其次，应当借鉴iSchool的学科理念，将研究领域向信息、技术和人及其相互关系发展，并重点研究因其三者的相互关系而衍生出的交叉学科，“在与相关学科的交叉渗透和知识融合中确立自己的核心知识范畴和学科特色”［5］。

3.2iSchool对我国图书情报学教育课程变革的启示陈雪华、林珊如教授曾指出，图书情报学课程设计在理念上应以知识导向、能力导向、市场导向、未来导向为综合考虑内容，而iSchools学院的做法充分反映了上述理念。首先，iSchool学院的课程设置具有以“职业兴趣+职业技能”进行综合设置的特点，实现了以职业需求、市场导向为出发点的综合职业竞争力的培养。其次，iSchool在课程设置上与其他学科广泛交叉、融合，充分体现了其跨学科的特性，一方面，iSchool继续保持对诸如计算机、远程通讯、网络管理等信息相关学科的关注;另一方面，iSchool重点研究信息、技术、人三者之间的关系，反映到课题设置上体现为将法学、管理学、伦理学、媒体研究、社会学、政策科学等图情学的非传统设置的课程纳入了iSchool学院的课程中。第三，iSchool学院建立了一种动态的课程体系，在基础课程以外，学生可以自主选择设计个性化的培养方案，使学生在专业学习之外形成广泛的知识基础，以适应信息社会多元化的人才需求。iSchool学院的上述课程设计理念以及与之相应的课程结构调整、课程内容更新和课程教学方式变革，对我国的图书情报学教育中有着很大的启示与指引作用。我国图书情报学课程设置应该改变现有的僵化模式，积极激发学生在课程学习中的热情与自主性，建立动态的课程体系，在加强现有信息及相关课程的基础上，增加经济、管理、法律等课程，使学生在专业化的同时实现多学科背景的培养。同时，在实践过程中要注意以下两点:及时，不能过度追求技术类课程。增设技术类尽管符合了技术推动社会进步的潮流，但技术毕竟只属于手段而非目的，图书情报学教育如过分追求信息技术的发展而忽视其一贯的人文特质，最终将失去学科特点，沦为其他学科的附属。第二，在与其他学科融合时有针对性地进行吸收。图书情报学教育与其他学科进行交叉、融合并非简单的实行“拿来主义”，而是要从法学、管理学、伦理学、社会学等学科领域选择性汲取相关理论，并将其运用到图书情报学教育当中，而不是简单地将相关课程纳入图书情报学教育当中，甚至导致了图书情报学教育本专业课程的边缘化。

3.3iSchool对我国图书情报学教育学院发展的启示首先，组成iSchool联盟的学院具有多种专业背景。组成iSchool联盟的学院通常包含3种类型，一种是传统的图书情报学院校，因接受了iSchool的理念而发展出更多的研究方向;一种是传统的计算机学院，他们进一步发展了传统的技术视角而开始关注人文对技术的影响这一领域;一种则是在iSchool背景下独立成长起来的［6］。其次，iSchool学院与政府、企业等职业领域保持着广泛的联系，通过与政府和相关职业领域的广泛合作，大大拓展了学科的开放性和职业视野。我国图书情报学教育学院首先应当加强内部横向联系，与其他学科加强交流，以拓展图书情报学学生的基础教育;其次应当加强学院间的横向联系，将各信息学院和信息学会联合起来，进一步还可以与国外的大学合作，以共同建立一个图书情报学教育的共享系统，整合图书情报学教育资源;第三，与相关企业保持联系，既可以及时掌握学科需求，也可以是学科成果得到应用。就我国目前而言，这一步的实现尚需时日。

作者：任建英单位：山西财经大学图书馆

图书情报论文:图书情报知识经济论文

图书情报事业在网络化与信息化时代下有着明显的发展优势和进步。当前我国社会绝大多数地区，网络化的图书管理模式已经取代了传统的图书管理模式，许多大城市或者高效开始对图书馆的管理功能不断增加，为广大百姓创造了一个更为舒适和便捷的阅读环境。但是图书情报事业在发展中仍然存在着很大的不足，对于综合性人才以及信息资源的及时性仍欠缺把握。所以只有认清问题并加以解决，才能更好地推动这个行业朝着更为广阔的方向发展迈进。

一、知识经济形势下我国图书情报事业的概述

所谓的图书情报事业，就是指对知识以及信息的综合管理，首先它要求对知识和信息进行广泛的收集，进而为人们提供更多更丰富的知识和信息，达到不断开阔人类思维、更好地指导人类活动的目的。图书情报需要将收集到的资料进行筛选，将精华保留、糟粕去除，有效避免人类在获取认识的道路上走弯路。还需要对选择出的信息进行二次加工，将其与人类的需求和当今世界的发展进行结合，将陈旧的知识进行更新，并能够很好地与其他知识和信息进行融会贯通，达到更新知识的结构体系；对知识进行分类时要按照一定的原则和要求进行，将知识进行分类与保存，便于后续的查阅，也可以有效避免在需要时能够及时迅速地找到需要的知识，其终极目的还是为了达到传播知识，对知识进行开发与利用，促进国家文化的建设和可持续发展，不断增强国家实力，提升国际形象。

二、当前我国图书情报事业发展中存在的问题

1、当前我国的图书馆事业发展还存在很大的缺陷根据当前我国的国内坏境，整体上我国图书馆事业的发展有很大程度上需要提升。对于大城市、市级城市而言，其在建立图书馆工程上发展还是较为成熟稳定的，为学生和市民提供了相对较好的攫取知识的场所。然而，当前许多新型图书馆是在传统图书馆的基础上改造而成的,图书馆里的工作人员也多是以往的老职工，对于新的员工培训还不够完善和成熟。当前图书馆事业的发展是逐渐抛却以往的传统模式向着现代化的模式迈进,但是,在图书馆人才的需求上,因为受到行业发展的限制，所以就业问题是一个需要仔细考量的大问题。另外，我国当前对于乡镇图书馆的建设还不够重视，许多乡镇图书馆建设过于落后,乡镇图书馆在不论是管理上还是福利待遇上都有很大的欠缺。从而导致很多人才并不能学以致用，新工作人员的潜能和才能不能得到充分的发挥。总之，诸多问题的存在导致我国图书情报事业一直没有很大的发展。再一个就是在硬件管理上，经济的制约和限制，图书馆过于传统守旧、图书馆工作人员结构稳定和年龄过大，这些都是需要利用新型科技和管理手段去加以改变的。2、图书情报行业综合型人才严重缺乏对于我国图书情报事业来说，其良好的发展需要的是一种综合型人才，这种人才不仅只是对于情报学科有着充分的认识，同时在别的方面也要有很好的发展。这些主要包括对其创新技能、自身素质、适应能力的要求等。我国当前虽然一些高校的图书馆专业设立相对来说时间还比较长，但是对于综合性人才的培养上还欠缺很多，整体上大学生们主要还是偏向于理论认识研究，落实到具体的实际能力上综合性并不是很强。对于图书情报工作来说，它需要的知识面十分宽广，因此其对人才的需求更多是一种对高级人才的需要，特别是当前社会网络科技不断发展，信息技术日新月异，图书情报事业的从业人员只有充分的了解科技发展前端的知识，才能够更好的理解图书馆未来发展趋势，所以弥补图书情报事业人员缺口这一问题也是图书情报事业需要多加注意的一个方向。

三、知识经济形势下我国图书情报事业的未来发展定位

1、对信息资源定位。采取多种手段广泛收集信息资源，并对信息资源进行有效的整合和有序的组织，以最小的成本促成信息资源不断的更新换代。当前社会信息化和数字化时代慢慢的加快，对信息资源还要能进行合理的分类及数字化呈现，从而使人们在获取的时候更为方便快捷。2、对信息服务进行定位。“服务”这一问题随着社会不断人性化的发展，人们的重视程度越来越高，在图书情报事业发展中，除了要提供个性化和专业化的服务，还要能提供多方位的服务，保障资源可以共享，并运用当前社会科技优势，为客户提供远程操作与“面对面”相结合的服务。3、对信息技术进行定位。图书情报部门应当建立自己的网站，不断对自身系统进行更新，不断完成自身建设的自动化，在未来人们的生活中，应采用网络服务与数字化相结合的方式为人们提供服务，尽可能降低不必要的时间及精力的损耗，达到良好发展。4、对组织管理的定位要明确。在图书情报事业中，对资金要合理的安排，对人员要进行必要的培训，组织的建立要稳定，保障图书情报事业作用的持续发挥。

总言之，我国图书情报事业的发展前景还是相对乐观的，在知识经济时代下，更加应当把握好这一时机，不断推陈出新，强化改革，充分利用先进的技术的经济支持，培养专业的人才，促进这一事业朝着更好的方向迈进。

作者:肖林旭单位:同济大学浙江学院

图书情报论文:国外图书情报学的可视化透视论文

[摘要]从国外图书情报学数据库(EBSCOLISTA)中提取知识管理领域的高频关键词，利用SPSS软件，通过因子分析、聚类分析和多维尺度分析方法进行可视化分析，绘制出知识管理的知识地图和战略坐标图，并将国外图书情报学领域中知识管理研究划分为5个主要的方面:知识管理的基本技术和理论，企业组织应用，共享与创新，知识服务、组织与检索，信息素养，阐述并研究国外图情领域知识管理研究的现状与热点。

[关键词]知识管理知识地图图书情报学研究结构

1引言

知识管理是目前学术界长兴不衰的研究领域，辐射了管理学、计算机信息科学、图书情报学、经济学、社会学和哲学等学科。综观近年来国内外对知识管理的研究，涉及的内容包括战略管理、人力资源管理、信息资源管理、电子商务、人工智能系统、管理实践、智力资本、组织行为和创新绩效9个领域，囊括了知识管理的理论研究、方法论和应用三大宏观方面以及组织、人员、系统三大微观方面。

不同的学科对同一主题的研究，在视角、方法和目的上都会有所不同，例如管理学侧重知识管理中的战略制定、人力资源管理;计算机信息科学关注智能系统和电子商务系统的内容;而图书情报学更倾向于对知识管理中的信息资源进行分析。本文即是站在图书情报学的角度，通过数据分析，研究近5年来在该领域中对知识管理的探索主要集中在哪些方面及发展的趋势。

对知识管理的发展动向，国内外学者都做了大量探索，综述文献如邓湘琳的国内外知识管理的研究进展，卢金荣、郭东强的知识管理热点问题研究综述等;研究类文献如张勤、徐绪松采用共词分析和可视化技术对国外知识管理研究结构的探索，赵艳枝利用关键词的关联规则，对情报学界知识管理研究现状的分析;张勤、马费成以共词分析为方法，对国内知识管理研究结构进行了探讨，Murray从企业的未来创新变革的角度对知识管理的发展重点进行了阐述，Meams针对南非地区信息和知识管理的理论和方法论研究进行了趋势探索，Mohamed更多地从技术的角度分析了知识管理的发展现状，而Andriessen则提出了一个可视化的方法，来对组织的知识管理进行绘图，揭示隐性知识，等等。

上述研究各具特色，都在一定程度上揭示了知识管理的研究动向和发展趋势，但是由于研究所采用的数据源大多是国内文献，或者只是针对若干种国外期刊，不能反映国外知识管理发展的近期进展和动态，分析方法也不够完整，偏重于单纯的定性分析。本文从图书情报学的专业数据库(EBSCOLISTA)中提取2006年至今的有关知识管理的文献，采用词频统计和共词分析的方法，对这些文献的关键词进行数据分析，在定量与定性相结合的基础上，绘制出知识管理的知识地图，并以此解读国外图书情报学领域中知识管理研究的侧重点，总结出发展热点和研究趋势。

2数据来源

本研究采用的数据来源于EBSCO数据库中的Ljbrarv，InformationScience&TechnologyAbstracts(LISTA)。该数据库收录了600多种期刊及书籍、研究报告和学报的索引，主题包括图书馆学、分类学、编写目录、书籍装订、在线信息检索及信息管理等内容，数据库中的文章可追溯至20世纪60年代中期。该数据库中收录的期刊内容、广阔，具有代表性和性。本文选取LISTA中从2006年1月至2010年3月这段时间收录的知识管理相关文献，并下载了这些文献的摘要及关键词等信息。

在LISTA数据库中，以“KW=knowledgemanagementORsu=knowledgemanagement”为检索式，并限定时间为“2006年01月至2010年03月”，对数据库进行检索，得出检索结果1918篇，对这些以知识管理为关键词或主题词的文献进行关键词收集整理，得出以下结果，如表1所示:

1918篇文献中，共包含不同的关键词5333个，其中除去本位词knowledgemanagement，以及文献类型关键词Book，Nonfiction及Record，有效关键词为5329个，有效关键词出现的总次数为16413次，其中前100位关键词出现总次数为6699，占总数的40.82%，前30位出现的频率为25.97%。从上表中可以看到，前30位关键词的词频均大于60，且占据总词频数的25.97%。而前100位关键词也只占了40.82%，因此，本文的分析就以这30个关键词(见表2)为基础。

从表2中这些关键词可以看出，在图书情报学领域，对知识管理的研究也包括很多方面，如技术、服务、资源、企业管理、高校图书馆应用、信息素养等内容。那么，这些研究方向对图书情报学知识管理的研究各有怎样的贡献率?它们是否有更进一步的内在联系呢?我们能否从这些文献中解读出图书情报学知识管理的研究热点和研究结构?带着这些问题，本文借助社会统计软件SPSS，对以上获取的关键词进行了相关的统计分析，以期构建出图书情报学知识管理的发展知识地图。

3国外图书情报学领域知识管理研究的可视化分析及知识地图构建

知识地图起源于地理领域的地图，最早由英国情报学家布鲁克斯(BCBrookes)提出，通过分析文献的逻辑内容，找到相互关联、相互影响、能够引起人们创造和思考的知识点并将其联系在一起，构成知识地图，通过知识地图揭示知识的有机结构。知识地图是基于科学计量学引文分析理论和信息科学与技术发展起来的、国际上新兴的可视化研究方法，目的是应用图示的方法揭示出学科领域的发展及演进趋势、研究课题的扩散与传播、作者或机构间的关系等。本文即采用知识地图法，首先对表2列出的前30位高频关键词进行两两的共词检验，即对高频关键词两两出现的频数进行统计，得出30*30的关键词共词矩阵，再将共词矩阵转化为相关矩阵，导入到SPSS中，通过关键词的因子分析、聚类分析和多维尺度分析来绘制图书情报学领域中知识管理的知识地图。

3.1因子分析

因子分析是通过尽可能少的因子来描述尽可能多的指标及指标之间的关系，其基本思想是根据相关性大小把研究对象的变量分组，使得同组内的变量之间相关性较高，而不同组的变量相关性较低。

对以上提取的30个关键词进行因子分析，结果如图l所示，有8个因子被提取，这8个因子的累计方差解释贡献率为74.943%，即是说，将这30个关键词分为8类，就解释了国外图书情报领域知识管理研究的约75%的信息。而其中前5个因子的累计方差贡献率为62.9%，根据“所提取的因子应能概括总体信息的60%以上”，本文将这30个关键词分为5类。另一方面，与因子抽取相配套的因子个数碎石图(见图2)，则直观显示因子分析的前5个因子类别是比较明晰的，前5个因子对整体走势起了决定性作用，是变化最明显的部分，这说明将知识管理研究划分为5～8类都是合理的。

3.2聚类分析

聚类分析是依照“物以类聚”的原理，根据事物本身的特性研究个体的分类。其原理是同一类中个体有较大的相似性，不同类的个体差异却很大。本文采用聚类分析中最常用的系统聚类法对共词的相关矩阵进行聚类分析，将这30个关键词按组间连接法，即将平均距离最小的两项合并为一类，绘制出30个关键词的共词龙骨图(见图3)，初步反映关键词之间的聚类情况，然后参考前面因子分析的因子个数，将30个关键词聚合成5类。

该龙骨图直观显示了30个关键词之间的关联度，其中越早被聚为一类的关键词之间的关联越紧密，而类的大小直接反映这个主题的集中程度和学者对它们的关注程度。一般来说，理论性强、研究方向指导性强以及较受重视的研究领域会形成较大的类。

3.3多维尺度分析

在确定了聚类的个数和基本范围后，接下来通过SPSS中的多维尺度分析，绘制出图书情报学知识管理的多维尺度分析图，并通过因子分析和聚类分析得出的结果，按照5因子要素，将30个关键词按照图3的聚类，最终绘制出图书情报学知识管理的知识地图(见图4)。

图4中，横轴衡量了研究的应用性。越往右的主题与实践应用的联系越紧密;纵轴衡量了研究的理论性，越往下的主题理论性越强。由此我们可以看出，B类研究的实践应用性是最强的，D类研究的实践应用性相对较弱，A类研究的理论性最强，而C、E类研究的理论性比较低。

按照以上各种统计分析，我们可以根据30个高频关键词将图书情报学的知识管理研究结构分为知识管理的基本技术和理论、企业组织应用、共享与创新、知识服务组织与检索以及信息素养五大类，如表3(表内百分比为各类在五大类中所占的比重数)所示:

同时，根据同一类中关键词同时出现的次数，采用内部连接的平均值算法，得出这个主题的密度，根据该类与其他类的外部连接的总和平均值算法，得出该主题的中心度，并以中心度为横坐标，密度为纵坐标，取各个类中心度和密度的平均值为原点，绘制战略坐标图。其中密度反映的是字词聚合成主题的联系强度，也就是该主题的内部强度，它表示该类维持自己和发展自己的能力，一般来说，密度越高，说明分类中的各关键词联系越紧密，研究趋势趋向成熟;中心度反映的是一个主题和其他主题的相互影响程度，一个主题与其他主题联系的数目和强度越大，即类与类之间的联系越广泛，这个主题在整个研究工作中就越趋于中心地位。根据密度和中心度的计算方法，本文绘制出国外图书情报学知识管理发展的战略坐标图(见图5)。

从战略坐标图可以看出，五大类呈两级化的分布状态。其中A、D在及时象限，即表示知识管理的基本技术和理论以及知识服务、组织与检索是知识管理研究的中心，发展较为成熟，是当前的研究重点;而其余三类B、C、E则不同程度地分布在第三象限，表示企业组织应用、共享与创新以及信息素养的研究相对处于非核心的状态，其发展还不够成熟，未具规模。

4国外图书情报学领域知识管理发展现状的解读

根据以上国外图书情报学知识管理研究的知识地图和相应的战略坐标图，结合近年来知识管理发展的现状。以下对该领域中知识管理的研究结构和特点进行简要解读。

4.1知识管理的基本技术和理论

分类A“知识管理的基本技术和理论”是五大类中较大的一类，所占比重高达45%，包含了9个知识点。这是知识管理传统的研究方向，涉及的研究内容范围较广。涵盖了资源、技术、服务、管理、专家等各方面，是对总体构架和理论基础的研究。A类研究在图书馆情报学研究中最受重视，位于战略坐标图的及时象限。该类的密度和中心度较高。说明A类研究的核心度和成熟度在所有类别中都是较高的。从知识地图中可以看出。A类研究的理论性最强，而实践应用性中等。

4.2企业组织应用

分类B“企业组织应用”在五大类中所占比例为14%，包含了6个知识点。这是管理学非常重视的研究方向，在图书情报领域也是一个主要的研究方向。该类位于战略坐标图的第三象限，核心度和成熟度要低于A和D类，但高于C和E类。从知识地图中可以看出，B类研究的理论性中等，而实践应用性是最强的。

4.3共享与创新

分类C“共享与创新”在总类中占8%，包含了4个知识点。这也是一个研究的重点，位于战略发展图的第三象限。因为该类的主题相对较窄，虽然目前的研究越来越受重视，但是受主题范围的影响，其核心度相对较小，成熟度也不高。知识地图显示c类研究的理论性比较低，应用性较强。公务员之家

4.4知识服务、组织与检索

分类D“知识服务、组织与检索”是5大类中的第2大类，所占比重高达28%，包含了6个知识点。随着图书馆信息资源的日益膨胀、数字化程度越来越高，传统的信息服务逐渐难以满足知识经济的发展和知识创新的需求。从信息服务到知识服务，是图书馆服务发展的必然趋势。近年来知识服务及涉及到的知识整合、组织、处理、检索、存储等已成为图书馆服务研究的热点，受到越来越多的重视。类中的关键阋“UnitedState”直观地说明了在图书情报学领域，美国是研究知识服务、组织和检索的翘楚。该类位于战略坐标图的及时象限，其核心度和成熟度仅次于A类。从知识地图中可以看出，D类研究的理论性中等，而实践应用性则相对较弱。

4.5信息素养

E类“信息素养”是一个被聚入的类，其研究比重占五大类的5%，包含了3个知识点，位于战略发展图的第三象限。虽然这一类的核心度和成熟度相对其他4类而言比较低，但是近年来图书情报学对信息素养的关注已经越来越多，而信息素养也逐渐地被视为一个单独的研究主题出现在各种国际会议中，并且在各大高校中，也被认为是学生应具备的基本素质之一。信息素养指的是人们为了满足各种信息需求，发现知识和利用知识的各种能力的综合表现，包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面，这都涉及到了知识的管理和应用。所以将知识管理相关的服务、方法融入到信息素养的规划和实施中，是近年来发展的一个趋势。知识地图显示E类研究的理论性比较低，应用性中等。需要注意的是，除了以上五大类别，图书情报学领域对知识管理的研究还包括许多其他内容，如数字图书馆、数据库管理、互联网、组织行为、组织结构、知识转移、竞争情报、社会网络、搜索引擎、本体等内容。这些研究也占据了一定的比例，因此，五大类只是涵盖了图书情报领域对知识管理研究的主要内容，而不是全部。有些新兴的研究因为发表的成果还不够多，尚不能体现在知识地图中。有的类别下包含了很多小类，对于具体的研究方向而言，还需要做进一步的细分研究。此外，有些类目名称虽然不同，但内容可能是一致的，这在分类和研究中也应注意。如智力资本和知识工人，本质上都是对知识人员的描述，但是它们分属两个不同的类别。这是因为人员在不同的环境中的角色背景是不一样的，在企业管理中，知识人员承担着智囊团的角色，而在知识管理的系统分析中，知识人员大多是指服务的提供者。

以上5类研究结构，与Ponzi通过文献计量方法及Subramani等人通过作者共被引分析的研究结果大体一致。结合两者的研究，他们将知识管理的研究结构大体分为:①从公司战略的高度认识知识管理;②“学习”的相关研究;③组织信息处理和IT支持;④知识管理的实践。本文的各类结构基本可以在他们的结构中找到对应点，如针对企业公司的知识管理应用、信息处理及各种信息技术、知识交流和知识共享、情景学习和信息素养等。不同的是，Subramani在文中提出的“知识哲学”在本文中没有反映出来，这应归结为研究方法的不同造成的差异。在国内研究中，张勤等人对知识管理研究结构采用更细致的标准，划分出基本信息管理系统、人力管理、组织行为理论与创新绩效几大类，这些也都与本文的研究结果相互印证。

5结论

综合以上对国外知识管理研究结构的分析，可以看出:

·总体上看，国外知识管理的研究越来越趋向多元化发展，但实质上，无论是组织应用，还是知识的检索与服务，各个类别下仍可概括为信息技术与组织管理应用两大维度。

·国外知识管理的三大系统——信息科学系统、管理科学系统、社会学系统，相互交织与作用，形成了知识管理领域内容纷繁多样的研究主题，从而构成了以“技术一管理一人”为主脉络的庞大研究体系:国外知识管理从信息技术与组织管理二元范式并存发展至今，逐步融入“人”作为参与信息和知识流程的各种角色，其研究的理论与方法正逐步成熟，促进知识管理学科的更深入的发展。

·除了传统的研究方向如基本理论技术和企业应用的研究外，知识管理在图书馆知识服务、信息素养和共享与创新中的应用更应引起我们的关注，尤其是技术创新和创新绩效管理，这些都是近年来知识管理在图书情报学领域的研究热点和趋势。虽然在国内知识管理的研究与国外仍有一些差距，但是随着经济的发展和研究力量的增强，国内的研究也对世界知识管理的科研成果起到了不小的作用。

图书情报论文:试论美国图书情报发展趋势研究论文

[摘要]社会信息化的发展、人才市场竞争加剧使图书情报教育面临挑战，必须通过改革创新以适应发展的需要。在调研的基础上，总结、分析北美图书情报教育发展的新动向，涉及培养目标的提升，教育层次的多样化，模块化的课程体系，开展面向广泛领域的科研以促进教学发展以及重视开展实践性教学、加强学生综合能力培养等方面。目的是为我国图书情报教育改革创新提供借鉴。

[关键词]图书情报教育;教育改革;ischool

1引言

随着社会信息化的纵深发展以及人力资源市场竞争、就业压力的不断加剧，我国图书情报教育面临的挑战在不断积聚。近年来伴随高校院系调整、课程重组，图书情报专业毕业生在就业去向多元化的同时，却明显感觉专业教育与职业发展的分化、偏离，学生对专业的认同感降低，对专业课程的兴趣和满意度下降，没有形成显著的专业核心能力。学生对未来发展感到茫然，专业教师也不乏忧虑。如何应对挑战、改革创新，担负起为社会培养合格专业人才的历史使命，一直是我国图书情报教育工作者和研究者关注的热点。为此，有学者发起了让学科之树长青的教育讨论，有学者试图从社会对图书情报专业人才需求结构及毕业生就业指导服务体系等角度探寻原因和对策。还有学者在研究国外图书馆界新的职业核心能力标准对专业教育改革的借鉴价值。2005年，美国兴起的“信息学院运动”(iSchoolmovement)也引起了国内学者的广泛关注和研究。作为长期投身图书情报教育的专业教师，笔者关注在轰动一时的iSchool品牌造势后，国外的教育同行做了哪些具体努力以推进专业教育的改革创新。经过近一年对北美图书情报院校的调研、考察及与国外同行的交流，笔者深感教育创新的根基源于科研创新，教育改革则直接体现在培养目标、课程结构、教学方式的改变上。以下将从几个方面分析国外图书情报教育发展的新动向，期望归纳总结出值得我国图书情报教育改革所借鉴的经验。

2培养目标的提升

图书情报学教育的改革源于信息技术、社会信息需求和管理水平不断提高等外部因素的驱动。近年来为了取得与现实信息环境的默契，满足社会发展对专业人才的需求，图书情报教育机构无论从名称和内容上都进行了许多改变。在图书情报学院更名潮的背后，更应关注其内容和实质的改变。其中培养目标的改变是具有根本性和指导意义的，因为培养目标的改变决定了课程结构、教学方式等其他教学方面的变革。通过调研北美各图书情报学院对办学目标、培养标准或毕业生专业能力等方面的描述，笔者发现尽管各家在表述上会有一些措辞的差异，但都表现出了图书情报教育培养目标的某种转变和提升，即着眼于专业知识、专业人才应用领域的拓展，发展提升专业核心能力。具体来说就是：从传统的面向图书情报机构培养工作人员过渡到面向更广泛领域和机构的信息管理培养信息专业人员(informationprofessional)，再发展到面向各类用户更高层次的管理水平、更多样的信息需求和更复杂的信息行为培养知识管理人员(knowledgeprofessional)。传统的培养目标面向图书情报机构的文献管理，专业核心能力围绕文献的采购、分类、编目、典藏、流通等文献信息管理与服务知识与技能展开。面向更广泛领域信息管理工作培养的信息专业人员，其专业核心能力则围绕更广泛类型信息的信息采集、信息分类、信息描述、信息组织、信息检索和利用、信息系统设计与评价等的知识与技能展开。而在信息管理的基础上走向知识管理的知识专业人员则更关注信息活动的主体及其信息行为，为满足各类机构或个人用户更多样、更高层次的信息获取及学习、运用、创造知识的需求，掌握知识组织、知识管理和知识传播的能力，在各类组织机构中发挥更大作用，保障组织的战略思考、规划、探索、创新、交流等活动得到、有效的信息支持。

应该指出，培养目标的提升为专业课程的改革及形成相应的课程体系提供了指导方针，而与之相配套的课程体系改革则是一个更为复杂艰巨的工程，只能以渐进的形式发展。

3设立多种教育层次培养适用人才

为满足社会对信息管理人才的普遍需求和教育消费的多样化，北美图书情报教育的层次日益丰富。在提供硕士、博士研究生教育的同时也提供本科学士学位教育、双学位(dual／doubledegree)、辅修课程(Mi-nor)，还有各种专业证书、高级研修证书(CertificateofAdvanceStudy，C.A.S.)、硕士后(post-master)课程等非学位教育。加拿大的Langara学院还配合加拿大图书馆协会(CanadianLibraryAssociation)对图书馆技术员(LibraryTechnicians)的需求，专门开设了两年制图书馆与信息技术证书教育(相当于国内的高职或大专)。

笔者调研了在《美国新闻与世界报道》(U.S.News&WorldReport)2009年图书情报院校排名中处于前十位的13所院校，其中有8所提供本科学位教育，这些本科项目面向信息产业领域中的多种职业和各行业领域的信息要求，培养内容涉及信息科学、信息系统与信息技术、信息管理与信息服务。包括信息构建、数据库设计和开发、网络设计和实施以及网络支持、信息咨询等。有些院校还以辅修科目、双学位的形式向已有一定其他学科专业背景的学生提供此类课程。如2009年排名及时的北卡罗来纳大学图书情报学院的信息科学专业本科课程要求学生学习10门专业核心课外，还要在信息技术、信息资源管理、信息系统设计等领域修读一系列选修课。该院还面向其他专业的学生开设了信息系统设计与利用辅修课程(包含5门课程，该校已修完大二及时学期课程的学生都可以申请)，帮助学生了解用于解决各领域信息问题的计算工具、网络、多媒体和各种电子信息资源等。雪城大学信息学院的信息管理与技术本科教育要求取得学士学位必须修满120学分，其中40学分在本学院学习，其余学分则从修读该校其他8所学院的本科课程中取得。信息学院约有10％的学生会选择该院与Whitman管理学院建立的双学位课程，既获得企业管理的知识，又拥有信息技术的系统培训。这使得他们不同于一般的管理学院或商学院学生，在人才市场上具备了一定竞争优势。该院设立的18学分辅修科目“全球企业技术(GlobalEnterpriseTechnology)”帮助学生了解怎样开发和管理全球企业的信息系统。由于目前银行、商业零售、娱乐、保险、医疗等行业的全球企业都依赖大规模的信息系统来开展业务，相关专业的学生可受惠于这一课程，将其与原有的专业背景相结合而发展未来的职业生涯。另一辅修项目“信息管理与技术”则面向更广泛专业的学生，传授信息、信息资源、信息通讯和信息技术相关知识，使学生在当前信息密集的工作环境下有更多的职业选择。

许多院校还设立了高级研修证书(Certificate0fAdvancedStudy——C.A.S.)项目，其课程一般属于硕士研究生层次或硕士后培训，面向希望通过继续教育更新专业知识和技能的在职人员，或在专业工作某一领域有深造愿望、想打造某种专业特长的在读学生。C.A.S.因各校提供的课程不同呈现了多样化的发展，如伊利诺伊大学香槟分校图情学院提供的高级研修证书有：数字图书馆，图书馆和信息中心管理，专业图书馆服务(如儿童服务、政府信息、科学技术信息服务)等；佛罗里达州立大学图情学院提供的高级研修证书项目有：管理与领导，博物馆研究，参考服务，网站设计、学校图书馆和青少年信息服务等。许多可通过网络学习的方式取得，有的还可以根据学员个人的专业发展兴趣设计个性化的修读计划。

4精心设计课程体系

培养目标的实现要通过课程教学中的知识传授及应用实践才能得到落实。为打造学生的专业知识基础、培养学生的专业核心能力，各图书情报学院精心设计了各具特色的课程体系。尽管各校学术渊源的差异或在培养目标上的不同侧重，导致了具体课程设置和课程体系的不同，但仍有一些共同特征是值得我们注意的。

4.1提高课程广度

配合培养目标的提升，各校的课程都在面向更广泛领域信息管理、信息技术和信息系统的方向上有所拓展。各校课程体系中基本都会有一门旨在引导学生专业入门的必修基础课。该课名称各异，如“Under-standingInformation”或“IntroductiontoInformationStud-ies”，但都力图通过教学使学生了解在多样化信息环境中信息管理专业人员的不同角色，指导学生根据自己的兴趣和才能来选择与发展不同的学习计划以达到相应的职业目标。课程广度的提高还体现在关注更广泛信息环境中的信息管理与技术问题，如：数字图书馆、电子商务、e-Learning、eGoverment等，还设立了信息政策、信息道德、信息管理中的法律问题等具有较新研究视野的课程。

4.2加强课程深度

为形成学生扎实的专业知识基础，打造学生的专业核心能力，各校将相近研究领域的教师组成研究教学团队，在核心专业方向上建设系列课程，以加强课程的深度。如：威斯康辛大学密尔沃基分校信息学院就由博学教授领衔成立了“信息组织研究组”和“信息检索研究组”，其目的就是合作开展研究计划、组织学术交流并推进课程建设。如信息检索研究组所涉及的领域有：信息行为，信息检索系统的人机交互，信息检索系统评价，信息检索系统设计，信息可视化和多媒体信息检索。各校致力于在传统信息管理知识基础上增加新技术的内容，以深化课程内容、强化某一项专业核心能力的培养。如，伊利诺伊大学香槟分校图书情报学院的“信息组织与知识描述”模块下就集中了20多门相关课程，除了传统的书目、索引、文摘、分类与叙词、数据库课程外，还增加了多项新技术课程，有：多媒体信息、信息构建、文档建模、元数据、本体、知识网络的可视化与导航、信息系统界面等。

4.3实现课程的模块化及课程组织的灵活性

即在培养目标的指导下，基于对信息专业人员的职业能力分析及课程教学和管理功能分析，将课程内容按知识和能力的要求，编排为合理的课程模块。模块化课程体系的特点是：①每个模块相对独立，学完一个模块可以获得一项专业技能、知识或能力；②模块的内容依据专业能力需要确定，针对性、实用性强，比较深入；③模块之间以及模块课程之间可以灵活组合，以满足学生不同的学习目标和要求；④课程模块可及时更新，以反映行业发展所产生的新知识、新技术、新系统。

如：伊利诺伊大学香槟分校图书情报学院就将硕士学位研究生的所有专业课程组织成7个范畴模块，即：信息组织与知识描述，用户与信息资源利用，信息系统，历史、经济与政策，管理与评价，社会、团体与组织信息学，青少年文献与服务。每个模块都由10－20多门相关专业课程组成。模块化课程体系建立了一个“宽口径”的专业知识平台，每个模块对应打造某项专业技能。学生在教师的指导下，根据个人兴趣及职业倾向，进行模块之间课程的选择和组合，以形成自己的学习计划。有较宽视角的学生可以广泛涉猎各模块中的课程，而对发展某项专业能力特别感兴趣的学生则可集中在一两个模块中深入学习相关课程。模块化课程体系保障了课程组织的灵活性，使学生学习的选择度更大，满足了学生多样化、个性化发展的要求，帮助学生在形成广泛知识基础的同时，也能发现更多新的、动态的职业路径和就业目标，培养出“一专多能”的专业人才。

5以科研促进教学发展

科研是教学的后盾，是提高教育质量和教学水平的重要基础。近年来，北美图书情报学院在科研方面一个重要趋势是，拓宽研究视野，关注社会各领域的多元信息机会，与其他学科合作开展领域广泛的跨学科研究。研究范围从图书馆到信息科学与各学科交叉的各领域，不仅涉及信息组织、信息检索与利用、信息系统和人机交互的设计，也涉及对经济、社会和各类组织机构信息环境的分析研究，探讨利于信息社会和谐发展的政策、法律问题。还注重研究信息、技术与人的相互关系，以信息行为主体为中心探讨信息系统的优化等。可见，研究范围和角度已远远超越了传统图书情报学的范围，同时又充分发挥传统学科专业知识与技能的特长，在更广阔的背景下探索信息管理、信息开发与利用、知识组织、知识管理与传播。

在美国信息科学与技术学会(ASIS&T)2009年会上，北卡罗来纳大学信息学院展示了其近年来的研究项目和成果。该校研究人员将研究视角置于当今世界各类信息查询与利用中的各种社会、组织和技术问题。许多跨学科项目所涉及研究领域的广泛和丰富性正切合了该届年会的主题：“蓬勃发展的多样性——多元化世界中的信息机会”(Thriving0nDiversity-Informa-tionOpportunitiesinaPluralisticWorld)。如：与国家癌症学会(NCI)合作的简化个人健康记录的研究项目，与该大学医务人员共同工作开发的紧急医疗文本处理软件系统等项目，都旨在探索有效输入病人医疗信息并易于后续者检索和阅读的方法，以改善民众的诊疗环境，提高医疗服务效率，并支持长期的医学研究、公共卫生管理与监测等。该校信息与可视化实验室(IV-Lab)与遗传学、放射学、生物化学、生物工程等领域研究人员合作开发了医学图像的三维显示，可用于乳腺癌的早期诊断；IVLab还开发了医学图像及信息交换的国际标准。该校交互设计实验室(IDL)承担的国家科学基金会项目GovStat则面向公众利用政府信息与服务的迫切要求，力求通过对政府信息的集成、开发创新性的用户界面，使公众能够更加便利地查找、获取政府信息资源，更有效地利用政府信息服务。而元数据研究中心(MRC)则是致力于结合各领域的需求研发各种更有效的元数据，以支持搜索引擎改善检索效果、开发支持生物多样性和自然历史研究的数字图书馆，还将元数据研究成果应用到生物信息学、电子商务、信息安全等许多领域。

正是在广泛关注社会各领域的信息需求、发现各种信息工作机会，积极开展跨学科研究的合作中，信息管理专业人员的知识和技能得以充分展示；加上各领域对专门信息人才的需求日益迫切，于是各种跨学科的双学位教育项目(Dual／CoordinatedDegree)应运而生。如密执安大学信息学院的双学位项目有：商业管理与信息(MBA／MSI)、法律与信息(JD／MSI)、医学与信息(MD／MSI)、公共政策与信息(MPP／MSI)、社会工作与信息等。威斯康辛大学麦迪逊分校图书馆与信息学院的双学位项目有：法律与图书馆信息学、音乐与图书馆信息学。

6重视开展实践性教学，加强学生综合职业能力的培养

为培养学生的综合专业能力、实际动手能力和工作技能，各图书情报院校都非常重视实践性教学环节。通过各种实习、实训课程等专业活动，使学生投入到真实的信息环境，接触到切实的信息需求，并在专业人员或教师的指导下，尝试探索解决现实信息问题的方案。各校开展的实践性教学活动形式丰富多样，除了穿插于各专业课程中的调研、实验、实习外，还有各种课外学生社团活动或社会实践，更有与企业及其他社会机构相结合的专门毕业实习、毕业设计、实训活动等。例如：

北卡罗来纳大学图情学院大力倡导其学生面向社区、结合专业特长开展技术开发和服务。该校学生积极运作筹款和藏书捐献，为当地无家可归者庇护中心建立了图书馆；开发的植物信息中心(PlantInformationCenter，PIC)网站收集了北卡和美国东南部375种植物的标本和相关信息，为中小学生探索自然、学习相关生物知识、识别植物品种提供服务。PIC已成为北卡植物园、当地中学和公共图书馆的合作伙伴。还与专业图书馆合作开发了北卡健康信息(NCHealthlnfo)网站，帮助居民查找当地的医疗卫生服务机构及各种疾病和康复中心的医疗条件、服务项目等。学生们还经常在本社区公共图书馆组织亲子阅读、社区阅读等活动。学院还与美国环境保护局(EPA)签署了多年的实习合同，每个学期EPA图书馆和国家环境健康科学学会图书馆会雇用该校的在读研究生作为实习生在图书馆各岗位轮岗工作，如：编目、联机检索、馆际互借、参考服务等，已有300多名学生参加过实习。其他合作过的实习机构有IBM、Cisco、SAS及GlaxoSmithK—iine等著名企业。

德雷赛尔大学信息科学与技术学院则通过带薪实习计划(Co-op)为学生提供了极有价值的专业实践机会。Co-op项目使学生有机会在财富500强中的微软、CIGNA和西门子等著名企业公司中工作，既获得了宝贵的专业工作经验，又可与业界人士和公司建立联系，为求职就业提供便利。信息学院学生所任职位涉及：局域网络工程、系统分析、数据分析、网站开发、用户界面设计与分析等许多方面，其平均6个月薪水为17082美元，是该大学CO-OP项目中较高的。

德克萨斯大学奥斯汀分校信息学院重视毕业实习、毕业设计等教学活动，为“专业体验计划(Profes-sionalExperienceProject，PEP)”等系列实践课规定了专门的学分和辅导制度。PEP课要求学生在教师的指导下，基于真实的信息环境，做出学术严谨、有专业水平的项目。PEP项目可以是开展系统的分析和评估，系统建档、保存数字信息和记录，或评估一项馆藏或信息存储，建立和执行推广方案的成果。其成果可以是一个详细说明该项目的论文、网站、数据库、数据集、手册或社区服务项目。

7结论

国外图书情报教育改革最值得重视的经验在于，着眼于信息社会各领域广泛的信息需求去发现信息工作机会，以专业知识、专业人才应用领域的拓展，专业能力的提升为核心确定培养目标；面向多样的信息环境及各类用户更复杂的信息需求和信息行为，面向解决各类信息管理和信息服务问题，深化课程内容；拓展实践领域，打造掌握信息管理技术和技能，适应在各种信息环境下工作的专业人才。尤其在教育层次的多样性，灵活组合的模块化课程结构，以高水平的科研丰富教学以及形式多样的教学实践等方面的先进经验为我国图书情报教育的改革创新提供了重要参考，值得认真研究和汲取。

图书情报论文:剖析图书情报学持续研究发展论文

论文关键词：情报学；图书馆学；可持续发展；发展途径

论文摘要：图书馆学是一门努力提高客观知识社会记忆能力的实用性科学，它的宗旨是为人们主动获取知识提供工具与方法。图书情报学又是为了人类求知而建立起来的一项可持续发展的学科。图书馆情报学理论方面的深层研究，从不同的层次、不同的角度阐述了对图书馆情报学的见解，不断把图书馆情报学可持续发展的理论体系建设推向一个新的高度。所以使得图书情报学得到可持续发展。

求知是人类的本性，主动获取知识的方式对人们具有重要意义。图书馆学是一门努力提高客观知识社会记忆能力的实用性科学，它的宗旨是为人们主动获取知识提供工具与方法。图书情报学是为了人类的求知而建立起来的一项可持续发展的学科。当前情报学理论研究正在蓬勃地向前发展，出现了许多新的特点、新的发展动向和新的发展路径。国内外许多情报学家都致力于图书馆情报学理论方面的深层研究，从不同的层次、不同的角度阐述了对图书馆情报学的见解，不断把图书馆情报学可持续发展的理论体系推向一个新的高度。本文就从图书馆情报学的形成，可持续发展和发展途径等基本理论问题做些研究和探讨。

一、图书馆情报学的形成

纵观我国图书馆情报学系统的发展历史，风风雨雨己走过了几百年。如果单从图书馆以保存文献为主要功能这一对象来说，从公元前一千多年以前就出现了最早的图书情报学系统，只是由于战乱被毁掉了，但从前人留下的史书记载可以得出这一事实确实存在过。到今天图书情报学随着当今图书馆事业的不断完善和迅猛发展，也在不断的完善和发展，成为人类社会离不开的一种文化职能机构。简言之，图书情报学就是在以图书馆为主，包括各种资料室、信息中心、情报中心、信息咨询机构、情报研究所以及培养各种图书情报人才的各大学的图书情报院系、各种类型的出版社、科研机构等当今社会主要的信息机构持续发展过程中所产生和发展起来的。其中图书馆是他们的核心和发展源。

二、图书情报学的可持续发展

图书馆情报学在当今时代是如何发展的呢?这是因为任何学科的发展都是不断发现问题、解决问题的螺旋式上升过程。图书情报学也不例外，当学科发展过程中出现自身原有理论无法解决的新问题时，就预示着这一学科面临看重大变革。要实现这一跨越，有两个方法，一是发明新的理论方法。二是引进其他学科的研究成果。在自然科学领域，往往是发现新的理论或方法，发明新的技术。在社会科学中，大多为引进其他学科的研究成果，特别是自然科学中的理论、方法、技术。

过去图书馆的图书管理借阅全凭手工，费时又费力，效率低，又容易出差错。自从计算机技术被引入图书馆管理后，这一状况彻底改变。借阅管理目录查询都由计算机自动管理，效率高、差错少，使图书馆管理经历了前所未有的变革。而现代科学的一大发展趋势是交叉综合，不仅是相似相近的学科之间进一步综合化，甚至于自然科学和社会科学之间由于学科之间的移植而形成交叉学科。现代科学中不存在截然独立的学科。在自然学科研究中参照引入了社会科学研究中的有关研究成果，反之亦然。综合化趋势促使各个学科的研究人员不仅要了解本学科的系统理论，还要了解相关学科，交叉学科的有关理论，使其知识结构更加合理，科研能力大大提高。同时对图书馆情报学的研究、发展也提出了许多新的要求，由过去的简单的文献情报学发展到当今的高科技图书情报学的综合学科，电子化、网络化、信息化代替了过去的手工操作和半机械化，填补了学科之间的鸿沟，使相近学科，甚至相差很大学科之间研究储存人类有价值的知识及先进的科学资料也能得心应手。随着科学的不断发展，图书馆情报学这一学科人员素质也应相应的有较大的提高，与现代科学发展相适应，由过去的低级操作人员变为今天掌握高科技技术的高级人才，只有这样，图书馆才能更好的服务社会，才能更好的、更高速的为现代高科技的发展提供得心应手的高科技信息和高科技情报。才能将图书馆办成为人类知识的公共记忆装置；及提供客观知识服务的公共场所。

图书馆做为人类知识的公共记忆装置，那么图书情报学也在给人们提供客观知识服务的这个公共场所中对人类的发展与进步中起着十分重要的作用和超前的科学价值。这是因为情报学与社会、环境、经济、技术、文化、资源的协调发展是离不开的。

广域图书馆与图书情报学一体化发展是图书情报学一体化发展的一个重要内容。广域图书馆的基本特性包括：是介于书库与数据库之间的多维空间典藏图书馆；是介于各种馆藏内涵之间属于多元内涵与干系的图书馆；是具有执行栓释资料功能，发挥大媒体结构的复合图书馆；是继传统图书馆之后，充分提供资料、信息和知识化多频多元服务的新一代图书馆；是超越过去图书馆服务范畴，组成图书馆服务集成网络，并且创新价值的新世纪图书馆。因此，广域图书馆是集合了技术、政策、管理与经济效益于一个经营模式中的图书馆。总而言之，广域图书馆是图书馆思维与图书馆业务的大集合，也是图书情报学新拓展的坚实基础。将广域图书馆与情报学一体化发展充分发挥了“以人为本”的基本理念，形成了切合图书情报学一体化发展的新功能；面向社会的文化教育功能、信息和科研情报集散的枢纽功能、情报加工的增值功能及情报营销的市场功能。同时并能达到：收藏与展示相结合、收藏与研究相结合，只有这样才能在当今的高科技时代持续发展。

三、可持续发展的保障及途径

图书情报学在一体化结合的发展中，要想得到长足的可持续发展必须把人才资源、先进技术和雄厚的经济基础做为有机的结合才能实现这一目标。面对当今科技迅猛发展，各种新技术，尤其是现代信息技术主要是计算机技术和网络技术的日新月异，如何才能继续保持图书情报学科的现有地位，如何给图书情报事业未来的发展奠定一个美好的发展基础，也就是说准备让图书情报学以何种新的服务方式和发展方式面对广大读者及其新的需求，这是图书情报学面临的新课题和必须去迎接的新挑战。尤其是对于我国这种发展中的国家来说，过去的基础比较薄弱，而且各种体制、法规就不健全或者比较单一，那么这种挑战带给我们的困难就更大，尤其是与国外发达国家差距明显的时候，将以何种方式弥补上去，还能有所创新，这是我们必须思考的。未来图书情报学的发展方向具有电子化、网络化、数字化、虚拟化、集成化、智能化等几个明显的特征。

如今有人提出地球村，全球研究村等概念，也就是说到某个时候这个地球村只有一个宏观意义上的运行良好，内部协调的图书情报学系统。到那时侯，图书情报系统将在人类社会化、文明化、信息化的发展中扮演主体的角色，并且具有不可替代的作用。这也就是图书情报学系统一体化的发展方向。基于人们对未来地球村的构想，我们可以构想我们的一体化地球村图书馆。

电子化、网络化、数字化是三个重叠性很大的概念，但他们的内涵是逐步深化的，而集成化和智能化则是基于前面三个基础之上提出来的。他们都是现代信息技术的高层次的应用。当现代图书情报学系统发展到了一个很高的水平，也标志着人类社会己经发展到了“地球村”时代。可是如果从发展阶段进行比较，我们的平均水平还处于半机械化、机械化时代，而国外具有先进水平的图书情报学系统正在进入电子化、网络化时代，至少与国外发达国家相差两代的发展水平。这个差距如何尽快弥补上，并且赶上发达国家的水平，我们图书情报学的发展战略的选择是相当关键的。所以要尽快赶上国外发达国家的先进水平，必须采用跨越式的和一体化、数字化、网络化的发展战略。这就是图书情报学可持续发展的先进科技保障。公务员之家

在有先进生产工具的同时先进生产力的发展是起决定作用的，我们永远要本着“以人为本”的精神。在拓展图书情报服务功能，加大情报集散能力、提高文献开发层次、增强决策咨询和情报市场营销力度等一系列工作中，人才建设是重中之重。但人才建设最核心的一点是营造人才脱颖而出的宽松环境，做到人尽其才、事业留人。对有才能的知识分子和专业人才应该优先起用和重用，让年轻图书情报学研究人员和技术人员担任咨询研究项目和技术开发项目的负责人和骨干，在实践过程得到锻炼和提高，激发青年人才求知识、钻业务、长才干的积极性。对于在图书情报学研究中做出突出成绩和贡献的人才在精神奖励的同时应给予物质重奖，只有这样才能使图书情报学有一个长足的发展和更为广泛的吸引有用人才，也只有这样才能极大的推动现代图书情报学的迅速发展也就形成了整个图书情报学腾飞的内驱力。

图书情报学实现了先进的生产工具的同时还要有强硬的经济基础作保障才能使图书情报学的可持续发展得到长足的发展，所以说一方面争取政府投资，一方面采取有偿的情报服务是争取资金的两个最有效的方式，只有将资金落实到位，才能将我国的图书情报学的发展推向一个新的高度。

目前正在进行数字图书馆建设的都是一些大型单位如国家图书馆、中国科技图书文献中心、重点大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中央党校图书馆等，他们从自身的需求出发考虑数字图书馆的建设是很自然的，其建设规划对于相同类型的图书情报单位也有重要的参考意义和很强的适应性。然而在全国的所有图书情报单位中，大型的只占少数，此外还有众多的中小型图书情报单位，包括数量巨大的工会图书馆、中小学图书、军队图书馆和将可能有很大发展的社区图书馆。占大多数的这些图书情报单位特别是小型单位，他们的资源、用户需求、设备和外部环境等与正在建设的那些大型单位相比差别很大，它们的自动化、网络化发展的具体要求和实现过程跟大型单位也不相同，大型单位所提供的服务，它们不一定需要，而它们所要求的，那些大型单位却不能够满足。一个事业能够得到可持续的发展，事业的基础建设不容忽视，面对市场，打好基础，促进图书馆较大限度地增加社会财富，使得图书情报可持续得到更好的发展。

图书情报论文:图书情报学持续发展途径探索论文

论文关键词：情报学图书馆学可持续发展发展途径

一、图书馆情报学的形成

二、图书情报学的可持续发展

三、可持续发展的保障及途径

图书情报论文:知识管理医学图书情报事业论文

【论文摘要】阐述构建医院图书馆核心能力的意义和要点，分析知识管理模式与核心竞争力的关系，并就知识管理模式在医院图书馆的应用及其必要性作初步探讨。

【论文关键词】核心竞争力知识管理服务理念

随着现代医学科学技术的不断发展与进步，医学信息的内涵和外延均发生了巨大变化，对传统医院图书馆职能提出了新的挑战。医学信息已逐渐成为医院的重要生产要素之一，医院的建设与发展也更多地依赖于医学信息。作为医学信息贮存基地的医院图书馆，理所当然地将面向医疗信息市场，面向医院经营、管理和决策信息市场，面向医学信息服务及咨询市场。

国际图书情报界曾把2000年定为“知识管理年”，足见其对知识管理的高度重视。我国对图书馆知识管理的研究起步较晚，但发展很快。作为医院图书馆，如何深入理解知识管理的重要性，加强自身的核心能力建设，形成一种行之有效的核心服务模式，值得思考和探讨。

1医院图书馆核心能力的构建

医院图书馆的核心能力实质上就是依靠自身的信息资源来强化图书馆在医学信息领域竞争力的一种体现‘2j，可划分为多元载体文献的综合整序能力、多元载体环境下的文献获取能力和面向医疗市场竞争的医学情报信息服务能力。

1．1核心竞争力的形成

核心竞争力是衡量医院图书馆信息服务和文献资源建设质量的重要标准，也是核心能力的主要标志，它必须具备知识经济时代赋予医院图书馆的各种特征及其竞争优势。核心竞争力由资源、能力和知识三要素组成，三者相互影响、相互作用。

1．2核心竞争力的基点

知识经济时代具战略意义的信息资源并非仅限于图书馆的藏书和设备等软、硬件环境，其主要依附于图书馆员而存在，衡量医院图书馆竞争优势的基本尺度即基点就是馆员的创新能力和学习能力。核心能力的建立、提高与应用均离不开馆员的创新意识、创新能力。勇于接受挑战，在挑战中激发自己的潜能，保持旺盛的创造力是新时期医学馆员的基本特征。

1．3核心竞争力的培育途径

核心竞争力是提升医院图书馆员核心能力的途径。馆员应具备高度的工作责任心和医学专业的学术判断能力，在不断的知识积累中，将获得的显性知识变为不可模仿的隐性知识，并善于从知识中提取智慧，为医院的医疗、教学和科研活动创造内在价值。医院图书馆要充分认识到自身的特色资源优势，在考虑自身能力和资源优势基础上确立合理的竞争战略，建立创新的制度，营造良好的创新环境。

2知识管理服务体系的建立

作为管理学领域的一个新名词，知识管理目前尚无一个被众人广泛认可的统一定义，由于所站角度、立场、理解和需要的不同，各学者对“知识管理”也提出了不同的解释J。但不可否认的是，知识管理是适应信息化、网络化和知识经济时代激烈竞争的环境而提出的一种全新的管理模式，这种新的管理理念也逐渐走近医院图书馆。

2．1知识管理的内涵

知识是信息经过综合、归纳、分析及思考提炼后的深加工产物，是能给人类生命、生活和学习带来变化的一种模式，医学领域的一切相关知识，对医院的医、教、研活动均具有启迪、启动和促进作用。广义的知识管理还涉及知识组织、知识设施、知识资产、知识活动和知识人员的多方位及全过程的管理。

知识是思维的成果，知识只能通过人的能动创造性的发挥而产生，并依附于人而存在。信息管理的重点对象是显性知识，知识管理则既包括显性也包括隐性知识。知识管理的手段和方法比之信息管理更加先进和完善，它充分矛U用信息技术，使知识在信息系统中加以识别、处理和传播。知识管理是在信息管理基础上发展起来的，是信息资源管理的延伸和发展。知识管理的目的明确，强调知识的增值性和创新性。

2．2知识管理在图书馆管理中的应用

现代医学科学已呈现出高度分化、高度融合、高速发展的“三高”趋势，医学模式也随之发生很大变化。面对“浩如烟海”的医学信息，医院图书馆如何利用知识管理来构建和提升图书馆核心竞争力是目前面临的一大课题。美国学者认为知识管理应该是组织一种有意识采取的战略，它保障能够在最需要的时间将最需要的知识传送给最需要的人。医院图书馆有必要建立知识型图书组织结构，调整图书馆组织体系，使之更加柔性化、便捷化和个性化，充分而有效地开发利用其知识资源，提高图书馆的综合服务能力。在图书馆内部营造一种开放的、自由的、高度信任的文化氛围，工作流程中正式明确哪些知识必须保留下来，以便作为日后创新知识、创造新价值的基础，并形成知识共享的良好习惯。

3知识管理服务与图书馆核心竞争力的关系

处在知识经济时代的医院图书馆必需以知识管理的服务理念来指导其服务模式的改革，才能获得更大的生存和发展空间。医院图书馆是实践性很强的领域，知识管理也不应拘泥于理论方面的研究，应通过分析和吸收知识管理思想的精华，提取图书馆知识管理的核心理念，并将此作为知识管理实践的切人点。

知识管理改变了传统的、单纯以文献为单元的管理，代之以文献核心即知识为单元的管理。这种管理模式将有利于更好地辅助医务人员实现临床医学的目标，给每一位病人提供一个最适合其疾病和本人情况的治疗方式，同时也突出了医院图书馆在医疗活动中的重要地位。从近年来国内外医学图书馆所进行的一系列实践来看，图书馆核心竞争力的形成均是以知识管理服务为基础的，比如美国一些医学图书馆实施的“学科馆员”体系，就是按医学学科知识来组织和构建的，其服务对象包括医院的管理与决策者、临床各科专家和科研人员，并显示了很强的个性化服务特征。图书馆员根据读者的反馈信息，及时分析用户的兴趣点，不断改进和完善服务内容，充分挖掘隐性知识，起到“医学信息经纪人”的作用。

医院图书馆利用其搜集、综合、分析、判断与整合信息资源的专业优势，对学科带头人、课题研究小组开展追踪服务按专业特征和研究热点，将零散信息分门别类加以整理后提供给读者。除此外，专题医学情报服务、全程跟踪情报调研服务、科技查新服务、定题文献服务、参考咨询服务和文献翻译服务等均可纳入知识管理服务范畴。知识管理服务和图书馆核心竞争力是相互依存、相互促进的共同体，是“以人为本”和“个性化服务”理念的具体体现。

4小结

综上所述，医院图书馆面临的较大难题是如何应对知识经济大潮的冲击，图书馆要明确自身在医院知识管理中的定位，以知识管理的服务理念作为服务模式改革的指导思想其切入点就是以知识管理为基础，在实践中摸索、创新，求发展、求完善，不断提高图书馆的核心服务能力及核心竞争力唯有如此，方能拓宽医院图书馆的生存和发展空间，使医学图书情报事业迈向新的台阶。

图书情报论文:图书情报学合著网络研究:基于CSSCI基金论文的可视化分析

摘要研究发现，图书情报领域的合著率处于人文社会科学的中等水平，且以2～3人的小规模合著为主导模式；同时发现基金论文有着较高的合著率，基金项目、科研团队、论文产出之间有深刻的内在联系，共同承担重大基金项目往往成为团队形成的内在机制。近年来，图书情报学已经形成“三主多辐”型庞大合著网络，跨省区、跨机构合著、区域学术融合仍亟待加强。

关键词合著网络基金论文 CSSCI 科研团队形成机制

0 引言

大科学背景下，学科之间的交叉融合势不可挡。图书情报学对信息科学、计算机技术的依赖与日俱增，科研人员很难独立完成某项课题的研究，合作研究成了必然的趋势和选择。通过文献计量学研究某领域内的合著网络，可以有效地揭示作者之间、机构之间、区域之间的合作关系，同时有助于发现重要作者、重要机构和重要地区，为相关部门的科研管理和决策提供支撑。

查阅文献发现，图书情报领域研究合著现象的文献不多，主要研究方法为文献计量学，样本则多为某几年的期刊论文，分析视角多种多样。笔者大致梳理了一下，发现比较集中在以下几个方面：关于合著者的机构或地域分布、作者合作度与科研产出的相关性分析、国际合作以及合著论文各要素的统计分析等，以邱均平和温芳芳[1-3]、谢彩霞[4-6]、李芳[7]、黄烨[8]等的研究为代表。其中专注研究合著网络的文献较少，样本选择在时间和覆盖面上也有局限，基本把视野聚焦在作者合著网络研究上，有代表性的有孟微和庞景安[9-10]、张洋和刘锦源[11]、余丰民和汤建民[12]分别合撰的文章。因此，我们考虑选择大样本、并尝试从多视角研究图书情报领域的合著网络。

1 样本选择、内容与方法

本着覆盖面广、时间跨度大、充分的代表性和操作便捷等原则，我们选择CSSCI2000―2011年间收录的20余种图书情报学基金论文为研究对象。理由有二：（1）基金论文作为国家各级政府部门、各类基金组织和企事业单位对科学研究进行经费资助而产生的研究成果，是科学研究的一种重要产出形式。基金项目申报往往需要填报若干不同梯度、优势互补的科研人员组成科研团队，故基金论文的合著率普遍偏高，选择基金论文做样本，研究图书情报学的合著网络有先天优势。统计从CSSIC数据库中搜索论文可知：总数62 362篇论文中，合著论文22 165篇，合著率不足36%；基金论文12 709篇，合著论文7 624篇，占所有基金论文的60%；基金论文的合著率远高于非基金论文。（2）CSSCI是精选库，收录的约20种图书情报期刊都是高水平核心期刊，它所发表的基金资助论文代表了我国图书情报学研究领域内的新动向、新趋势，具有较大的难度和较高的学术水准。2000―2011年间，CSSCI收录的图书情报学基金论文数为12 709篇，占发文总量的20%，基金论文和非基金论文数量比合乎二八定律；且有研究表明基金论文的学术影响远远大于非基金论文[13]；因此从二八定律角度，基金论文在很大程度上可以代表图书情报学的整体研究。因此样本的选择是有充分依据的。

样本确定后即可轻松获取数据：进入CSSCI（检索时间2012年12月14号），时间选择2000―2011（不包括扩展板及学术图书引文索引数据库等），点击来源文献，“学科类别”下拉框选择“图书馆、情报与文献学”，然后检索、逐屏下载、保存为txt文档，通过自编软件合并所有txt并转化为excel，共获得62 363篇论文的基本信息；从excel中筛选出基金资助论文12 709篇，作为本文的研究对象。

拟通过一些自编小软件及社会网络分析软件pajek完成作者合著网络、机构合著网络、区域合著网络三种可视化知识图谱的绘制，旨在围绕合著网络，研究作者与作者、机构与机构及不同区域间的学术关系。

2 研究结果

2.1 作者合著网络：

2000―2011年CSSCI收录图书情报学基金合著论文7 624篇，其中2人合著4 463篇，3人合著2 222篇，4人合著649篇，5人合著271篇，6人合著19篇。2～3人合著占全部合著的87.7%，表明图书情报领域的合著以小范围有限的合作为主，规模小。我们对合著者规范化处理，再通过pajek软件对在8篇以上的前322个著者之间的合著关系网进行可视化展示（共现阈取2），得图1。图1中，顶点的大小表示作者发文数量的多少，连线的粗细表示合著次数的多寡，与某作者的连线越多表明该作者越是某团队的核心作者。观察图谱可以非常直观地发现，作者合著网络整体上属非联通网络，由若干个大小不一的子网络构成，相互之间连通性不高，证明在图书情报领域各研究团队相互联系不够密切。较大子网络为邱均平团队，该团队成员数量最多、最多，这与其多次承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目以及教育部重大攻关项目有关，研究方向主要是网络计量、知识管理、内容分析法等。

较大团队有张玉峰团队、胡昌平团队、苏新宁团队和毕强团队等。张玉峰团队和胡昌平团队皆来自武汉大学，前者研究方向为数据采集系统和数据挖掘方法；后者主要研究方向为信息服务和图情发展战略；奇怪的是虽然都来自武汉大学，但相互之间合著很少，与邱均平团队也绝少合作。苏新宁团队来自南京大学，苏本人主要作为第二作者出现，说明他在团队中充当的是导师或参谋的角色，研究方向为知识管理、数据挖掘等多元主题。毕强团队来自吉林大学，主要研究方向是数字图书馆及相关的本体、超文本研究。这些较大团队有一个共同特征，就是曾多次承担国家自然科学基金、国家社会科学基金及省部级重大科研项目。较小团队有焦玉英团队、朱庆华团队、侯汉清团队、董慧团队、张智雄团队、孙建军团队、武夷山团队等等。

综观这些团队，来自武汉大学的团队占相当比重，说明武汉大学在图书情报界有的影响力；除了知名的邱均平团队外，我们还挖掘到了一些并不知名、不曾预期的中小团队，这些团队极有可能是未来图书情报学研究的生力军，这是合著网络挖掘重要团队和重要作者的一个例证。从作者合著网络的分析还可知：产量高的作者基本上都属于某个团队，非团队作者产量总体偏低，但不排除个别作者虽不属于某团队但产量很高，如肖希明、马海群、黄如花等。

2.2 机构合著网络

为便于统计，笔者把作者所在机构统一列入一级机构，如将中科院的种种下属机构统一列入“中国科学院”等。这样，所有7 624篇合著论文中，共有一级机构1 035家，最多的前30家机构如表1所示。

表1 合著最多的30个机构

经统计，在所有的基金合著论文中，2 037篇是跨机构合作，其余都是同一机构内合作；跨机构合作只到基金合著论文总量的26.7%，占总研究文献的3%，尽管我们没有统计总合著研究文献中跨机构合著的比例，也足以表明图书情报领域的合作仍以机构内合作为主，跨机构合作空间巨大，亟待加强。同样，我们对合著机构进行规范化处理，用pajek软件取发文8篇及以上、合著共现次数≥6的机构绘制机构合著网络，据统计结果可知，2000年以来，图书情报学已经形成武汉大学、中国科学院、南京大学为主中心，以中国科学技术研究所、南开大学、北京大学、吉林大学为次中心的庞大合著网络。从单位性质看，除中科院和中信所外，都是高等院校，说明图书情报学的研究重心在高校；从各研究中心的辐射范围看，武汉大学和中科院更具开放性，辐射地域比较广，其他中心机构的合作对象以辐射自身所在省市为主。

除此之外，还有一些比较显著的顶点，如华中师范大学、中山大学、华东师范大学、湘潭大学、安徽大学、中国人民大学、华中科技大学、大连理工大学等，这些顶点虽然跟其他机构合作较少，确也是图书情报领域重要的研究力量，这些机构可以基于自身的优势主动寻求对外合作，以实现科研成果的较大化，较大限度提升学术影响力。

2.3 区域合著网络

我们以及时作者单位所在地区统计，署名单位为国外的直接以国家或地区名称划分，统计得表2。从表2可以看出，图书情报学的科研产出在我国的分布极不均衡：湖北、北京、江苏、广东、上海、湖南等少数省份的科研产出占基金论文总量的七成左右，三分之二多的省份科研产出只有基金论文总量的两成多点，港澳台、青海、西藏等省区的图书情报学产出更近于无（港澳台的产出结果或许跟我们样本的选择有关）。科技的发展如此不平衡，提醒有关国家部门必须要加大对欠发达地区的科研经费投入，帮助其建立稳定的研究队伍，从而提供科研成果的数量和质量；欠发达地区更要主动地寻求对外合作，与学术产出优异的发达地区建立稳定的合作关系，从而带动本地区的科技发展。

统计合著论文作者单位所在的一级机构，并一一列出机构所在省区，发现只有814篇论文属于跨省区合作，占合著论文总量7 624篇的10%。表明绝大多数的合作还是省区内合作，跨省区合作尚有很大提升空间。这814篇跨省区合作论文（或项目）呈逐年增长趋势，表明跨省区合作越来越受到关注和重视；但值依然太小。

为了更直观地揭示各区域之间的合著关系，我们把每个省区的节点大致按照中国行政区划地图放置，得图2。由图2可见，各区域间的合著分布相当不平衡；为了更清晰地感知区域合著网络，我们以北京、湖北、江苏、广东、上海、浙江为中心词分别绘制合著图谱，得到系列子图3。

从图2和系列子图可见，北京和湖北在合著网络方面有较大的影响力和合作广泛度：北京与36个省区（或国家）有合作关系，特别是与江苏、甘肃、湖北、河北、上海、天津、四川等省区的合作达30次以上；湖北与25个省区（或国家）有合著关系，特别与北京、湖南、广东、上海的合著，达20次以上；在国际合作方面，二者表现也比较突出，在总数为60篇的国际合著论文中，北京与美国、澳大利亚、芬兰、荷兰等国家合著达24次，湖北与美国、英国等合著达13次，上海与丹麦、美国、芬兰、法国等国合著达12次。相比之下，江苏、广东、上海、浙江在各自子网络中的合作广泛度就低很多，甚至某种程度上可以说它们成为合著中心点是由于跟北京、湖北的频繁合作才造就的；除了北京、湖北，他们并没有跟其他省区建立稳定的合作关系。从这个意义上可以说，当代图书情报学的研究重心在北京和湖北。

在系列子图中没反应，但合作密切的还有河北和天津等省区，合作次数达33次之多，这可能跟省区的直线距离较近有关。但似乎并不能印证梁立明等人的结论，即认为“省区间的合作强度随省区间直线距离的增大而降低，呈负冥分布”[14]。观察子图发现，合作密切的省区有很多直线距离较远，如北京与甘肃、北京与四川、湖北与广东等，直线距离较近的上海与浙江、浙江与江苏、四川与重庆之间并没有较高的合作强度。因此，我们认为，省区间的直线距离可能对合作强度有一定的影响，但决定省区合作强度的应该是学者间的学术联系。

3 图书情报学领域合著网络特征

通过作者合著、机构合著和区域合著三种类型合著网络的分析，我们总结出图书情报学领域的合著网络大致有如下特征：

（1）图书情报领域合著文献的比例不足36%，参考汤建民先生的研究[15]，其合著率在人文社会科学各学科合著率中处于中等水平；基金论文对图书情报学合作研究的贡献很大，其合著率高达60%，远高于总研究文献的合著率；从合作研究的规模看，基金论文与总研究文献有着惊人的类似，即皆以2～3人的小规模合著为主，占各自合著研究基数的90%左右。

（2）从作者合著网络的研究发现，基金项目、科研团队、论文产出之间有深刻的内在联系。基金论文作者合著网呈现高度的非连通性，即由若干个大小不一的子网络构成，相互之间连通性不高，表明团队与团队之间相互合作不多。细查发现，各研究团队有着相似的形成机制，即多由共同承担国家社科基金、国家自科基金及省部级重大课题等高水准科研项目促成；团队作者的科研产出一般远高于非团队作者，印证了“团队科研合作和论文产出之间的正相关关系”[16]。

（3）从机构合著网络的研究发现，大学团队在图书情报学研究领域有重要地位，除中科院和中信所外，合著论文的机构基本上都是高校；近年来，图书情报学已经形成以武汉大学、中国科学院、南京大学为主中心，以中国科学技术研究所、南开大学、北京大学、吉林大学等为次中心的“三主多辅”型合著网络。机构合著以同一机构内合著为主，跨机构合作只占基金合著论文总量的26.7%。同时发现，武汉大学和中科院合著网有极强的辐射性，很多机构争相与其开展合作研究。

（4）从省区合著网络的研究发现，优势机构和优势地区的马太效应明显。有实力的研究机构通常有更广泛的合作机会和渠道，因而在跨省区合著网络中扮演主导作用；湖北和北京因拥有武汉大学、中科院与中信所这样的高产机构而成为各省区争相合作的重点，实际上成为我国图书情报发展和研究的重心。

4 结语

三大合著网络的分析给我们很多启示。首先，从大科学的发展趋势看，因与计算机、信息科学的高度交叉融合，图书情报学在合著率、合著规模及合作广泛度等方面都有极大的提升空间；其次，鉴于高水平基金项目对研究团队的形成和科研产出较大化有深刻的影响，各地区、各机构应该积极主动争取科研项目、并以项目为纽带发展团队，提升学术影响力；，图书情报学发展省区分布极不均衡，科研管理部门在政策上大力支持，在基金项目的审批上适当向弱势地区倾斜，最终达到各区域间学术融合的目的。

图书情报论文:独特关键词下的国内图书情报领域硕士学位论文的研究特点分析

摘要图书情报领域学位论文关键词统计分析是图书情报学的重要内容，基于独特关键词的图书情报硕士学位论文统计分析又是其中的一项重要分支。本文基于中国知网CNKI和万方数据库两大国内学术文献数据库，从关键词这一文献核心要素出发，关注独特关键词下国内图书情报领域硕士学位论文研究的学科结构特点、研究的主要方向、主要热点，以及情报学发展的新的增长点。

关键词情报学；硕士论文；关键词

当前，世界各国的许多高等院校和科学研究机构都在加强对图书情报的研究，许多世界院校，比如Harvard University（哈佛大学）、Princeton University（普林斯顿大学）、Yale University（耶鲁大学）、Massachusetts Inst. of Technology（麻省理工学院）等都建立了比较完善的情报学教育体系。而比较而言，在我国高等院校与科研院所对图书情报学的相关研究，明显要相对落后，近年来随着改革开放的深入推进，有关情报学的招生和课题研究有所提升，并呈现出较为快速的增长态势，然而由于研究内容相对较为高深，而且研究的靶场显得较为前沿化与多元化。基于关键词对学位论文进行统计、研究与分析是文献计量学的范畴，是图书情报学研究的重要内容。即以学位文献或学位文献的某些特点为标的，以聚集梳理一定数量文献为基础，由此展开对某一时域某一领域科学技术基本状况与基本特征的研究，并由此论述和预测该领域科学技术在今后一段时期的研究趋势与特点规律态势。基于独特关键词进行图书情报领域的硕士学位论文进行分析，是情报学研究的一项重要方法，是一种将文献资料中的众多核心要素关联起来，进行统计分析的引证分析方法，其可以较为科学地评价文献所研究与发展的现状和趋势，揭示学科当时研究的热点，较为地评价文献所代表的学术水平。

1 研究对象数据来源

本文研究的对象定位于对国内图书情报领域这一总体框架，并于此基础上将“靶向”集中于硕士学位论文的统计、分析与研究，将“靶标”聚集到硕士学位论文的研究热点、趋势、重点、前沿以及其变化情况，从而更加清晰地梳理出我国情报学研究的发展脉络，从而为我国情报学教育发展提供参考。研究的主要数据来源集中于国内著名的学位论文收集库――中国知网CNKI学术文献总库、维普期刊资源整合服务平台与万方数据知识服务平台“三大论文数据库”，以及国内高等院校图书馆自建特色数据库。其中，中国知网CNKI和万方数据库是国内收录学位论文最为的数据库，因此，为了确保分析研究的数据具有较高可信度与代表性，分析研究检索的数据源即来自该两个数据库，着重定位于“学科专业名称”、“学科专业分类”选项进行检索，而检索的时间区域定位于近10年，对于两个数据库检索出来的文献，对于相同的通过采用SQL 语句进行筛选，剔除重复的以及不符合的。

由此，以“情报学”作为检索词，从中国知网CNKI数据库获得1640篇硕士论文，从万方数据库中获致1315篇硕士论文，通过SQL筛选剔除重复的以及不符合的795篇，总共获得有效国内图书情报领域硕士论文2160篇。

2 基于高频关键词的国内图书情报领域硕士学位论文特点

通过对获取到的2160篇国内图书情报领域硕士论文进行研究，综合统计论文的关键词，累计关键词有13976个，经过分析研究，去除不能表达论文主题概念的关键词3645个，共得10331个，平均每篇硕士文献关键词数为4.78个，由此可说明该统计是科学的，与国外科文献资料对关键词的标引规则相符（国内外科技期刊要求的每篇关键词应标出 3-8 个），接着对关键词的词频进行统计分析，将关键词的频度大于60作为标准，将其定义为“高频词”，通过对“高频词”的统计分析，可以非常清晰地看出，有关“知识管理”这一主题的频次较高，多达126次。无疑，这也证实了近些年来，学术界对知识管理这个方向的研究热点。此外，“电子商务”为121次、“信息化”为118次、“信息技术”为112次、“竞争情报”为102次、“信息服务”为98次、“信息检索”为96次、“数据挖掘”为87次、“数字图书”为84次、“信息资源”为79次、“电子政务”为75次、 “知识服务”为71次、“知识共享”为68次、“数据仓库”为63次，从中也反映了我国对信息化建设、知识服务、数字化建设等关注在日益提升，也验证了我国国务院学位委员会重新颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中“图书馆、情报与档案管理”的实效，表明了情报学与管理学之间渗透和结合日益加强，也可以折射出当前研究的重点、热点仍然集中在情报学基础领域，并预示着今后情报学研究的一个重点将是对网络信息资源的开发、整合与利用。

3 基于聚类共词的国内图书情报领域硕士学位论文特点

通常来说，仅仅通过孤独地察看论文的某一关键词，通常是难以有充足的理由说明该论文所研究的主题，然而通过关注两个或者两个以上的关键词，将可以给予人们更加充分的信息去把握论文的大致内容和论文的主题脉络。通过采取计算机数字高效处理作用，充分发挥Excel的数据透视功能，再次对出现次数高于60的高频出现的关键词进行“聚类性”分析，统计在同一论文中两两同时出现的关键词，从而构建出60 × 60的“聚类共词矩阵”，通过这一矩阵的研究，非常清晰地显示出“聚类共词矩阵”是一个对称矩阵，其中位于矩阵对角线上的数据显示的是某关键词自身一同出现的频次，这个一同出现的现象就实质来说，就是论文之间的相关度，对于非对角线上的数据，则表示不同关键词之间的共现频次。通过这个矩阵可以从另一个侧反题出，关键词分布既有交叉、相互渗透又具有群组分布的独立性。通过Excel的数据透视处理得到共现频次较高的有：“知识管理”为124次，“电子商务”为106次，“竞争情报”为101次，“高校图书馆”为98次，“信息服务”为92次，“数据挖掘”为87次，“数学图书馆”为83次，“信息资源”为81次，“电子政务”为79次，“知识共享”为72次，“数据仓库”为66次。由此可以看出，在国内图书情报领域硕士学位论文的研究主题中，当前基于数字化、信息化、电子化的知识管理与数据挖掘是个热点，同时也说明我国情报学教育研究的领域在不断拓宽。

综合以上，关注独特关键词下国内图书情报领域硕士学位论文研究的学科结构特点，获得了基于高频关键词的国内图书情报领域硕士学位论文特点，以及基于聚类共词的国内图书情报领域硕士学位论文特点，通过对研究结果的比较分析，得出了一些有较为充足理由支撑的结论，那就是从中可以较为清晰地得出，当前以及今后一段时期国内图书情报领域硕士学位论文研究的侧重点在于“数字化、信息化、电子化的知识管理与数据信息挖掘”。

图书情报论文:历史教学中如何利用图书情报资源

一、历史图书情报种类报纸:有关历史的报道,可剪下作资料用。比如:现代科技将长沙马王堆辛追夫人7、18、30、50岁四个年龄段头像复原资料及图片;张学良口述历史;地下文化遗址的发掘反映出的文化;对历史的质疑,如现在考古证明造纸术的发明者不是蔡伦等。

实物:文物或能反映过去历史的物品、遗址、遗迹,古稀老人的口述历史,老照片反映的历史。

影视片断:专用于教学的或自己刻录的可用于教学的影视片断、VCD、DVD历史资料片、录音。

图书:正史、野史、史料、故事类普及读物、词典、史学理论、传记、年表、国别史、断代史、科学技术史、文学艺术史、文物考古、风俗习惯、民族史志、地方历史、历史小说、中学生历史刊物、历史文物图册、历史地图、历史图表等等。

二、让图书情报走进及时课堂

历史本身是很吸引人的,可以说老少喜爱,这就是历史题材影视热播的原因。但我们的历史课却是众多学生不喜欢的一门课,其反差值得我们教育工作者深思。我曾作过调查了解,学生反映历史教材很简单,又是汉字,一看就懂,而老师又照本宣科重复书上的内容,课堂信息量不大。平心而论,历史课本上的内容按传统教法只须20分钟就可讲完,在新课程标准指导下我们应思考如何充分利用剩下的20分钟。如果今天让学生坐好看课本,明天还是让学生坐好看课本,久而久之学生就会厌倦历史课,课堂秩序也难以维持,怎么办?我们应该加大历史课的信息容量,充分利用40分钟,让教材相关的上述情报走进及时课堂,丰富、活跃我们的教学。

三、利用图书情报,延伸及时课堂,培养探究式学习方式

及时课堂老师上得再圆满,但毕竟只有40分钟;及时课堂老师准备得再充分,图书情报毕竟是老师收集好灌输给学生的,我们的教学不仅仅只停留在40分钟课堂上,学生有个体差异,课堂上的东西也不一定让每个学生吃得饱,也不一定能挖掘每一个学生的潜能,我们应考虑延伸及时课堂,充分利用图书情报,培养学生探究式学习的习惯。

1.作业创新。少布置一些简单重复的练习,大胆布置非常规的作业题。比如由老师或学生设计问题,写成论文,促使学/！/生离开课本作业,走进图书馆找答案,加深知识度,加宽作业覆盖面,让他们在自主学习中获取探寻及独立思考的乐趣,这对学生自学能力的培养和探究式学习习惯的形成至关重要。

2.引入辩论。传统教育着眼于让学生接受和认同某种结论和观点,引入辩论就是让学生跳出定势,大胆质疑;定期举办辩论会,老师精选辩题,提前让正反方学生自己去查找史料,读史学理论,为了自圆其说,学生必会泡进图书馆,饱读历史及其他学科领域的书,既培养了阅读能力,扩大了知识面,也有利于他们形成自己的史学观点,锻炼了思维的敏捷性;既让惯于听课的学生拥有了充分发表自己见解的机会,也给老师的教学注入了活力;既让沉睡的图书馆情报发挥了较大的效益,也让学生学会了使用图书馆情报的技能。

3.改革考试制度。传统的应试教育教学体系把教学集中在课本上、课堂上,在教学大纲规定的范围内转圈,以分数的高低给学生和老师定优劣。为了应付考试,教师在课堂中反复“咀嚼”教材,课后围绕教材布置大量作业,考试时学生死记硬背教材,考完就忘。要改革现有历史教育弊端,必须首先改革历史课的考试制度,必须从形式和内容方面加以改进。可以采取笔试、口试、史论文章相结合的方式。笔试:用闭卷形式考查必须掌握的基本知识点;口试:老师当面提问题,考学生思维的敏捷性、知识的广度和是否有独立见解,这是对平时阅读的检验;史论文章:可开卷,允许学生走进图书馆,利用工具书,考学生分析、解决问题的能力和从课本以外获取历史信息查找资料的“科研”能力。这样的考试给学生一个导向,就是:即使把教材背得滚瓜烂熟,也不一定能获得高分,迫使学生走进图书馆,增加阅读量,并且学会思考,学会表述,学会运用,最终让学生获得应该获得的人文素养。据说国外8岁的小学生就会利用图书资料写分析二战原因的文章。这些方面我们真的应该吸取国外素质教育的成功经验。

图书情报论文:网络时代图书情报软件平台研究

摘要〕本文简要分析了图书情报软件平台在网络化中的作用、现今的发展水平、在网络化中的科学配置、以及当前功能上的缺失和解决方法。

〔关键字〕网络化数字化ILAS系统Interlib系统科学配置

一、软件平台在图书情报网络化中的作用

传统意义上的图书馆的发展都是以馆藏图书的多少为基准来衡量的。现今，随着信息技术的不断推进，这一观念也在发生着变化。丰富的信息存储，资源共享等在图书情报网络化加速发展的今天成为了图书馆发展壮大的必然趋势，而这些必须由先进的管理手段来维持，其中软件平台起着举足轻重的作用。

以软件为核心的互联网推动着图书馆的运作逐步迈向信息化与网络化。图书情报在网络之间的交流方式正发生一系列的转变，基于网络技术的数字化已经成为现实。各种应用软件的使用，帮助图书馆方便地开展图书借阅管理、网上互借、书目检索、全文检索、联合订购、联合编目等。软件的应用不仅突破了传统的服务概念，而且极大地改进了服务效率和质量,使图书馆的资源共享得到了较大发挥。

基于网络化的软件系统，可以加快图书馆的信息交流速度，从而节约了大量的页面印制和传输成本。软件可以使图书馆更加有效地安排和调度知识信息，减少不必要的实物馆藏，从而降低费用。可使图书馆做到计划，较大限度满足读者需求。

二、概括介绍我国现有主要图书情报应用软件发展水平

近年来，我国图书馆的发展日新月异，出现了大量的好的应用软件，这些软件的研制对图书馆现代化事业的发展起到了的推动作用。常见的图书馆系统有诸如深圳图书馆的ILAS系统、广东图创的Interlib、北京丹城、南京汇文管理系统、河北的金碟等。在这里我对其中的两种做简要的介绍：

ILAS(IntergratedLibraryAutomationSystem)是文化部于1988年作为国家重点科技项目下达、由深圳图书馆承担并组织开发的一套能适应国内外不同层次、多种规模、各种类型图书馆使用的图书馆自动化集成系统。它的问世改写了国内图书馆自动化管理多依赖国外进口软件的历史，实现了图书采访、编目、流通、典藏等各项业务工作的自动化、网络化。ILAS和ILASⅡ分别于1991年、1998年通过由文化部主持的专家技术鉴定，与会专家一致认为“系统的各项技术指标均处于国内经验丰富地位，达到国际先进水平”。

ILAS适用于SCOUnix,Solaris,HP-UX,AIX,TrueUnix,IRIX等UNIX兼容操作系统，WindowsNT(小型版),Windows98(小型版)；适用的服务器类型为IBM/RS6000、DEC/ALPHA、SUN、HP9000、UNISYS、CDC等小型机和各种品质微机服务器。

随着ILAS人不断的努力和进步，ILAS已经推出了ILAS5.0、ILASⅡ、ILAS(S)、联合编目(UACN-UC)、集中采编（LACC）、馆际互借、全文检索及文献资源（包括全文）网上、多媒体信息管理系统、办公事务处理系统等一系列产品。ILAS产品具有实用性、安全性、性、灵活性、网络化、标准化等特点。

Interlib(图书馆集群管理系统)是新一代的图书馆自动化系统，是资源共建共享的一种新的实现形式。它通过Internet网络或城域网络将区域内各图书馆联合起来，组成一个区域性的虚拟图书馆群，建立一个区域图书馆群的电子化、数字化、网络化的立体信息空间，实现区域内图书馆的联合协调采访、联合编目、联合目录查询、通借通还、文化信息资源共享、电子资源整合检索、VOD视屏点播等服务功能，从而使区域内各图书馆的文献情报服务有机链接和整合起来，充分提高了地区图书馆群的业务处理和服务的水平和效率。

Interlib图书馆自动化管理系统在技术上采用B/S（浏览器/服务器）模式多层体系结构，Web表现层采用的近期XML技术、开放的多层结构使凡是网络连通的地方，用户只需要浏览器就可以登录系统进行业务操作，这从根本上可以解决城市区域内中心图书馆与下级图书馆、大学多校区和院系资料室的管理问题。在Interlib系统中，每个分馆都可以通过Internet连入中心馆，实现图书馆内部业务采访、编目、典藏、流通、期刊、读者检索等的自动化管理。这些都是C/S（客户机/服务器）架构的系统无法做到的。

三、软件系统在图书情报网络化中的科学配置

任何图书馆都希望能配备一套科学、合理、令人满意的图书情报应用软件。那么如何配置好软件系统，我觉得应该注意以下三个方面：

1、对于本单位所需要的软件功能必须有清楚详细具体的了解。

2、找软件专业人事多挑选几种进行详细了解和比较，并充分听取各方面的意见。

3、不仅要了解软件的质量，更要考察厂商对软件的维护和售后。除了这三个方面，图书馆自动化、网络化建设必须要把硬件、软件和资源三方面统筹考虑，作为一个有机整体进行规划、计划和安排工作。只有这样，才能较大限度地发挥自动化系统的优越性，才能有较大收益。

四、当前图书情报软件在使用中的功能缺失及解决方法

虽然我国图书情报应用软件发展迅速，好的软件也层出不穷，但在日常使用中却发现它们有时并不象想象中那么，存在着某些不足和缺陷，其中比较重要的是功能上的缺失。

经过归纳总结，主要有以下几个方面的功能缺失：1、由于设计标准不一样，无法用一种规范化的框架去衡量软件功能是否完善。各家软件设计者在系统设计时都是尽量强调突出自己某一方面的功能，而其他方面可能存在不足但没有引起重视。2、有些系统的应变、可持续发展的能力有限，有的甚至必须通过用户自己“二次开发”才能投入所用。3、虽然各种应用软件基本上都能实现图书情报工作的主要功能，但质量和性能有的还比较粗糙，尤其是特别细微的方面。

要想从根本上解决这些问题，应从两个方面着手：及时，要制订相应的标准来作为约束机制。就是因为没有评价应用软件的标准，所以无法、地比较各种软件，自然也就很难做出正确的选择。因此目前最重要的是需制订出能评策软件功能的一套标准体系。第二，网络环境下图书情报数字化高速发展，这对新一代软件要求也越来越高，首先其要突破传统的只能在单个部门

中运行的封闭模式，转变成为图书情报网络流通的重要工具。其次还要根据图书馆功能的演化和改进，增强自身的功能，在细微处下工夫，尽可能的使用的信息技术，使软件在今后的使用过程中更实用。总的来说，图书情报软件领域虽已达到一定高度，但仍有许多不足需要重视，只有这样才能向更好、更的方向发展。

图书情报论文:哲学视角下的图书情报学研究

摘要：20世纪90年代以来，在知识经济和全球网络化的影响下，情报学的发展进入了一个新的时期——网络环境下的情报学时期。这一时期，情报学在基础理论、研究方法、相关技术、分支学科和学科教育等方面都取得了较大的成就和长足的发展。?

关键词：图书馆；情报学；哲学

1 引言?

我国著名情报学家严怡民教授认为：“情报学是研究情报运动的四个基本环节——情报的产生、情报的组织、情报的传递以及情报的吸收和利用特点和规律的科学。”情报学产生于情报工作的具体实践，必然会随着情报工作实践的发展而发展。?

20世纪90年代以来，计算机、通讯技术在情报工作中的应用，极大地拓宽了情报工作的范围，丰富了情报学理论研究的内容。这一时期，是情报学技术发展的高潮时期。在情报采集、加工、处理方面，数字化技术取得较大进展；在检索技术方面，数据库技术、导航与搜索引擎技术、自然语言理解技术、全文检索技术、多媒体查询技术、跨语言检索技术、人机交互技术、数据挖掘、知识挖掘、知识发现技术、智能接口技术及元数据技术等取得了一定突破；在知识处理与表达技术方面，文本内容的自动处理、自动分词、自动标引、自动分类、自动文摘及专家系统等取得了一定进展。此外，信息网络安全技术与知识产权保护技术都得到了重视和相应的发展。?

随着学科的发展和人们对社会情报现象认识的深化，情报学在国内学术界和社会上的地位也得到了进一步的确认。重要例证之一是，国务院学位委员会“图书馆、情报与档案管理”学科评议组于1996年在讨论调整博士学位教育专业目录时，经过认真研究，一致同意将“图书馆、情报、档案管理”列为一级学科，图书馆学、情报学、档案学三者分别列为二级学科。今后有关情报的硕士、博士学位授权点的名称统一称“情报学”，而不再称“科技情报”了。同时，继武汉大学之后南京大学、北京大学相继建立了情报学博士点。这个重要的变化，标志着我国情报学的研究和学科建设已进入一个新的发展阶段。?

2 图书情报学的形成与发展?

20世纪90年代以来，情报学在自身的发展过程中，诞生了一批新的分支学科，并显示出旺盛的生命力。?

信息经济学的完善。信息经济学是情报学与经济学结合的产物，表明情报已成为社会经济活动中不可缺少的一个重要因素。近十年来，我国学者在广义信息经济学和狭义信息经济学两个分支领域都开展了研究，并取得了突出的成果。不少文献从经济学角度，运用经济学方法来研究信息经济在整个国民经济中所起的作用和所占的比例；对信息商品、信息市场、信息资源、信息服务业、信息产业、信息政策等现代社会的信息经济活动与规律进行研究；对新兴的电子商务及电子商务中的信息流、网络经济等问题进行研究。同时，对图书情报系统在改革中提出的新观念、新问题进行广泛的探讨。特别值得一提的是张维迎教授的《博弈论与信息经济学》，是我国学者首次对非对称信息博弈论在经济学中的应用进行的开拓性研究。?

知识组织理论的产生与发展。近十年来，知识组织的研究活动有了较大的发展，1989年在德国法兰克福成立了国际性学术机构“国际知识组织协会”（isko）；1996年，isko华盛顿会议决定将isko秘书处迁至哥本哈根皇家图书馆学院。此外，自1993年1月1日起，历史悠久、影响广泛的国际性学术刊物《国际分类法》（ic）更名为《知识组织》（ko），由isko主办。虽然基于网络的超文本的实现，在一定程度上已经实现了布鲁克斯“知识地图”的设想，然而，目前还没有找到恰当的知识表达和计量方法。因此，我国学者马费成教授1996年在《情报学的进展与深化》一文中提出了自己独到的见解。目前知识组织是情报学研究的核心内容之一。围绕这一问题，情报学研究者进行了一系列探讨，并取得了一些成果，如元数据、知识结构、知识发现、知识挖掘、知识仓库、知识库管理系统等等。?

知识管理研究的兴起。20世纪90年代以来，伴随全球网络化、信息化而来的知识管理热潮方兴未艾。情报学界充分发挥自己的优势，在文献管理的基础上，探讨一般意义上的信息管理、知识管理的理论与方法，研究知识在组织中的生产、组织、管理、创新、增值等规律；同时也对企业信息管理、企业知识管理进行研究。近年来，知识管理新的动向和趋势主要表现在：①1999年11月召开的美国情报学会（asis）'99年会的主题为“知识的创新、组织和利用”，它对世界范围的图书情报学研究走向产生了重大影响；同时，asis（后改为asist）还专门成立了“知识管理”专业委员会；②国际图联（ifla）召开了主题为“图书馆和图书馆员：知识时代的变革”的2001年年会，其目的是增强图书馆员在知识时代的地位、作用和责任感；③2001年6月在泰国曼谷召开的联机信息和教育2001年会议的主题是“现代图书馆如何管理知识”；④国际文献信息联合会（fid）在其网站中专门开设了“知识论坛”栏目，旨在促进全球图书情报人员就知识管理的学术与经验进行交流；⑤国外出现了一批相关研究著作与论文；⑥知识管理已成为国外许多大学图书情报学院的课程，并出现了以此为主要内容的各层次的专业教育。从1998年开始，国内对知识管理的研究不断升温。据报道，已发表了知识管理及其相关论文350余篇，分别从知识管理的基础理论研究、技术研究、措施研究和应用研究等方面论述了知识管理研究进展。国内对知识管理的定义，比较赞同邱均平教授引用yogesh malhotra的定义，认为“知识管理是当企业面对日益增长着的非连续环境变化时，针对组织的适应性、组织的生存和竞争能力等重要方面的一种迎合性措施。?

3 情报学发展的哲学思考

技术是情报学发展的推进器。近十年来，网络技术的发展，在很大程度上改变了情报工作的模式，推动了情报学的发展，使情报学的研究内容、研究对象及基础理论在网络环境下得以丰富和发展。可以说，没有因特网和网络技术，就没有网络信息计量学与网络信息检索。

社会信息需求是情报学发展的根本动力。情报学作为一门不断发展的科学，它的发展是人类日益增长的文献信息需求和情报学自身发展中的矛盾运动共同作用的结果。例如，随着计算机、通讯技术的发展，社会提出了向数字化和网络化发展的需求，从而推动情报活动从传统情报活动发展为现代社会情报活动，情报学理论从传统情报学理论发展为现代情报学理论。?

分化与综合的交替运动是现代情报学的发展规律。20世纪90年代，现代情报学发展呈现既高度分化又高度综合的新态势。一方面，表现为主体对象——情报范畴的迅速扩展，即由“部分对象发展为全对象的对象趋全性”，即情报的概念由科技情报向人类社会的全情报——社会信息延伸；另一方面，表现在情报学与其他学科的广泛而的交叉、分化与整合的相互作用过程。近十年来，情报学与其他基础学科之间不断地交叉、分化和融合，产生出许多新思想、新概念、新技术、新方法和新理论，孕育和产生了一系列新的分支学科。

时代观是情报学发展的显著特征。情报学在不同的社会历史时期，具有不同的内涵和外延，这是符合科学的“运动观”和“发展观”的。从科技情报观（小情报观）到大情报观（信息观），再到知识观的演变，在每个时期都具有不同的研究内容和研究重点，突出地反映了情报学研究与时俱进的时代特点。

图书情报论文:图书情报知识经济发展研究

摘要：

所谓的知识经济，就是用知识作为基础的经济，它与工业经济和农业经济是一个相对应的概念，是一种富有生命力的新型的经济形态。现代化发展的三个阶段就是以经济的工业化、信息化和知识化为标志的。知识经济的发展是创新的动力，知识经济的先导产业是文化、教育以及研究开发，高素质的人力资源与知识是最为重要的资源。而图书情报事业主要是从事文献信息的组织、存储、检索、咨询、分析以及读者服务等相关事情，本文旨在对二者的发展进行研究，给相关工作提供参考。

关键词：

知识经济；图书情报事业；发展研究

知识经济理论的形成之初是在20世纪80年代的初期，它也称为智能经济，是建立在知识与信息的生产、分配以及使用基础上的经济，与农业经济、工业经济是相对应的一个概念。它是以稀缺自然资源为主要依托的一种新型经济，区别于其他以传统工业为产业支柱的经济，是一种可持续发展的经济。图书情报事业主要源自于图书馆学、情报学、档案学等学科，主要包括“信息”和“管理”两个主要内容。该事业人员一般从事图书馆与情报所的工作，还可以在政府事业单位的咨询或者信息服务部，以及企业的情报分析与咨询部中工作。下面，就来看一看二者的关系与未来的发展前景。

一、我国图书情报事业的现状

（一）图书情报工作所存在的不足之处

以现在我国图书情报的整体工作状况来看，总体来说还是相对稳定和趋于成熟的，基本可以满足我国现行经济社会下对于图书情报工作的需求。但是由于我国现存的大多数情报机构，都是由以前的图书馆改建而成的，管理工作人员也是沿用以前图书馆的服务人员，相对来说缺乏相应的工作技能与经验培训。因此，使得我国情报机构的管理制度和管理理念方面，出现不符合现代知识型经济社会的滞后性。另外，再加上有些经济落后的农村与乡镇地区，其经济发展的水平不足以支撑图书情报事业的发展，信息技术也得不到充分的利用，因而对于我国图书情报事业的发展产生阻碍。

（二）图书情报工作综合型人才的缺乏

人才自古以来都是一个行业发展的核心力量，而在现如今这个知识经济型社会的大背景下，人才更是不可或缺的。而我国的图书情报事业恰恰缺少的就是人才，并且是综合性人才的缺乏最为严重。以我国目前的图书情报事业的实践工作来看，工作队伍的建设还缺乏系统的人才培训体系，管理人员也缺乏拥有专业知识的人才。原本图书情报的工作人员是需要在了解图书情报相关知识的同时，还要具备一定的先进信息技术，而对于管理人员更是拥有创新的管理理念。但以我国目前的图书情报工作状况来看，这些都还是有待加强的。这也是为什么我国的图书情报事业发展受限的原因。

二、知识经济型社会的发展特征

（一）知识经济的基础设置

及时，知识理论体系是知识经济发展的中枢，其主要任务是利用知识进行创造与生产，还可以共享知识，以此实现知识经济的优良发展。第二，在现在这个全球经济一体化进程加快的时代背景下，知识经济的发展与之有着密切的联系，一个国家只有依靠知识经济的发展使得其某一领域进行可持续发展，才能在这个基础上实现国家的进步。第三，知识经济的发展依赖于知识产权的保护，要想提升知识在社会中的有效地位，就要积极建设高效的知识产权保护机制，为知识经济在现代社会中的发展提供保障。

（二）知识经济的运行状态

网络化与数字化是知识经济的主要运行状态，互联网技术和电子计算机技术的飞速发展与普及，也为知识信息的共享与传播提供了更有效的方式。电子商务的急速发展，在为人们生活提供便捷的同时，也为知识信息的传播提供了一种新型的方式。而经济型社会的到来，也为高新技术的发展提供了平台，信息、生物、航天等高新领域的繁荣发展，使得对于知识的需求量不断增加，因此，在一定程度上间接推动了图书情报事业的发展。

三、知识经济时代下我国图书情报事业的发展定位与策略

（一）发展定位

及时，信息资源的定位。在知识经济时代的大背景下，需要努力做到的就是在获取较大的信息资源的同时花费最小的成本，以此促进我国图书情报的信息化，为需要者提供方便。第二，信息服务的定位。定位好信息服务，可以充分提高我国图书情报事业的工作效率，并且还能在达成我国图书情报工作可持续发展的目标。第三，信息技术的定位。在我国图书情报工作中运用信息技术，可以让图书情报工作适应知识经济的发展需求，并且能够有效地减少用户的使用麻烦程度，避免造成资源浪费。

（二）发展策略

首先，网络化是现代化的一个重要标志，也是社会发展的一个必然阶段，因此做好网络文化的建设是我国图书情报事业在知识经济时代下发展的首要目标。其次，一个好的企业是一群人组织起来的，是需要管理人才的，那么一个好的情报机构也不例外。因此，一个好的管理系统，以及完善的组织是情报事业发展的基础，必须坚持把它构建完善。，社会未来的发展必定是往知识型的社会发展，因而情报工作也要适应这种发展，要注重知识创新体系在其中的运用，充分发挥好它的作用，让情报工作更适应未来发展的要求。

四、结语

依照目前我国图书情报事业的工作现状来看，还存在着许多问题与不足之处。在未来的社会发展中，还有许多的问题需要解决。知识经济时代的到来，在为我国图书情报事业带来诸多挑战的同时，也为我国图书情报事业的发展创造了许多机会。目前所要做的就是不怕困难勇于挑战，与此同时还要抓住这些机会，让我国的图书情报事业发展的更好、更。

作者：尹红梅单位：邵阳学院图书馆

图书情报论文:知识经济图书情报发展研究

【摘要】

本文主要探讨了如何在知识经济时代背景下对图书情报事业进行定位，实现我国图书情报事业的持续发展。

【关键词】

知识经济；图书情报事业；定位

1我国图书情报事业发展中存在的问题

1.1图书情报工作中存在的不足

从当前我国图书情报工作整体的发展形势来看，相对较为成熟和稳定，也可以满足社会和经济发展对图书情报信息的需求。但是，在图书情报机构的建设方面，大多是由传统的图书馆改建而成，馆员也是由以往的图书馆服务人员兼职，缺乏完善的员工培训体系，在管理理念、管理制度等方面都呈现出不同程度的滞后性，无法与新时期知识经济的发展的脚步相适应。另外，受到地区经济发展水平不均的影响，在农村地区、乡镇地区都缺乏足够的图书馆建设资源，而且在管理方面也十分欠缺，信息技术没有得到充分利用，在管理的手段十分落后，对图书情报事业的发展差生了很大的阻碍作用。

1.2缺乏综合型图书情报工作人才

人才是保障图书情报事业持续发展的根本保障，在知识经济时代背景下，图书情报管理人员不仅要熟悉图书情报工作的内容，还要掌握先进的信息技术、具有创新的管理理念等。而从当前我国图书情报工作人才的队伍建设情况来看，尚未形成系统的人才培训体系，现有的人员队伍是以图书馆馆员为主，缺乏对知识经济发展的正确认知，也缺少系统的图书情报事业发展理论与实践基础，所以在管理工作的实施方面，无法取得良好的效果。

2知识经济时代的发展特征

2.1知识经济的运作基础

首先，知识经济的发展以系统的知识理论体系为核心，而国家知识系统则是核心的核心，以知识的生产、创造、共享、评估为主要任务，开展相应的知识管理活动，从而实现知识经济的良好发展。其次，知识经济的发展与全球经济一体化密切相关，而在这种大环境下，任何一个国家的知识都不能时刻处在世界前列，但是依靠知识经济的发展可以实现国家某一领域的持续发展，从而促进国家经济与社会的进步。，知识经济的运作以知识产权保护为基础，建立高效的知识产权保护机制可以为信息和知识的共享提供良好的制度保障，从而提升知识在现代社会中的地位。

2.2知识经济的运作形态

知识经济的运行形态，以数字化和网络化经济为主要特征。在知识经济时代背景下，互联网与计算机技术的快速发展与运用，极大的提高了信息的沟通和共享效率，从而为社会生产和生活提供更多有效的信息，尤其是电子商务的快速发展，正是现代信息流动的主要方式，也可以视为一种新的信息传递渠道。其次，在知识经济背景下高新技术具有明显的产业化特征，也正是高新技术的快速发展才促进了知识经济时代的快速到来，包括生物、航天、信息等诸多领域的高新技术领域的蓬勃发展，对信息的需求量快速增加，也推动了图书情报事业的持续发展。，企业技术创新体系的构建是知识经济发展的具体形态，积极提高企业产品的科技含量，增加市场份额，提高企业社会价值，都需要以信息技术体系的构建为基础。

3知识经济形势下我国图书情报事业的发展定位

3.1信息资源的定位

在知识经济时代背景下，信息的收集方式呈现多样化特征，因此对不同类型的信息资源进行整合与应用之前，需要对信息资源进行定位，以期通过最小的成本获取较大的信息资源效益。在信息技术的支撑下，可以促进图书情报资源的信息化速度，为信息使用者提供更多便利。

3.2信息服务的定位

信息服务的定位可以提高图书情报工作的效率，为用户提供个性化和专业化服务，增强信息资源的传递和共享，从而形成科学的信息服务体系和多方位的服务制度，充分运用科学技术，实现图书情报工作的持续发展。

3.3信息技术的定位

为了实现图书情报工作的有效开展，需要图书情报部门加强对网络系统的重视，通过信息技术的应用促进网络数据库建设的完善，使图书情报信息与知识经济发展的需求相适应，减少用户在搜索和查询信息时造成的资源浪费。

4知识经济时代下图书馆情报事业的发展策略

4.1加强网络文化的建设

网络化是知识经济发展的典型特征，通过网络环境的建设促进图书情报信息资源的交流与共享，是新时期图书情报工作发展的必然要求，因此加强图书情报部门网络文化的建设。随着网络技术的不断发展，其本身已经成为一种重要的社会生产力，对生活和生产方式产生了巨大的影响，也在一定程度上引领社会的发展方向。图书情报部门的网络化建设，是符合知识经济发展形势、满足信息使用者需求的必然选择。同时，加强网络文化的建设，也可以为图书情报部门的工作开展提供更多技术支撑，促进服务水平的提升。

4.2构建完善的组织与管理系统

知识经济背景下，图书情报机构以知识的储备和利用为主要的管理任务，图书情报工作的对象是知识组织结构，无论使用任何一种组织结构，都需要与之相匹配的组织管理系统，才能保障图书情报工作的有效开展。我国图书情报机构经过多年发展，已经积累了一定的知识财富，这也是图书情报机构开展信息服务工作的基础，而通过组织与管理体系的构建，则可以促进管理技术的有效应用，促进网络信息资源的作用得到充分发挥。

4.3知识创新体系的优化

在社会快速发展的背景下，图书情报工作也呈现出高速发展的形态，这在一定程度上标志我国信息情报工作的发展水平，也对国家的社会和文明发展产生了很大的影响。因此，为了适应知识经济时展的需求，图书情报工作的开展应当注重知识创新体系的优化，促进高新技术在图书情报工作开展过程中的广泛应用，并且对构建科学的知识沟通与共享渠道，在保护知识产权的同时，增强各个领域之间的信息传递，从而增强知识体系的整体性和系统性，才能充分发挥图书情报工作在信息领域中的重要作用。另外，图书情报工作要注重知识产业的融入，将知识作的储备与分析作为其核心工作内容，才能不断增强图书情报工作的内涵和文化底蕴，与知识经济的发展达到更好的契合。

5结语

总之，知识经济时代的到来为我国图书情报工作带来了更多机遇的同时，也形成了更大的挑战，为了适应知识经济的发展形势，应当正确认识知识经济的发展特征，客观分析当前图书情报工作中存在的问题，以此为依据对图书情报工作进行重新地位，充分利用现代信息技术，促进我国图书情报工作的稳定发展。

作者：吴克莉单位：黑龙江中医药大学

图书情报论文:知识管理图书情报学变革研究

1.知识管理的特点

首先，知识管理是产生新知识的高智力创造性活动。知识管理它是一种创新的劳动，它反映了现在知识经济的发展的要求，体现了目前社会发展对知识发展的新趋势和新要求，并且还可以体现知识发展的新特点。相关人员进行仔细挑选和识别的显性知识，除此之外，这还对工作人员的专业知识和管理能力具有很大的要求，这要求工作者具有完整、严谨的知识结构和知识体系；还要求工作人员拥有丰富的相关的工作经验；还要求工作人员的工作素养要较高，对一件事情的认真态度足够好。然而，信息管理的特点和知识管理的特点存在很大的区别，在这个过程中并不需要工作人员具有较高的创新能力和管理能力，信息管理较为需要的是对物的管理，并不需要人的主动性和积极性的投入。其次，知识管理是知识经济的核心，是知识经济的原动力。随着我国社会经济的发展，知识经济的不断进步和深化，我国对知识管理的重视程度也在不断的提高。一般来说，知识管理主要包含三个主要方面：及时方面是，人是社会发展的核心，所以，在知识管理的过程总知识管理的核心也是人；第二方面是，知识管理的具体内容和具体的形式是不断的变化和发展的，因为社会的经济和文化是不断的发展的，随着社会经济的不断发展，我国知识管理的相关内容也会随之发生改变；第三方面是，我国的知识管理具有时代性和创新性，因为社会在进步，经济在发展，在不同的历史时期具有不同的特征，并且由于我国的知识管理又是受到了经济和社会的发展，所以，知识管理具有时代性和创新性。总之，根据现在社会发展的基本态势，对知识管理的重视是必不可少的，我国必须要从多方面来对其进行研究，并且要更多的根据其发展趋势，结合实际作出相关的调整，实现更好地促进其发展的目的。，社会的进步和发展决定了我国知识管理的进步和发展。通常来说，经济、政治决定文化，我国社会的发展，以及知识经济的不断深化，这已经促使我国的知识管理有了很大的转变。知识管理的发展可以更好地促进我国社会经济的发展，以及在一定程度上也会促进社会的文明和进步。并且，从更为微观的角度来说，知识的管理可以更好地促进社会相关文化和信息的搜集、分类、整理和总结，所以，这在一定程度上来说这是可以更好的丰富我国的文化信息的，甚至，我们也可以从经济发展的主体企业这一角度来说，企业更好的运用知识管理可以为其发展积累经验和促使其不断地创新、改进。总之，知识管理在社会、经济发展过程中存在重要意义。

2.图书情报学的发展状态和趋势

及时，随着知识经济的不断发展和深化，图书情报学的研究不断向知识方面深化发展。图书情报学的研究慢慢的向“信息”以及“知识”这两方面不断的深入和发展，现在已经逐渐演变成对知识资源的组织、建设和开发，这也就是我们通常所说的知识管理。也就是说，现在的图书情报学的研究已经越来越注重对知识管理的研究。

第二，在信息技术的发展下，知识管理在图书情报学的研究中作用越来越重要。在信息网络的发展下，图书情报学当中所说的知识管理更加注重的是怎样更加构建合理的知识体系，不断的推动我国的知识管理体系适应社会发展的需要，并且，要促使我国的知识管理与社会的经济发展和时代的进步相符合。这样是为了可以实现我国图书情报学不断进步和发展，实现其价值，从而可以更好的为社会发展服务。

3.图书情报学的变革研究

及时，图书情报学更加注重知识管理的变化和发展。随着社会的进步，社会的知识体系也在不断地扩充和完善，并且由于新社会的新情况出现，我国对图书知识管理方面也有了新的认识和整理，为了更好的适应社会的发展，我国的知识管理已经有了新的结构和体系，还必须要更加的适合社会的发展。也正是由于我国知识管理的不断进步和发展，所以我国的图书情报学也应该更加与时俱进，综合利用知识管理的相关知识，积极引用新的观念和看法，不断地推动图书情报学的进步和改革。从而可以更好的推动我国图书情报学的不断革新，从而可以更好的适应社会的发展，进而可以更好的推进社会的进步。图书情报学只有在更好的应用相关知识，才可以最终实现自身的价值和推动自身的发展。新的观念以及思想会不断涌现。所以，图书情报学的发展也是不断的、持续的、进步的。在对图书情报学进行研究时要更加注重对知识的创新，从而实现图书情报管理的与时俱进。

第二，要加强对知识的管理和创新，促进各国之间的信息交流。在我们对知识进行管理时，要考虑到多方面的因素。在对知识进行搜集、管理、和对相关信息进行处理时，要注重这个过程的完整性以及其针对性、相关性。不断对相关的内容进行进一步的挖掘和处理。在对知识进行管理时，相关人员在这个过程中也应该要知道这些知识的产生、来源和发展，以及这些知识具有哪些特定的含义，它产生的背景有什么独特的地方。对知识进行管理时，这些知识价值的实现主要体现对知识的评价上。

第三，图书情报学要不断地引进新的知识和加强对自身的革新，不断地将其与社会相结合，促使其更加适应社会发展的需要。图书情报学的变革已经越来越受到大家的关注和重视，并且因为图书情报学的变革是和知识管理的发展息息相关的，在对图书情报学的体系和结构进行创新和发展的时候，我们不但要关注社会发展的近期变化、近期情况，还要积极引进国外的相关知识和技术，从而可以更好地推动我国图书情报学的相关体系和内容的革新，进步与发展。图书情报学的发展状况对于当今社会的发展具有至关重要的作用，所以，当前我国应该据其发展的一般规律，再结合社会具体实际，以及相关知识管理的知识不断地推动其革新和发展。

4.结论

现在我们面对知识经济的发展，所以要正确采取相关措施和方法，积极应对知识经济的挑战，引进、消化、吸收图书馆的知识管理体系，促进其自身发展。众所周知，随着我国社会经济的进步和发展，知识经济的作用是越来越明显，然而，知识管理也会随着我国知识经济的不断发展而产生相应的变化，甚至，我国的图书情报学的变革与发展与我国的知识管理体系的发展也是息息相关的，因此，处理好知识管理和图书情报学的关系，并且，还要结合中国当今发展的具体实际，促进这两者的共同进步和共同发展。

作者：周双旺单位：廊坊市生产力促进中心

图书情报论文:知识经济与图书情报事业发展探讨

1.知识经济视角下图书情报事业发展的制约因素

我国工农业经济虽然与知识经济尚处于并存状态，但是随着知识经济的不断发展，知识经济社会的来临只是时间问题，但是一些人却没有从时展特点中看出这种趋势，依然用传统的目光对待新生事物，不重视图书情报管理工作，舍不得投入大量的资金对其进行完善。其次，在知识经济中图书情报机构所在的位置是十分重要的，但是却很少有人将其提升到国家发展的高度来对待。图书情报机构正面临着新形势与新任务，但是各方工作人员缺少相应的应对方式，这些问题都会在一定程度上制约我国图书情报事业的发展。知识经济发展过程中，信息的整体需求量与需求方向都产生了比较明显的转变，但是图书情报工作却没有从跟随其脚步。首先，新时代背景下，人们对信息的需求量巨大，但是信息服务业规模与能力却不能满足人们日益发展的需求；其次是要求较高，不仅对信息的性有着较高的要求，同时对信息的传递速度也有明确的要求，但是我国实际信息传递效率却比较低；对信息需求单一化与多元化的矛盾冲突，综合化与社会化已经成为图书情报的基本要求，但是我国信息服务能力与服务水平都比较低，远不足以满足社会的需求。

2.知识经济视角下的图书情报事业发展展望

知识经济的不断发展会对我国图书情报行业产生较大的影响。知识经济背景下，人们对信息的需求量逐渐增大，图书情报地位更加突出，且作用也会更大，在未来一段时间内必然会迎来空前的发展机遇。知识信息量有了明显的增长，社会整体需求有所增加，促进了知识的创新与传播，信息量膨胀。从另一方面分析，由于信息的多元化发展，社会的信息需求量也比之前有了明显的提升，这些都是促进图书情报事业发展的原动力。知识经济在发展过程中附生了许多新型信息载体，这些载体会在未来一段时间内导致信息的大爆炸。经调查显示，最近40年，人类所产出的信息量已经超过之前几千年信息量的总和，这一情况在因特网中有着明显的体现。当前的知识信息量不论在增长速度还是传播速度上都是比较惊人的，这一情况已经引起了政府及相关部门的高度重视，均在通过各种方式提升认识，采取相应对策来应对这一情况。首先要重视信息的收集、加工与储存管理，因为信息量增长过快，所以如何对这些信息进行管理，让信息的作用较大化便成为相关工作人员最需要解决的问题。为了提升管理水平以及软件检索效率，必须要从重视图书情报工作方面入手，让管理工作更加具有科学性，让无序资源变的有序化，为知识经济提供更加完善的服务。对电子信息来说，传统的文摘刊物等模式都已经不能满足时展的需求，所以必须要建立起整套先进的信息加工以及管理技术，配合检索方法进行处理，并且这一目标已然成为图书情报行业的主要工作方向。人们对图书情报所能够提供的信息依赖性有所提升，出现任何知识盲点时，都会在及时时间通过各种渠道对问题的答案进行检索，生活已经离不开图书情报。即便信息网络高度发展，但是在国家或者是大型单位中，情报机构依旧是不可或缺的。情报机构主要负责对知识进行收集加工，通过各种方式来储存知识点，以备后用。迎面而来的信息浪潮已经让人们难以适应，所以图书情报机构及相关人员必须要通过提供相应信息服务的方式来帮助人们渡过难关，这样人们才会更加依赖图书情报机构，有助于知识经济背景下我国图书情报事业的长久发展。知识经济对管理人才的要求比较高，因为知识经济具备一定的知识化特点，所以其发展取决于知识占有量及知识转化。知识的主要载体是人才，没有人的研究也就不会有各种各样的知识，所以想要掌控图书情报事业未来的发展，首先就要掌控人才。在此前提下，信息管理人员的个人综合能力便尤为突出，只有富有创新能力的高素质复合型人才才能满足未来发展的需求，胜任管理岗位。但是当前我国图书情报团队的整体素质以及管理层的素质都还没有达到要求。主要原因包含专业人员数量较少以及知识结构不合理这两方面，复合型人才凤毛麟角。在未来一段时间内，这一空缺是难以弥补的，需要靠时间的沉淀，让人们意识到其重要性，将专业人才培训工作提上日程，通过科学化、专业化的培训，来提升工作人员的整体素质，通过人才的积累让图书情报事业发展的更远、更好。

3.结束语

信息社会已经悄然来临，如果将20世纪文献载体视为网络与图书馆的以此碰撞，并且给图书馆的传统服务模式带来的巨大的冲击，那么信息社会的到来更是带来了更多的新理念与新技术，对图书馆的挑战更为剧烈，甚至已经影响到了图书馆的生存。虽然知识经济时代的到来给图书馆带来了一定的压力，但是生存与机遇都是相互依存的，新形势下图书馆的机遇在于创新职能，顺应时展的需求，彰显出图书馆纸质图书的优势，体现信息资源特色服务，因为只有不断完善自身体制，顺应时展的需求，图书馆才能在激烈的市场竞争中得以存活。否则必然会成为历史，仅存于教科书上。

作者：徐洁单位：湖北工业大学工程技术学院图书馆

图书情报论文:知识经济下图书情报人员应对措施

1图书情报人员应不断提升自身素质

图书情报工作需要面对许多资料和数据，如果没有较强的工作能力和责任心，是很难胜任情报工作的。从这一点来看，图书情报人员应重点提高工作技能和责任心，应在工作技能训练和责任心培养上下工夫，将图书情报工作作为终身事业来看待，提高图书情报工作质量，促进图书情报工作能够不断向前发展，提升图书情报工作的整体效果。

2图书情报人员应树立对知识经济的正确认识

知识经济时代，知识的更新速度非常快。要想在知识经济时代取得好的发展效果，就要对图书情报工作引起足够的重视。考虑到图书情报工作的繁杂性和工作难度，知识经济的来临给图书情报工作带来了现实的挑战。但从图书情报工作实际来看，图书情报人员在知识经济的挑战下，还应看到知识经济给图书情报人员带来的机遇，做到正确利用知识经济的优势，提高图书情报工作质量。

2.1图书情报工作是知识经济时代重要的基础工作

对于知识经济时代而言，图书情报工作肩负着搜集和整理知识信息的作用，而要想做好知识经济时代的图书情报工作，就要对图书情报工作的作用和意义有正确的认识。从这一角度出发，我们应对图书情报工作的重要性有足够的重视，应从知识经济时代的实际出发，重点做好图书情报工作，使图书情报工作能够成为促进时展的重要推动因素。为此，我们应认识到图书情报工作的基础地位，认真做好知识经济时代的图书情报管理工作。

2.2图书情报工作对推动时展具有重要作用

从图书情报工作本身的作用来看，知识经济时代的图书情报工作对知识积累和情报搜集起到了积极的促进作用，同时也保障了知识经济时代的知识和情报不发生遗漏。从这一点上来看，知识经济时代的图书情报工作对推动时展起到了积极的促进作用，不仅保障了对知识的合理搜集和整理，还为知识利用提供了有力的支撑。所以，图书情报工作是知识经济时代重要的一项工作，我们要认识到其重要性。

2.3图书情报工作是提高社会发展质量的必要措施

在社会发展过程中，知识所起到的作用是十分关键的，每一次社会进步都是伴随着知识更新和创新而发生的。在知识经济时代，知识的更新速度得到了极大的提高，知识的地位得到了充分的认可，知识的作用已经被逐渐认识到。基于这一认识，图书情报工作应得到大力开展，成为提高社会发展质量的重要手段和必要措施。所以在知识经济时代，我们应将图书情报工作作为提高社会发展质量的必要措施，认真做好图书情报工作。

3图书情报人员应做好基本的信息整理工作

知识经济时代，知识的搜集和整理成为图书情报工作的重要内容。从这一角度出发，要想在知识经济时挥图书情报工作的重要作用，图书情报人员就要在实际工作中努力发掘可利用的知识资源，做好基本的信息整理工作，使信息整理工作质量达到实际需要，从根本上促进知识经济的发展。基于这一认识，我们应重视图书情报人员的职责，在实际工作中努力做好基本的信息整理工作。目前来看，图书情报人员要想在知识经济形势下做好基本的信息整理工作，就要从以下几个方面做起。

3.1重视知识经济时代信息整理工作的重要性

从目前知识经济时代的发展来看，知识经济发展给社会的各个方面都带来了明显的变化，特别是在图书情报工作领域，知识经济时代的发展更是具有一定的特点和优势。要想在知识经济时代的发展中提高图书情报工作质量，图书情报人员就要对知识经济时代信息整理工作的重要性有足够的重视，就要从自身工作做起，认真分析图书情报信息整理工作的特点，为做好信息整理工作奠定基础。

3.2将信息整理工作作为图书情报的主要工作之一

从图书情报工作实际来看，信息的整理工作是图书情报工作的重要内容之一。图书情报工作质量的提高，主要应依靠基本信息整理工作的质量。基于这一分析，在知识经济时代的图书情报管理工作中，图书情报人员应将信息整理工作作为图书情报的主要工作之一，应从实际工作出发，努力提高信息整理工作质量，促进图书情报工作取得积极效果，满足知识经济时代图书情报工作的实际需要。3.3改变传统的信息整理工作模式在传统的信息整理工作模式中，首先是对图书情报信息进行搜集，其次是根据图书情报信息的种类进行重点分类，是根据划定的类别做好信息整理。在这一过程中，涉及的环节较多，整个工作链条较长，要想取得积极效果，需要花费的时间较长。在这一现实因素下，我们应立足图书情报工作实际，认真做好信息整理工作，对传统的信息整理工作模式进行改革和创新，缩短信息整理工作链条，提高信息整理工作的整体效率，满足实际需要。

4图书情报人员应创新工作理念和方法

从目前图书情报人员所处的时代来看，知识经济时代是不可逆转的。知识经济时代的特征是知识量大、知识更新速度快。在这一形势下，要想做好图书情报工作，图书情报人员就要积极创新工作理念和工作方法，从多方面入手，切实提高知识经济时代图书情报工作质量，满足时展需要，为社会发展提供有力的智力保障和手段支持。基于这一分析，图书情报人员应将知识经济形势下创新工作理念和方法作为重要工作内容，具体有以下几点。

4.1积极转变图书情报人员的工作思路和工作理念

对图书情报人员而言，工作思路和工作理念是决定工作效果的重要保障。要想提高图书情报工作的整体质量，就要从工作思路和工作理念的创新入手，积极采用全新的图书情报工作理念，创新工作思路，使图书情报工作得到有力的指导。具体应树立工作职责及时的工作理念，建立完善的图书情报工作体系，健全图书情报工作系统，从根本上保障图书情报工作得到有效开展，提高图书情报工作质量，满足知识经济时代的发展需要，提高知识经济时代图书情报工作效率。

4.2改变图书情报人员传统的工作方法

在图书情报人员的日常工作中，工作环节多，工作任务量大，短时间内难以完成情报信息的搜集整理工作。基于这一分析，要想取得工作的积极效果，不仅要从图书情报人员的工作理念上下手，还要积极改变图书情报人员的工作方法，采取必要的措施，努力提高工作实效。目前来看，图书情报人员可以在传统工作方法的基础上，积极采用缩短信息搜集链条、优化信息搜集渠道、提高信息整理效率和提升信息整理实效的办法，提升图书情报工作的整体效果，促进图书情报工作的发展。

4.3优化图书情报人员的工作模式

考虑到图书情报工作的特殊性，要想在知识经济时代做好图书情报工作，图书情报人员就要在现有工作模式的基础上，对工作模式进行积极优化，主要应认真分析现有工作模式的优点，在保留优势的基础上对工作模式进行积极改变，使现有工作模式能够得到优化，满足图书情报工作需要，达到提高图书情报工作效率的目的。基于这一认识，在知识经济时代的图书情报工作中，我们应从工作模式优化入手，提高图书情报管理工作水平，促进图书情报工作取得实效。

5结语

通过以上分析可知，在知识经济时代，图书情报人员应对知识经济有正确的认识，应从知识经济的发展实际出发，积极优化图书情报管理手段，提高图书情报工作质量，满足知识经济时代图书情报工作的需要。

作者：孙沁南单位：云南大理白族自治州图书馆

图书情报论文:探求知识经济角度下的图书情报

1现阶段图书情报工作和知识经济的关系

图书情报部门与知识经济有着相互依存共同发展的关系，一方面图书情报部门作为该单位图书文献的核心场所，为该单位的教学以及科研工作提供信息保障，同时伴随着人才的培养，更好地服务于知识经济。另一方面，伴随着知识经济的发展，图书情报部门也面临着新的机遇和挑战。图书情报工作和知识经济在相互依存与促进的良性循环中，共同推进知识经济时代的向前发展。

2新形势下图书情报部门面临的挑战

伴随着知识经济时代的逐渐普及深入，图书情报部门与其他行业一样也面临着机遇和挑战。图书情报部门在积累大量信息资源的同时也慢慢演化成为了服务中心，在知识经济作为一种竞争经济的大环境下，越来越多新型的服务机构涌入市场。这就要求图书情报部门的情报工作需要具备深厚丰富的理论根基、扎实的实践经验以及现代化的技术管理体系。图书情报部门的主要职能是服务于人才培养及知识创新，同时传播知识、促进知识应用。在新时代的发展中所遇到的挑战主要表现如下:

2．1图书情报服务观念的挑战

随着知识经济以及信息时代的迅猛发展，信息需求也发生了翻天覆地的变化，图书情报部门不再是文献资料的收藏者和提供者，而是信息产品的生产者和提供者。图书情报机构要及时将馆藏的传统服务向以获得信息、提供信息资源为基础的服务转化。在未来的发展中，藏书量的多少已不再是衡量图书情报工作的标准，电子文献信息的拥有量以及为读者提供的信息量将成为衡量图书情报部门规模的新指标。从文献收藏方面来说，复合文体资料，如:电子出版物，包括声音、图像、影像等将逐步取代原始印刷文献。

在读者使用层面，现在的读者更倾向于通过电脑网络进行检索而取得文献资源。图书情报部门应建立一定规模的专题数据库。总而言之，广大图书情报部门应转变服务观念、优化服务，才能逐渐适应知识经济时代的变革。

2．2知识经济对图书情报部门工作人员素质的挑战

知识经济的发展取决于知识的占有和转化，这必然对人才提出了更为严格的要求，传统的服务技术已逐渐被计算机技术、信息数字化技术、计算机国际语言技术所取代，这也体现了图书情报机构逐渐实现全球一体化的大趋势。面对逐渐严峻的挑战，图书情报机构工作人员应尽快认识到知识经济大环境下图书情报工作的性质、任务及内在运作规律，在不断提高自身素质的同时掌握新技术。

随着国内外交流越来越频繁，读者对外文文献的需求量也越来越大，因此，图书情报机构工作人员就必须加强外语的学习，提高外语水平，同时还要积极探索新技术、新领域，只有这样，图书情报机构工作人员才能迎接知识经济时代提出的挑战。

3总结

新形势下的图书情报机构具备服务信息化、馆藏多媒体化、信息资源网络化、管理手段计算机化、工作人员知识专业化等新特征。但现在，部分工作人员的综合素质及能力相对偏低，只有加大人才培训力度，才能保障高校情报事业的持续发展。知识经济时代的图书情报机构肩负着传递知识、服务人民的重要使命，需认真研究知识经济时代的特征，认清形势，从思想上和理论上积极面对挑战，促进图书情报事业在新形势下繁荣发展。

作者：赵丹丹单位：黑龙江省经济管理干部学院