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高职院校的音乐鉴赏课教师在进行流行音乐鉴赏教学的时候，应该引导学生欣赏一些更加积极向上的曲目。比如可以多让学生们欣赏以及聆听表达爱国、友情、亲情等积极向上的流行音乐，从而使学生的综合素质得到更进一步的提升。
一、音乐鉴赏对高职院校人才培养的影响
1.流行音乐对高职院校人才培养的影响。流行音乐是当今世界流传最为广泛也最受人们认可的一种音乐形式，不管是学生还是教师都是十分认可这种音乐形式的，而发生这种情况的主要原因就是，流行音乐和其它音乐形式相比更加的通俗易懂，人们在日常的工作生活中可以经常听到。现在，流行音乐已经成为了很多人工作生活中不可或缺的生活调剂品之一，不管一个人的心理状态是怎样的，他都可以在流行音乐里面找到和自己心情相符的作品。虽然，现在当今世界流行音乐中所蕴含的内容是多彩丰富的，但是其创作主题却基本上都是爱情，而爱情更是所有艺术创作里面永恒不变的一个主题。而高职院校的学生，正处于思想初步成型的时期，在这一时期他们不是处于热恋之中就是正处在向往爱情的阶段。所以，在这个阶段，流行音乐是十分受到欢迎的。也正是因为这种原因，流行音乐的鉴赏课程也更受到学生们的欢迎。同时，随着互联网信息技术的快速发展以及全球一体化进程的不断推进，现在，学生们会接触到很多来自于国外的流行音乐。但是因为实际国情的不同，国外流行音乐的演唱形式以及欣赏方式和国内流行音乐也有一定的区别存在。
2.艺术歌曲鉴赏对高职高专学生人才培养的影响。艺术歌曲是由音乐和诗歌相结合形成的一种音乐题材。和其它音乐形式相比，艺术歌曲拥有更高的表现要求。这主要是因为艺术歌曲的创作需要更强的专业性。其不管是在歌曲的旋律选择还是在歌词的创作上，亦或是在伴奏和演唱上都有着比较高的要求，因为歌词、旋律、伴奏以及演唱都是一首歌曲不可或缺的一部分。通过艺术歌曲的鉴赏教学可以使学生的审美能力得到切实有效地提升，并让学生对专业音乐有一个更加清楚深入的认知和了解，而且通过艺术歌曲的鉴赏教学还可以使学生的德育水平得到极大程度的提高。虽然艺术歌曲在我们国家起步较晚，发展时间也比较短，但是我国的艺术歌曲已经初步形成了自己所特有的风格，并已经开向着更加繁荣的方向发展，同时也出现了很多像施光南老师那样十分的作曲家。另外，因为受到我们国家坎坷历史发展的影响，我国产生了很多脍炙人口的抗战歌曲，这些歌曲受到了广大人民群众的热爱，也感染了一代又一代的人。以《嘉陵江上》为例，这首艺术歌曲表达我们国家抗战到底的决心，并蕴含了浓烈的爱国情怀，通过这种歌曲的鉴赏学生能够使我国高职院校大学生的爱国意识得到有效提升，从而让他们更加积极地投入到知识学习中去，培养出更加的人才，为我们国家的发展建设贡献更大的力量。
二、高职院校音乐鉴赏课程对人才培养的促进作用
1.可以为学生的学习成长营造一个更加的人文环境。在我国，因为受到传统教育观念的影响，学生的学习任务相对来讲一直比较繁重，高职院校的学生同样如此，需要花费比较多的时间以及精力进行知识的学习，有着十分巨大的压力。在学习之余，他们也希望自己能够获得心灵上的享受以及精神上的放松，这样接下来他们才能够更加轻松的投入到学习中去，从而使自身的综合素质得到切实的增强。而通过音乐鉴赏课程的教学，可以让学生通过对音乐的享受以及聆听，完成心理压力的释放，使学生的心灵得到较大程度的放松。同时，学生们也可以通过音乐之间的讨论交流，营造一个更加轻松舒适的学习环境，进而使他们的思想得到升华，并让他们的综合素质得到更加的培养。
2.高职院校音乐鉴赏课程是进行人才培养的重要方式。音乐是人类社会发展过程中出现的重要智慧结晶，其拥有着十分的创造力以及十分强大的感染力，很多的音乐作品中实际上都蕴含着的人文精神。而通过这些知识的教学可以使学生的人文素养得到切实有效地提升，从而使学生的综合素质得到更进一步的增强，培养出更多综合素质更加的人才。
3.高职院校音乐鉴赏课程是促进人才培养的重要力量。高职院校要想培养出更加的人才，必须采用切实合理的措施提升学生的综合素质，丰富学生的人文知识，并采用有效地手段把这些知识转化为学生的内涵修养。而高职院校展开音乐鉴赏课程教学实际上也不是直接对学生的综合素质进行培养，而是利用欣赏、聆听、体会以及评价等手段让学生对音乐中蕴含的理念进行了解。也正是因为这种原因，我们意识到了高职院校音乐鉴赏课程是促进人才培养的重要力量，其对学生综合素质的培养有着十分重要的作用。
三、推动高职院校音乐鉴赏课程发展的策略
经过上述分析我们可以断定，音乐鉴赏课程对于高职院校的人才培养有着极大的促进作用。所以，在以后的教育教学工作中，高职院校一定要提高对于音乐鉴赏课的重视，采用切实有效地方法策略推动音乐鉴赏课的发展，从而使学生的综合素质得到更好的培养。
1.转变教学观念，以学生为主体进行音乐鉴赏课程教学。高职院校音乐鉴赏的教师应该转变自身的教学观念，根据新的课程改革的要求，将学生放在课堂的主体地位，对学生进行科学合理的引导教学，让学生们感受到音乐学习的乐趣，从而让他们更加积极主动的投入到音乐鉴赏知识的学习中去，这样也可以让他们在学会音乐鉴赏知识的同时，养成的音乐鉴赏能力。除此之外，高职院校音乐鉴赏课教师在进行课堂教学的时候还应该注意对学生的综合素质进行培养提升，合理地进行教学任务排布，将手上的教学资源充分利用到一起，在进行音乐知识教学的同时，对所蕴含的人文理念进行讲解，进而使学生的综合素质得到更大程度的提高，为人才的培养做出更大的贡献。
2.重视音乐鉴赏课程教师的综合素养提升。教师是学生学习成长的榜样，所以，在进行教育教学的过程中，教师的综合素质会对学生的综合素质培养产生比较大的影响，高职院校音乐鉴赏课程同样如此，负责音乐鉴赏知识教学的教师综合素质高低会对学生的综合素质养成产生十分巨大的影响。所以，高职院校必须提起对音乐鉴赏课程教师综合素质提升的重视，通过合理有效地培训方式提升音乐鉴赏教师的文化素养、职业道德、人生价值观、人格修养以及思想政治观念等综合素质。首先，高职院校一定要提起对综合素质的音乐鉴赏课程教师引入工作的重视，引入更多综合素质更加的音乐鉴赏教师，进行教师队伍的充实构建；其次，可以通过学习以及培训等手段，对音乐鉴赏教师的综合素质进行培训，使他们的综合素质得到更进一步的提升，从而使相应的教学质量得到更大的增强，培养出更多综合素质的人才。
3.增强对学生音乐鉴赏能力培养的重视。随着时代的不断发展进步，在现在这个时代，音乐鉴赏能力已经成为了每一个的大学毕业生必须具有的一项基本能力，学生应该通过音乐鉴赏课程的学习真正的领悟到音乐知识的内涵，同时对音乐的真实价值有一个清楚的认识。除此之外，高职院校还应该通过音乐鉴赏课程的教学，让自身的学生对音乐的核心艺术价值有一个充分的认识，并让学生拥有的音乐鉴赏能力，让学生可以从不同的角度对音乐进行分析，从而对音乐的价值以及核心素养有更加清晰的认识。而要想达到这一目标，高职院校的音乐鉴赏教师在进行课堂教学的时候，应该采用像是音乐演奏、课堂发言以及小组讨论等多种方式展开教学工作，从而使学生的音乐鉴赏能力得到切实有效地提升，让学生对音乐的内容、风格以及题材有更加清晰的认识和更加深入的理解，明白怎样对音乐的美进行欣赏，进而使他们的综合素质得到进一步的提高。4.营造一个的教学环境。高职院校要想将音乐鉴赏课程的作用发挥到，对学生的综合素质进行更有效地培养，必须创造一个更加良好的教学环境，从而更好地完成对人才的培养，而高职院校的音乐鉴赏课程教师要想完成教学环境的营造，应该从以下几个角度入手：首先，教师应该认真的对待每一堂教学工作，在进行音乐鉴赏的时候，必须不断地进行人文知识的灌输，从而使学生的综合素质得到有效提升；其次，学校应该和家长保持密切的联系，进行深入的交流沟通，这样可以为教学环境的营造打下更加坚实的基础。而且和家长进行深入的沟通交流，也可以让他们意识到音乐鉴赏课程对学生综合素质培养的重要性，从家庭的角度入手进行对学生进行综合素质的培养，进而使学生的综合素质得到更进一步的增强。
四、结语
总而言之，随着时代的快速发展，社会对于人才的要求也在不断地发生变化，过去社会所需要的人才都是有着足够理论知识储备，并且拥有实践能力的人才。但是，现在社会需要的更是综合素质多方位发展的人才，而音乐鉴赏课程对于高职院校人才培养有着至关重要的作用，音乐鉴赏课程除了会让学生对相应的音乐知识有足够的了解之外，还可以使学生的审美能力得到有效提升，同时还能够更加保质保量的完成德育教育以及素质教育工作，使学生的综合素质得到有效提升。除此之外，音乐可以有效地拉近人与人之间的距离，所以通过音乐鉴赏课可以极大程度的缩小师生之间的距离，让他们可以进行更深入和谐的沟通交流，从而营造一个更为和谐校园环境。而且随着信息技术的快速发展，网络上的不良信息数量也越来越多，对大学生所造成的影响与诱惑也越来越大，但是通过音乐可以使学生的心灵得到净化，防止他们受到外界不良因素的干扰，进而为高职院校综合素质的人才培养贡献更大的力量。
