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在新时期下，当今科学技术发展十分迅速，新型机电设备层出不穷，特别是在自动化生产模式日益普及的情况下，社会对机电类专业人才的要求越来越高。对于技校机电专业学生来说，电气及plc控制技术不仅是一门课程，更是一项十分实用的技术，可以提高学生在市场中的竞争力，发挥自身价值。这就需要加强电气及PLC技术控制技术的应用，提高机电类专业教学效能，保障人才培养质量。
1.电气及PLC控制技术在机电类专业教学中的目标
电气及PLC控制技术作为一门现代化机电课程，在实际应用中具有科学性、综合性、实用性，在当今工业生产中的应用十分广泛。PLC技术作为自动化生产的主流生产模式，也是现代化人才必备的技能之一。技工学校是以培养技术型、实用型人才为主的院校，因此在机电专业教学当中，必须要注重人才培养的实用性、技术性，提高学生的综合操作能力，更能发挥专业知识的效能，完成人才培养目标。随着我国科学技术不断发展，当今PLC技术也日新月异，社会对能够熟练掌握PLC以及电气技术的人才越来越多。在PLC出现之前，自动化控制主要是采用了电力拖动控制技术，也就是通过各类布线逻辑实现控制，需要加入大量机械触点。当今很多技校都大力实施电气设备的教学工作，为机电类专业教学投入了大量的人财物，从而为技工教育提供了强有力的物质保障。技工人才培养必须要能够顺应教育规律以及企业需求，以市场作为人才培养的出发点，要求电气类专业学生能够具备控制线路安装、维修、（PLC）编程与使用、维护与保养等技能，切实将电气及PLC控制技术应用到未来工作当中，保障人才培养的适应性。
2.电气及PLC控制技术在机电类教学中的运用
当今电气及PLC控制技术在机电类教学中还存在着一定不足之处，为了能够发挥电气及PLC控制技术的作用，为社会提供更多的实用型人才，必须要对传统教学模式进行创新和改革，从而实现最终的教学目标。
（1）优化教学大纲，创新教学模式。教学大纲对电气及PLC控制技术教学有重要的指导作用，技校需加强教学大纲的完善工作，保障其针对性，从而提高电气及PLC知识在机电教学中的效能。在进行大纲优化之前，由于要加入一些新的知识，教学时间较紧，因此要适当的增加科室，不仅要求学生能够掌握电气及PLC的基础理论，还需要增加实践性教学内容，实现理论与实践的结合，确保最终的教学效果。同时，技校还需要清晰教育改革思路，创新人才培养的思想，以提高学生主动性、积极性为主。传统教学思想过于保守，实践性课程较少，无法激发学生的积极性、自主性。这就需要在教育改革当中，教师要加强与学生之间的互动，采用多媒体技术提高课堂趣味性，通过教学创新激发学生的学习兴趣，这样即可加强电气及PLC知识的教学效果。
（2）项目教学法，提高教学质量。项目教学法具有非常强的时效性，该种教学方法更加注重提高学生的实践能力，这就需要对教学任务进行合理规划，通过开展各类项目来激发学生主动性。由于电气及PLC相关知识技能本身就具备很强的操作性，因此十分适用于项目教学法，让学生的理论知识和实践相结合，从而提高学生的综合效能。在项目教学法开展当中，项目实施的主体是学生小组，教师主要是负责引导学生开展项目，并制定项目开展目标。完整的项目教学体系包括学生目标、任务、方案、实施效果、评估等方面，这些学习流程要循序渐进进行。学生在项目当中可以逐渐养成学习兴趣，同时可以充分发挥学生的主观能动性，强化学生的创新能力，并通过学生创新让其掌握更深层次的电气操作能力。此外，在项目实施过程中，教师还可融入有些答辩内容，让教师和学生代表作为评委，尊重学生的主题性。学生可在评估环节中找到自身的不足，并通过小组形式分析问题，自主找出解决方法，提高学生问题解决能力。
3.结语
综上所述，在当今技校上机电类专业教学中，电气及PLC知识在其中有着极大的地位，这也是时代所趋。这就需要机电类专业教师不断创新教学方法，以学生作为教学主体，不断提高电气及PLC知识教学效能，提高学生的综合能力，从而实现最终的教学目标。