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随着计算机网络技术的发展，其重要性已经越来越凸显，在很多领域发挥着不可替代的作用。正是鉴于计算机网络技术的发展市场，很多中职院校逐渐将计算机网络课程教学重视起来，不仅扩大了对该专业的招生人数，同时学校也加大了对相关方面的投入。但是，由于中职计算机网络课程起步较晚，所以在实际教学过程中仍然存在着一些问题，制约了计算机网络课程的发展。从一些研究中可以看出，当前中职计算机网络课程教学存在的问题主要有以下几个方面。
（一）教学内容更新速度慢
我们知道，计算机网络技术的发展非常迅速，所以很多新知识、新技巧也层出不穷。这就要求相关教学方面也能跟上知识更新的速度，这样才能保障学生能够掌握近期的计算机网络课程知识，为他们今后步入工作岗位奠定基础。但是，很多中职院校计算机网络课程教学所使用的教材都很“古老”，有的甚至是十几年前的教材。除此之外，那些教师也没有在课堂上向学生补充那些近期计算机网络课程内容。虽然课堂教学内容应该以教材为主，但是一味地依赖教材就必然会给学生知识面的扩充带来不利影响。计算机网络技术不仅需要学生具备一定的理论知识，同时还要有一定的创新能力，创新是计算机网络技术发展的不竭动力，而如果单单地依赖传统的教学内容就必然难以提高学生的创新能力和创新意识。所以，选择教材是及时要务，做近期知识补充是必要选择。
（二）教学方式不科学
计算机网络课程教学方式对于整个教学过程来说非常重要，教学方式如果选择得当，那么不仅可以有效地提高学生听课、学习的热情，同时还能保障课堂教学效率和质量，让学生能够掌握更多的知识。然而，很多中职院校计算机网络课程教学方式并不科学，仍然沿袭传统的教学方式，不仅难以在课堂上引起学生听课的兴趣和热情，同时那种机械式“填鸭”教育的质量也难以得到保障。计算机网络课程有很多内容较为枯燥、抽象，如果教师不能采用有效的教学方式将这部分内容教授给学生，那么必然会影响学生对这部分内容的学习。计算机网络课程涉及到的知识体系很庞大，有时候不仅需要扎实的数学基础，而且对于学生空间想象能力也有着较高要求。所以，这都需要授课教师能够充分地意识到这些问题，并且采取行之有效的应对措施，保障课堂教学的质量和效率，完善自己的教学方式。
（三）对学生计算机网络技能培训工作不够重视
对于学生来说，掌握计算机网络技能要比单纯的学习理论知识更为重要、更为实用。掌握扎实的计算机网络课程知识是学生提高专业技能的基础，但是很多中职院校把绝大部分的精力投入到了理论教学中，大大忽视了对学生专业技能的提升。计算机网络技术的提高必须需要学生不间断地练习才能逐步提高，一味地依靠学生的“想象”显然不能提高学生的实践操作技能。安排足够的实践操作课程是学生有充足的课上时间进行练习的基础，但是由于这些中职院校没有意识到实践教学的重要性，所以对相关工作并没有提供实质性的帮助。计算机网络实践课程教学所需要付出的教学成本比纯理论教学要多很多，这也是很多中职院校尽量压缩实践教学的主要原因之一。其次，专业化的计算机网络技术实践课程教师较少，很多担任该工作职位的教师并不具备相应的资历，有些教师甚至并不是计算机专业出身，这都限制了计算机网络技术实践课程作用的体现。
二、中职计算机网络课程教学创新实践策略
随着互联网以及科学技术的发展，计算机网络课程对于学生今后的发展越来越重要，然而中职计算机网络课程教学中“重理论，轻应用”的现象比比皆是，而理论教学过程中教学内容、教学方式等方面存在的问题又严重影响了中职计算机网络课程教学的质量和效率。所以，必须对当前所面临的问题进行解决，这就要求从教学创新实践工作入手，增强学生实践操作能力，给予学生足够的上机机会，保障学生能够将理论所学转化为实践操作，完善转化过程，实现理论与实践的“无缝对接”。
（一）安排足够的上机课时
对于学生来说，他们对上机的兴趣要远远大于听理论课程，而且这对于提高他们的计算机网络技术更有效。只有当学生有足够的上机机会以后，他们才能更好的掌握相应的知识。计算机网络技术的提高需要进行不断的创新、摸索，一味的跟随教师的脚步学生的能力很难得到提高，如果他们能够将自己的设想及时地付诸于行动，那么不仅能够提高他们对于计算机网络技术的兴趣，同时还能让他们保留住对知识进行探索的好奇心，这对于他们今后的发展至关重要。
（二）引进专业化的计算机网络上机课教师
要想保障学生能够在上机课上学到更多的计算机网络技术，首先必须要有专业化的师资队伍提供保障，这就要求中职院校能够及时引进专业化的计算机网络上机实践课程教师，为学生进行上机操作进行指导。师资力量的大小在一定程度上决定了学生能够学到知识的多少，教师是授课的主体，专业化的师资队伍能够保障教学内容的完善，同时也能保障教学方式足够科学。与“外行”教师相比，他们更知道学生需要什么，同时也知道计算机网络技术发展的大致方向，所以能够制定出更符合学生以及社会发展需要的教学大纲，这对于整个教学过程非常重要。所以，必须引进专业化的计算机网络课程师资队伍，保障教师团队的质量，为学生上机实践学习保驾护航。
（三）引导学生珍惜计算机网络实践课程
在对学生进行计算机网络技术授课之前，首先应该学会引导学生向正确的方向看齐，让他们知道实践教学的重要性。上机实践课程并不是一个“享乐”的过程，而是一个个难得的提高自己计算机网络实践技能的机会，必须要让学生清楚地明白这一点。这样他们才会把更多的时间和精力投入其中，同时才能真正意义上地实现中职院校计算机网络课程教学创新实践的目标。计算机网络技术的发展给计算机相关专业提供了难得的发展机遇，同时，中职院校也为计算机网络行业的发展提供了人才保障，两者相辅相成、互相促进。但是，在计算机网络技术飞速发展的同时，中职院校计算机网络教学工作仍然存在着一些问题。而为了能够解决这些问题，或者减少这些问题所带来的不利影响，就必须对教学过程进行改革创新，引导学生重视上机实践操作课程，重视实践教学，提高学生实践操作能力，为学生提供足够的上机机会，让他们在享受上机乐趣的同时也能掌握一些真正的计算机网络技术。
三、结束语
一言以蔽之，从当前中职计算机网络课程教学现状来看，中职计算机网络课程教学存在很多的问题，如不采取有效的措施加以解决将严重影响教学的实效性。因此，加强中职计算机网络课程教学的创新与实践势在必得。