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高职院校对人才培养的定位，需结合市场的需求和社会发展的要求来制定，才能实现可持续协调发展的长远模式。我校作为医学类高职院校，对人才的培养要求是具备积极进步的思想素质和娴熟过硬的专业知识和技能，肩负救死扶伤、健康守门人的神圣使命，这正是“明德笃学，求实致用”校训的深刻体现。我校人才培养的定位是为基层培养“下得去、留得住、用得上”的实用型人才，如何实现这一目标是我校全体教职员工共同关心的话题，尤其是一名高校辅导员工作的重点和努力方向所在。如今随着社会的进步和人民物质文化生活水平的提高，人们对健康的重视程度与日俱增，对医务人员的服务能力提出了更高的要求，归根结底是对高校人培养提出了更高的要求。
1.高校辅导员工作与人才培养的内在联系
辅导员工作与专业人才培养看似没有多大的联系，但是从教学、管理、学生思想素养和专业素养等方面来分析，却有着十分密切的关系，尤其是像我校这样的医学类高职院校，其专业的特殊性决定了人才培养的特殊性，我校所培养的人才将来是工作在最基层的地方，肩负着把守人类健康大门和实现医疗资源充分合理分配的重任，所以在人才培养的过程中，加强对学生思想教育和专业知识及技能的培养同样具有重要的意义。医学院校在培养医学生时，要强调德育为先，能力为重的原则。学生如何在学习生活过程中始终保持积极健康向上的精神面貌，与学生学习质量的提高有着不可忽视的重要联系。
2.高校辅导员工作与人才培养的有机结合
作为医学院校，对学生的培养有其特殊的要求，既要具备扎实的专业知识和技能，同时又要具备较强的沟通交流能力和关爱患者、乐于奉献的职业道德，要实现以上目标，对一线教育工作者和辅导员老师提出了更高的要求，如何实现辅导员工作与人才培养的有机结合是一个值得所有高校辅导员共同探讨的话题，笔者结合工作经验，提出以下观点与大家交流。
2.1正确引导，树立目标很多同学因为自己高中阶段学习成绩不理想，在填报高考志愿时存在一定的被动性和盲目性，对自己所选择学习专业了解不够，当步入大学学习阶段后就感觉有些迷茫和失望，从而出现:感觉自己选错了方向;不适合这样的专业等等一系列问题，始终困扰着我们的同学，在思想上背负沉重的包袱，不能很快融入大学阶段的学习，甚至导致有些同学学习一段时间后提出退学的请求。所以入学后如何做好学生专业素养的培养和职业规划的咨询以及价值取向的引导对高校辅导员工作提出了更高的要求，为此我们可以组织学生召开一次以生命起源为主题的班会、医学誓词的宣誓活动、医学生白大衣授予仪式等活动，让每一名同学对生命充满敬畏，对自己选择的专业有所信心，明白自己在做什么以及将来要从事什么工作，这样就不会造成思想的茫然和学习的被动，而是以一种积极向上的精神面貌有计划地开展学习。
2.2做好所学专业内容的介绍，强化学生专业素养的培养学生学习目标的确立是建立在对专业内容的熟悉之上，只有对自己学习的专业有深入的了解，才能明白自己将来要从事的工作性质，才能更加热爱自己所选择的专业，才会为之努力学习，所以在平时的学习过程中，辅导员对学生的引导上就要加强所学专业内容的介绍，可以通过学习交流的形式或者观看专业介绍视频，主题板报，请高年级学生进行学习经验和专业知识及技能的交流等形式来培养学生的专业素养。
2.3深入学生日常学习生活，组织开展丰富多彩的活动，丰富学生学习文化生活和强化学生人文素养的培养在如今进入大学学习的孩子大部分是90后，时代的特殊性造就了他们性格的差异化，因为他们大部分是独生子女，所以在生活中不愿意与别人过多的沟通交流，也不愿意去关心帮助他人，与人沟通交流时语气较生硬不容易让人接受等等，待他们进入临床工作后就会因此而发生一些不愉快的事情。例如同样是告知患者做好输液的准备工作，两个同学说话的方式给患者带来不同的体验，同学甲:请不要乱跑，要吃东西尽快吃完，一会给你输液哈!同学乙:叔叔(阿姨)，你好，我是你的管床实习护士，根据今天的诊疗计划安排一会将给你输液，请你予以配合，谢谢!如果你没有吃早餐请尽快，因为一会你不太方便进食，同时请你在病房等待一会，我们将尽快给你安排输液。对你的理解和支持，再次表示感谢!简短的对话，反应的却是一所院校对人才培养是否合格的重要体现。为此我们可以通过开展组织学生深入社区、养老院、福利院等进行实践活动来培养学生的沟通交流能力;组织学生观看寻找最美乡村医生视频来培养学生扎根基层、服务社会、乐于奉献的职业精神;组织学生参观生命科学馆来培养学生关爱生命、救死扶伤、当好百姓健康守门人的神圣使命感!
3.高校辅导员工作在学生成长过程中的重要作用
教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》中指出:“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”高校辅导员作为大学生教育管理的一线工作者，集教育、管理、服务、协调等工作于一身，担负着学生成长过程中的思想素质的培养、价值取向、职业规划等方面的指导和心理问题、就业问题等方面的咨询以及生活、学习方面的服务工作，是学校与学生、老师与学生、家长与学生、学生与学生之间沟通的桥梁和纽带。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是高校辅导员工作的出发点。高校是一个展现学生个性和特性的社会舞台，无论我们的学生是什么民族、来自哪里、文化背景怎么样都可以在这片有着象牙塔之称的梦想之地发挥你的专长、展现你的魅力、实现你的人生价值，然而这一切能否实现与辅导员的工作是分不开的，因为作为辅导员老师会结合学生的工作能力、特长、兴趣爱好等赋予学生一些锻炼自己的工作，例如学生会主席、班长、团支部书记、组织委员、学习委员、文艺委员、生活委员、体育委员、宣传委员等，让学生在学习工作过程中不断成长，锻炼自己组织协调、沟通交流、处理突发事件等方面的能力，对学生的成长是很有帮助的。通过不同班级辅导员带出的学生可以看出，辅导员的工作作风直接会影响整个班级学生的办事风格，俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，正是高校辅导员工作对人才培养特殊地位的有力佐证。
综上所述，高校辅导员的工作有其独特的魅力，可以陶冶情操、调节心态、放松心情、缩短师生之间的距离等，辅导员工作对促进学生成长，培养合格的社会主义事业接班人有着极其重要的作用。
