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1.1合作目标偏差
从目前来看，民办高校校企合作目标存在一定的偏差。一方面，民办高校在与企业进行合作时，并没有充分考虑到学生的自身特色和市场的发展需求，只是为了给学生提供一个实习平台，从而使民办高校的实践教学环节能够更加丰富。另一方面，企业在与民办高校进行合作时，存有私心且大多都是为了自身利益打算。该问题存在的原因主要体现在两个方面:及时，不管是民办高校还是企业，都对校企合作缺乏认知，导致目标难以达成一致，致使校企双方只会优先考虑自己，并不注重学生的真实需求，不利于促进学生的发展。第二，由于民办高校和企业是两个不同的利益群体，它们有着本质上的区别。所以，校企双方要想实现长久合作，就必须得到政府相关部门的约束和支持。但从目前来看，政府相关部门对校企合作的制度保障明显存在欠缺，这对校企合作的有效发展来说十分不利。
1.2合作关系不密切
从目前来看，民办高校校企合作关系并不密切。由于民办高校目标与企业目标发生冲突，所以，即便校企双方已经确立合作关系，但是大多合作仍然只流于形式。对于民办高校而言，教师会定期组织学生参与相关企业的经营管理中去，但教师并没有对学生的实习状况进行了解。对于企业而言，由于民办高校输送企业实习的学生，都缺乏一定的实际工作经验，这会给企业的经营管理带来不小的风险。所以，这些企业其实并不愿意给这些学生提供真正实习的机会，只会把他们当作一种廉价劳动力，没有认真完成民办高校所委托的教学任务。该问题存在的原因主要是在校企合作过程中，不管是民办高校还是企业，都缺乏健全的反馈机制，从而在一定程度上阻碍了校企合作的有效开展。
1.3合作企业的需求与专业建设不匹配
从目前来看，大多数合作企业的需求与专业建设都不匹配，这不利于提高学生的综合实践能力，从而难以从根本上实现培养应用型人才的目标。首先，民办高校与企业合作并没有充分考虑学生所学专业和企业实际需求，只是盲目地建立合作关系。其次，企业并没有充分掌握学生的专业技能，只是随便为学生提供一个实习岗位。，企业并不在乎学生在实习期间是否提高了综合实践能力，这些企业只是为了完成合作而合作。该问题存在的原因主要是当前校企合作模式还不够完善，致使校企双方难以实现共赢，从而在一定程度上阻碍了校企合作的有效开展。
2.民办高校校企合作问题的解决对策
2.1校企双方明确合作目标
对于民办高校而言，只有不断培养符合企业需求的应用型人才，确保毕业生既具备丰富的理论知识，又具有一定的专业技能，才能让毕业生在激烈的就业竞争中继续保持竞争优势。民办高校在制定人才培养计划时，应该充分掌握合作企业的具体状况，并与企业相关专业人员共同商讨。同时，民办高校在设置相关课程时，应以市场需求和人才培养目标为基础。此外，民办高校在培训学生时，还应尽量满足合作企业的真正需求。对于企业而言，企业在定位校企合作目标时，应该与民办高校统一标准，致力于培养学生的综合实践能力。同时，民办高校与企业双方还应优势互补，确保实现培养应用型人才的目标。
2.2建立长期的合作机制
首先，企业与民办高校的专业建设应与学生综合实践能力培养紧密结合。在校企合作过程中，民办高校不仅需要提前调查合作企业，还需要充分考虑本校的长期发展和企业的真正需求。企业也需要充分考虑学生综合实践能力的切实提高，定位学生的培养目标。其次，建立健全信息反馈机制。为了能够提高校企合作的开展效果，民办高校必须建立健全信息反馈机制。例如，学生对培训效果的反馈、学生对培训内容的反馈、企业对学生实习状况的反馈等。同时，民办高校与企业之间也应该及时进行沟通交流，这样民办高校才能及时掌握学生实习状况，发现问题并不断完善，企业也能通过反馈信息找到自身不足并加以调整，从而有效确保校企双方实现共赢。第三，构建长期的校企合作基地。民办高校通过构建长期的校企合作基地，定期向合作企业输入所需人才，这不仅能满足企业的用人需求，还能为学生提供一定的就业平台，从而强化其综合实践能力，以确保实现培养应用型人才的目标。
2.3建立行之有效的合作模式
及时，树立正确的校企合作理念。在校企合作过程中，校企双方应树立正确的校企合作理念，并打破传统的校企合作模式，以企业作为合作主体。同时，民办高校应高度重视企业的实际需求，在制定人才培养计划时，需要与企业专业人员共同商讨。此外，民办高校与企业双方还应明确规定各自的权利和义务，确保实现培养应用型人才的目标。第二，建立双师型教师供给机制。一方面，民办高校应聘请企业人员加入本校教师队伍中。这些兼职教师不仅可以为学生带来先进的技术，还可以为本校教师带来丰富的工作经验，从而为双师型教师队伍建设奠定坚实基础。另一方面，民办高校还应定期组织本校教师参与到企业经营管理中去，从而有助其更好地引导学生，确保实现培养应用型人才的目标。
3.结语
总之，校企合作是民办高校培养应用型人才的主要教学措施之一。但从目前来看，大多数民办高校在校企合作中依然存在各种问题。所以，应当对民办高校校企合作存在的问题进行地分析，如合作目标偏差，合作关系不密切，合作企业的需求与专业建设不匹配等。并提出切实可行的解决措施，如校企双方明确合作目标，建立长期的合作机制，建立合理有效的合作模式等。这样才能不断提高民办高校的教学质量，从而为社会提供大量急需的应用型人才。
参考文献:
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作者：张欣婷 李玉瑶 张婉怡 刘喆