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随着高校教育改革的不断推进，素质教育在高校“三全育人”中占着举足轻重的地位，而军事训练就是诸多高校新生入学所必修的及时堂素质教育课程。军训以其特有的环境和特殊的组织方式，对于学生艰苦奋斗等优良品质的培养以及爱国热情、国防意识的增强有着非常重要的影响，同时也是高校对学生进行思想政治教育的重要途径。在学生进行军事训练期间，利用军事训练安排对学生进行思想政治教育，不仅能够有效的辅助军事训练任务的完成，也能更好的践行高校实践育人政策方针，更是学校教育的责任之根本。党中央历来高度重视加强高校大学生的思想政治教育工作，把提高大学生思想政治觉悟作为党和国家一项长期的、重要的战略任务。因此，如何抓住军事训练契机，为大学生思想政治教育工作创造一个良好的开端，值得高校思想政治教育工作者深思和探索。
1.军事训练中思想政治教育工作的重要作用
军事训练期间的思想政治教育工作，是以军事训练、军事教育为载体，在学校、学院、辅导员、教官的共同配合下，按照思想政治教育工作规律，有针对性的对刚踏入大学校门的学生所开展的一系列思想政治教育实践活动[1]。做好军事训练期间的思想政治教育工作，对于学生在整个大学期间甚至步入社会后的发展，都有着十分重要的意义。
1.1 培养艰苦奋斗品质，增强遵纪守法意识
艰苦奋斗是我们党在革命斗争中所倡导和培育的优良传统，而军事训练则是培养学生形成艰苦奋斗优良品质的极好形式。首先，军事训练的管理过程中的重点之一就是强化纪律性。其次，加强体能训练，增强耐力的培养，也有利于艰苦奋斗品质的形成。从舒适的家到简朴的宿舍、简陋的营房，从散漫的生活到规律的作息、紧张的训练，军事训练带给学生的不仅仅是外界环境的改变，更是心理承受能力的极大挑战。因此，各项严格的军事训练内容有利于培养大学生艰苦奋斗的品质以及遵纪守法的意识，使其在今后的学习、生活、工作中真正具备坚忍不拔、勇于拼搏的勇气和精神[2]。
1.2 培养集体主义精神，增强团结互助意识
目前的大学生多为95后甚至是00后，大都为独生子女，以自我为中心，生活自理能力和集体意识不强。军事训练内容中的队列训练、内务整理、拉歌比赛以及拉练等等，都有利于集体主义精神的培育，参加军事训练的大学生在此过程中必须依靠集体、关心集体、维护集体、融入集体，不断克服自己的个人主义，不断修正自己的不良习惯，在集体中互帮互助，以更好的塑造自己的集体主义精神，并将这种团结互助的精神品质延续至日后的学习、工作、生活中。
1.3 培养爱国主义品质，激发爱国主义热情
爱国主义主题教育是贯穿于整个军事训练过程的主旋律，更是此过程中思想政治教育的主题。大学生活伊始，是培养学生形成正确人生观、价值观、世界观的关键时期。在军事训练的过程中，同学们在一个相对封闭的环境中接受这相对开放的教育，通过与教官的朝夕相处、观看爱国主义宣传视频、学习爱国主义先进事迹，潜移默化的会从言传身教中得到良好的教育效果，进而使学生的爱国主义热情在军事训练中得到培养和进一步的升华。
2.军事训练中思想政治教育工作存在的问题
2.1 缺乏完善的规章制度，系统性不强
高校大学新生军事训练制度已经在我国实行多年，国家层面为了保障训练工作能够有效开展已经制定了一系列的规章制度，各高校在落实过程中也会根据各自实际情况施行符合学校特色的军事训练，但部分高校会以特色化训练为借口而不去严格落实相关原则性制度，甚至于出现各自为政的现象，导致训练工作落实不到位，影响学校整体对于大学生思想政治教育工作的开展[3]。
2.2 训练内容相对单一，针对性不强
就目前各高校军事训练情况来看，学生对于军事训练有抵触情绪的很大原因，在于认为训练又苦又累且似乎没有什么意义，并没有认识到军事训练的实质作用。很多学校也为了规避风险和麻烦，以学生的安全和健康为借口，不按照军训的流程来进行军事训练教育，军事训练就变成了只有喊口号、站军姿、踢正步等基础性训练的呆板教学。当代大学生大都是95后甚至00后，其心理和生理都不同于以往的学生群体，因此需要校方能够制定出更有针对性、个性化、有特色的军训方式。单纯的为了训练而训练，仍沿用传统的方式而不革新，必将背离学生的思想，加大学生的抵触情绪，从而很难甚至于无法达到思想政治教育引领目的[4]。
2.3 后续效果不明显，持续性不强
很多高校将军事教育视为大学生入学的及时课，在教学计划中会在学生刚入校的两周甚至更长的时间安排一个短期的军事训练，旨在通过军事训练来达到军事教育的根本目的。有的被安排在大学校园内，有的甚至安排在军事院校或军事训练基地中，可见高校重视之程度。训练期间，由于强度和时间的集中，效果是十分显著的，但由于缺乏延续性的相关教育，很多学生在进入正常学习生活后，仍然延续之前的状态，军事训练所带来的效果随之消逝。
3.如何提高军事训练中的思想政治教育效果
大学生军事训练的重心不仅仅是训练项目本身，更重要的是通过军事训练任务来培养学生艰苦奋斗的品质、遵纪守法的意识，增强学生团结互助意识和爱国主义热情，强化学生的国防责任感。军事训练任务是系统化的，而教育的形式应该是多样化的，要想在军事训练过程中更好的做好思想政治教育工作，就必须在军事训练的基础上以多样化形式展开，对学生的思想予以正确的引导。
3.1 创新军事训练模式，为思想政治教育提供更好的平台
信息化时代背景下，要想充分做好思想政治教育工作，就必须将信息化手段融入军事训练之中，训练内容要增加信息化含量，以创新训练模式，增强训练吸引力，从而达到思想政治教育的理想效果。一要加强接受性训练，根据每个学生以及教官的认知结构的不同，有针对性的开展训练任务以及相关辅助性活动，拓宽渠道增加学生及教官的训练热情，充分调动学生的训练积极性。二要加强情景熏陶，转变训练模式，让学生及教官身临其境的感受到军事训练所带来的向好的改变，增强学生及教官的获得感和荣誉感。
3.2 围绕军事训练任务，实现训练与思想政治教育的结合
一要把主题教育贯穿于整个军事训练任务的全过程，坚持用社会主义核心价值观引导训练价值观，统一思想认识。二要坚持将经常性教育贯穿于军事训练的全过程，增强学生们的责任意识，同时通过辅助活动引导学生建言献策，增强学生的积极性和改革创新意识，以此缓解训练的疲劳感，从而达到提高训练积极性的目的。三要创新思想政治教育工作模式，结合军事训练的各项任务，将简单的思想政治教育转变为互动式交流或主动接纳式教育，以减少学生及教官的懈怠感。
3.3 优化军事训练环境，为思想政治教育工作提供良好氛围
一要选择合适的训练场地，同时营造和谐的人文关怀氛围。对于大多数初次离家的大学生而言，和谐的环境能够让他们减少对于陌生环境的防御性，以更好的全身心投入到训练过程中。二要加强制度建设，建立严格又不失人文情怀的制度，同时要加强落实工作，在坚持高标准、严要求训练的同时，还要结合不同学生的实际情况进行有针对性的、特色化的军事训练以及配套思想政治教育。
3.4 完善军事训练环节，为思想政治教育工作提供保障
通过各高校军事训练的实践经验可以看出，只有总结以往军事训练过程中的思想政治教育工作规律特点，才能不断的完善二者结合的实施目标及方案，以达到更好的思想政治教育效果。一要做好训练前的动员工作，统一学生、教师、教官等所有参训人员的思想，确保所有人都能够进入良好的状态。二要做好训练中的引导教育工作，既要开展传统教育，又要拓展学生的创新思维，既要严格纪律要求，又要注重人文关怀，这个环节也是开展思想政治教育工作最为重要的环节。三要注重训练后续的衔接工作，不能单纯的为了训练而训练，在训练结束后仍然可以以主题教育等形式多样的活动，延续军事训练中思想政治教育所形成的教育效果，以增强思想政治教育的持续性和完整性。
总而言之，我们必须依靠现代化、信息化背景，正确而且有方法的处理好传承与创新的关系[5]，科学把握思想政治教育工作在高校军事训练任务中的重要地位，创新思想政治教育工作的途径，以促进高校整体思想政治教育工作的发展，以此实现高校军事训练与思想政治教育工作的有机结合，达到思想政治教育工作的根本目的。
参考文献：
[1]侯明晖 . 探索思想政治教育工作在大学生军训中的作用[J].时代金融，2013（23）：185-186.[2]盛建平 . 信息化背景下高校军事训练中思想政治教育的创新策略 [J]. 黑龙江高教研究，2013（12）：134-136.[3]康彦霞 . 关于高校大学生军训中的思想政治教育思考 [J]. 管理观察，2015（8）：94-95.[4]刘会荟，韩黎明 . 浅谈高校大学生军训中的思想政治教育 [J]. 内蒙古民族大学学报，2011（4）：132-133.[5]管炜，王晋 . 试析军事训练的思想政治教育功能 [J]. 南京政治学院学报，2012（3）：108-111.
作者：周雨菡 华中师范大学