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新媒体是科技发展的必然产物，利用互联网技术、电子移动技术、数字科技为基本手段，以电脑和手机等电子设备为依托，为人们提供信息服务的新时代传播媒体。而高校学生作为新时代的代言人，对于新媒体时代的新技术更是爱不释手，每个学生从学习到娱乐，从交友到工作都离不开手机网络，新媒体时代下的高校，不仅是中国网络科技的使用者更加是其发展的推动者。网络信息的发展对于高校学生的影响是深远的，更像是一把双刃剑悬在头上，高校的教育部门对于目前越来越网络化、社会化的学生采取什么的思想政治教育方法，创造什么样的思想政治教育模式，是一件高校教育部门急需解决的问题。
一、新媒体时代给高校学生带来的影响
1、新媒体的发展改变了高校学生传统的生活方式。随着新媒体时代的来临，互联网技术不断的进步，范围越来越广，越来普及，手机、电脑、ipad成为了高校学生不离手的生活必备品，通过各种APP软件的使用不用出校门就能解决食物、生活必须品奢侈品的购买，火车票、飞机票及时送到手，各种娱乐项目更是被赤裸裸的摆在眼前，高校学生们已然成为网络控。目前，高校能做的就是将思想政治教育工作和新媒体互相融合，让学生们愿意接受更多的新式教育，从而保障高校学生的思想品质健康发展。
2、新媒体的发展成为了高校师生的主要交流方式。纵观中华史，高校大学生们对于相互交换信息、共同成长都是具有很强烈的热情，并且追求着足够的言论自由、平等、不受束缚、随心所欲。随着新媒体时代的到来，其发展方向更是符合了高校学生们的这一特性，结合手机、电脑等设备的使用更是加大了学生群体互相交流的便利性、及时性，充分让学生们体会到了新媒体的发展带来的言论自由。而师生之间的学习交流也由传统的面对面变成了使用手机电话、微信、校内论坛等方式。
二、新媒体时代的高校思想政治教育方法
伴随着新媒体对于高校学生思想的冲击，加大对于学生的思想教育工作已经是迫在眉睫，而制定出符合新时展特征的科学、合理、有效的思想政治教育方法是则是重中之重。
1、要认识到新媒体时展对高校学生思想变化带来的影响力。新媒体时代的来临，网络科技的发展，对于社会的发展，人类文明的进步做出了巨大的贡献这点毋庸置疑。网络科技对于信息的传播更加的便捷，时效性更强，途径更加广泛，传播的内容更加鲜活，人们接收的速度更加迅速，吸收量更大，这些都应该被高校政治思想教育部门的工作者所重视，做到知已知彼方能百战不殆。
(1)要正视新媒体时展带给高校学生的思想冲击。任何一个时代的发展，都离不开科技的发展，而互联网时代的发展，除了将更大的优势:连接的地域广、时效性强、信息传播量大、速度快等等在社会生产、生活区域发展的淋漓尽致之外，这些优势给高校学生的学习生活也带来了极大的便利，但同时也让高校学生付出了毁灭性的代价。
(2)要正视新媒体对于思想政治教育阵地的略夺。在传统观念里，教书育人的工作都是在课堂上进行，以班级为单位，以老师为主导。然而随着时代的变化，新媒体时代的来临，打破了这一历史传统格局，究其原因是新媒体带来了更多的言论自由，让高校大学生们尝到了自由交流、即时交流的便利性，以及信息共享的群体化交流，让他们的思想从家、国文化一下子转换到另一个他们自己随意营造的个人虚拟化的思维空间。面对高校学生思想角度的转变，高校思想政治教育部门需要及时面对学生的变化，并且要深入了解，针对学生们自我虚拟出的思想空间去整改出一套切实有效的方案，以夺回高校思想政治教育工作的主动权，从而让高校学生在新媒体的发展前景下，即能受到学校在思想政治教育方面的保护，又能符合时代潮流的发展。
(3)要正视新媒体时代对传统思想政治教育方法的冲击。目前我国高校对学生进行的思想政治教育依然采取的是口头说教式的教学方法，而这种说教式的教学方法带来的直接效果是让课堂氛围比较枯燥乏味，学生比较厌烦，而思想政治教育的质量却极差，根本不能令学生信服更不能吸收。高校思想政治教育工作就要面对新媒体带来的变化进行自我检讨，改变教学方法，使用符合新时代下高校学生心理发展的新的思想政治教育方法。
2、改变传统的教育观念建立全新的思想政治教育方案。做为高校思想政治教育部门的管理者在新媒体时代互联网信息大量的拥入学生视线范围、影响学生的思想观念发展的情况下，应当及时认识到新媒体对学生自身思想品质发展的影响力以及对于学校所采用的思想品质教育方法的冲击力的后果，并且积极面对，拿出适应新时展潮流的教学整改方案。
(1)高校思想政治教育部门要转变思路。思路决定着出路，随着学生的改变，做为高校的思想政治教育部门也应当随时改变，以保障大学生在校期间的思想政治教育工作能够顺利进行。首先需要转变老的思想观念，正视新媒体发展的优势以及劣势，综合大学生在校的具体情况制定全新的方案，培养老师们对新媒体技术的学习，能够熟练使用新媒体发展下的科技产品，将网络科技使用的游刃有余，以打造出一批高修养、高技能的网络思想政治教育工作能手为重点。其次，对于从事思想政治教育工作的老师要建立严格有效的考核制度，以此来监督从事思想政治教育工作的老师们在思想上不会有所懈怠，并且在加深思想政治教育工作的专业技能的基础上，还能熟练掌握灵活运用多媒体知识、网络传媒知识，这样才能真正的做到将思想政治教育工作与新媒体的发展相结合，才能够真正的了解新媒体、学习新媒体、使用新媒体，利用新媒体来达到进行思想政治教育的目的。
(2)利用新媒体的功能来强化课堂教学。随着新媒体对课堂教学的影响，高校思想政治教育部门需要重新设计教育教学构架，在操作过程中，从事思想政治教育课程的老师要彻底屏弃批评式、说教式教育方法，综合学生的情况将多媒体教学运用到课堂上来，不仅可以让思想政治教育课程变得形式多样，过程丰富，吸引力强，最主要的是符合了新媒体时代下高校学生对高科技的追求、崇拜的心理发展需要，才能让高校学生喜欢上课程进而主动接受思想政治教育，将学生从虚拟思想空间转回到正确的价值观、人生观、世界观上来，面对新媒体的过度刺激，高校思想政治教育才能依然获得主动权。
(3)建立建全高校网络监督，绿化校园网络。新媒体的科技技术，被各个领域所使用，其商业性更强，为了提升商业利润，商家更是通过拍摄各种吸人眼球的视频、制作各种性感的海报做为宣传方式，同时制造各种消费模式，来达到其营利目的，而这些视频海报通过各种传播途径进入高校学生的视野范围，刺激着高校学生的生理及心理需求，给他们的思想带来了强悍的冲击力，而高校的大学生大都没有经历过社会生活的磨练，其心理、思想都处于不成熟阶段，面对金钱、利益、欲望的诱惑，没有任何的抵抗性，而这些诱惑时刻在充斥在他们的内心，让他们的思想慢慢的发生变化，其世界观、人生观、价值观都在慢慢的被扭曲。“校园贷”的悲剧越演越烈，吉林长春“校园贷”事件参与人员达到150人之多，牵涉12个省市的高校大学生;河南一大学生因借款消费无人偿还而自杀，而这些只是冰山一角，对于类似悲剧的发生，有不良商家的暗中操控，但究其原因则是高校大学生思想的不健康所造成。为避免此类悲剧的发生，首先学校要重视大学生对网络使用平台的严格控制与监督，并建立完善的监督体系，由专人负责，对于网络信息时时关注，做到能够及时发现及时处理。其次，在网络使用平台上，要有专门的人员借助微视频、小游戏等形式创建，让高校大学生吸收到富含有思想品质教育内容的信息，从而培养出正确的人生观、价值观。
三、结语
新媒体时代的来临是科技不断发展的必然结果，让人们的生活品质上升了一个新高度，然而它却是一把双刃剑，使未出校门的学生接受到了不健康信息的影响，影响着我国人才教育的发展，给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战，也赋予了新的教育机会。做为高校教育管理者和实施者，应能顺应时代的发展，创新思想政治教育方法，引领学生正确使用新媒体的优点，从而为社会、为国家做出应有的贡献。
【基金项目】本文系河北建筑工程学院2018年度校级教育教学研究项目《新媒体互动模式下的高校思想政治教育研究》(编号:2018JY1004)【参考文献】［1］仲素梅，胡玉霞．论新媒体时代的高校思想政治教育［J］．教育探索，2009(9)［2］陈延童，张丽玉．新媒体时代的高校思想政治教育［J］．内蒙古民族大学学报，2011(03)［3］李晓晗．浅析新媒体时代的高校思想政治教育［J］．艺术科技，2016(04)
作者：刘琳 温佳钰 王艳玲 河北建筑工程学院外国语学院 河北建筑工程学院能源与环境工程学院
