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心理认知不足;而过于偏重心理健康教育则会导致教育偏于表面形式，教学过程中缺乏指引，无法发挥引导大学生思想观念、行为方式的功能［1］。尤其是对于以“90后”“00后”为主的大学生群体，思想政治教育、心理健康教育两者缺一不可。所以，新常态下将高校思想政治教育与心理健康教育相结合就成为急需解决的重要问题。
一、高校思想政治教育与心理健康教育的关联性分析
高校思想政治教育与心理健康教育之间的关联性包含以下几个方面:其一，双方均是利用特定的途径、方式，有计划、有目的地对大学生进行积极引导，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观，都是为大学生整体素质提升而服务。其二，从意识范畴的层面来看，双方的目的在于保障大学生的心理健康，使得大学生能够形成良好的思想品德。而两者目标的实现均离不开大学生自身心理要素的互相作用、互相制约。其三，双方在教育方面存在诸多相似的地方，大部分情况下都是围绕大学生的意志、品德、信念以及理想所开展的，以此促进大学生逐步建立优良的思想品德、坚定的理想信念。思想政治教育与心理健康教育的充分整合，不仅是有效迎合当前大学生思想、心理特征的重要方式，同时也是提升思想政治教育与心理健康教育的必然途径，对大学生未来的成长具有重要的现实意义［2］。
二、高校思想政治教育与心理健康教育的结合途径
1.教学内容的深入结合
高校思想政治教育与心理健康教育在教学内容方面的深入结合，主要体现在两个方面:其一，从互相渗透的层面来看，思想政治教育与心理健康教育之间的界限不够明确，在教学过程中存在诸多重复的内容，需要深入研究两者之间的关联性，使教学内容互相渗透，而并非重复教育。比如，对于大一新生的思想政治教育，重点应向心理健康教育倾斜，在教学过程中融入更多的心理健康教育内容，帮助学生正确认知这种理想与现实之间的差距，树立积极、健康的心态。而在学生进入大三、大四时，教育内容则应当以思想政治教育为主、心理健康教育为辅，即给予学生适当心理辅导的同时，帮助学生树立正确的世界观、价值观以及就业观。其二，从互补的层面来看，思想政治教育与心理健康教育均涵盖了意志、品德、信念以及理想等方面的元素，大学生存在的各种不良心理，较大程度上都是因为思想意识方面的错误而引发。所以，心理健康教育应当避免单成一体的情况，需要融入马克思主义理论的指导，在解决心理问题的同时，帮助学生树立正确的理想信念。同时，在思想政治教育的过程中，渗透科学合理的心理疏导，使大学生逐渐形成健全的人格、良好的品格。
2.教学方法的互相借鉴
思想政治教育与心理健康教育两者在教学方法上互有优劣，通过教学方法的互相借鉴，能够有效弥补两者劣势的同时，进一步巩固优势。对于思想政治教育来说，应当主动吸收心理健康教育重视倾听学生真实想法、交流谈心的教学方法，以此来改变灌输式的教学模式，将人性化理念融入教学中，使得思想政治教育真正融入学生内心深处。与此同时，思想政治教育还可以引入心理测验的方法，基于心理调查问卷，了解学生所思所想，并建立对应的思想政治教育档案，保障教学方式的持续优化调整。对于心理健康教育来说，应当吸收思想政治教育的课堂主渠道教学模式，避免过于依靠被动开展的讲座、心理健康活动，要向学生主动灌输心理健康方面的知识，使学生能够深入学习相关心理健康的知识内容，对学生身心发展产生更为深远的影响［3］。
3.实践环节的体系渗透
高校思想政治教育与心理健康教育的深入结合，必须理论与实践并重，即课堂教学是基础，课外实践是巩固。通过实践环节的体系渗透和多元化的实践活动，让学生进一步检验、巩固课堂所学知识。对思想政治教育与心理健康教育进行实践层面的整合，除了相关的专题知识讲座以外，还需要充分利用心理咨询与社会实践活动，使思想政治教育与心理健康教育能够在实践环节进行互相渗透，真正建立思想政治教育与心理健康教育充分结合的第二课堂。一方面，心理咨询。近年来，社会各界对心理健康教育的重视程度持续提升，各高校均设立了心理咨询室，邀请心理学专家提供相关的服务。高校应当高度重视心理咨询活动，在给予学生课外心理健康指导以外，还应当给予思想政治教育指导，将思想政治教育融入心理咨询活动中。另一方面，社会实践活动。一直以来，各种志愿服务、社会实践都是高校德育的第二课堂，通过引导学生参与各种实践活动，使他们能够真正融入社会，亲身感受社会中的各种问题，锻炼其意志品质。两者的融合，可以使学生将课堂中学习的思想政治、心理健康知识应用于社会实践，并在实践中展示自己的才华与能力，主动担当社会责任。
三、结束语
高校思想政治教育与心理健康教育的结合是新形势下教育改革发展的客观要求。这就需要我们深入分析思想政治教育与心理健康教育的关联性，通过教学内容的深入结合、教学方法的互相借鉴以及实践环节的体系渗透，使得两者能够进行互相渗透、优势互补，进一步提高思想政治教育与心理健康教育的质量，从而为社会培养更多的栋梁之材。
参考文献:
［1］许静波，胡春阳．高校思想政治教育与心理健康教育相结合的新路径探析［J］．黑龙江畜牧兽医，2015(18):229—232．［2］王荣，滕飞．融合心理健康教育的思想政治教育路径探究［J］．思想理论教育，2015(3):100—104．［3］许峥嵘，郑文平．大学生思想政治教育注重人文关怀和心理疏导的探索［J］．校园心理，2014，12(1):36—38．
作者：吴帅 盐城师范学院