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一、引言
众所周知，农机维修专业的教学目标便是培养专业的农机维修专用复合型人才。20世纪80年代以来，随着我国高等教育改革的开始，我国的高等院校的人才教育便越来越注重学生的实践能力培养，在传授学生充足的课本理论知识的同时也会专门培养学生的实际解决问题的能力。基于此，本文首先对我国目前的中职学校的实践教学现状进行了分析，然后根据笔者自身的多年实践教学经验对农机维修过程当中的主要工序进行了讲解，同时对柴油机检查调整及机械加工方面进行了重点的训练。
二、中职学校实践教学开展的现状及问题
目前，实践教学课程已经在我国各大专业院校开展了一段时间，积累了较多的教学经验。但是，目前我国的中职院校专业实践课程仍然存在着一些不足和缺陷，主要表现如下[1]：
（一）对实践教学的认识不
目前虽然各大院校都开展了实践教学课程，但是一些院校和老师却错误地把实践教学课程理解为只是为了提高学生的专业技能，却没有意识到实践教学课程对塑造学生的综合职业能力方面的极大促进作用，仍然延用传统落后的教学观念，将理论知识的传授视为及时教学任务。
（二）实践教学内容缺乏相对独立性
受到传统教学模式的影响，许多院校在制定实践教学课程时，往往把实践课程视为理论教学课程的辅助教学工具。正是受到了这种从属理念的影响，实践教学很难拥有一个完整的教学体系，最终导致实践教学不能达到预期的教学目标。
（三）实践教学课程设置的定位不
目前我国大多数的中职院校实践教学在制定教学课程时，主要是以验证课本上的理论知识为教学目标。这就导致了很多学生在进行实践课程时按照课本上既定的实验方案来进行操作。由于过度模仿课本的实验步骤，而导致学生很难进行创新性的操作。同时，一般学校的实践教学课程都在学校实验室开展，导致学生在实践课程当中没有进行足够的仿真实验，进而难以提高动手能力。
三、手工电弧焊
对于农机维修专业来说，手工电弧焊课程是一门最为普遍和广泛开展的课程，也是学生必须掌握的一种基本技巧，需要进行重点的训练。对于在农机维修过程中出现的手工电弧焊操作而言，一般来说其不会具有过于复杂的操作，但是对手工电弧焊的焊接质量要求却比较高，需要重点注意。提高手工电弧焊能力的具体操作方法有以下几点[2]：
（一）焊接安全操作规程训练
学生在实际操作和训练过程中必须要熟练掌握和遵守电弧焊的安全操作规章制度。在每年的实际教学过程中，由于学生的安全意识淡薄造成的事故屡见不鲜，因此在实际教学过程中，对焊接的安全操作规程训练是至关重要的。就如何提高和规范学生在实际操作训练过程中使用手工电弧焊来进行农机维修的安全操作意识，笔者根据自身的多年教学经验认为，通过焊接事故的现场视频来对学生进行教育具有很好的警告和示范作用。另外，还需要加强培训教师的安全意识，在实际操作过程当中培养和树立学生无处不在的安全意识和观念，保障学生在动火作业前脑海中树立“五防”意识，即防火（防止焊接过程中产生火灾），防烫（防止焊接过程中高温烫伤），防爆(消除焊接过程中所有的爆炸隐患），防触电（注意用电安全），防中毒(在密闭空间施焊时注意有毒烟尘）。
（二）焊接
“五功”训练对于电弧焊实训课程而言，其具有“五功”即“腕功、眼功、听功、气功、蹲功”这五个方面的基本要点训练。在训练过程当中，腕功要求学生做到手不抖，移动均匀，手能够随着焊件的位置以及熔池位置的改变而相应地进行灵活匀速的移动并调节焊条角度的基本功；眼功是指我们在对农机进行焊接过程当中要时刻关注焊接熔池、铁水状态，另外对焊接变形及焊接缺陷也需要进行实时的观察和控制；听功是指用耳朵听来判断实际焊接过程当焊接电流大小和焊接看不到的背面的实际情况；气功一般是指口鼻呼吸的功夫，这一功夫主要是要求学生在实际操作过程当中要学会控制和调节自己的呼吸节奏；蹲功主要是指在进行农机电弧焊的过程当中经常需要保持长时间的蹲姿进行焊接，这就需要学生能够蹲得住、站得稳确保焊接工作能够顺利进行下去。只有扎实掌握这五个要点，才能够切实地提高电弧焊在农机焊接过程中的焊机质量，最终使自己处于较高的操作水平。
（三）焊接工艺选择训练
对于焊接课程的训练，还需要对学生进行焊接工艺选择的要点训练。对于电弧焊而言，正确合适的焊接工艺是确保焊接质量的前提条件。所谓的焊接工艺的选择就是指对焊条、电流、焊法的选择。具体而言，焊法主要是根据焊接的位置来进行判断和选择的，同时根据焊接的要求来进行电流极性、大小、焊道层次、运条方式等因素的选择。焊接工艺则是根据焊接材料来进行判断，例如，对于铸铁材料而言，往往就会采取焊前加热、焊后缓冷的焊接工艺，提高焊接质量，减少焊缝裂纹的产生。
四、柴油机“五”检查调整
对于农机而言，柴油机是最为常用的一种动力输出设备，因此柴油机的日常维护和保养检查也是最为重要的一个基本功。相较于汽油机而言，柴油机具有故障率小，压缩比高，动力性与经济性都较好的优点。柴油机的具体维修和保养要点如下：
（一）启动前检查调整
对每一次的启动进行启动前的检查和调整工作，进行柴油机的“四漏”检查，即漏油、漏水、漏电、漏气的检查。
（二）气门间隙调整
进行柴油机的气门间隙的调整，这也是最为关键和核心的训练要点和内容，必须进行重点训练。
（三）供油提前角检查调整
另外，对于农机维修来说供油提前角检查和调整是一个关键的步骤和内容，也是一个重要的训练基本功，需要引起重视。具体的操作方法为：首先对柴油发动机的供油提前角进行的读取，在读取了实际的数据之后再根据柴油发动机的维修手册来判断是否发生提前或者延后情况，然后再根据实际情况对柴油发动机的供油提前角进行调整。
（四）启动电路检查调整
还需要对学生进行启动电路的检查和调整的训练，这一训练的目的主要是培训学生对柴油机的主搭铁即喇叭以及大灯的检查能力。除此之外，还需要加大学生对启动控制电路、熔断器、继电器的检查的培训力度，通过人为设置障碍来进行训练，训练时要人为设置故障，培养学生们检查排除故障的能力。
五、农机零件拆卸的一般方法
对农机进行拆卸也是一个重要的基本训练要点，这样训练的主要是为了便于对农机的检查、修理或更换磨损损坏的零件。另外，对于农机而言，其具有很复杂的结构，轻则导致零部件很难再次组装，重则会导致机具的损坏，造成不必要的经济损失。农机零件拆卸的方法有很多种，本文重点介绍以下几种方法和注意事项[3]：
及时，合理选择拆卸工具。对于农机而言，其具有各种各样的零部件，不同部位和种类的零部件需要选择配套的拆卸工具，切忌强行生硬地拆除，要尽量使用专业的拆装工具。这样不仅能够大大地提高生产效率，也可以较大程度地避免零件的损伤。
第二，选择合适的拆除方法。在选择合适的拆除工具之后还需要选择合适的拆除方法，例如，对于一般润滑良好或者锈蚀情况较为轻的紧固零部件就可以使用一般的常用工具进行正常的拆除，但是，反之一般的方法是很难进行拆除的，此时则需要选择合适的方法对其进行加工处理之后再进行拆除。还是以长期锈蚀的紧固件或者长期静配合的锈蚀零件为例，如万向传动十字轴、转向摇臂等各类轴承零件可以使用敲击法来进行拆除。大量的实践证明，这种方法能够很好地对锈蚀的紧固件进行分离，使其产生振动而脱开。需要指出的是，敲击法在一些情况下需要谨慎使用。例如，对于精密度要求高的零部件需要轻微敲击，防止砸坏零件，同时为了防止其工作面受到创伤，应用软布垫着，用锤子轻敲即可。
六、结语
对于中职院校的农机维修专业的学生而言，其具有众多的基本功训练要点，总结而言，每一项技能的获得都需要经过大量的实践操作。实践课程不仅能有助于学生培养良好的操作习惯和专业素养，同时也有助于提高学生的熟练程度。基于此，本文首先对我国目前的中职学校的实践教学现状进行了分析，然后根据笔者自身的多年实践教学经验对农机实践维修过程当中的主要工序进行了讲解，同时对柴油机检查调整及机械加工方面进行了重点的训练，旨在为培养专业的农业人才提供一些参考性意见。
参考文献：
[1]韦肇.中职农机维修专业学生基本功训练要点[J].农机使用与维修,2017(3):63.[2]韦肇.加强基本功训练培养汽修人才[J].汽车维修与保养,2009(8):84-85.[3]吴壮.加强钳工基本功训练培养合格技能人才[J].价值工程,2015(16):13-14.
作者：文/罗琴 江苏省溧阳市天目湖中等专业学校机械与电气安全