引论：我们为您整理了1篇关于公共图书馆儿童阅读推广范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
１引言
古人云：“开卷有益”。阅读可以获取知识，提升个人素养，更能促进社会的文明发展，提升民族的精神境界，所以，很多国家都将阅读看作国家的软实力。少年儿童是祖国的未来和希望，加强少儿阅读推广是民族复兴的关键。因此，许多发达国家已经开始加强公共图书馆推广少儿阅读工作，并且在普及方面做得十分突出。随着与国际接轨的逐渐深入，我国公共图书馆已经开始重视少儿阅读推广服务工作。
２．１有助于儿童养成良好的阅读习惯
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。习主席殷切希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。心理学家研究表明，只有在儿童时期形成的阅读习惯，才有可能在成年以后乃至一生保持阅读习惯。
２．２有助于拓展儿童的视野
阅读越多，积累的知识也就越多，视野越开阔。正处在生理、心理发展期的青少年儿童，如果进行大量的阅读，存储的信息越多，获取信息的能力就越强，思维也就愈发的活跃。
２．３有助于儿童形成正确的世界观、人生观、价值观
当今世界，各种思想都很活跃，积极的、消极的都存在。因此，对于价值观尚未成型的青少年儿童而言，良好的阅读习惯非常重要，在未来面对生活中的迷茫和痛苦时，内心能够多一份从容与豁达，看待问题的方式也将随之改变。
３公共图书馆在儿童阅读推广中的重要作用
３．１公共图书馆阅读推广工作有助于儿童养成良好阅读习惯
公共图书馆在为民众服务的同时，对于推广阅读活动有着不可推卸的责任。儿童是公共图书馆读者中的重要对象，公共图书馆必须注重培养儿童的良好的阅读习惯及阅读兴趣，在开展儿童阅读推广中，要根据不同年龄段的儿童进行不同的指导阅读，可以以知识水平、阅读兴趣等方面为儿童选择一些具有新颖的、趣味的、合适的书籍，让更多的青少年儿童喜欢上阅读，爱上阅读，助力儿童养成良好的阅读习惯。
３．２公共图书馆阅读推广活动可为儿童营造理想的阅读环境
理想的阅读环境是培养儿童阅读习惯、激发儿童阅读欲望的一个重要因素。儿童处于成长阶段，他们活泼好动，对一切事物充满好奇心，公共图书馆可以根据这一特点为儿童创造一个充满童趣、梦幻及想象的阅读环境。如对阅读空间进行一些富有想象力的布置，或放置一些玩具熊、可爱的花草等，让儿童在良好的环境与氛围中享受阅读带来的快乐。另外，图书馆的设计和环境布局上，要考虑到身体有障碍的孩子，保障他们能够同正常的孩子一样，获取图书馆的信息资源和服务。
４天津图书馆（天津市少年儿童图书馆）儿童阅读推广活动的实践
为鼓励儿童读者积极参加阅读活动、培养其良好的阅读习惯，鼓励家长和孩子共同参与阅读，多年来，天津图书馆（天津市少年儿童图书馆）持续举办了各种寓教于乐的阅读推广活动。
４．１节庆日阅读推广活动
该馆根据每年的不同节假日，如春节、４月２３日的世界读书日、六一儿童节、七一建党节等，结合儿童的阅读心理，依托于馆藏如《中华连环画数字阅读馆》中丰富的数字连环画书目，策划不同主题的线上线下阅读推广系列活动，不仅提高了儿童的阅读兴趣，而且引导儿童读者学会阅读和爱上阅读。
４．２弘扬我国优秀传统文化
天津图书馆（天津市少年儿童图书馆）儿童阅读推广活动丰富多彩。为了弘扬传统文化知识，增强少年儿童的人文底蕴，对于传统文化的提倡不可或缺。该馆为有效开展儿童阅读活动，组织开展一系列弘扬我国优秀传统文化活动。如，“追文琢字———追溯活字印刷，感悟墨香历史”阅读推广活动。活字印刷术是我国古代四大发明之一，曾经是我国独步于世界的法宝。传播活字印刷知识，弘扬传统文化，让小朋友能够从小了解和热爱我国优秀传统文化。再比如，“汉字演变的魅力———《那些妙趣横生的神奇汉字》”阅读推广活动。该活动从字体的起源、历史、传说、字体特点、书法家故事等多个视角为儿童读者进行了全方位的讲解，在好玩的游戏和好看的图文中，让孩子们了解汉字的演变过程，感受汉字的神奇、有趣，了解先贤的智慧。再如，和家长一起动手制作扎染，了解扎染的起源与文化传承；端午和家长一起在充满古韵的团扇上描绘一幅幅美丽的风景，一把把扇子在大家挥毫之间变得妙趣横生、摇曳多姿。这些活动既增进了亲子间的互动，又激发了孩子们的民族认同感和自豪感。
４．３科普绘本双语阅读
该馆还组织开展了《大熊猫》《什么是生物》等双语原版科普绘本的阅读活动。活动中，馆员带领小朋友们一起思考并回答绘本故事后面的问题，用英语碰撞大自然，让广大少年儿童既进行了科普又在阅读活动中了解神奇的大自然。
４．４中少阅读，快乐成长———“困难，再见”语言表达故事会
该馆组织中少总社的老师走进图书馆，走到小读者身旁，为小读者们带来一堂非凡的思维训练和语言表达体验课。老师将内涵深刻的绘本故事分享给小读者，同时，调动小读者的思维和语言表达，让小读者们学会如何解决困难，学会对家人、对朋友、对身边的人表达关爱和感激。这些活动成功地吸引了众多的小读者，丰富了他们的课余文化生活，提高了其动手能力和鉴赏能力，激发了儿童的阅读兴趣。
５公共图书馆开展儿童阅读推广活动的有力措施
发达国家的儿童阅读推广工作很有特色并具有广泛性。我国公共图书馆要吸取发达国家儿童阅读推广的经验，取其精华，弃其糟粕，探索一条适合我国国情的特色的公共图书馆儿童阅读推广道路。
５．１制定政策和立法保障
建立长期的政策支持和专业领导对于阅读推广活动的开展具有很重要的作用。阅读推广只有在法律政策保障和政府政策指导下进行，才能有序地开展，才能形成规范。国外发达国家已经出台了一系列相关法律保障儿童阅读的顺利推广。如：２００１年，美国签署了《不让任何孩子掉队》法案，提出了“优先阅读”计划，并规定受资助的学校要积极改善并提高儿童的阅读能力。２００１年，日本出台了《儿童读书活动推进法》，把儿童阅读提上国家日程等［１］。目前，我国虽然一些地方出台了一些指导性的建议，但并不具有法律的约束力，从而造成了活动开展的不均衡，使得一些地方少儿阅读面对着不平等的待遇，出现知识鸿沟越来越大的问题。因此，今后公共图书馆需要从法律的层面对少儿阅读活动进行规范和鼓励，从而能够消除普及不到的地方，使困难家庭减轻购书负担，让少儿都能享受读书的乐趣。
５．２充分利用智能技术开发阅读推广工作
当今社会，在“互联网＋”背景下，图书馆以网站、微信公众号、微博等新媒体手段为载体，利用信息技术，提供生动、新颖、富有童趣的画面和直观动态显示，可以极大调动儿童的阅读兴趣。对少儿阅读习惯的培养应该从信息教育入手，培养他们对信息的敏感度，强调信息资源的重要性。在鼓励少儿阅读的同时，尽量避免传统的阅读方式，而是用多元化、多层次的角度切入。原天津市少年儿童图书馆２０１６年建成的“少儿智慧空间”，突破了传统公共图书馆借还的服务模式，通过文化与科技的高度融合，以其先进性、开放性、创新性、趣味性，提供人机互动、人人互动，高科技的多层次的新式体验式阅读，让小读者在互动游玩中学习，将学习、娱乐、运动完美结合为一体。同时，利用小读者们活泼好动、聪明好奇的天性，运用光电影像、数字技术、自动控制、人工智能等高科技手段，通过虚实结合、动感交互、人机联动等体验项目，让孩子们在真实感受到科技教育创新成果的同时，使图书馆在传统服务的基础上更具创新性和吸引力。
５．３营造良好的阅读环境
少儿阅读推广活动需要各方面的帮助和支持，而环境是影响阅读的重要方面。家庭和学校是培养少儿阅读非常重要的环节，家长、老师的阅读习惯对少儿的阅读影响巨大。但是，目前我国的家庭阅读氛围还不够浓厚，儿童缺乏良好的阅读环境。为了培养儿童的阅读兴趣，提升儿童的阅读能力，天津图书馆（天津市少年儿童图书馆）为儿童创设了多元的阅读环境：设立了亲子阅览室，以学龄前儿童和小学低年级学生为主要服务对象，为他们创设优雅舒适、造型独特、充满童趣的阅读环境，坚持以书为媒介，以阅读为纽带，为家长带领孩子享受高品质的阅读提供一个好去处，积极培养孩子从小爱读书、读好书的良好习惯，引导家长主动参与儿童阅读活动，建立家长阅读互１６１动关系。
５．４加强馆员素质培养
儿童的阅读推广离不开合格的专业儿童阅读推广人。公共图书馆是儿童阅读推广实践和推广人培育的重要基地。但由于经费、志愿者招募等条件的限制，培育的广度依然不够，因此，在公共图书馆推荐阅读的过程中，馆员的素质是非常重要的，也就是说馆员的素质是少儿阅读推广活动能否有效开展的重要影响因素［２］。因此，公共图书馆应当培养馆员具备新的能力。
参考文献：
［１］权丽桃．国外政府及图书馆儿童阅读推广模式考察［Ｊ］．河南图书馆学刊，２０１９（１）：３５－４１．
［２］倪连红．我国公共图书馆儿童阅读推广人培育：调查与思考［Ｊ］．国家图书馆学刊，２０２１（４）：７２－７７．
作者:韩畅 单位:天津市少年儿童图书馆