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贵州教育杂志
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贵州教育杂志 省级期刊

  • 主管单位:贵州省教育厅
  • 主办单位:贵州教育期刊发展有限公司
  • 国际刊号:0451-0038
  • 国内刊号:52-1030/G4
  • 出版地方:贵州
  • 邮发代号:--
  • 创刊时间:1981
  • 发行周期:半月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 学术咨询:预计审稿周期:1个月内 影响因子:0.21
  • 全年订价:¥ 388.00
  • 订阅数量:
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  • 期刊级别:省级期刊
  • 所属分类:期刊人文社会科学(+)社会科学II教育综合
  • 产品参数:
  • 主管单位:贵州省教育厅
  • 主办单位:贵州教育期刊发展有限公司
  • 出版地方:贵州
  • 快捷分类:教育
  • 国际刊号:0451-0038
  • 国内刊号:52-1030/G4
  • 创刊时间:1981
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:B5
  • 审稿周期:预计1个月内
  • 业务类型:杂志征订

贵州教育杂志简介

《贵州教育》杂志,于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:52-1030/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:专题研究、交流平台、教育随笔等。

《贵州教育》杂志在省教育厅的领导下,积极宣传中央和省各项有关教育的方针政策、法律法规,报道省委、省政府有关省教育工作的重大举措及省教育厅的工作重点,交流和宣传全省各地的教育教学经验,报道我省教育教学第一线的先进人物和优秀事迹,报道省的教育改革动向,介绍省外和国内外教育发展状况和先进的教育思想与方法。

杂志栏目设置

思政教育 专题研究 心理健康教育 交流平台 小学语文毕业复习建议 小学数学毕业总复习建议 

贵州教育杂志特色

(1)作者自留底稿,来稿一律不退。来稿必须保证是作者原创作品,如有抄袭剽窃侵权问题,一切责任由作者自负。

(2)文章标题应概括文章要旨,简洁、明确,一般不超过20个字,必要时可加副标题。

(3)来稿中以下项目应完整:题名、作者姓名及机构名称、摘要、关键词、中图分类号、英文题名、作者英文姓名(汉语拼音)及机构名称、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献,并附有作者简介、基金项目、联系方式等。

(4)参考文献中的作者,1~3名全部列出,3名以上只列前3名,后加“,等.”,外文作者名应与PubMed数据库一致。

(5)正文:一律以MicrosoftWord2003格式提供。正文采用5号宋体字,一律采用单倍行距。引文务请核实无误,并注明出处。

贵州教育杂志数据统计

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

3 5 7 8 4 8 9 15 10 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0366 0.0976 0.1829 0.2805 0.3293 0.4268 0.5366 0.7195 0.8415 0.8902

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 8 11 5 5 10 11 6 10 10

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.092 0.2184 0.2759 0.3333 0.4483 0.5747 0.6437 0.7586 0.8736

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

1 6 20 30 13 18 19 20 13 44

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0042 0.0295 0.1139 0.2405 0.2954 0.3713 0.4515 0.5359 0.5907 0.7764

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

2 9 10 16 26 18 17 7 17 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0093 0.0509 0.0972 0.1713 0.2917 0.375 0.4537 0.4861 0.5648 0.6157

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

4 16 15 15 15 20 9 14 19 19

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0174 0.087 0.1522 0.2174 0.2826 0.3696 0.4087 0.4696 0.5522 0.6348

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 9 11 14 15 19 14 14 12 9

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0102 0.0558 0.1117 0.1827 0.2589 0.3553 0.4264 0.4975 0.5584 0.6041

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

4 12 7 11 6 4 3 4 7 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0482 0.1928 0.2771 0.4096 0.4819 0.5301 0.5663 0.6145 0.6988 0.7349

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

6 36 14 12 12 4 6 2 7 7

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0438 0.3066 0.4088 0.4964 0.5839 0.6131 0.6569 0.6715 0.7226 0.7737

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

36 87 61 45 13 10 5 7 8 12

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1065 0.3639 0.5444 0.6775 0.716 0.7456 0.7604 0.7811 0.8047 0.8402

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

3 35 19 18 4 3 4 7 0 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0263 0.3333 0.5 0.6579 0.693 0.7193 0.7544 0.8158 0.8158 0.8333

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

1 28 31 14 8 5 4 6 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0084 0.2437 0.5042 0.6218 0.6891 0.7311 0.7647 0.8151 0.8319 0.8403
主要参考文献期刊分析
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
廖锦 18 心办学水平;学校管理;教育事业;教育改革;督导
李淑艳 10 心桂花树;语文教学;点评;形声字;教学内容
霍健康 9 心教育系统;贵州教育;教育实践活动;务实;实干
王先华 9 心自然与人;地方课程;贵州教育;教学资源共享;教学资源
王强模 8 心写作学;写作理论;新著;写作学研究;写作学科
陈喻 7 心《数学》;义务教育;毕业复习;《统计》;《认识三角形》
徐斌 7 心教材介绍;九年义务教育;小学思想品德;教育学生;思想品德
贾琦 7 心习作;语文教学;教师;为人生;奠基
张玉林 7 心家庭教育;青少年犯罪;毒品犯罪;父母离婚;贩卖毒品罪
刘玉川 7 心义务教育;以人才为本;学校体育工作;学生食堂;干部培训中心
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
贵州师范大学 146 教育;教学;教师;课程;文化
贵州大学 69 教育;教学;英语;主义;社会主义
贵阳幼儿师范高等专科学校 66 教育;幼儿;教师;教学;学前教育
《教育》编辑部 52 教育;教育发展;教育事业;教学;育发
贵州教育学院 44 教育;教学;教师;主义;思维
贵阳市第一中学 40 教学;教育;心理;文教;课堂
贵阳市南明区教师学习与资源... 39 教学;数学;教育;综合练习;练习
遵义市文化小学 34 教学;语文;文教;教育;语文教学
贵州师范学院 34 教育;教学;教师;高校;社会
遵义师范学院 32 教学;教育;课堂;数学;课堂教学

网友评论

来自sunrong**的评论:

挺不错的期刊,不过是普刊,我只是个研究生,第一篇文章要求不是太高,能发表就已经很不错了。编辑老师和蔼可亲,对内容严格把关,非常好~以后继续努力~下一篇准备中!

2024-07-01 13:15:05
来自liureng**的评论:

发的是学校管理方面的论文,4月10日投稿,4月22日回复修改后可发,后确定很快可发。后面刚出没多久就收到了顺丰寄来的杂志,很速度,非常负责任。

2024-04-14 14:27:24
来自liurenh**的评论:

贵州教育杂志领域认可度很好,本次从投稿到最终录用1个多月时间,主编和编辑部负责通知很认真,态度非常好,反馈很及时。审稿意见对提升论文质量有很大帮助,有好文章还会继续投该期刊。

2024-04-10 15:27:07
来自wuqiant**的评论:

速度很快,第二天就告知初审通过,要在系统中上传版权协议,对方收到后进入终审,大约一星期通过,告知刊期,这个杂志的速度确实没得说。

2024-01-19 09:12:24
来自liuyiwe**的评论:

领域里的权威刊物,极为难中。我发表过一篇小文章,从投稿到得到用稿通知,耗时将近个月,之后编辑和我反复沟通,商量用词,还是非常幸运的,最终顺利的出刊了。

2023-11-02 19:14:45
来自qiuhuai**的评论:

第一次评论杂志,这本杂志审理得的确很快,专家所提意见也十分中肯,编辑态度极其友好,状态更新十分快,周末也会处理稿件。也希望评论时大家可以发一下自己的审稿详细流程,既是对投稿的一种自我纪念,也可以让进来参考的投稿人通过大家的流程了解稿件的审稿情况。感激感激。

2023-08-08 12:44:02
来自wangzhi**的评论:

本人在读硕士,10月23日投的稿,11月22日接到编辑部老师的电话说已录用,编辑老师认真负责,文章数量没有变化,估计想提高杂志的影响力!这样的良心杂志,值得推荐大家!

2023-02-18 16:57:33
来自lanxing**的评论:

第一次投稿,没想到国内的期刊对一篇文章投入这么多的审稿人;也因为第一次投稿,有很多问题不清楚,给编辑部打了数次电话,我自己都不好意思啦,可是,编辑,哦我不知道他们有几个编辑,可是每一次都得到非常好的服务,如果所有的编辑部都这么职业化,我们作者有福了。

2022-11-21 15:29:22
来自fangnan**的评论:

总体来说,贵州教育杂志一不排外,二不瞎审稿。审稿专家提的意见一针见血,对我以后的改进帮助很大,前后也就一个月,真的要谢谢该审稿人,谢谢蔡编辑。

2022-08-22 14:10:38
来自yaoming**的评论:

这个期刊真心不错!很有效率.编辑老师们都非常的负责任,找期刊就应该找这种编辑负责任的,外审速度也很快,审稿专家的意见也非常的中肯,让我受益良多!

2022-04-06 13:31:01
来自quanguo**的评论:

外审的审稿速度超快,审稿意见很中肯,指出了以我的能力很难注意到的缺陷,意见是修后再审,认真改了后,提交不久就通知录用。感谢编辑!说明只要给了修改的机会,就要珍惜,认真修改后还是很有机会的!

2022-02-07 19:56:20
来自wangqia**的评论:

毫不犹豫就买的,贵州教育很划算,很满意哈,是正版,对我们帮助特别大,早就应该买了,一直等到现在!下次还会再来的!

2022-01-28 13:26:51
来自fangwei**的评论:

贵州教育这本杂志的编辑真的很负责,修改意见特别详细,不耐其烦的给你说怎么修改,逗号,黑斜体白斜体,都给你指出来,特别仔细。修改后就给录用通知了,这个杂志的水平很不错。以后还会投它的!

2022-01-28 11:24:32
来自hanrany**的评论:

贵州教育的印刷质量都一流,值得信赖! 厚厚的一本书啊,赶紧抢购,对我来说,是一本镇欲之书。杂志之家的书越来越引人入胜了,我会持续关注的。

2022-01-27 12:36:15
来自guyouyo**的评论:

审稿流程非常专业。贵州教育投稿到录用1个月内基本可以完成,但是修改还是挺麻烦的,格式非常严格,修改了好几回。编辑很负责,审稿效率很高,真心不容易啊!!!!

2022-01-26 19:49:05
来自guyouyo**的评论:

审稿流程非常专业。贵州教育投稿到录用1个月内基本可以完成,但是修改还是挺麻烦的,格式非常严格,修改了好几回。编辑很负责,审稿效率很高,真心不容易啊!!!!

2022-01-26 19:43:16

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