引论：我们为您整理了13篇我爱我的家乡范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
天空是最可爱的，高高的空中，明丽的蔚蓝色，像一片彩色的蓝宝石把整个家乡都笼罩了，云朵像一个会变魔术的小女孩， 一会儿就变出了一匹马，马是跪着的，像等人骑到它的背上，它才站起来似的，时间一分一秒的过去，马儿不见了。接着又变出了一条大狗，那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知跑哪里去了，大狗也不见了。她接着又变了一头大狮子，跟庙前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也看不到了。可能是云姑娘累了要睡觉了，云朵又恢复成原貌了。天空变得非常寂静！
篇2
南湖生态园如出水芙蓉般坐落在城南这片得天独厚的生态资源中。选一个艳阳高照的夏日，沿湖漫步，经纵横小路，来至望湖亭中，坐亭中倾听风吹松林的轻响，看湖水翻起涟?j。远眺，村落绿树红瓦，近观，草色葱绿，鸟叫蝉鸣，花儿吐蕊，清香四溢，引来五彩蝴蝶，翩翩起舞。此情此景让人脱口吟诵那句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。夕阳西下，约上友人闲庭信步，营造一个“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的意境，那是何等惬意，何等逍遥。
说起家乡的美，开放式的政府广场不能不提。华灯初上的永安广场是流光溢彩，引人驻足观望。广场上的七彩喷泉，多姿闪亮。水花富于变幻，造型时尚，大人看得是面上含笑，孩子乐得那真是“在水一方”。
奥体公园的碧绿叠翠，县博物馆的巍峨肃穆；宏伟壮观的体育场馆，宽阔笔直的城市大道；书香蓝郡、翰林学府楼群密布，弥漫着书香气息，这一笔笔勾描为我的家乡涂上了浓墨重彩，成为县城东部更快更好发展的见证。
老年活动广场更是热闹，男女老幼，翩翩起舞，大姑娘婀娜多姿；老大妈是悠然奔放，他们舞出了镇赉人生活的幸福与多彩，舞出了镇赉人的热情与酣畅，更舞出了镇赉人创造生活的烂漫与幻想。
篇3
----汾河公园。公园里有清清的水和美丽的风景，美化了我们太原市的环境。一到过节的时候，人们就在这里放风筝、放焰火？？？？？？
篇4
4、秋天的早晨，薄雾迷蒙，芙蓉湖仿佛一位裹着轻纱的睡美人，恬静安详。夜晚，华灯初上，湖边还有很多人在钓鱼呢。一轮明月缓缓东升，登上望月亭，俯视湖面，只见月光和无数的灯光倒映在湖面上，犹如洒下万点碎银。
篇5
篇6
教学难点：本课休止符的唱法对小学生来说难度比较大，这首歌中有十六分休止符，唱时要特别注意节奏。
教学准备：1.教师准备一些相关资料及课件。2.学生以小组为单位围坐，形成小组合作的氛围，也方便小组成员间的讨论及交流。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、律动：（可以教师做示范，也可以让学生做示范，一起做《蓝天白云》的律动。）师：你听到的是一段怎样的音乐？
2、欣赏：《我爱我的家乡》
师：说说我的家乡是哪里？（中国）；歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？
在学生分组读者讨论探究后，出示多媒体图片介绍：珠穆朗玛峰、长城、海洋、故宫等。
【设计意图：本环节多媒体的展示和教师的介绍，既是对本课教学的铺垫，又拓展了学生的思维。图片和音乐的结合，不仅让学生感受了歌曲旋律，还给学生创设了轻松愉快的学习氛围。】
二、主动探究，学唱歌曲
1、老师范唱《我爱我的家乡》。2、师生接龙哼唱。3、学生独立哼唱，鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。4、给旋律取名字。5、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。6、让学生随伴奏音乐朗读歌词。7、让全班同学跟琴默唱歌曲。8、找出难点节奏（附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处）学生跟伴奏演唱歌曲。9、集体练习难点处，教师重点示范。10、小组派代表展示，分组接龙唱，然后完整演唱全曲。11、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（预设：中等速度、气息连贯、优美抒情）12、多媒视频出示原唱，让学生看名家是怎么唱的，然后跟着视频，自已试着唱这道歌。
【设计意图：主动探究，学唱歌曲，是教学的重点，课堂设计从感受歌曲旋律开始，歌曲学唱主要采用听唱法。“以学生为主体，以欣赏为主线，以审美为核心”，在教学过程中主要要引导每一位学生参与音乐教学活动，在感受歌曲《我爱我的家乡》的基础上，唤起学生对祖国对家乡无比热爱的真挚情感。使学生认识祖国文化，拓宽学生文化视野，提高人文素养，培养学生美好的情操、健全的人格，为拓展环节打下坚实基础。】
三、拓宽延伸，依曲填词
1、出示家乡风光图。2、如果请你来填词来歌颂家乡，你会吗？分组讨论，教师巡回参与。3、分组介绍选择最佳作品并演唱。
[设计意图：在学生听完歌曲之后，试试让学生把歌中的歌词改为赞美和歌颂家乡的话语，让学生对家乡更加了解，更加热爱自己的家乡，并能够对比着原歌词唱一唱，对音乐的表现作用有进一步的感性认识。为了把学生从座位的束缚中解放出来，可以让会舞蹈的学生在音乐的伴奏下即兴的，轻松随意的跳些舞蹈，在轻松愉快的气氛中获取音乐知识，受到美的熏陶。]
四、各展所长，张扬个性
1、师：同学们，我们举行一个“爱祖国、爱家乡”的音乐会，好吗？然后分组进行（根据各组学生的特长，各自构思）如：第一组：演唱歌曲；第二组：吹奏歌曲；第三组：朗诵；第四组：绘画；第五组：打击乐伴奏等。2、分组展示，学生对各组设计、表演进行评价。3、教师小结：同学们，通过你们的设计和表演，让我深深感到你们对家乡、对祖国的爱，就让我们带着这样的情感再一次演唱歌曲吧。学生在《我爱我的家乡》的歌曲声中走出教室。
[设计意图：在这一环节中，我不断鼓励学生主动探究，自主学习，充分体现了以学生为本的教育理念。启发引导学生用不同的速度来演唱歌曲，表现自己对家乡和祖国的热爱之情，激发学生的演唱欲望。最后，让学生去收集学习更多的赞美祖国的歌曲，把热爱祖国的歌声传递到四面八方。]
篇7
甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班 杨淇
美不美，家乡的山；甜不甜，家乡的水；亲不亲，家乡的人。我爱我的家乡——瓜园。
山美。
山上山下，长满野草。在争奇斗艳的花儿上空，飞着一只只美丽的蝴蝶。远处，那点点白色，是大山坡上吃草的小羊羔。
水甜。
在万马奔腾的黄河边上，有一方一方的鱼塘，几只大白鹅在比赛划水，这时候，你一定会想起骆宾王的《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，举项向天歌，白毛浮绿水，红掌拔清波。
篇8
端午节前后，柑桔花渐渐凋谢，累累的果实随即展现在满枝叶之间，犹如一颗颗翡翠的珠子，人见人爱。
篇9
我还喜欢家乡那优雅美丽的藏寨，甲居藏寨犹如田园牧歌般的童话世界，让你陶醉。我参观过几十层的高楼大厦，住过悠闲而舒适的旅店，却最喜欢甲居的藏寨。甲居的藏寨真美啊！美的若幻若真；甲居的藏寨真多啊！像群星撒落般坐落在起伏向上的缓坡上。
篇10
篇11
篇12
要谈南充的风景,那真是没得说,西山开汉楼是《三国志》作者陈寿小时候读书学习的地方，它建筑宏伟高大，站在楼上，全南充的美景都尽收眼底。
最著名的还要数阆中古城啦.文化名城阆中是南充众多名胜古迹中历史最悠久、文化最丰富的旅游胜地。这里有四星级风景区——锦屏山，那儿四季如春，风景优雅，真是一个休闲的好地方；还有状元街，有一种古代独有的风味，走在状元街上，仿佛时空倒游，又回到了古代。
我爱我的家乡——南充，我愿南充的未来变得更加美好！
篇13
别忘了还有“紫鹊界”梯田，“紫鹊界”梯田位于新化县水车镇，梯田面积达八万余亩，层层叠叠，从下往上看，犹如登天云梯直冲云霄。“紫鹊界”梯田既有云南哈尼梯田的大气，也有广西龙胜梯田的秀美，亦有菲律宾梯田的险峻，还有越南沙坝梯田的飘逸，让人啧啧称赞。有着 “梯田王国”的美味。
还有大熊山森林公园，大熊山的森林覆盖面积达93%。春天，大熊山鲜花灿烂，万紫千红，真是春意盎然，夏天，大熊山是古树参天，郁郁葱葱，绿波荡漾。秋天，地上象铺了一层厚厚的黄地毯，山上的枫叶红的似火。隆冬，放眼望去，到处都是白茫茫的一片。四季真是与众不同，来到大熊山公园的人都称大熊山是避暑胜地，森林里有许多珍贵的动植物，誉为，一颗璀璨夺目的“绿色明珠”。
新化除了这些美丽的景点，还有许多特色美食。如香喷喷的“柴火腊肉”、“烤鸭”、还有风味独特麻辣香甜的“白溪腐乳豆腐”，鲜嫩爽口、咸、酸、辣交织在一起的“三合汤”、“牛肉面”，还有杯子糕、糍粑、雪花丸子、新化水酒……
