引论：我们为您整理了13篇学生党支部工作范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
二、以学生党员联系寝室活动为载体，深入推进学校党员联系群众的建设
做好对学生党员下寝室工作的宣传。学生党员联系寝室活动已在去年十月份开始启动，对学生党员在下寝室活动中的表现进行报道，对表现优秀的学生党员进行重点的宣传报道，加大宣传力度，并对6月份即将评出的优秀党员进行系统的宣传报道，树立起学生党员榜样，在学生中起到积极地模范带头作用
三、以提高宣传思想工作科学化水平为着力点，切实加强党宣部自身建设与管理
篇2
二、增进学习，严肃纪律。在学习上，同学们有目标地、科学地、有效地投入到学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有很大的提高。参加自学考试、公务员备考、司法考试备考、自己学习等以提高同学们的文化素养和精神风貌。纪律上，区队干部严抓集合到位率、上课到课率、活动出勤率、对经常不到位同学做好思想工作等等。
三、坚决贯彻落实学院、xx安排的工作任务。为落实上级安排的各项工作，区队委协调好各个区队干部的工作职责，使工作有序、稳步向前迈进。积极落实学院和xx对“四建四纠四树”活动的要求，认真开展工作，并取得了阶段性成果。
四、查找问题，认识问题。在工作中，我们不得不承认还存在着许多的缺点和不足。一是，班级凝聚力有待提高，部分同学在集体活动中表现不够活跃；二是，区队干部要提升个人能力，增强责任意识和服务意识；三是，同学之间互动不够；四是，极个别同学经常集合和上课都不到位，对学习和集体的态度不积极；五是，区队干部要加强与同学交流，了解和掌握同学的想法和意见，及时作出应对的工作调整。
五、改进工作，再创辉煌。
1.区队要保持形成良好的学风、班风，在法律学生一xx树立良好的形象，使之成为xx先进的区队。
篇3
工作思路：以政治思想建设为基础，以队伍培养为支撑，以同学全面发展为工作重心与最终目标。
二、思想政治工作
本支部将积极组织党员，深入学习贯彻十七大精神，准确把握时代脉搏，积极关注社会热点，并结合社会学学科的专业知识背景和学术专长，积极组织党员和非党员同学开展学习讨论和学术科研活动，使本专业全体研究生紧跟时代步伐，与社会同行，提高政治思想素质，牢固掌握科学理论知识，不断提高分析和解决问题的能力。
三、组织发展工作
严格按照学院党总支的要求，努力做好对入党积极分子、预备党员的支部内的培养教育工作。由于所有积极分子要接受党支部为期一年的考察，所以在第一学期没有发展党员的计划；11月，安排入党积极分子参加首都经济贸易大学初级党校网上培训，并组织好学员参加网上结业测试；12月党支部将召开转正大会。
四、组织建设工作
1、建立健全党支部民主生活会制度。本支部每月将以党小组（党小组以专业为单位成立，设组长一名）为单位，组织党员召开一次生活会，并做到主题鲜明，形式多样。计划12月召开全支部党员参加的民主生活会，进行批评与自我批评。
2、加强对党员的考察和考核；建立健全组织生活的党员出勤考核制度：如有事不能参加组织生活的党员，须经支委会批准后方生效；无故缺席组织生活的党员，将记录在案，并及时给予提醒。
3、建立健全党支部的工作计划与工作总结制度；
4、建立健全联系群众制度，积极了解和听取非党员群众的意见和建议，提高党员的自律意识，不断完善党支部的工作作风和工作内容；
5、做好本支部党员的党费收缴工作，按时收缴党费。
6、进一步建立完善《经济学院研究生党支部发展党员工作程序》、《经济学院研究生入党材料写作规范》；
7、加强对预备党员的考察：认真审查预备党员的转正申请，考察他们在一年预备期内的各种表现，通过召开支部党员大会讨论他们的转正事宜。
篇4
篇5
作者：李小琼 单位：河南科技学院
在我国高校班级管理中，实行的主要是高校辅导员制度，即由辅导员来管理班级和学生日常事务，这一制度具有一定的合理性，在班级管理实践中也发挥了积极的作用。随着大学生身心发展，其思想也逐渐发展成熟，他们的权利意识、参与意识、竞争意识、市场意识和主体意识都日益增强，以个人为主体，强调自我价值的实现。随着党支部建立在班上、学生党员人数增多及学生团员管理规范问题凸显。班级学生自主管理其契约式、临时性特以及班级组织运行机制中不存在强制性的制度等问题不断显现，管理者无实权，没有强制性的约束权力，个人威信和个人情感成为维系班级管理的手段和载体。为了加强对班级管理者的监督，还有相适应的考核制度，使一些管理者出现“三不一怕”现象，“三不”即:不敢管、不会管、不去管;“一怕”即怕得罪人。班委会、团支部委员会与党支部委员会之间由于责任不明晰，甚至出现相互推诿的现象，致使班级管理出现空档。
建立“211”例会制度，搭建班级管理制衡平台，提高班级执行力为更好实现“三位一体”管理模式中党支部委员会、班级团支部委员会、班委会三个工作实体有机统一整体，建立“211”例会制度。“211”例会制度是根据班级工作的例会制度，依据每月四次例会，其中两次例会由班委主持召开，而党支部书记和团支部书记各主持召开例会一次。通过“211”例会制度进一步明确党支部和团支部两个主体参与班级管理的重要地位。党支部和团支部通过例会加强管理、监督和服务班级工作等各项权能的实现，积极管理班级各项事务。为更好发挥学生党支部在班级管理中的班级核心作用，加强党支部组织学生党员参与班级事务管理，努力维护学校稳定，在学生党员中开展“三会五述一评议”活动。“三会五述一评议”活动即:党支部大会、党小组会和党员民主生活会，五述即:述学习、述思想、述工作、述作风、述模范作用，一评议即:在学生党员中开展党员自我评议、党员互评、群众评议和党员考核工作。考核结果在一定范围内公示，区分不同情况进行处理，对不合格党员进行谈话，对学生党员中整体存在的问题、个别存在的问题，由党支部和党员制定整改措施，提出整改建议，认真进行整改提高。以充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。一是凸显党支部班级核心作用，“三位一体”管理模式使学生党支部能积极支持、引导和帮助指导团支部、班委会在抓团内活动和学风建设等工作中充分发挥作用。坚持学生党支部思想汇报制度、组织生活制度、民主评议党员制度等，规范支部生活，能适时开展批评与自我批评，充分发扬党内民主;同时也加强了对学生党员的教育、管理、监督和服务，使学生党员讲党性、强纪律，学生支部党员拧成一股绳，形成一个团结、向上、有战斗力的集体。二是团支部作用得到进一步发挥。“三位一体”管理模式有利于加强党团支部之间的交流与学习，使党支部书记和团支部书记在班级管理工作上话语权得到加强，工作更有执行力，党员、团员的责任意识和荣誉感得到进一步加强。另一方面，加强团组织对党员的监督。为发挥学生党员的先锋模范带头作用，可实行学生党员年度考核制度，在考核中，团支部组织学生对党员的工作、学习、模范作用发挥进行评议和测评，如果党员被评为基本合格或不合格，就要在一定范围内公示，由党支部和党员制定整改措施，进行整改提高，党员考核评议工作的深入开展，可有力推进学生党建工作健康运行。完善汇报制度，构建班级管理安全信息网，提升班级向心力为更好地实现“三位一体”管理模式的实效，始终将学生的安全稳定工作放在首位，使党支部、团支部和班委在班级管理、学生思想教育和安全稳定等方面发挥其作用，建立及时汇报制度。充分调动班级成员的主人翁意识，让其感受到集体的温暖，让其真正参与班级建设中来，推动班级建设的发展，落实以党支部为核心的班级组织对他们的生活关怀。主动了解其生活状况，及时问寒问暖，做到不遗漏、不疏忽;牢牢树立服务意识，对需要帮助的班级成员及时采取措施，妥善解决;开展温暖的班级活动，让班级成员体会到集体的温暖。
每位党员在连点宿舍活动中，学生党员要知道连点宿舍中的学生在哪里、知道学生在想什么、知道学生在干什么、知道学生需要什么，及时报告学生的基本情况，思想管理工作要跟上。学生党支部积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，根据实际工作特点，有针对性地做好思想政治教育工作。“三位一体”管理模式明确了党支部、团支部和班委在班级管理中的作用，既充分发挥党支部在班级管理中引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心作用，又充分体现团支部和班委在班级管理中的重要主体作用，三者协调配合共同管理班级事务，同为班级思想政治教育、安全稳定、学习发展、素质拓展等努力。“三位一体”管理模式可以使班级管理思路清晰，责任明确，班级凝聚力得到明显增强，形成群策群力、共同协作、共谋发展的团结局面。建立连接制度，营造班级管理和谐氛围，增强班级凝聚力团支部、班委会在党支部的监督指导下开展日常工作;团支部、班委会各负其责，团支部主要负责团员思想教育，班委会主要负责班级日常管理工作;一个良好的班集体，必须有一个由一批热心为集体服务，德、智、体全面发展的积极分子组成的组织核心，这样才能带动班级成员及时迅速地实现预期目标，带动全班各项工作的开展。为充分发挥学生党支部在班级管理中核心作用、党支部书记和党员的先锋模范作用以及入党积极分子的作用，建立连点制度，即:支部连接班级、党支部书记连接宿舍、党员连接问题学生，入党积极分子连接一名普通同学。“三位一体”管理模式可以使学生党支部积极发挥班级核心作用，支持、引导和帮助指导团支部、班委会在抓团内活动和学风建设等工作中的作用，组织党员参与班级事务管理;学生党员党性意识和奉献意识增强，学生骨干的团结意识和服务意识亦得到增强，在学习、生活、工作等方面表率作用明显。新形势下探索班级建设新思路，不断完善班级管理模式，积极提升“三位一体”管理模式，可以使党支部、团支部和班委共同参与班级管理，分工明确、相互协调，可以使班级凝集力得到增强，学风、班风得到加强，党支部班级核心作用得到加强等。
篇6
一、新时期高校学生党支部书记工作中存在的问题
1、岗位流动性较大
学生能担任支部书记多数为高年级学生党员，一般最早也要进入大三，甚至要大四，这样刚刚适应和熟悉工作流程，就已经毕业，党支部书记人选流动性大，影响支部工作开展的连续性和深入性。
2、理论知识不深厚
正确的理论是行动的指南。人的思想要保持先进、纯洁，就得不断地接受正确理论的熏陶。理论成熟是政治成熟的基础，理论扎实是政治坚定的基础。只有理论知识掌握深入，才能在大是非面前站稳脚跟，才能在解决训练、生活等实际问题中事半功倍。而当前学生党支部书记没有系统的定期集中培训和学习的机会，理论知识基本停留于表面。
3、能力素质参差不齐
学生支部书记有的是由辅导员指认，有的是由学生民主选举，考核和培养机制不成熟甚至没有，这样可能就存在学习好的优先、人缘好的优先、工作能力突出的优先等等，这样造成能力素质相差较大。
4、工作主动性不强
很多学生担任支部书记主要是听从指导教师安排的工作和任务，甚至有的认为党支部核心工作就是发展党员、党员转正等，缺少工作主动性，没有能更好的结合专业、结合支部党员自身优势等开展为同学服务、为学院争光等系列活动，致使“一名党员、一面旗帜”等先锋模范作用发挥不强。
鉴于以上问题，如果党支部书记还按照老的理念和方式方法工作，仅仅是凭借职务或是老师授予的权利再开展事务性的工作，对于集体和个人的发展都将起到消极作用，可见，学生党支部书记非权力影响力的作用发挥至关重要。
二、非权力影响力概念界定
社会心理学认为，影响力是指一个人在与他人的交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力。非权力影响力是指一种不仅仅依靠权力，更多的是凭借党支部书记本人的语言形象、智商情商、品德能力、人际关系、对细节的关注和对各方面利益的平衡而产生的一种影响和支配他人的力量。影响它的因素包括品德因素、知识能力因素、情感因素等。可以认为，非权力影响力在日常工作和生活中发挥了比权力影响力更为重要的作用。非权力影响力作用：一是以崇高的品德和高尚的情操赢得群众的尊敬和拥护；二是以良好的知识素养赢得钦佩；三是以真挚的情感赢得信赖和支持。
三、大学生党支部书记非权力性影响力的培养机制构建
作为以培养人才为己任的高校，要重视大学生党支部书记队伍建设，建立健全培养和提高他们非权力性影响力的有效机制，这是增强基层组织生机与活力的重要源泉。
1、提高理论知识水平，提升工作开展驱动力
正确的理论是行动的指南。人的思想要保持先进、纯洁，就得不断地接受正确理论的熏陶。理论成熟是政治成熟的基础，理论坚定是政治坚定的基础。党支部书记的政治素质取决于理论素养，理论上的清醒保证政治上的坚定，这样才能在大是大非面前站稳脚跟，做好工作。应该定期组织党支部书记进行理论集中学习，专门组织开展组织能力、政策水平和业务技能等专题的系统培训，是提高工作能力、增强非权力性影响力的有效办法。
首先，以校院两级党校为基础阵地，在认真学习党的理论知识的基础上，开设以党支部书记为主要学习对象的上岗培训、理论研讨、在岗再培训等，开展诸如党的知识竞赛、党课比赛、党员发展工作规范等量身订做式的系列活动。
其次，网络学习不可忽视，新时期大学生都热衷于网络，我们应该集中这些资源，建立利于工作需要的网络化平台，使其能随时随地随心接受教育、交流心得、研习技能。使得在生活中不能解决和不好交流的问题在网络中表达，再拿回生活中解决，使得党支部书记的非权力影响力更好的发挥。
2、提高能力素质，提升凝聚人心的吸引力
领导干部的能力素质是其履行职责的前提、实施领导的关键和树立威信的重要因素。如果党支部书记具有很强的业务能力和丰富的业务知识，广大同学就会信赖和敬服。反之，党支部书记知识储备少、能力水平低，大家嘴上不说什么，实际心理上是存在一定抵触情绪的。
因此党支部书记要不断提高能力素质，强化德才水平。德是能力素质的政治基础，是作为一名党的干部坚定的政治立场、高度的政治热情、平易近人的工作作风、严明的组织纪律性等的具体体现。才是能力素质的核心内容。它涵盖了五个方面，即分析判断能力、说服引导能力、思想表达能力、人才识别能力和自我调节能力。
3、实施民主选拔机制，打好群众基础
选拔党员中优秀分子担任党支部书记，选准带头人，是做好基层组织建设工作的一件大事。新时期大学生敢于创新、思路宽广、不受拘束，奉行自由民主等特点，在选任党支部书记时候，一定要按照规定，依据学院特点和岗位职责要求，采取民主的方式定党支部书记。这样选的党支部书记更有群众基础，更易被同学们接受，更有责任心和影响力，更有利于工作中与其他党员一起挑起重任。
4、实行党员目标考核制度，提升工作中的创新力
目标考核是按照一定的指标、标准或评价来衡量既定工作和任务完成的情况，它作为现代管理的有效手段，目的是保证决策落实、考核管理绩效和改进领导工作。学生党员工作实行量化目标考核对于工作开展有好的成效。学生党员的目标考核办法尤其是针对党支部书记工作开展设立的量化考核，应当结合学生党支部特点，既考核支部的思想建设、组织建设、学风建设和支部活动等，更要科学地设置考评书记的内容、程序，并形成机制。而考核首要任务是抓好党支部书记，抓负责人，通过考核制度，明确职责，提高责任，引领方向，引导书记立足岗位争优秀、作表率，真正实现“一名党员、一面旗帜”。
总之，新时期基层全面建设遇到了许多新情况、新问题。党支部书记必须不断探索新办法、总结新经验、寻求新规律，增强大学生党支部书记非权力性影响力，理论知识是基础，能力素质是动力，民主选拔是条件，目标考核是保障。各高校应将增强大学生党支部书记非权力性影响力的机制建设作为新时期高校党的工作抓基层、打基础的重要内容，使大学生党支部书记不断地锤炼党性，不断推进党的建设新的伟大工程。
【参考文献】
[1] 黄维.浅议高校学生党支部书记的非权力影响力[J].改革与开放，2013.
[2] 黎育生. 论高校学生党支部书记的非权力影响力[J]. 南方论刊，2009.
篇7
研究生班级党支部作为一个阶段性的基层党的组织,自建立到结束有其不同的发展时期与发展规律,结合党建工作要求,探其不同时期的发展规律,并在其运行中加强目标管理,确保其功能、作用、特点的有效发挥,达到支部建设的目的与意义是很有必要的。
一、研究生班级党支部的发展规律
研究生班级党支部是一个较为特殊的基层组织,其发展规律上有内在与外在两种不同形式表现。外在形式表现表现为:研究生班级党支部在建立时间上,一般等同于研究生的学制年限,硕士研究生班级党支部约为2-3年,博士研究生班级党支部4-6年;内在形式表现为:研究生班级党支部自建立到结束,都有着不同的发展时期,各不同发展时期会呈现出不同的特点。
我们可以把党支部的党员数目、制度健全情况、运行体系完善情况及活动开展等多方面因素综合为党支部的成熟度指标,这个指标随着不同的发展时期而不断地得以提高。为了便于把握,我们将研究生班级党支部的发展大致分为三个阶段:培育期,发展期,成长期。如下图所示:
从图中可以看出,不同的发展时期其成熟度有着不同值和不同的特点,面临着不同的工作任务,有着相应的工作重点。一般情况下,研究生班级党支部在研一(博一)阶段便成立,进入了培育期。此时,支部的各项规章制度不够健全,支部的运行体制还没有建立,理论学习、党员发展、党员教育等各项活动得不到有效开展。虽然有些支部成员经过本科阶段的锻炼,但初始的工作还是需要在院党委和辅导员的指导带动下才能开展工作,其工作重点表现在逐步建立支部的各项规章制度、熟悉支部成员及广大党员群众,认真学习党务知识,做好入党积极分子的培养和考察,积极开展各项党支部活动。
研究生班级党支部的党员来自于本科生中不同的党支部,经历过不同阶段、内容形式的锻炼,党员素质有着较好的基础。特别是某些院校,其研究生党支部的相当一部分党员来自于本院的本科学生。因此,从某种意义上来说,研究生党支部是本科生党支部的阶段性延续。但毕竟其人员结构不同了,党员之间的熟悉程度降低了,党支部也面临着新的环境与任务,研究生党支部不可能沿着本科生党支部的成长期继续发展,而是经历新的整合后形成自己的发展轨迹。
党支部经过一个学期的发展,便会进入发展期。在这个阶段,委员会成员逐步熟悉了党支部工作方法,各项规章制度逐步健全,党员素质有了较大的提升,党员群众间得以相互熟悉,支部及党员作用得到了较好发挥,形成了以党建促班建的良好工作局面。此阶段,院党委和辅导员要学会逐步放手和尊重支部的自主活动,为其提供多种学习实践锻炼机会,保护党支部独立开展工作的活力和创造力。
党支部发展期经历两个学期后,基本进入成熟期。在这个阶段,党支部的党员数持续增加,比例基本达到高峰,发展工作放缓,党支部各项规章制度得到健全,在前期不断完善运行机制的基础上,形成了自己的工作模式与特点,党支部开展的各项活动有生有色,效果良好,党支部战斗力、凝聚力增强,成为班级的政治核心。
研究生班级党支部应当结合党支部的生命周期做好发展规划,有计划、分步骤的完成好各项工作任务。如:一个刚成立的研究生班级党支部,依据党支部的存在时间和工作要求,为党支部设定一个近期(培育期)与中长期(发展与成熟期)规划表,明确各个阶段的目标和任务要求,无论是在培育期还是发展期,在其制定的规划里,应当包含每学期发展批次及党员数,各阶段党员理论学习的重点、每学期应当开展的主题工作与活动等。进入成熟期时,支部应当能够在号召力、凝聚力、战斗力及开拓能力等功能、作用、特点方面和党员数量及素质方面,都能达到当初的目标规划设计,独立高效地开展工作。
当然,各研究生班级党支部的发展是不均衡的,条件好的支部要实现快速发展,其生命周期曲线会区别与一般的周期曲线,而我们要做的正是能够把握熟悉各支部的发展特点,对其有针对性地指导帮助。
二、研究生班级党支部的运行机制
根据上述研究生班级党支部不同的发展周期及变化,研究生班级党支部的运行机制主要从以下三个方面得以体现。
1.党支部自身运行机制
研究生班级党支部具有自己独特的工作优势。在同一个支部中,大家在一起学习和生活,彼此相互了解各自的思想状态和生活状况,便于开展思想工作。党员们对入党积极分子的情况也掌握的比较真实,有利于做好党员发展工作。平时大家的作息时间较为统一,便于各项活动的开展。大家同属于一个集体,团体意识较强,便于形成党支部共同的目标和行为准则,使组织活动富有成效。
但在实施研究生班级党支部自身运行机制中,必须考虑到班委、团支部工作的开展,不能只顾自己完成工作任务而忽视或妨碍了整体工作的进展。彼此间的协调运作是提升支部凝聚力、影响力和战斗力的基本保证。无论是在哪个时期,其支部工作的计划制定、实施的目标管理都应与班委工作、团支部工作相协调,因为各组织开展工作、完成任务所要达到的目的是一致的。
2.党支部、班委和团支部协同运行机制
在班级这个大集体中,有党支部、班委和团支部三个组织,同时并存着三种不同运行机制。妥善处理好三者的关系,也就成为各组织做好各项工作的首要问题。
(1)明确各自的职能任务班委会是实施班级管理的行政组织,其主要作用是具体贯彻落实学校和学院(系)的各项工作任务,并在上级组织的领导下,团结带领本班同学进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束。它的任务主要体现在班级的行政职能方面。
团支部是团的组织体系中的基层单位,其主要作用是围绕团的各项工作任务,为富有理想、热情的广大青年团员创造发展的空间与环境氛围等条件,形成一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的群体。它的任务主要体现在健全团的组织运行管理机制和组织青年团员开展各种有益活动等。
党支部是党的组织体系的基层组织单位。其主要作用是围绕党的各项工作任务,发挥党联系群众的桥梁纽带作用和支部的凝聚力、战斗力及党员的先锋模范作用,形成班级的政治核心。它的任务主要体现在健全党的组织运行管理机制,宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策,搞好组织发展工作,保障班集体工作的顺利开展,团结、带领广大党员群众努力实现人生价值与目标。
(2)建立协同运行机制首先要认清三者的内在联系,班级是行政性机构,党支部与团支部都属群众性组织;班级是党支部和团支部存在的基础和土壤,离开了班级的发展,党支部和团支部的工作必然会受其影响;党支部起到了政治核心、战斗堡垒与坚强后盾作用,团支部是党支部的发展基础,是党联系群众的桥梁纽带;三者的最终目标是一致的,即培养合格的建设者与接班人。
在班子成员的配备上,有三种模式。一是党支部委员会独立模式。这种模式的特点是职责清晰,任务明确,独立开展工作,适合于新成立的党支部(培育期)。二是交叉配置,党支部的主要成员同时兼任班委和团支部的主要领导职务。这种模式有利于三者工作的结合,便于协同运行,也符合精简原则,适合于党支部的发展期。三是嵌入式配置,是交叉式配置的高级模式。党支部委员会的团体成员都在班委和团支部委员会中担任职务,实现了人员配置上的统一。此时,党支部发展到了较为成熟的阶段,在班级中占据了核心的地位。此时党员数量占了班级成员一半以上,班级工作开展往往以支部工作来带动全局。
三种人员配置模式各有其优缺点,应当综合考虑班级的特点和党支部所处的阶段来设置,并随着班级工作的发展灵活变更。
(3)实现工作任务有机结合班级、党支部、团支部三者在开展的工作与主题教育活动等内容形式上要有机结合、通盘考虑,纳入一套计划任务体系,防止出现“三张皮”现象,节省同学们的时间与精力,达到事半功倍的工作效果。如:在政治理论学习上,三方应当制定一套系统的方案,使得党员、团员和普通同学同步骤、分层次的学习。班级可召开主题班会,团支部召开学习讨论会,党支部在此基础上召开专题民主生活会等。在主题教育活动中,可以协同合作,统一制定计划方案,各负其责,分步骤、分层次逐步加以实施。同样,在科技实践活动中,各自的职能作用需统筹运作,行政事务与思想工作双管齐下,力争花同样的精力,办更多、更好、更满意的事情。
3.师生党支部运行机制
师生党支部机制是指打破原有单一的师生支部分别设置的模式,在研究生开题后期(发展期或成熟期),将教职工党员与学生党员根据实际工作需要,采取易于人才培养、支部作用发挥的优化组合的共建模式。
这里说的共建模式与过去师生支部联合开展活动的共建有所区别。过去的师生支部共建,是在各支部独立的情况下,在一些重大的学习、工作及活动中采取联合与合作共建的形式。这里所谈的共建,是指根据目前各院(系)人才培养机制,更好地发挥教师育人优势(传、帮、带优势)、发挥支部成员(教师与学生)在一起的相互能动作用,将思想观念、理想信仰、理论水平的理解、互动、学习、提高与知识机能的传授通过日常的教学管理工作融为一体的一种现实的、具体的基层党支部共建形式。
三、研究生班级党支部的目标管理
目标管理是一种以绩效为价值导向的科学管理模式。目标管理重视人的因素、注重团队概念、是围绕成果的管理,其内在特点符合党支部建设和党员教育的要求,比之一般的管理方式,更有利于研究生班级党支部的建设。特别是在研究生班级党支部不同的发展时期,采用目标管理模式,将会对支部建设及运行起到很好的促进与保障作用。实施目标管理应结合支部不同发展时期的现状及特点进行。
1.支部培育期的目标管理
在党支部的培育期,由于支部是刚刚建立,在制度、规范、任务、目标等各方面都得逐步建立,加之党员干部及群众间相互还不了解熟悉,工作开展较为缓慢。对此,本阶段的前期应实施短期目标管理,应首先考虑近期的工作任务,集中精力抓好班子建设,抓紧建立各项有关规章制度,使工作能正常运转。在目标实施的时间、内容、指标、效果等各方面与其适应并有所侧重。这种与实际工作相匹配的目标管理,也是为今后工作更加有效开展打牢基础。在本阶段的中、后期,则可以根据支部的发展状况呈现出的特点,初步预设支部在发展期和成熟期不同阶段的目标管理。
2.支部发展期的目标管理
在党支部的发展期,已有的工作基础为后期的发展创造了条件,前期有效目标管理的实施,也为后续目标的设立提供了更加具体、可靠、清晰的工作思路与方法步骤。此时支部的特点是发展迅速,承担大量各级主管部门给予的各方面工作任务,是开展活动的主力军。对此,目标管理的设立应有一定的前瞻性,应现实目标与理想目标并举,在扎实开展推进各项工作的同时,能以更高的标准要求,提升支部的多种能力,扩大影响力。本阶段可以调整在培育期预设的中、后期目标管理内容,使之更加符合本支部的发展轨迹。
3.支部成熟期的目标管理
研究生班级党支部到了成熟期,党员数量众多,工作开展有条不紊,但支部工作开展将与广大党员所面临的就业或是继续深造等具体的个人问题形成矛盾。因此,本阶段的目标管理应在解决处理好前期工作中余留问题和新的发展目标的同时,应与个人的发展紧密结合,特别是在本阶段后期,避免预知支部面临解体,各项工作出现下滑现象。本阶段的目标管理就是要设法保持支部旺盛的生命力和战斗力。
篇8
党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面,每方面之间都是相互联系、相互促进的,思想建设和政治建设是基层组织建设的基础,组织建设是保证,作风建设是主要环节。党的思想建设、政治建设、组织建设与作风建设要切实加强并落实到实处,必须通过制度建设来保证。制度建设是党的自身建设这个新的伟大工程的一项重要内容,是确保把党建设好的关键与保障。
党支部的制度建设包括:“”制度;党支部委员会民主生活会制度;民主评议制度;报告工作制度;党支部联系群众的制度;党支部保密制度;党支部请示汇报制度;党支部思想政治工作制度等八个方面,在目前高校党支部建设过程中,这八个方面的制度建设渗透于党支部建设的各个方面,同时实践赋予它们更多新的内涵,以便使党支部的制度化建设更适应于党建工作的发展。
党支部的建设中处处需要制度建设作为保证,保证支部各项工作顺利、有序、有效的开展,我们分为政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度三个方面来归纳总结党支部的制度化建设的内容,除去日常工作中程序性较强的如党课“推优”制度、政治审查制度、发展党员票决制度、组织员谈话制度等方面,我们选取党支部制度化建设中创新的特色内容加以介绍:
1 政治理论学习制度
1.1 入党积极分子集体培养制度
随着我院入党积极分子人数不断增加,学生党员作为培养人的培养任务也日益加剧,党员的课余时间和精力不能做到与培养时间较短、尚不够成熟的入党积极分子一对一培养,所以建立了集体培养制度,即在学生党员较多的班级进行班级内部入党积极分子集体培养的方法,选取一个好的培养内容,集体培养,让每个积极分子表达看法,畅谈学习体会和感受,并可以相互交流,省时、高质、高效的完成培养工作。
1.2 网络学习交流制度
随着时代的进步,人们获取知识和信息的途径越来越多,面对面的讲授和阅读已经不能满足当今学生党员和入党积极分子进行理论学习的要求,他们希望通过网络更及时、更便捷的学习政治理论知识和时事政治,于是,我支部创建了党支部博客,开设了理论学习专栏,将支部指定的理论学习内容和网站公布在理论学习专栏,要求学生党员在规定时间内学习完毕,并上交学习体会,支部选取优秀的学习体会登载在博客上,共学生党员相互交流、学习,同时,把这些优秀的体会结集成册,做以总结,以供后来的学生党员参考学习。
2 培养发展工作制度
2.1“三公示”制度和群众意见反馈制度
公示制度是党支部组织制度中重要的一个方面,体现着党内的公平和民主,我们继承并发展了公示制度,并命名为“三公示”制度。“三公示”制度即在入党积极分子上党课前、确定党员发展对象党委预审前及预备党员转正党委审批前进行全院范围内的公示,同时完善了公示程序规范化制度、实名举报制度、公示结果公开反馈制度、畅通群众监督渠道制度等保障制度,精心设计了包括理论学习、专业学习、工作表现、群众基础、自律意识等方面的公示表格,确保公示制度不走过场、不流于形式,赢得了群众的普遍认同。
在各学生支部加强了群众意见反馈制度,在征求意见的过程中,反映出来的重点培养对象的不足,由培养联系人负责整理汇总,并由各学生支部的书记找到相关入党积极分子,反馈出群众意见反映出的缺点不足,并进行谈话,强化了学生党员对于不足改正的意识和重视程度,有利于今后的培养工作。
2.1“三公示”制度和群众意见反馈制度
公示制度是党支部组织制度中重要的一个方面,体现着党内的公平和民主,我们继承并发展了公示制度,并命名为“三公示”制度。“三公示”制度即在入党积极分子上党课前、确定党员发展对象党委预审前及预备党员转正党委审批前进行全院范围内的公示,同时完善了公示程序规范化制度、实名举报制度、公示结果公开反馈制度、畅通群众监督渠道制度等保障制度,精心设计了包括理论学习、专业学习、工作表现、群众基础、自律意识等方面的公示表格,确保公示制度不走过场、不流于形式,赢得了群众的普遍认同。
在各学生支部加强了群众意见反馈制度,在征求意见的过程中,反映出来的重点培养对象的不足,由培养联系人负责整理汇总,并由各学生支部的书记找到相关入党积极分子,反馈出群众意见反映出的缺点不足,并进行谈话,强化了学生党员对于不足改正的意识和重视程度,有利于今后的培养工作。
2.2 党员发展材料审核责任制
入党材料的整理是党员发展过程中,培养人工作的重要环节之一。而党员发展材料将跟随学生档案,伴随党员一生,体现了学院对于党员的培养过程,也反映了学生党员的思想认识水平,理论学习水平等方面,因此,学院十分重视党员培养过程,细化每一个步骤,分层次把好党员发展材料质量关。党员材料的整理审核分为:党员培养联系人-学生支部委员-支部书记-院党委预审-组织员-组织部备案六个层次。为了严把材料审核关,支部编写并修订了《材料审核标准》,印发给每一个培养人,并召开专题讲解会,向培养人讲解并强调材料中注意事项,保证培养人清楚培养过程中的每一个环节,以保证对上交的材料负责。
通过以上程序,我们尽可能的在把材料给组织员审看、谈话以前,保证党员材料的完整、充分、准确。
2.3 党委预审环节中的副书记谈话制度
院党委预审是党员发展工作的重要环节之一,但是各学生支部党员发展时间安排具有不稳定的特点,发展人数和时间较为分散,于是,我院增加了党委预审时的副书记谈话制度,使发展对象在召开支部大会讨论前,及早树立党员意识,更清楚的认识自身存在的不足,也使党委更加深入、清晰的了解发展对象的个人情况,从全局的角度把握学院党员发展工作。
3 作用发挥考评制度
3.1 党员助理班主任岗位实践制度
制定学生党员联系班级、宿舍,担任助理班主任的工作,是学生党员发挥带头作用的重要表现之一。为了确保学生党员的工作质量,我们制定了《学生党员助理班主任工作职责》,要求学生党员协助各班班主任做好思想教育工作、入党程序解释工作、班级特色建设工作等,定期召开会议汇报近期工作情况,并在党员助理班主任之间进行经验交流。增强了党员责任和服务意识,也锻炼了党员队伍,提高了党员的工作能力。
3.2 党员考核评议制度
细化征求群众意见调查问卷,在入党积极分子发展和预备党员转正的征求群众意见中,真实反映被征求对象入党动机以及各方面表现情况,明确地指出不足,帮助他们分析并尽快地改正。
实行支部大会答辩制度和转正会述职答辩制度,向其他党员展示自己的工作效果,增加党员间互相学习、优势互补的机会,进行生动的思想教育课。
制定《文学院学生党员日常行为规范》,并坚持《文学院学生党员手册》的填报制度。在日常工作中,对学生党员提出要求。
通过制定政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度,来创新党支部制度化建设,使党的思想政治建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面互相促进,共同发展,促进高校党建工作发展。
整理
参考文献
[1] 杜军.高校学生党支部制度建设探讨[j].思想政治教育研究,2006.6.
[2] 长才君.高校学生党支部制度建设体系探索[j].学校党建与思想教育,2009.4.
篇9
组 长：于xx
副组长：殷xx
成 员：周xx
评议考核的范围和方式
1.述职评议考核范围：7个教工党支部书记和21个学生党支部书记。
2.述职评议考核方式：现场述职。
述职评议考核的主要内容
述职评议考核坚持围绕立德树人根本任务和“双一流”建设中心工作，服务改革发展稳定大局，围绕中心抓党建，抓好党建促发展，重点围绕贯彻学校党委关于党建工作部署要求、落实党建重点任务。内容主要包括：
1.学习宣传贯彻党的精神，落实校党委《认真学习宣传党的精神工作方案》（x工程党发〔2017〕x号）情况。
2.学习贯彻全国全省高校思想政治工作会议精神，落实校党委《关于加强和改进新形势下思想政治工作实施方案》（xx工程党发〔2017〕x号）情况。
3.贯彻落实《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》（x工程党发〔2017〕x号）要求，重点推进党支部主题党日活动和党支部书记讲党课活动情况。
4.强化党支部主体作用，落实“”等基本制度，发挥党支部战斗堡垒作用情况。
5.落实意识形态工作责任制，加强党支部意识形态教育等情况。
6.针对党支部工作存在的问题，深入分析主观原因、找准症结，提出进一步加强党支部建设工作思路、重点和措施。
述职评议考核的组织实施
述职评议考核工作的现场述职安排如下：
篇10
三、各村党支部要对大学生村干部用电安全、冬季取暖进行严格管理，禁止在宿舍、办公室私拉电线、乱安插座，对电线、采暖设备要常检查、常维护，防止出现触电、煤气中毒现象。随时对“村干部”的安全管理工作进行自查自纠，发现隐患及时整改。若发生安全事故，应迅速采取救助措施，把损害降到最低程度，并积极协助有关部门做好事故处理工作。将引发事故的原因、事故经过、处理结果及时准确上报，严格杜绝虚报、瞒报、漏报等现象的发生。
四、各村党支部要时时关注大学生村干部，实地了解大学生村干部的工作、学习、生活情况。指导大学生村干部在工作中遇到的难题，协调解决生活上的困难。
五、各村党支部要定期召开安全工作座话题谈会，定期进行安全检查，经常性的对大学生村干部开展安全教育，掌握大学生村干部工作、生活状况，及时发现事故苗头、安全隐患、重大事故，并妥善处理及时上报乡大学生村干部管理负责人。
七、行政村的责任人不能履行安全职责，造成村干部出现安全问题的，乡党委要根据具体情节对行政村的责任人和直接责任人严肃处理。
本责任书一式两份，乡党委、村党支部、各执一份。
篇11
3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，由机电工程学院学生党支部组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3.12植树节筹款活动在3月10日下午2点于山东建筑工程学院餐厅前活动空地拉开了帷幕。
虽然当天的天气没有任何征兆的变得出奇的冷，风也格外的大，但是进行捐款的同学的积极与热情却是高涨的，他们更是早早的来到了预定的地点，准备贡献自己的一点力量。此次活动主要面向学生党员、预备党员、入党积极分子等一些思想积极地同学，但是或许是前期的准备与宣传工作做的比较得充分，过来参与捐款的同学已经远远的超出了这个范围，许多积极的同学也赶过来贡献自己的力量。活动在机电工程学院赵敏赵书记的致辞中拉开了序幕，赵书记首先对大家的到来表示了感谢，对大家冒着寒冷来捐款表示感动，同时赵书记也对大家的积极与热情表示了极大的肯定。接下来赵书记代表机电学院团总支的全体老师首先进行了捐款，在赵书记的带领下，现场的同学积极踊跃，大家纷纷拥上前去，争先恐后，纷纷向捐款箱里注入自己的一份力量，捐款箱前排起了长队。很快我们的捐款箱就充实了起来。虽然我们每个人所能贡献的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高啊，我们大家每一个人贡献一份力量，大家的力量加起来也是一笔不小的财富，团结的力量是巨大的。
此次活动是我们机电工程学院学生党支部在20**年新学期开学以来的首次较大的活动，同时也是我们今年一系列党支部活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为学生党支部，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的同学，依靠大家的力量来完成更多的事情。我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么能不成功啊。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。党支部的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用，通过此次活动我们也应该深刻的感受到学生党支部的作用，同时也应该更好的发挥好党支部的作用。
此次活动同时也对我们党支部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，共同为我们党支部的活动贡献力量，对于学生中的先进分子来说这也是一笔不小的财富，为加强学生党员各项能力的培养提供了很好的机会。
篇12
1.战斗堡垒作用
（1）严格按照学院党委的要求和部署，深入学习实践科学发展观，十七届五中全会精神等党的先进精神，并坚持理论联系实际，发挥基层党支部的战斗堡垒作用。
（2）党支部支委成员团结一致，积极创新，坚持每两周召开一次例会，讨论支部事宜，带头发挥表率作用，增强支部的凝聚力和战斗力。
2.党员队伍建设
（1）严格按照学院党委下发的党员发展计划，做到成熟一个发展一个。在党员的发展工作中，坚决做到公平、公正、公开。所报送材料做到标准化、规范化。
（2）执行我支部制订的《管理系第二党支部入党积极分子、预备党员、党员考察表》，严格对党员进行考核。以此做为评比依据，每月评定出一名优秀党员，一间优秀寝室，明年5月份进行总结颁奖。
（3）支部辅导员随时关注党员思想动态，必要时进行个别谈话。促进党员积极发挥先锋模范作用。
（4）选派6名优秀的学生党员担任2010级各班学导，协助辅导员管理班级，开展丰富多彩的班团活动，并对学生进行积极引导，确保各项日常工作顺利开展。
（5）在涉日维稳期间，建立党员责任制，安排党员每晚查08、10级学生寝室，填写《离校情况登记表》，通过本人及室长确认签字，从而准确掌握每一名学生的动向，确保大家的安全。
1 2 3
（6）将每一名党员的承诺公布在博客中，接受广大群众的监督，在十一月份支部将组织党员召开创先争优阶段性总结会。
（7）08级党员队伍逐渐发展壮大，因此建立新的一批党员示范寝室，并定期组织10级学生参观。
3.工作机制
（1）以党员流动岗之党员先锋站为活动载体，认真做好每一月的组织生活，并确保活动（会议）记录完整、规范。
（2）以《管理系第二党支部工作手册》为指导，认真做好支部各项基础工作。
4.工作业绩
（1）以博客为主要宣传阵地，对党的理论知识、精神以及学院党委的文件、先进模范进行广泛宣传。
（2）与后勤党支部结对，开展“勤劳的手，请注意保暖”等感恩系列活动，并组织党员同志参观后勤工作流程，进一步了解后勤工作程序。支部收集同学们对后勤集团的意见和建议，及时反馈后勤，努力做到学院党委提出的创先争优活动目标。
（3）认真落实“探索党员教育长效机制，创‘五个一’品牌工程”立项方案，并做好阶段性总结汇报工作。
5.群众反映
（1）党支部号召党员认真领悟创先争优活动的精神实质，在同学中树立良好的形象。
二、党员
1.带头学习提高
（1）以博客、QQ群为媒介，组织党员系统学习党的基本理论知识，关注时政，关注文理学院新闻，坚持理论联系实际，并尽量运用到现实生活中去。
1 2 3
（2）充分发挥“党员之家”图书陈列柜的作用，提倡党员坚持每月读一本好书，提高自身的综合素质。
（3）确保党员到课率，学习成绩处于专业前40%，真正形成一种比、学、赶、超的浓厚氛围。
2.带头争创佳绩
（1）7名专科毕业生党员能够准确定位，找到适合自己的工作，并积极帮助其他同学落实或者推荐工作，在自己的工作岗位上发挥一名党员的先锋模范作用。
（2）党员学导带领10级各个班开展主题班会活动，为新生答疑解惑，引导他们准确做好大学四年规划。
（3）支部组织委员定期深入班级，了解党员学导的工作情况，通过支部博客进行宣传报道；期末各位学导做出总结，写出心得体会，汇编成册。
3.带头服务群众
（1）以党员先锋站为载体，建立党员责任制，在学院涉日维稳期间全力为支部、学生服务。
（2）针对10级新生的实际情况，每一名党员对接一间新生寝室，每周深入寝室一次，做好交流记录，全心全意为新生服务，做一名创先争优的实践者（党员对接新生寝室名单详见附件1）。
4.带头遵纪守法
（1）以创先争优活动为契机，号召党员同志严守党的纪律，不做违法乱纪的事情，尤其是在涉日维稳阶段，党员更应该理智对待这个问题，带头做好表率作用。
（2）严格遵守学院的《学生学籍管理规定》，不违反校纪校规。
5.带头弘扬正气
篇13
二、健全党支部组织制度，完善支部各项工作
首先，实行目标管理、逐级培养，提高党员素质。严格按照积极分子考核制度培养积极分子，实行一对一的教育制度，入党联系人要以极强的责任心培养所负责的积极分子，并纪录相关情况，培训部不定期的检查。努力培养合格的党员发展的后备人才，提高党员率，同时确保党员质量。
其次，不忘加强对预备党员的关注和培养，一名正式党员负责一名预备党员，及时使预备党员转换角色，适应支部生活，明白自己的身份和责任，在群众中做好模范带头作用。
最后，认真完成支部各项日常工作，做好各项材料的收集，确保讨论会、扩大会、转正会等工作的顺利进行，发展更多的符合要求的党员同志。同时，建立完善的支部民主生活会和民主评议制度，通过这些制度的进一步完善，最大限度的调动支部的民主和学习氛围。
