引论：我们为您整理了13篇教师求职信范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
the possibility of offering a Chinese language course to your students in the next academic year
and may have an opening for a teacher of the Chinese language. I am very much interested in such
a position.
I have been teaching Chinese literature and composition at college level since 1980. In the past
three years, I have worked in summer programs, teaching the Chinese language and culture to
students from Englishspeaking courtries. As a result， I got to know well the common problems
of these students and how to adapt teaching to achieve the best results.
With years of intensive English training, I have no difficulty conducting classes in English
and feel queit comfortable working with American students.
I will be available after February 1998．Please fell free to contact me if you wish more information. Thank you very much for your
consideration and I look forward to hearing from you.
Sincerely yours,
Shi Hongqi
安德森博士：
从刚从贵校返回的李全志先生处，德知贵校正在考虑下学年给贵校学生开设中文课，或可有一中文教师之空缺。本人对此职颇有兴趣。
从1980年起，本人一直在高校讲授中国文学与写作课程。过去三年中，我曾主讲暑期课程，向来自英语国家的学生教授中国语言与文化。因此，我对外国学生常见的学习困难非常熟知，并能设法改进教授方法以取得最佳效果。
篇2
幼师求范师求职信范文：
1、您好!首先感在百忙之中浏览我的求职下面，我将对自己进行一个简单的自我介绍。我隆昌幼儿师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职自荐书，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。
2、经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。随信附上个人求职简历，盼面谈。
（来源：文章屋网 ）
篇3
在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能，能自如运用计算机软件，熟悉WORD、EXCEL、latex等办公软件。积极参加学校和学院组织的各项活动，同时，我很注重对自己各方面素质、能力地培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。
为了自己能更好的掌握教育教学技能，平时我利用课余时间从事家教工作，在大学本科期间也曾独立办过暑期辅导班，在研三学期开始我找到一所实习学校担任五个班的物理教学工作，因此，拥有一定的教学经验和社会实践能力。
在杭州学校竞争激烈的环境下，得知贵校以仁爱求真为校训，以培养具有理性精神，健全人格，深厚文化素养和高度责任意识的公民为己任，坚持优质化、科研化、国际化、特色化、现代型的办学方向，坚持以人为本，凭借自己独特的办学理念和教学模式在杭州教育界独树一帜，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，我欲以满腔的热情加入这个大集体，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。
再次感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音!祝贵单位事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的领导:
您好!首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信。
我是将毕业于华南师范大学数学系数学与数学应用专业。我自幼在山清水秀的韶关长大，家乡的山赐给了我健壮的体魄，水更赋予了我灵气和智慧。现在我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界。
四年的大学生活是美好的、令人难忘的，它不仅给了我一个新的生活环境，更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间。在以知识经济为主体的21世纪,高素质人才是社会的要求，也是贵校招聘人才的首选目标，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才会有好的收获，才能把自己培养成一个符合社会需求的人才。因此，我的大学四年没有虚度：我努力学习科学文化知识,系统地学习和掌握了三十几门专业课程，并获得二等奖学金在学习理论知识的同时，我注重理论与实践相结合，积极参加义教活动和初中、高中家教的工作;在教育实习中，采用以教师为主导，学生为主体的启发式教法，再加上扎实的专业基础和出色的教师技能，赢得了领导、老师和学生、家长的好评，并获得了优秀实习生的荣誉称号。
四年的大学生活，开阔了我的视野，也提高了我的人生价值。作为数学系的学生，数学是我的专业，也是我的特长，但是现代教学改革的发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才，因此计算机又是我的一大特色。在校期间，我努力学习计算机知识，掌握了Basic、C等程序设计语言，Dreamweaver、Firework、Flash网页设计三剑客，善长程序设计及网页设计，还有一定的机房管理经验;除此以外，参与创立了数学系计算机俱乐部这个社团组织，担任俱乐部会长主要负责人一职，在职期间俱乐部不断壮大和繁荣，招收会员达200多人.当初选择师范专业的时候，我就深深地理解了这句话的含义。做一名人民教师一直以来是我的梦想，多年来我一直为了这个梦想在努力着。现在我热切期望成为贵校中的成员之一，为贵校的发展贡献自己的菲薄力量。
我不求安逸的生活和优厚的待遇，只愿能用自己的所学，干出一番事业，愿意用一颗饱蘸真诚的心去开启那扇走入社会、走向生活的大门。我相信贵校能够提供一个展现自我的机会!若蒙不弃，定竭尽所能，倾洒青春热血，用自己的智慧与才华为贵校教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。期盼您的答复!随函奉上成绩单，请收阅。
祝贵校教育事业蒸蒸日上，蓬勃发展!
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。
久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视，重视能力，上下团结一心，有坚实的基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。
选择了事业，选择了XX大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。
大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。
最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩!
此致
篇4
According to the advertisement ,your position requires top university,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT4.0 and LINUX System. I feel that I am competent to meet the requirements. I will be graduating from Graduate School of Tsinghua University this year with a M.S. degree . My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual InterDev and SQL Server
In Lanzhou City University ,I have been working hard and doing well in the major courses .Not only I have I passed cet4,cet6, but more important ,I can communicate with others freely in English .I have good command of spoken and written English .At present, I work hard and try my best to pass the TEM4.Besides,I am skilled in computer useage ,such as CAD.
Teaching practice do enrich my working experience .During my teaching practice,I was always preparing my lesson plan carefully .I have combined theories into practice. Miss Liang Fang, my director teacher thought well of my enthusiasm, devotion, intelligence, and diligence .I was also popular with my students. My teaching practice which increase my responsibility to be a teacher ,meawhile I gain first step to my career.
The education gave me a wide range of vision and taught me how to cooperate with others.
The working experience offered me a good chance to improve my ability.
篇5
您好!在**师范三年中，我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。
在实习期间我主要担任的是语言、音乐、科学三门学科的教学工作。严格制订教学计划，按预定计划。完成教学任务并结合存在的实际情况进行良好的随机教育和品德教育。
在语言教学方面：为了解决我们班小朋友说的能力差的问题。我为孩子们提供尽可能丰富的语言环境;每周在语言区增添新的内容，让小朋友永远都对语言区保持着一种新鲜感。每天上午都会进行听读游戏识字，让幼儿在快乐中学习识字。每周都会开展字、词、句训练课;在班上经常开展讲故事比赛等等活动。常常利用空余时间进行连词游戏、连句游戏字宝宝不见了的游戏。既好玩又受益匪浅，小朋友们开心，也乐在其中。通过一个学期的学习，小朋友在说的能力得到了明显的改善。能大方的在集体面前说话、讲故事并且声音响亮。谈话和讲话都能围绕主题。能根据文学作品提供的线索防编或续编一个情节或画面。
在科学教学方面：以幼儿为主体通过指导下幼儿自身的探索活动，促进幼儿全面发展的科学教育。我十分强调幼儿在探索活动中感知、探索、发现，在自身的经历中认识周围世界，获取相关的感性经验和知识;重视观察、分类、测量、表达、思考等等科学方法、智力技巧的学习;强调发展幼儿的好奇心、科学兴趣和对自然界的情感和态度、个性品质的培养;强调物质材料的提供、环境气氛的创设等等。强调使用工具和制作的技能的学习，动手操作能力的培养。现在小朋友们都很喜欢上科学课，都爱上科学了。动手能力增强了如制作电话、拖鞋、扇子、用订书机装订画册、做风车等等。
有人把幼儿教育比作是一项综合性、艺术性的系统工程，是培养合格的跨世纪人才的一项奠基石。但是我们每一位教师都深有体会：要保证孩子的全面发展，单靠幼儿园教育是远远不够的。我们每一个活动的成功开展，幼儿的每一点进步，渗透着老师们的心血，更离不开家长的支持。为了开展好家长工作，孩子在幼儿园发生的大小事情我都会及时主动的与家长取得联系。孩子的进步和与家长一起分享，孩子的缺点和家长一起分担。通过长久的坚持，家长们都非常的信任我。有什么事情都会和我说。尧尧爸爸和妈妈因为生意上的事情闹的要离婚。尧尧伤心的告诉我妈妈爸爸打架了。为此，我拨通了尧尧妈妈的电话。尧尧妈妈把原原本本的事情告之了我，并非常的担心尧尧的安全。经过多次与尧尧妈妈的交谈，使她那颗原本不安定的心平静下来了。并答应一定会让尧尧来是上幼儿园。尧尧虽然几个星期没有上幼儿园，但是对于幼儿园他一点也不陌生。因为我会经常与他保持电话联系，告诉他幼儿园发生的事情。
安全工作是幼儿园工作的重中之重。要加强幼儿的安全工作，那自己得必须深入了解安全工作的法规。为了更好的开展班级安全个工作，我每天利用空于时间来学习安全工作的法律法规。每周用生动的故事情节表演对幼儿进行安全知识的教育，并渗透到日常生活中。时时让幼儿牢记安全第一。在幼儿部开展的师生安全知识竞赛中，本班脱颖而出取得了第一的好成绩。每周的班会上安全工作是必须讨论的内容。每天进行安全检查是必须要做的事情。在这快一年中，没有任何安全事故的发生。
在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。通过幼儿园观摩学习，让我受益非浅!我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!
我希望能以我更好的水平为贵园献出我的一份力量。请您相信我，我一定能做到!
此致
敬礼
求职人：XXX
20XX年XX月XX日
应聘幼儿园教师的求职信
尊敬的领导：
你好!首先感谢你在百忙之中浏览我的求职信。在**网上得知贵单位招聘应届毕业生，本人诚恳的向您推荐自己。
我叫XXX，是清远师范学校学前教育的201*毕业生。怀着对贵幼儿园的尊重和向往，我真挚地写了这封自荐信。向你展示一个完全真实与自信的我，希望贵幼儿园能接纳我成为其中的一员。
从小我就十分崇拜幼儿教师这个职业，随着年龄的增长，认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的幼儿教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更加坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人格信条。
我十分珍惜在校的学习时间。不断从各个方面完善自己，每学期都以优异的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言面貌。自然大方的教态，并在教学中善于创新，在课外时间阅读了大量的书籍，积极参与一些对专业课的练习和实践。我相信皇天不负有心人，只要努力了，就一定有收获。
作为一名有志年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活更愿意在教育领域奉献一切，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的。勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。
虽然，我们未曾某面，但请你相信，你的选择不会错，希望贵幼儿园能给我一次展现自我的机会，能让我成我贵幼儿园的一员。
祝：贵幼儿园越来越红火。
领导身体健康，天天开心。
此致
篇6
我是河源理工学校学前教育专业的一名学生，即将面临毕业。首先感谢您抽出宝贵的时间来看我的求职信，身为一名学前教育的学生，我喜爱这个专业，并投入了很高的精力和热情，努力地学习专业技能，在校期间老师的严格教导和个人的努力，具备了基本的专业知识，大概的掌握了《幼儿活动设计》，《幼儿心理学》，《幼儿教育学》，《幼儿英语》等方面的有关理论知识，并且具备了钢琴、手工绘画、舞蹈、视唱练耳、讲故事等学前教育各项基本功。在校期间我曾担任了班里的“计算机”课代表、宿舍长的职位，积极主动的为同学服务；在学习方面认真刻苦、兴趣广泛，课余时间积极的去拓展知识，阅读了大量的书籍，并积极参加学校的各种社团提高自身修养，我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读、写的能力，具有良好的语言面貌、自然、大方的教态；对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人、只要自己努力了就一定会有收获！在校两年里期间曾获得d i y手工制作“三等奖” 。本人性格开朗、乐观自信、上进心强、有责任感，能良好的处理人际关系，有较好的协调沟通能力。
篇7
我是xx学院汉语言文学专业2011级本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的实力和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。
作为新世纪的大学毕业生，我充分熟悉到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在五年的大学生活中（专升本的，所以五年），不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学*二次实习中深得学生的尊敬和老师的喜欢，自己的能力也有了很大的提高，常常自己寻找针对不同学生寻找不同的方法，以求能对症下药，一击即中，省时省力。大学五年是我逐渐溶入社会的五年。在搞好学习的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力，暑期有较丰富的社会实践经历。
篇8
请原谅我占用了您的一些时间来看这封你可能没有意想到的信，我写信来意在询问在您学校的英语老师是否有空缺的职位。
我是湖北理工学院外国语学院20**级英语教育班的一名在校大学生，还有将近一年的时间我就要毕业了，作为一名英语专业的学生，在毕业前我将接受足足三年的专业培养和训练。在大一的时候我就轻松的通过了大学英语四级，并报名参加了今年六月中旬的大学英语六级考试，目前正在紧凑的备考当中，我对自己充满了信心。我知道要把教育专业学好不能仅仅把眼光局限在课堂里理论知识的学习上，实践锻炼必不可少，因此我曾走出校园在黄石市天骄教育培训中心任小学英语代课教师半年有余.因此我觉得我的基本知识和工作经验是值得相信的。
在校的两年里我曾担任过系实践部副部长，组织和参加过多次校内外志愿者活动，同时我还是班上的团支书，这些经历都大大促成了我良好的组织和领导能力。同时我具有良好的团队合作精神和抗压能力，较强的适应能力和自学能力。我相信我一定能以我先进的教学理念、活跃但松弛有度课堂气氛，耐心、热情、责任心和友好成功地教好学生。
非常感谢您抽出时间来。我特别乐意有机会亲自和您谈论关于我的更多细节。我随时可以接受面试，您可以在任何时间联系我，我的移动电话号码:**********。我期待着你的消息。
此致
敬礼!
教师求职自荐信范例
尊敬的**校长：
您好!首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。
我叫***，女，今年22岁，是**学院**系**专业的本科生，毕业在即，真诚的希望能够成为贵校的一员。
大学四年，我以严字当头，在学习上勤奋严谨，不仅掌握了大量的专业理论知识和教学实践技能，并且在此基础上，不忘拓展自己的知识面。因为我知道在大学是学习与积累的过程。所以为了更好适应日后的工作，我还不断地充实自己，参加了大学英语等级考试，并顺利通过;努力学习计算机知识并且能够熟练的使用各种常用办公软件;参加韩语培训班，现在能够用简单的韩语与人交流;参加中学生心理健康c级培训并且顺利获得证书。
同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，积极参加学院组织的各项活动，参与了院广播台编辑工作，校园采访工作，并且被评委院的优秀新闻工作者;参加了系的辩论比赛，锻炼了自己的口才和逻辑能力，相信这些经历会给我在以后的教学工作有极大的帮助。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，希望贵校能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵校的发展贡献力量。感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝工作顺利!
此致
敬礼!
求职人：
年月日
教师求职自荐信
尊敬的学校领导：
您好!
我叫彭金平，现为**省雅安市第二中学一名在职历史教师。我在本科阶段就读于江西省宜春学院文学院，专业是汉语言文学(师范类)，因此我在文史和教育学方面都有较深的功底，能够很好地完成中学历史和语文的教学工作。因为我老家在江西，故欲在东南地区综合实力较强的中学里寻觅一份中学历史教师的工作，如您在看完我的个人简历后有意聘用我加入贵单位，请随时和我联系。
我从小爱好文史，多年的求学让我掌握了丰富的知识。从小学到高中阶段，我的历史和语文成绩始终名列前茅，所写的作文经常被老师当成范文在全班朗读。进入大学中文系后，我一边学习学校规定的各门课程，一边阅读了大量的课外书籍，尽力为自己成为一名知识渊博的教师做准备;读硕期间，我在导师的指导下，系统地阅读了一些历史古籍和专业论著，开阔了视野，提升了自己的知识水平。如今，我已经圆满修完了按学校要求所规定的各门学科，获得了中文学士和历史硕士学位。
在进行专业学习的同时，我也非常注重进行社会实践。在本科和硕士研究生求学期间，我都做过一些家教工作，在实践中不断地提升自己，结果取得了家长和学生的好评。本科毕业后，我在福建省光泽县第二中学担任了中学语文教学工作，研究生毕业后，我又在**省雅安市第二中学任教高中历史至今。期间，我虚心向有经验的老教师求教，并广泛和学生、家长交流。实践出真知，我在教学过程中所得的经验是光靠书本知识根本无法获得的。
多年的求学生涯和工作经历让我不断成熟起来，我的教学理念是：让课堂更和谐!让老师和学生在心与心的交流中一起去遨游知识的海洋!我自信我能做好中学历史和语文的教学工作，而且文史兼通的知识结构将使我的课程更加充满情趣。如果您给我一个机会，我将还给您一片辉煌!
篇9
近一二十年来，许多地方教育部门把投掷实心球作为毕业、升学测试学生上肢力量的体育科必考科目，近四年来广东省更是将该项目作为高等学校体育专业招生考试的术科必考项目。那么如何投掷实心球、怎样进行投掷实心球教学是一线体育教师必然探索的内容之一，本人经过多年的初三体育教学和高三体育班的训练工作，对此有些自己的心得和看法以供大家参考和讨论：
投掷实心球的动作要领：
为了方便，把投掷实心球的技术动作分为持球、预备姿势、最后用力过程三个部分来按顺序叙述：
持球：通常有两种方式（以实心球放在地上为例）：
第一种：握桃式。两手大拇指与其余四指分开，虎口张大，其余四指也自然分开，两手虎口相对，各相应手指相对分别握在实心球的两侧偏后上方的位置，两手好像握成“爱心桃”的样子。手较小，身材较矮者最好运用这种持球方式，因为这样手容易控制球。
第二种：抓棍式。两手大拇指与其余四指分开，两手虎口并拢，然后两大拇指也并拢平行抓在实心球的后方，同时两手其余八指同样并拢抓在实心球的前方，两手的虎口在球的上方，如同两手同时抓木棍的样子。这种持球方式要求手较大，否则抓不稳球。
预备姿势：其目的是超越器械，加大最后用力阶段对球的做功距离。
动作要求：两脚前后开立约比平时步长长一脚的距离，两手持球向上经头顶向后摆，同时身体重心后移至后腿，后腿屈膝，前腿基本伸直、放松，上体后仰，抬头，两臂摆至体后约与地面平行。
根据持球方式的不同，两臂在预备姿势中所呈的姿态也有所不同。用握桃式持球时，两肘应稍弯曲约135度。而用抓棍式持球时，两臂基本伸直。这样的姿态都能使上肢和肩关节较为放松，这种放松能在最后用力时，使上体依次带动肩、上肢、实心球向前上方快速的摆动。如火车启动后要前进，先要后退，使车头与车厢及车厢与车厢之间放松的连接在一起，然后才能容易地从前到后依次拉动后面的车厢前进。当然投实心球动作中的放松不仅依靠合理的动作，还要依靠身体良好的柔韧性和协调性来实现。
最后用力过程：
这个过程中用力顺序非常重要，如同前面所讲，如若火车头同时拉动所有车厢起动并前进是非常吃力、缓慢的，所以火车启动后是车头从前到后依次拉动后面的车厢前进，同样实心球的投掷用力顺序是从下依次向上的。下面根据这个顺序通过几个关键词来阐述最后用力的过程。
蹬地、顶髋：从预备姿势开始，后腿用力蹬地使力量向上传递至髋关节，形成顶髋动作。
展腹、挺胸：紧接前面的动作展腹、挺胸。力量由髋关节传递到胸部，能感觉到躯干被拉紧，使身体成为一张蓄势待发的弓。
含胸、低头：身体形成背弓后，含胸、低头，使肩关节有被头和胸牵拉之势。
挥臂、拨球：保持含胸、低头的姿势不动。顺着肩被牵拉之势，手臂快速向前上摆动，形成鞭打动作，在实心球将被摆至最高点时，屈腕、手指拨实心球，将其投出。
这里鞭打动作的形成或运用非常重要，根据动量守恒定律，这个动作能使全身的动量传递给实心球，实心球将获得最大的出手初速度。另外在实心球将被摆至最高点时及时出手能使实心球沿着以手臂为半径所划得弧的切线方向投出而获得理想的出手角度。
上步缓冲：实心球投出手后，两臂随着惯性向前下方自然摆动，身体重心随之前移，后脚及时前移一小步，起到支撑和缓冲的作用，防止向前跌倒或跨大步，以致犯规。
投掷实心球教学：
投掷实心球教学与其他体育项目的教学有很多共同之处，当然由于体育项目的不同，实心球教学也有自己特殊的地方，在下面将重点介绍：
一、安全第一
尽量避免意外伤害是教学中教师义不容辞的责任。投掷运动对人造成意外伤害的风险较大，投掷实心球也不例外，解决好安全问题是体育教学的前提。
为了避免意外伤害的发生，教师首先要加强学生的安全意识和组织纪律性。另外投掷实心球造成的意外伤害可分为两种，第一种是投掷者自己的意外受伤，第二种是投掷者以外的人受伤。对于第一种，教师在课堂教学组织中先要安排学生做好充足的准备活动，准备活动不光有一般性的，还要有专门性的。其次教师应在平时加强学生身体素质的全面发展，提高机体对运动的适应能力。
如在力量练习时既要重视对大肌肉群和主要肌肉群的练习又要重视对小肌肉群和远端肌肉群的练习。在学生身体素质的全面发展的基础上，教师还要根据投掷实心球的技术特点加强组织对学生易伤部位和薄弱部位的练习。例如腰伤是投掷实心球练习中常见的损伤，对此教师在安排练习时既要重视腹肌的发展又要重视背肌和两侧的稳定肌群的均衡发展。对于第二种，教师在教学组织上合理安排，要有必要的安全保障措施，例如一定要规划出投掷区域、安全区域等等。
二、技术教学和素质练习
合理的技术和良好的身体素质是提高锻炼效果和成绩不可缺少的条件，教学中应该做到：
1、使学生了解一些投掷运动的一般规律
如：超越器械的目的和意义；
鞭打动作的目的和意义；
投掷时器械要有尽可能高的出手初速度，较高的出手点，合理的出手角度。
2、在技术教学之初应先使学生建立完整的动作表象
教师可通过示范完整的慢动作、播放慢动作视频等方式使学生了解动作结构，建立完整的动作表象。
3、根据实际合理进行分解教学和完整教学
教师可先将动作分解出来，根据动作顺序进行逐个动作的分解教学再组合起来进行完整教学；也可以将动作分解出来，由易到难，循序渐进的进行分解教学，再组合起来进行完整教学；还可以先进行完整教学，在对技术环节中的个别动作分解出来进行精雕细刻。再有就是对于有的学生一时半会掌握不了的动作，可以配合在专项素质练习时学习、消化、掌握。如在做展腹、挺胸——含胸、低头——挥摆哑铃的练习中体会、掌握以胸带动肩及上肢摆动的鞭打动作可能会收到很好教学的效果。
4、根据需要选择徒手或不同重量的器械进行练习
在技术动作的学习阶段可让学生徒手模仿技术动作或持轻器械熟悉技术动作。
在完全掌握技术动作后，为了提高学生某些专项素质可有针对性的选择较重或较轻的器械。如为了加强学生某个部位的力量或强化某个动作可用重器械练习；为了提高学生的爆发力或动作速度可用轻器械进行快速完成动作的练习。
在多数情况下，学生应该用正常重量的器械进行练习，以巩固动作、熟悉球性、了解自己、适应测试从而提高投掷能力。
根据需要按照不同的顺序灵活的把不同重量的器械组合起来用于练习、教学中往往可达到很好的效果。
5、要提高教学效果和学生成绩必须提高学生的身体素质
在发展学生身体素质时教师要处理好一般身体素质与专项身体素质的关系，尤其是发展顺序或练习比重上的关系。
篇10
我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。
在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。
当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系，声乐师从于于xxx老师，后又跟随xxx老师学习;钢琴师从于xxx老师;舞蹈师从于xxx老师。在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。
在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。
大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。
三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。我真诚盼望加盟贵校，为贵校的发展添砖加瓦，为祖国的教育事业奉献自己的光和热。我愿与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿贵校桃李满天下!
此致
篇11
一、纸球的制作
准备一些废纸。先取一张废纸揉成一团，其余废纸依次包在外边，裹成圆团状，直至形成实心球同样大小后，用透明胶缠绕成球形。
二、纸球的运用
1.实心球技术动作的学习
在实心球技术动作学习阶段，由于纸球比实心球轻、安全，避免学生徒手练习的枯燥感和恐惧心理，提高了学生学习的兴趣，且能让学生忽略投掷的远度，将主要精力集中在正确的技术动作。特别是在初学阶段，可确保学生每人都有纸球，练习起来方便高效，不用受器材数量的限制。还能在课外进行练习，以缓解学校体育器材的不足。当学生实心球投掷技能掌握较好后，在提高运动成绩阶段，可以在充分运用实心球的基础上，利用纸球提高练习密度，帮助学生尽快找到感觉。例如将学生分成两组，一组实战练习，一组用纸球练习，一段时间后两组交换。
2.对墙练习出手角度
离墙一定的距离，根据学生的身高和最佳出手角度在墙上设置一个高度（h1），要求学生投掷纸球砸在墙上的高度，超过所设置的高度，再设置一个高度（h2），要求学生不能超过此高度（高度过高，根据抛物线原理，投掷的距离反而近），即纸球砸墙的高度必须保持在h1到h2之间。由于给学生设置了具体的标志线，将抽象的说教具体化，学生能更好的领会，而不再感到盲目。同时，也避免实心球给墙体撞击造成的损坏。
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二、具有创新精神
教师应是创造性的模范，其自身应有创新精神；其本人应非常乐于从事创造性活动，能够随机应变地开展创造性的教学和各种教育活动，富有创意而不怕失败。许多年来，传统的教育太模式化、保守化，教师一直停留在“传道授业解惑”的“刀耕火种”的原始教学方法上，而学生只是机械地、拼命牢记旧有的知识，在教师设计的圈子里不停地转。教师和学生的关系是，我说你听，听完了就做，做完了就考；教师有教不完的知识，改不完的试卷，学生有读不完的书，做不完的题，考不完的试。教师为考试而教，学生为考试而学，教师不敢冒失败的风险来创新，学生只习惯于接受而不习惯于怀疑，束缚于先例而不敢越雷池一步，导致了思想萎缩、人格空白。难怪外国人惊叹：“中国人本事真大，能把千差万别的学生变成一个模子”。这难道不是我们教育者的悲哀？在充满竞争与挑战的21世纪，富有创新精神应是一名合格教师必不可少的素质之一。
三、具有创新能力
教师是创新型人才培养的实施者。每个学生身上都有巨大的创造潜能，要将这种潜能发挥出来，变成现实的创造力，需要教育工作者创设适宜的环境和条件，唤醒、培养和保护学生的创新能力。这就要求教师首先必须具有创新能力。
一是教师必须具有广博的学科专业知识和课外知识。要给学生一碗水，教师必须是长流水。教师除了要吃透教材外，还应了解和把握学科的最新成果及动态，善于不断地进行学术探讨，不仅将最新的科研成果提供给学生，而且能够鼓励和引导学生努力钻研，勇于探索。这样才能在教学过程中得心应手，驾轻就熟，激发学生的创新热情。
二是教师还必须具有丰富的教学经验和实践能力。在教学上教师要懂得怎样才能有利于创新能力的培养，怎样组织教学才能适应创新教育的要求。尤其要具有探索、使用有助于培养创新性思维能力的教学方法，并且充分利用学科特点，在教学中帮助学生形成独立思维习惯，从而逐渐培养学生创新思维能力。作为一名教师，每说一句话若能引起学生的兴趣，学生就会深入思考，其潜在的创新思维就会被激发起来。
三是教师本人应具备适合培养创新人才的良好个性特征。要培养创新人才，教师首先必须是一个创新型教师，必须具备较强的好奇心，广泛的兴趣爱好，较强的自信心，作风民主，善于鼓励，喜欢创新学生等。教师本身有什么样的教学理念，用什么样的标准评价学生，采用何种教学方法，对学生的疑问如何处理，营造怎样的课堂气氛，布置什么性质的家庭作业，拟定什么形式的测验题，组织什么样的课外活动等，都对学生创新精神和创造能力的形成有着重要影响。教师应在教育活动的各个环节中，履行创新教育的职责，言传身教，探索求新。
四、在教学方法和教学艺术方面形成一些有利于培养创新人才的特点和特色
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1.素质教育
所谓素质，即人后天通过环境的影响和教育训练所获得的稳定的、长期发生作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、能力、体格品质等要素。素质教育的提出，是人们对教育本身的不断发展与时代的不断进步进行深入认识的结果，既符合时代的客观要求，又体现人们赋予“教育”的新理念。真正对人有价值的教育，已经不再是简单的以“授知”为核心的传统教育，而转变为以“育人”为核心的一种全方位的教育观。实施素质教育，即依据人的发展和社会发展的实际需要，通过科学的教育――尊重学生主体和主动精神，注重开发人的潜能，注重形成人的健全个性，达到全面提高全体学生的基本素质，从而进一步提高国民素质的目的。换言之，素质教育是一种着眼于提高人的内在素养与品质，以便实现人的全面发展的教育观，它重视学生的生理与心理、智力与非智力、认知与人格等因素的全面和谐的发展，更重视学生主体的积极性、主动性、创造性的发挥。
2.体育教师教育观念的转变
2.1教育观念的转变
传统的学校教育是一种“专业教育”。教师把“以知识为中心”、“以课堂为中心”、“以教师为中心”、“以继承为中心”的教育思想作为指导思想。而素质教育作为较传统教育更具完整性的一种全方位的教育模式，要求教师应树立起新的教育观念，即“以学生为主体，充分发挥学生个性，促进学生德智体全面发展”，同时对体育教师的教育观念提出了新要求。
2.2体育教师教育观念的转变。
传统体育教育以传授“三基”为教学目的，否定与排斥自然主义体育思想和体育的娱乐性，导致体育教育机械地追求生物训练和单纯地传授运动技能，从而沦为一种“唯生物体育观”。而素质教育作为一种全方位的，具有良好社会效果的教育，则要求将体育作为一种文化，使之对于人们追求在运动过程中的心理愉悦和满足，提高生活质量与健康水平，发挥积极作用。换言之，素质教育的全面性要求必然对传统体育教育观的狭隘性提出修正，形成包括生物、心理、社会三方面因素的“三维体育观”，即以人为本，注重体育教育在心理、社会和文化等方面的功能。学校体育教育必须致力于提高学生的体育能力，发展学生的个性，培养学生的终身体育观，促进学生全面发展。
2.3小结。
体育教育是学校教育的重要组成部分，是学校培养和提高学生思想道德文化知识、运动技能、身心发展、审美观念、习惯能力等素质的有效途径。教育素质化，必然要求体育教育随之共同素质教育化。以人的发展与完善为目标，对人的本质和身心施加良好的影响，这就决定了素质教育在体育教育中的全方位性。也只有这种全方位的教育才能为受教育者终身学习，不断提高其综合素质奠定坚实的基础。
3.体育教师的知识体系有待健全
体育教育观念的转变构成实施素质教育的先导性条件，但仅有观念的转变是远远不够的。要有效实施素质教育，还要求体育教师能够健全、优化自身的知识结构体系，充分利用现代教育技术手段，有效促进体育教育素质教育化。
3.1运用现代教育技术与实施素质教育在本质特征上是一致的。
3.1.1现代教育技术的基本特征
现代教育技术是一种以实现教学最优化为目标，以现代媒体为基础，具有高度综合性的系统技术。在课堂教学中运用现代媒体，不仅改变了传统的教学方式和手段，而且使教学形态、教学方法等发生了重要变革。如：计算机多媒体个别化交互式学习系统完全改变了传统的教学方式，其教学重心由“教”转向了“学”，学生则完全从教师控制的、同步被动的学习状态变为主动、自定步子、双向交流的学习方式。
3.1.2现代教育技术的运用符合素质教育的基本要求
思维的独立性即个体性是素质教育的基本要求，传统体育教学无视学生间极大的差异，无视学生的不自觉的信息反馈，无视学生内在的思维活动，从而在本质上否定了学生个体的思维独立性。而现代教育技术支持下的教学模式，从设计开始就是为思维的个体性、独立性而创设的。如：基于计算机仿真技术的“虚拟现实”的教学模式，给了学生个体无穷尽的思维发展空间；现实中极力体现个性的体育动作的设计，借助于计算机辅助设计（CAD）软件更具科学，可在结合人身心活动规律的基础上实现创新。还有CAI、3DMAX等在教学科研中的应用，都有效地促进了教育的发展。因此现代教育技术的运用可以有效地促进素质教育的实施，在本质上是与素质教育一致的。
3.2现代教育技术环境中体育教师知识体系有待健全。
既然现代教育技术的运用在本质上与素质教育的要求是一致的，那么，作为学校素质教育中关键一环的体育教师这一最具有能动性因素，除了应该具备高尚的思想道德、广博的文化知识、较强的科研能力、良好的创新能力及心理素质外，还应该熟练掌握现代教育技术中的知识、技能。
3.2.1计算机基础知识与操作
主要使体育教师掌握计算机基本知识和基本操作，包括计算机基本原理、发展状况，DOS、Windows、UNIX等操作系统的应用，用于文字处理的Word软件，Excel、WPS表格文件的操作，Powerpoint、Photoshop等图文处理软件。
3.2.2计算机网络
主要掌握计算机网络的一般原理，学会网络查找、网络通讯、网络上进行教学的方法。
3.3小结。
李岚清在《实施科教兴国战略、迎接21世纪的机遇与挑战》讲话突出地强调了教师队伍建设的重要性。运用现代教育技术与实施素质教育在本质特征上是一致的。因此，体育教师作为学校体育素质教育的实践主导者，必须既树立起素质教育的新观念，又不断完善自身的知识结构，尤其是掌握以多媒体和网络技术为核心标志的现代教育技术。只有做到这一点，素质教育才能借助体育教师高水平的教学能力，融入现代体育教育之中。
4.体育教师掌握现代教育技术的途径
4.1加强教师队伍现代化教学建设。
教师作为学习环境的创造者、教育信息的选送者，其自身现代教学素质素养将直接影响自身主导作用的发挥。尽管我国体育教师基本上都有较高学历层次和相应的知识结构，但这并非意味着能适应现代化教学的要求。体育现代化教学作为新的体育知识，本身尚处在初级阶段，因而它的知识体系有待健全与发展。这就需要教师在观念转型的前提下，不断加强体育现代化教学知识的学习和研究。教师只有不断地加强学习，自觉地进行回归教育，才能紧跟教育技术发展的步伐，这是21世纪信息时代对体育教师的要求。
4.2设置专门的培训机构，指定培训计划。
各级体育教育管理层应大力加强现代教育技术的推广和研究，提倡在职业余培训，以培养21世纪合格体育教师为出发点，注重教师现代化教学素质的提高。我们可以借鉴国内外的教师培训的成功经验，定期组织各种体育教师现代化教学培训，培训合格者进行资格认定，并将教师任职资格和上岗相联系，作为衡量合格体育教师的必备条件。
4.3根据要求确定培训的内容，配置专门的培训人员。
教师的培训应坚持以知识介绍为背景，以能力培养为核心的原则。培训内容设计要对在职教师的技能训练有针对性，在分析现有的技能水平和教学实际要求的基础上，设计出相应的培训内容、培训方法，并组织相应的培训活动。
