引论：我们为您整理了13篇责任比能力更重要范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
对于每个人而言，只有选择责任、承担责任、坚守责任，才能真正增强内控力，成为对社会有用的人！对于一名公务员来说，责任就意味着忠于党，忠于人民，意味着必须牢记全心全意为人民服务的宗旨，任何时候，都要把人民群众的利益放在第一位，心系百姓，情牵民生，让自己的工作得民心、顺民意，踏踏实实为民办事，真真切切为民服务。
国家税收事业发展的成果，是我们承担责任的体现。从我们本单位而言，最近几年收入规模由小到大，队伍素质由弱到强，各项管理逐步规范，社会地位日益提高。我们国税事业的发展主要得益于经济社会的发展，但与大批勇于承担责任、坚守责任的干部职工的团结拼搏和敬业奉献是分不开的。
当前，我们的工作已经进入到一个新的发展时期，经济社会发展对我们的发展提出了许多新的课题，但客观地说，我们履职尽责方面还存在不少与发展不相适应的问题：一是激情不再。有些干部职工只爱岗不敬业，只讲待遇不讲工作，不爱学习，能不干就不干，混一天算一天。二是执行不力。工作做不到位，不注重细节，马虎了事，只求过得去，不求过得硬，有的检查只是走形式，不能及时发现问题，有的问题屡查屡见，就是得不到整改。三是不敢担责。少数干部职工遇事能躲则躲，能拖则拖，尽可能少干事或不干事，怕出事、怕担责。这些问题的存在对我们日常的发展极为不利。解决这些问题，就是要不断完善体制机制，加强教育引导，营造愿意承担责任、敢于承担责任的环境，让每个人都树立强烈的责任意识，如果每一位同志都能坚守岗位，恪尽职守，勤奋敬业，扎实工作，把工作当事业干，把事业当学问来做，努力干到最优最佳，那么我们的各项工作必将能够大发展大繁荣！
责任胜于能力，不是说能力不重要，而是因为责任比能力更重要，能力或许可以让你胜任工作，但是责任却可以让人创造奇迹。作为一名国税征管一线的工作人员，我们的日常工作就是围绕组织收入，发挥税收职能作用，做好各项征管基础性的工作，没有什么惊天大事，有的只是具体的小事，但如果想把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，追求卓越，就需要有强烈的责任心，尽职尽责地对待自己的工作，把心思真正用到做好工作上来，把上级的要求真正落到实处，使纳税人的合理需求真正得到满足，从而体现自己的价值。正如一本书中写到：“如果你能真正钉好一枚纽扣，这应该比你缝制出一件粗糙滥造的衣服更有价值”。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”他指出了想成就一番事业，必须从最简单的事情做起，从细微之处入手。在今天，随着现代化社会分工的越来越细和专业化程度的越来越高，一个要求精细化的管理和生活时代已经到来。因此，要担负起自己的责任，做好自己的工作，就是从细节做起，从我们征管工作的每一个环节做起，从每个工作不足改起，不断总结经验，克服不足，持续改进工作。作为一名国税干部，做好工作，履行职责，就是要从服务每一个纳税人、写好每一个通知，耐心准确答复一个涉税咨询，制作好一份税务文书、收集完整一份征管档案等基础的事情做起，把这些工作做细，做到无差错。
篇2
古人说过的：“在其位，谋其政；行其权，尽其责。”简单的理解并结合我们的工作而言就是：在我们的工作中，首先你要在你的岗位上尽到责任，因为这个责任你要尽到，所以，你就会通过发挥各种资源力量，寻求各种解决的方法，最终完成岗位工作的要求。
作为一名新时期的大学生村官，根据我对责任和能力的体会，谈谈我在以后的工作中的需要改进的地方：
一是努力改变自己存在的“我已经尽心尽责了”的肤浅认识，重新认识自己的岗位职责，不断提高自己的认识，只有认识到位，并努力提高，才能真正做到“尽责”，实现“责任提升能力”，从而成为一名出色的有价值的人。
篇3
管理新理念：1、让B级做A级事。2、业绩最佳时立即调整。3、评选优秀的比例必须达到70%以上。4、走动管理。5、新官上任“三把温火”。6、“金鱼缸”式管理方法。7、“野鸭精神”。8、饥饿疗法。9、领导者的特殊素质。“懒惰”——不事必躬亲；“简单”——发挥下属创造才能。10、允许员工犯错误。11、“放水养鱼”而非炒鱿鱼。
管理者的金钥匙。有效管理者的金钥匙只有一把，这就是“自我修炼”。管理者修炼自我管理能力主要有三大方面：一要管理好自己的心态和情绪；二是要管理好自己的心智和思维模式；三是管理好自己的工作经验和专业能力。自我领导力的提升主要体现在三个方面：追随力、影响力和自我激励能力。
青岛双星集团的管理理念：规模一流、管理一流、品质一流。市场是企业发展的动力源泉；用户是上帝，市场夺金牌；只有疲软的产品，没有疲软的市场。家庭化、军事化、道德化、科学化的高层管理。市场无终止，管理无句号。深邃的思想，优秀的文化，新颖的观点，构成“双星管理模式”。无牌无终身。继承传统的，借鉴先进的，创造自己的。客观地想，科学地创，认真地做，务实地干，愉快地过，潇洒地活。
从台塑模式看管理的精髓。1、管理是使命的坚守。2、管理是文化的传承。3、管理是战略的体现。4、管理是团队的力量。5、管理是执着的行动。
旺旺集团的职业自律：确实认识自己，随时提醒自己，切实检讨自己，绝对发挥自己，笃实把握自己。
美国西点军校如何培养领导力？1、超强意志，超强学习能力。2、没有行动，团队精神只是空谈。3、知行合一，品格至上。4、改变人士，从改变态度开始。
台湾著名学者、创新工场董事长李开复谈9种最重要的领导力：1、愿景比管控更重要；2、信念比指标更重要；3、人才比战略更重要；4、团队比个人更重要；5、授权比命令更重要；6、平等比权威更重要；7、均衡比魄力更重要；8、理智比激情更重要；9、真诚比体面更重要。
国际著名企业战略专家宋新宇说，管理就是“管+理”。“管”意味着管理者要学会看大局，要成为大家的榜样，要知人善用，要学会授权授压，学会激励，学会表扬与批评，要勇于承担责任。“理”就是梳理，就是总结经验教训，就是想办法从根本上改变一件事情。“理”就是重新定规则，着力点在于改变事，改变流程，改变不合理的做法。
晚清著名企业家胡雪岩有两条经验值得我们借鉴：一是靠山即火山。二是“前半夜想想别人，后边夜想想自己”。
日本松下电器创始人松下幸之助说：“当你领导10个人的时候，你要站在前面干；当你领导100个人的时候，你要站在中间协调；当你领导1000个人的时候，你就要站在后面观察”。
幸福企业12法则：1、用工人的名字命名操作手法；2、注入快乐因子；3、让工作成为一种享受；4、助力员工成长；5、百奖出热情；6、薪酬上升的；7、内部竞争的刺激；8、让员工拥有否决权；9、建立工资协商机制；10、给员工最需要的；11、上下直通机制；12、鼓励员工提建议。
如何让下属更爱你？比下属更有激情；做个实力派上司；成就你的下属；品格是第一影响力。
以恶对事，以善对人。以恶对事，就是“以法对事”。对事管理的起点是“我不相信”，只有在事实与数据的支撑下才能够相信。以善对人，讲的是“以人为本”，对人管理的起点是“严爱文化”；讲的是一种利他的合作文化，一种“利他就是利己”的团队文化。
美国企业家宣言：我是不会选择做一个普通人的。如果我能够做到的话，我有权成为一个不寻常的人。 我寻找机会，但我不寻求安稳。我不希望在国家的照顾下成为一名有保障的国民，那将被人瞧不起而使我痛苦不堪。我要做有意义的冒险。我要梦想，我要创造，我要失败，我也要成功。我拒绝用刺激来换取施舍；我宁愿向生活挑战，而不愿过有保障的生活；宁愿要达到目的时的激动，而不愿要乌托邦式毫无生气的平静。 我不会拿我的自由与慈善做交易，也不会拿我的尊严去与发给乞丐的食物做交易。我决不会在一位大师面前发抖，也不会为任何恐吓所屈服。我的天性是挺胸直立，骄傲而无所畏惧。我勇敢地面对这个世界，自豪地说：“在上帝的帮助下，我已经做到了。”
员工不敢做坏事，是怕老板——人治；员工不能做坏事，是没机会——法治；员工不愿做坏事，是不想——心治。人治是老板厉害，法治是机制厉害，心治是文化厉害。
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对于咱们这样尚未和接触的社会大多数群体，对方辩友谈惩治，似乎有点牵强附会，无从谈起。对未接触的群体，要想远离，最好的办法是意识到危害，主动远离。在吸毒人群中，为什么青少年占大多数，中老年较少？就是因为人到中年以后，心智较成熟，对自己的行为有足够的认识能力和控制能力，而青少年吸毒的最主要原因是缺少对危害的认识，一失足成千古恨，想回首已很难抽身。与其扬汤止沸，不如釜底抽薪，这简单的道理，大家都懂，所以历届禁毒日的主题：如1993年“实施教育，抵制”，1997年“让大众远离”1998年“无毒世界我们能做到”，1999年 “亲近音乐，远离”等，都是在宣传引导人们主动远离。
对于已经吸毒的人群，有一句话叫“吸毒的人没有灵魂”，的强大魔力，大家都知道，戒毒需要坚强的意志，这个意志不是靠惩治能够换取，只有通过亲情、关怀才能使吸毒者在痛苦中找回自己失落的灵魂。而且从法律角度讲，对吸毒者的惩治，一般只是治安管理处罚，在刑法中唯一能定的就是非法持有罪。惩治并无多大力度，没有哪一个吸毒者是因为惧怕惩治而放弃吸毒，只有为了美好的生活才会换气他们主动远离的坚强意志。
篇5
针对能力重要，还是人品重要这一问题，我采访了几个不同行业的主管人员，94.3%的主管认为能力固然很重要，但人品比能力更重要。如果一个人没有好的人品，领导也不会放心的把工作交给他们。只有5.7%的主管认为能力更重要，只有有能力的人才能把工作完成的很好，他们认为光有好的人品，而没有好的工作能力，是无法给公司创造出好的效益。综合来看，绝大部分人还是认为人品比能力更重要。品德比能力更重要，一个品德好、责任心强的人，远胜过偷懒与应付了事的人。有责任心的人，会把每一件负责的事务做得专业、完美；而应付的人对于交办的事，只要能够对付过去就不会再多费一份心。一个有责任心的人，能够发挥出全部的专业水平，创造出最佳的业绩；而缺乏责任心的人是干不好工作的，因为他们没有以一种正确的心态来对待工作，即使能力再高，也很难淋漓尽致地发挥出来。人品是灵魂的深层体现，人品决定着工作的效果与成果。优秀的人品、高素质的团队，是激发团队竞争力的重要保证。要想提高自己的职业竞争力，修炼出一个好品德是最重要的。人品决定了人在职业生涯中的方向与地位。人品就像火车的方向、路轨，而才能就像发动机，如果方向、路轨偏了，发动机的功率越大，造成的危害也就越大。
微软公司前副总裁李开复曾说：“我把人品排在人才所有素质的第一位，超过了智慧、创新、情商、激情等，我认为，一个人的人品如果有了问题，这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。“很多著名企业在用人上都秉持这样的原则：有德有才，破格使用；有德无才，培养使用；有才无德，观察使用；无德无才，坚决不用。企业和组织最看中的是一个人的品德。能力可以培养，品德却是无法培养的。一个在业务上、技术上是人才而品德上有问题的人，企业和组织是不会接纳的。因此，很多企业和组织在招聘和提拔员工时首先把人品放在第一位。企业和组织最看中的是一个人的品德。能力可以培养，品德却是无法培养的。一个在业务上、技术上是人才而品德上有问题的人，企业和组织是不会接纳的。因此，很多企业和组织在招聘和提拔员工时首先把人品放在第一位。
俗话说：做事先做人。人性修炼，人格完善，是人一生中永恒的发展主题。人品，是人真正的最高学历。是人的能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将会给团队与社会创造出无限的价值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。品德和能力相比，品德是能力的灵魂和向导，能力是人才飞翔的翅膀。一个人若失去了灵魂，能力就会变成黑夜中的魔鬼，让人恐怖，无论走到哪里，都会遭到人们的唾弃。
人品重于能力，在平常的学习和工作中，要注重加强品德修养，在提高能力的同时，也要提高思想道德修养。做一个既有卓越能力又有高尚品质的高素质人才。在竞争激烈的社会中，为自己赢得属于自己的一片天空。
参考文献：
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篇6
一、 教学案例设计
（一）教学目的
正确流利有感情地朗读课文，学会课文中的生字新词。引导学生阅读文本，探究事故发生原因，判定事故责任，感悟人物品质并学会书写留言条。角色表演感悟人物诚信品质。
（二）教学过程
1.视频导入
教师导入《诚实与信任》视频引出课题，通过视频帮助学生理解文本主人公的内心独白，为教学难点做铺垫，并提出问题，让学生学会换位思考。通读文本对话“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要”，让学生明白诚实和信任比金钱更重要。
2.初读课文
学生在初读课文时应注意音准句顺文通，弄清对话内容及对象，分析并讨论课文内容的含义。教师在学生初读课文时，检查初读效果。学生在初读时用不同颜色标记生字。用教师放样的生字字形识记方法活学活用。小学四年级学生学习生字词不需要花太多时间，教师可引导学生事先将生字用不同的颜色标注，能够快速分清平翘舌音、边音、鼻音和二类字等读音，同时也节省了学生归纳读音特点的时间。而字形的记忆在此方法启迪下也会顺利。认读生字在课文中组成的词语以及需要积累的词语，理解词语方法指导。
“授人以鱼不如授人以渔”， 传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。道理很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。教师在生字词识记理解这个环节中方法的示范不仅是要让学生顺利识记课文的生字，更重要的是将学生已经掌握的解词识字方法进行归纳总结，以便在未来的生字词教学过程中活学活用，就是授之以渔。
3.精读课文
精读课文是小学语文阅读教学中的主体。学生在精读课文时，回顾文本，理清课文中那天晚上到底发生了什么，作者的处理方式。教师板书学生对作者处理方式的认识。探究事故原因。例如：课文中描述天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。（扣住天黑、有雾、能见度差揣摩事故发生的可能性）车子从快车道进入慢车道。（体会速度快也是造成事故发生的隐患）车头超出停车线二三十厘米。（体会对方超线停车也是潜藏着的事故隐患）假定学生是小交警：判定事故责任。既然双方都有责任，作者为何会说“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我”，以及给车主留下便条？学生从中体会，作者的诚实和担当。教师在讲解课文时，可让学生进行角色扮演，以作者的身份进行事故处理，可情景模拟写留言，打电话进行交流。情景再现就是让学生在表演中感受“我”的诚实与信任赢得了小红车主人的宽容和感谢，明白诚信能够带给人们内心温暖和愉悦，让课文的教学主题和学生的情感进一步得到升华。
“生活及教育”是陶行知先生教育理论的核心，打破了“死读书、读死书”的模式，有了生活即教育。学生在文本中获得的学问随时随地会变成生活中的本领。精读课文的设计就是要引领学生通过文本朗读扣住关键词句的感悟解决生活中有关交通法规问题。
“教学做合一”是陶行知生活教育思想的核心，它包括三个方面：一是事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教；二是对事说是做，对自己的进步说是学，对别人的影响说是教；三是教育不是教人，不是教人学，乃是教人学做事。总之，无论从哪方面来讲，都说明“做”成了学的中心即成了教的中心。要想教得好，学得好，就须做得好。也就是说：在做上学，学的才有用，才能透；在做上教，教的才能明白，才能详尽。本文通过“我”的所作所为，尤其是无人知晓的情况下非常肯定责任在自己，并给对方留字条，展现了一个诚实与信任的高尚人格是本文所要阐述的重点，咬文嚼字就是最好的教学手段。而学写留言条就是教学做合一。
二、教学反思
（一）R字解词有章法
对于三四年级学生来说，学生已经掌握了一定的识字解词方法，但是大量的生字词记了易忘，也在所难免。教师可在教学时将生字词根据平翘舌音、前后鼻音等用不同的颜色标注，让学生进行区别识记；将学生平时经常会用的解词方法进行总结归纳并通过放样的形式让学生模仿运用，既可以达到快速识字解词，又能在识字解词上寻得一定的规律。
（二）感悟人品扣字词
学生就是学习的主人，品读文本，感悟人物品质，也是语文教学目的所在，扣住关键字词感悟人物品质，体会文本内涵。教学中学生因为扣住了关键字词，所以对那天晚上可能产生事故有自己独特的见解，评议起来更客观公平公正。
（三）结合生活读文本
小学四年级学生平时生活中对交通法规是不太关注的，对事故产生责任很难判定，但是新课标语文教学人文性和工具性赋予了我们语文教学实用性，此设计让学生将文本中获得的信息进行归纳处理，判定责任时会更客观更公正，了解交规让学生终生受益。
（四）学写留言更实用
学写留言条其实就是课文教学的课外拓展，课文中并没有出现作者的留言条，可以从文本内容和插图中小红车主人的表情中读出来。因此，教师在教导学生读书不仅要读懂文字内涵，还要读懂插图内涵，更重要的还要读懂文本的弦外之音、言外之意。总之，语文教学应该是开放课堂，开放教材，让学生根据文本信息去搜集、整理、拓展，使课文的内涵更丰富，学生在此基础上深入探究，获得超文本信息，把“课本”读“大”，读“厚”。这样的训练，既锻炼了学生搜集、整理信息的能力，也帮助他们将书本中获得的学识转化为生活的本领。
篇7
周五开了期中考试家长会，就期中考试的成绩做了分析。这次的家长会开的比较成功，跟班里有问题的孩子的家长进行了交流。这次家长会给我带来很多感触。
孩子的教育离不开父母，父母是孩子的第一任老师。一个孩子在学校的表现从一定程度上反映了父母的一些素质，孩子就是父母的镜子。有些家长认为把孩子送到学校，老师就对孩子的教育负有全部的责任。其实这是一种非常错误的想法。家长对孩子的影响是巨大的，是日积月累潜移默化的。一个班级里孩子间差异的真正原因在于不同的家长之间的不同的综合素质和付出的不同的心力。当人们在说这个孩子与那个孩子的不同时，实际上指的时这个家长跟那个家长的不同。一次考试的分数只是偶然的，可是家长是否负责任决定了孩子的发张方向。比孩子们成绩更重要的是身心健康，是正直勤勉，是面对困难，是否具有独立战胜的勇气和能力，这些都比成绩要重要。在物质条件相对富足的今天，父母责任更重要的不是抚养，而是教育。孩子需要家长的扶，今天的扶，是为了将来的不扶或者少扶。很多家长意识不到在孩子的教育中自己应该扮演的角色，导致家长教育的缺失，这对孩子的成长与身心健康是十分不利的。家长应多跟老师沟通，与老师互相配合，共同帮助孩子们健康成长。
作为教育者，有时候感觉到累，大部分时间感受到的是成就感。我爱教师这份职业，我也会尽自己最大的能力，去帮助我的学生们健康的成长。我为做为一名教师而感到骄傲。
篇8
时间过的很快，转眼间，我到临沂银雀山汉墓竹筒博物馆工作，已经快一年的时间了，回想在这里工作的时间，工作生活的点点滴滴常常在我脑海里显现，从刚开始对每个厅讲解词的整理、背诵到每个厅讲解的考核，从汉墓竹筒出土纪念活动的接待和跟车服务到参与东方红影城的主持和讲解，从对银雀山兵学文化系统深入的学习到参与兵学文化论文的写作，从正式上岗讲解到获得讲解方面的提高和突破等等，我想说XX年年是我人生收获的一年，我不仅收获了很多，而且还从中感悟和成长了很多，感觉自己从前冲动、鲁莽的性格也随着踏入工作岗位慢慢地走向成熟。我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。
XX年年对我又是人生转折的一年，还记得XX年年8月16日，我有幸被博物馆试用，开始了3个月的考核和培训，在试用期间，虽然每天都在重复着背讲解词的工作，但我从来没有把它当成一种压力和负担，反而无形中成为一种兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和整理讲解词，并从其他书籍中吸取知识养分添加到自己的讲解词里，运用到活灵活现的讲解中。最后考核顺利通过，我正式上岗工作。我渐渐发现自己在讲解方面还存在很多的不足，而我经常问自己，为什么有的讲解员讲得生动悦耳有感染力。这个问题常常困扰着我，为了寻找答案，我有一段时间常跟在游客身后听他们的讲解，一边学习他们的讲解，一边思考，再结合我在大学所学到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套讲解风格，甚至我会把某些讲解词改成具有自己特点的语言，更重要的是我从中摸索出讲解方面的重要技巧。
新的一年，新的起点，我会在新年的每一个阶段制定好自己奋斗的目标和计划，最重要的是，在自己的业务上不断有新的突破。另外，我还会注意2点，一是责任，二是团结，我想现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，学做人比单纯的学知识更重要。而自从来到博物馆工作，给我感触最深的是大家的团结，我认为要想团结，不需要志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体，学会谦虚、学会冷静、更重要的是，在必要时学会让步，彼此互相帮助，有福同享，有难同当，这样才能和谐上进，创造辉煌。
篇9
作为一名教师，我认为要尽到以下几个方面的责任。首先，要尽到教书育人的责任。“师者，所以传道受业解惑也”，自古以来，教书育人就是每一位老师的第一责任。在进入知识经济的时代，虽然“道”的内涵有了进一步的发展和丰富，但是为师者的责任古今是高度一致的。其中，“道”除了传统的儒家思想、为人处事的基本原则以外，还包括让学生懂得学习之道，生活之道以及创业、立业之道。其次，要尽到为人师表的示范引领的责任。老师是学生的一面镜子，老师的一言一行，举手投足都会对学生产生较大的影响；中学生正处于身体和心理发育逐步成熟之际，处于形成良好的世界观和科学的价值的最佳时期，具有很强的模仿力和很大的可塑性。在这个人生的关键时刻，学生心智的发展和成熟在一定程度上要依靠老师的示范引引领。因此，我们不仅要管“教”，而且还要管“道”。第三，要！尽到分管工作的协调、督查与总结的责任。作为年级分管教学工作的副主任，我认为在工作中必须起到协调关系，理顺情绪和解决矛盾的作用。本人要尽到管理教学的责任，就必须协调老师与老师、老师与学生、学生与学生之间的关系，这样才能使自己的工作得心应手。
篇10
心态与行动是影响结果的一个重要因素，但却不是唯一的因素。个人的责任意识也会对结果产生影响，这一因素对工作结果的成败的关键性影响已经得到的普遍的认同。在《请给我结果》一书中，作者将责任比喻成一只猴子，在工作中，责任这只猴子总是在工作执行人员的身上被动的跳来跳去，所有执行人员都不愿让这只可爱的猴子在自己肩上多停留片刻。因此推脱责任便成为部分员工工作中不可缺少的部分。由此看来，要提高工作效率，就必须锁定责任。
篇11
这个问题困扰了我们很多的学生干部，也有很多的同学不愿选择当学生干部，也有学生干部中途选择了放弃。人的一生时时刻刻都在进行选择，选择就是取舍，选择某一方面，也就意味着要舍去另一方面。学生干部也是一样，选择当学生干部就意味着你要舍去你的自由、你的休息、你的玩乐……甚至是你的利益，当其他同学在学习时间之外时可以自由的去做自己喜欢的事情时，你作为学生干部可能须去完成预定的工作；当同学准备休息时，你可能还要思考工作或是弥补因工作而耽误的学习和作业；当别的同学去玩乐时，你可能不得不去学习和工作；当评优评奖时，可能会因你工作而疏忽了同学的友情同学不投你的票，或者因工作得罪了同学而得不到同学理解投你的票……这就是付出。也正是因为付出了太多，认为自己得到的太少，所以，很多同学不愿选择当学生干部，认为当学生干部，还不如用这些时间去考这样证那样证，去多学习些东西，对自己今后就业有帮助。可是，有这种想法的同学，他们选择了不当学生干部之后自己真的就兑了那些想法了吗？我看很多人没有，反而是没有干部约束之后，放纵了自己，也就平平庸庸。当干部也是对自我约束的一种方式，是充实自我的一种方式。
当学生干部不是很多人所想象的那样光环，那样获得。如果是抱着获得、索取的态度来当学生干部，那你的心态肯定会不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能坚持。所以，也有很多学生干部中途选择了放弃，或者认为自己干个一学期有过学生干部经历就可以了，今后就业时，在自荐书上填有这样一栏足以。如果真是这样，那就是带有私利而当学生干部，比如满足自己的虚荣心，或是为了综合测评加分，或是争取入党有资本，或是前面说的自荐书上好填干部经历……这样的选择是我们当干部的目的吗？我看也不是。短暂的经历，我们学不到什么，也得不到什么锻炼，更不要说服务好同学，积累工作经验。
当学生干部就是付出，在付出自己的努力的过程中，服务同学，帮助他人，同时锻炼自己。在付出的同时，其实我们也在收获，我们收获了锻炼成长的机会，我们有比其他同学更多说的机会，跟过写的机会，这锻炼了我们的表达能力；我们有比其他同学更多接触人的机会，这锻炼了我们的人际交往能力；我们有比其他同学更多组织活动的机会，这锻炼了我们组织管理能力；我们有比其他同学更多做的机会，这锻炼了我们的动手能力等等。我们有这么多的机会，那大家说我们的选择值不值？我看值！事实也证明了当学生干部对我们大学生活的重要性。我们不要奢望我们的选择会有立竿见影的效果，但在今后我们步入社会后，我们的选择会给我们的工作提供有力的支撑，会给我们带来无形的效果，改变和提高常常在不经意间发生。
2、身份是什么？
在我的理解中，人与人之间没有什么不同，只是扮演的角色，担当的身份的多少不同。一个人可能同时有多重身份，不同的身份对你有不同的要求，每一种身份，有着对应身份的责任。所以，我们学生干部，其实就是在学生的基础上多一种干部的身份，多一干部身份就要多担当干部的责任，要履行干部的使命。我们学生干部的使命、责任是什么？就是同学没做好的事我们要带头做好，就是同学做错事的时候我们要敢于指出，就是要带领同学一块儿健康成长成才。（学生的寝室卫生、学生的文明修养、学生的上课纪律、学生违纪、学生沉溺于网络、游戏）一般同学要求做到的，我们也要做到，还要做好；但一般同学能说能做的事，有时候对我们的学生干部就不能做。这也是我们学生干部身份的责任。所以，多一种身份就是多一份责任，而不仅仅是光环、荣誉。
当好学生干部，要明确我们的岗位职责，要履行好我们的岗位职责。每个岗位有每个岗位的要求，我们要清楚岗位的本质要求是什么，这时开展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我们执行。执行的过程其实也就是我们收获的过程，虽然痛苦，但也快乐！
当好学生干部，还要我们做到：当好镜子，用好尺子，系紧带子。镜子既要照出同学的缺点，还要照出同学的优点；尺子是一视同仁的，不能因远近亲疏而寸有长短之分；带子要联系好两头，要照顾好两头，无论是老师与同学之间的带子，还是同学与同学之间的带子。
我们学生干部在意识身份问题时，还不能忘了我们的另一个身份，那就是我们的学生身份。学生身份的使命、责任是什么？本分是什么？那就是学习。学习是广泛的，既包括文化知识的学习，也包括思想道德的学习，文化艺术的学习；既包括理论的学习，也包括实践学习；既包括自己的学习，也包括同学之间的学习等等。我们开展的学生活动，本身也是一种学习的形式，一种学习的载体。但我这里谈的学习，是狭义的学习，是指专业知识的学习，科学文化知识的学习。我们学生干部不仅要当好干部，还要抓好学习。如果只顾学习，而不顾工作，不顾服务他人，那这样的学生就只能算是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾学习而专心工作，那这样的学生既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。
所以，身份是什么，身份是责任，不同的身份要承担不同的责任，多一种身份就多一份责任。选择了就要担当责任。
篇12
蒋勤勤这样定义“清新”
“以前,我只关注大自然的环境是否‘清新’,自从宝宝的出生,我才知道,家里环境的清新比户外环境的清新更重要。那时候宝宝刚三个月,早上起来经常连续打好几个喷嚏,但是又没有任何感冒的体征,咨询了医生才知道,出生后的宝宝,呼吸系统还在发育的阶段,对躲藏在空气中的尘螨非常敏感,因此很容易打喷嚏,如果不注意,就会诱发鼻炎。所以要保持室内空气的清新,有效过滤有害物质,随时监控空气质素,成为我最关注的生活细节。毕竟,宝宝是我带到这个世界的,保护他是我的责任。”
家里躲藏着许多隐形“杀手”
“作为父母,都希望为宝宝提供最好的生活品质,尤其是在家里,本来以为为新生宝宝搬一个更好的房子或重新粉刷一下宝宝房间,重新安置宝宝房间的用品,就是对宝宝的关爱。实际忽略了最重要的细节,这些重新粉刷的空间残留着许多有害物质,它们基本是无色无味的,透过呼吸和肉眼是无法监控它们的存在。其实在一天一天地影响着我们的健康。如果天气好的时候,似乎还可打开家里所有的窗户以自然空气对抗这些隐形杀手,但是在炎热的夏天和寒冷的冬天,紧闭窗户的时候,家里空气质素如何保证呢?简单的一个问题,让我有了这样的行动――为家里准备一台空气净化器。”
四季,都需要清新的室内空气
“关于室内空气的清新,四季都需要关注,春天,是细菌滋长的季节,尤其是潮湿的空气,让尘螨等有害微粒滞留在空间的时间更长,而夏天和冬天因为开空调,窗户长久的紧闭,空气无法自然流通,所以氧气与二氧化碳的交换运动也减慢,怎能有清新的空气呢?秋天似乎好些,可惜非常干燥,是呼吸道敏感的活跃期,避免刺激成为重要的手段。而家里有了‘空气净化器’后,空气质素有了明显的提升,总能感受着纯净空气中如青草般的清香。”
蒋勤勤选择优品空气净化器的10个原则
1. 最重要的是对室内污染物的过滤能力,因为这是空气净化器最重要的本能
2. 具备自动监控空气质素的能力,隐形杀手要通过它一一被“揪”出来,过滤后的效果也可以让我们一目了然,确保清新的效果
3. 自动净化系统速度要快,这个细节特别适合刚旅行回来时候,简单的一个按钮就能迅速还原室内的优质空气
4. 净化器本身在工作的时候是很安静的,毕竟它是一个“还原健康”的工具,不能因为自身的运作而成为另一个噪音的污染源
5. 机器本身设计结构要简单,方便清洗,更重要的是耐用
6. 使用设计要简单,方便老人独自在家能轻易选择所需的用途
7. 高科技且环保材料的运用,令很多污染无所遁形
篇13
3.鼓励她们在大自然中冒险，聪明且调皮可爱。
4.女孩子也喜欢爬高蹿低，脆陪她们玩出花样来。这是在家里练“飞檐走壁”功，要做到“静如处子，动如脱兔”。5.两个孩子都是从6岁开始学乐器，早期培养乐感和女孩的娴静。照片中为姐姐。
6.从小学习与周围的人’融洽相处，体会到帮助别人的乐趣和意义。
7.懂得忍让和与别人分享。
8.热爱并善待小动物。
9.照顾比自己弱小的人，培养责任心和爱心。
10.从小学习力所能及地做自己的事情，培养生活能力和责任心。
11.从2岁开始帮厨，从3岁开始学做饭。
12.缝纫也是一种基本生活能力。
13.女孩更容易被忽略从小培养动手能力以及对理科的兴趣，要让她们尽量文理兼备，全面发展。照片中是姐姐自己组装的带马达的模型。
