引论：我们为您整理了13篇大学生党员思想汇报范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
早在高中时就给自己定下了生活、理想上的目标：
生活上要微笑迎人，学会忍耐，学会宽容，不斤斤计较….而确实我也认认真真踏踏实实热情地去做了。那时的我不是优秀的，可我在一步步靠近优秀。有时我也会很压抑很矛盾，因为，要达到自己的目标我需要很大的忍耐力，忍耐不公平，忍耐蛮横无理…… 可是我还是过来了，压抑是暂时的，只希望我周围的生活多一些微笑。
理想上我给自己定下了各个人生目标，并努力的为之奋斗。有时欣喜回报，有时失意失败，可我一直在努力。
现在，我依然有目标有理想，可是，为什么我的生活多了些许伤感和忧郁？
我希望我和我的同学能好好相处，我希望我可以尽自己最大的努力把学习工作调配好，可是，却总是事不如人料。
给予比索取更重要。因为拥有爱心，才是我们有所成就的基础，才是人生获得幸福快乐的基石。我不奢求我的付出可以得到什么物质上名利上的回报，可是不被接受不并认同的矛盾依然困扰着我。
我愿意做我能做的事做我该做的事，可我也不愿意被当作佣人。我希望我们的班级是一个家，是一个团结的集体；我希望我们的寝室是一个小家，我不愿意把这当作旅馆，不愿意把其他人当作服务员也不希望自己被当作服务员。
我希望在悠闲的大学里我的理想不会迷失，可是零散的事务总是冲散我的自制力，让我面对零散的时间手足无措，就这样颠簸在学习、生活和工作之间，找不到归属点。
人确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
我其实不知道迷茫的真正涵义，我不知道我是否可以把自己定义为迷茫。
篇2
现在我的学习成绩还算理想，在班级名列前茅，我会戒骄戒躁、继续努力，正确处理好学习和工作之间的关系，合理利用时间，提高学习效率，做到学习、工作互相促进、两不耽误，发挥好大学生党员的先锋模范作用。
在工作上发挥先锋模范作用。
作为大学生党员的我们要发挥先锋模范作用就要做到坚持集体的利益高于个人的利益，热爱学校，关心班集体，带动同学一起把班集体和学校建设好。我们要带头积极参加学校、学院和班级组织的各项文体活动，全面发展，努力提高自身的综合素质。在工作中要勇于奉献、全心全意为同学服务。要能正确对待批评和荣誉，有了缺点、错误诚心诚意地欢迎同学们指出并勇于改正，在荣誉面前不争功。要有强烈的责任感和荣誉心，要有很强的工作能力，要能给普通同学作出榜样，这样才能发挥党员的先锋模范作用。
现在，我作为一名学生干部、一名党员，我要更加严格要求自己，在不影响学习的情况下争取把工作做到最好。
在生活上发挥先锋模范作用。
我们作为大学生党员要发挥先锋模范作用就要做到广泛团结同学，尤其是与自己意见不一致的同学，关心同学，尽自己的最大力量帮助同学解决困难，成为同学们的知心朋友。
作为大学生党员的我们在生活方面要勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费，在生活中要时刻起到先锋模范的作用，主动承担任务。作为党员我们要带头树立良好的生活作风，良好的生活习惯，从身边小事做起，从点滴做起，树立党员的先锋模范形象。
篇3
一月份，是最忙碌的一个月，为了迎接各种各样的考试，大家都忙到无可开交。回顾自己在这个备考的月份里，真的过得挺充实。每天早早起床，奔向图书馆找座位，一直看书复习到很晚，生怕看漏一点点。有时稍微放松的时候，看到身边的人都那么认真，就不得不抓紧一点时间了。我由此想到，如果平时的每一天，我都能怀着这样的一种干劲与激情去学习和工作，那么我将会学到很多很多的知识，收获到更多了。我知道，人最大的敌人就是惰性，我希望，考完试以后，新的学期我还能保持这种干劲，把每一个明天都看作考试天，这样，我或许能够学到更多，更有动力了。或许这个只是我个人理想化的计划，但是，我相信，Something is better than nothing.这总算是一个好的结束，也将会是一个好的开始。
一月份，也是最放松最温馨的一个月。回到家，和家人一起过年，那种感觉，真的很温暖。只有回到家，才能真真正正地放松自己一下。现在的社会，无论走到哪里，都是竞争。无可否认，社会的进步，的确需要竞争。正如达尔文在《物种起源》中提到“适者生存”的进化规律。物竟天择，适者生存，这样的生存之道，从古至今，一直如此。我们年轻人，正是拼搏的时候，当然无法忽视身边的竞争。可是，家确是一个可以让我暂时忘却一下竞争的唯一处所。在家里，看到年迈的父母，觉得很心疼，也很温馨。正是他们，奉献出了自己的青春，换来了如今的我。看到父母脸上的皱纹，心里有说不出的心疼。看到父母一天一天地变老，多么希望自己能够在他们身边，好好地照顾他们。多么希望父母能够健康长寿，等我完成学业后，好好工作，好好地报答他们养育之恩。现在越来越意识到，人到了大学以后，才真正地成熟起来，真正地体会到孟郊《游子吟》里所蕴含的那种作为子女的感恩之心与报恩心切。同时，成熟也意味着一种残酷。因为，自己的成熟，也是父母的年老。世事总是如此，人在成长中成熟，也在成熟中迈向年老。一辈辈，一代代，皆如此。等待的，只是一种感悟而已。在家里，我只想更好地放松身心，更多地跟父母朋友聚在一起。人越长大，在父母身边的时间就越少。我们似乎都在为自己的事业前程去拼搏，父母却在家中默默地等候我们的电话。我希望，在以后的日子里，无论多忙，我都能够记得多打电话问候我的父母。很多事情可以等待，可是，我希望自己能更多更多地回报我的父母。人们常说，可怜天下父母心。其实，天下子女，又何尝不是如此？成熟懂事的子女，都希望好好地报答父母。今年的春节，少了几分花俏，却多了几分思考与成熟。我知道，放假后的生活又会回归忙碌，然后，忙碌之中，心底总会有一个声音告诉我：亲情，比任何竞争、拼搏或者事业都重要，要多点打电话回家。
一月份，我真的收获很大，无论是在学业上，还是心灵上。一月份，是一年的开始，也是我迈向新一阶段成熟的标志。我相信，新的一年，我会做得更好，有更多的感悟与更大的收获。
篇4
篇5
14日早晨，青海玉树7.1级地震突如其来，宁静的小城在重创之下一片狼藉。尘土满面的孩子，低垂着脑袋被抱出废墟，模糊的图像却深深地刺痛了我们的眼睛。
灾难再次牵动了全国人民的心，军队武警公安民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的救援中。与此同时，个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区，和死神进行赛跑。经历了两年前汶川大地震的磨炼，无论是政府，还是民众，都有了更丰富的经验去应对自然灾害。这让我们在悲伤中感到些许欣慰。
尽管科技日渐发达，地震仍然不可预知。面对天灾，一个伟大的民族应该坚强挺立，也应该不断进步。恩格斯说："一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。"汶川大地震之后，防震减灾法获得通过，已经于2009年5月实施，应急救灾被纳入了法治轨道。在灾后重建的过程中，公民精神随之成长，很多人自发地为灾区的规划出谋划策，对应该用于重建的财物进行舆论监督。巨大的社会进步有目共睹，我们相信这些会在玉树地震后的救援行动中得到体现。
放眼世界，地震等自然灾害时有发生，唯有团结的民族可以在灾难的锤炼中变得更坚强。两年前，汶川大地震以前所未有的破坏力，使得桥梁断裂、楼宇坍塌，可是中国人没有被击倒。三岁的小男孩躺在担架上向救援者敬礼，年轻的警察妈妈敞开怀抱为失去母亲的婴儿哺乳，至今我们还清晰地记得这些细节。更忘不了举国默哀的三分钟结束后，天安门广场上那经久不息的加油声，那一刻13亿人的心凝聚在了一起。在齐心协力的救援中，人与人的隔膜打开了，对生命的意义有了更新的认识，整个社会焕发出更强大的活力。可以说，灾难之后的记忆强化了国民的忧患意识，提高了社会的应急能力，所以今天我们能以最高的效率进行震后救援。
在灾难面前，坚持以人为本，中国曾经创造了救援的奇迹。我们也期冀另一种奇迹能在将来出现，那就是大灾化为小难或者是有灾无难。这需要全体民众继续弘扬"汶川精神"，强化忧患意识。
篇6
从小到大，他一路走来都那么的顺利，一路走来都是头顶光环，当然这些光环不是来自于他的父母，因为他家只是一个很普通的家庭。这些光环都是他给自己创造的，都是别人对他的认可。挫折对于一个一直以来什么事都比较顺心的人来说，是很难承受的，何况这次挫折这么的大。一直以来他都那么的看重成绩，那么的看重别人对他的评价，然而也因为看重他成绩在系里总是排前三名，他也受到同学，朋友，老师的好评。
我还记得他曾经跟我说过，他觉得睡觉都是浪费时间。因此，能说出那天的那一番话，我知道对他来说并不容易。一方面，我很欣慰，他终于知道什么才是最重要的，另一方面，我知道他有多难过，多苦恼。
人，都是这样的，总在最珍贵的东西失去时才发现，那些曾经觉得理所当然的，曾经不以为然的才是最重要的；失去了，那么曾经拼了命追求的东西，只不过是过眼云烟，一毛不值。
这又让我想起，爷爷去世后的一些事情。
从葬礼回来后，爸爸心情一直都很低落，或者应该说，爷爷病重以来，爸爸没有哪一个晚上睡得好，他内心充满悔恨，他后悔自己大半生在外打拼，为了生活奔波劳碌，常年在外，在爷爷年老时没有多抽时间陪他老人家。我能理解爸爸的遗憾与自责，因为，当我知道爷爷撑不过11月份时，我也后悔，我也自责，我后悔，这么多年来，我都没怎么回家乡跟爷爷过过新年，本来打算今年回家乡跟爷爷一起过，可是，子欲孝而亲不在。我后悔每次回家乡我都总是那么的匆忙，每次都是忙完妈妈交代我的事之后就匆匆回到东莞。有时候觉得，这么的匆忙，倒不如不回去，因为我走了，而留下来的爷爷，外婆却更显得孤独，无奈，孙子都还没见够，还没聊够，这么快，她又离我们远去了。
论语中，有这么两句话，“父母在，必不远游，游必有方。”“父母之年，不可不知，一则以喜，一则以忧”。
可是，现在的人呢？恰恰相反，父母在，必远游，游必无方。想起来觉得很可悲，父母一生劳碌，为的是谁？如果不是因为我们，他们不会那么的辛苦，他们奔波劳碌，他们早出晚归，为的都是我们。小的时候他们得担心我们吃得饱不饱，穿得暖不暖，走路会不会摔伤，会不会被其他小孩欺负；到了大一点，担心我们在学校跟同学相处得融不融洽，会不会被其他同学看不起，功课学得好不好；到了成年了，又担心我们会不会因为涉世不深而别人欺骗，受到伤害，担心我们在外懂不懂照顾自己……
篇7
暑期社会实践之行去了衢州，一个一提到就不可避免地会让人想到贫穷的地方。破旧的漏风平瓦房，长满野草的山间小路，衣衫褴褛的脏小孩，唯一值得欣慰的是清新的空气了——这是我启程前脑海中勾勒出的衢州形象。一路上的风景虽不全是我想像的那样，却也很好的印证了这确实是一个不富裕的地方：田野、泥洼、荒山、毛坯房……然而，这一行，我最想说的不是贫穷，而是朴实善良的衢州人。
接触到的第一个衢州人是在火车上，坐我对面的一个小伙，跟我差不多的年纪，胖乎乎，见我行李放不上，马上起身帮我递了。随后我们攀谈起来，当知道我并非衢州人时，他便滔滔不绝地想我介绍起自己的家乡……他说，衢州很多农民都植养河蚌，你看窗外河塘上漂浮着的塑料瓶就是养河蚌用的，每个瓶下面下面各系着一个河蚌，这样河蚌才不会丢。很多房子外墙都露着砖没有刷，还是毛坯房，因为穷，要等到家里的孩子办喜事儿才装修，那样到时候住的就还是新房……有了这个免费讲解员，让我对衢州有了不少了解。下车时，他还热情地邀请我们有空去他家坐坐，请我们吃衢州发糕。这让我初次体验了衢州人的热情好客……
孔庙的售票员叔叔是另一个留给我感动的。同样是胖乎乎的，笑起来有两个酒窝，眼睛却会没了影儿，相当可爱的。见我们七手八脚地挂横幅却怎么也挂不上，他带着工具走了上来，主动帮着我们搞定了横幅。当我们连声道谢的时候，他说了一句任何人也想不到的话：“大家都是中国人么，谢什么！”大家都笑了，他也不好意思的笑了，可这一句话却感动了我们所有人……看着烈日下暴晒的我们，他冲我们喊：“辛苦了啊，要晒黑不少喽～”活动结束，他帮着我们收拾，又来了一句让人意想不到的话：“感谢你们为衢州作了贡献啊～”大叔总是这么语出惊人，在我们笑声的背后也不得不夹杂着感动。临走时，大叔还送了我一套论语书签，留作纪念，我感激涕零……
怎样的土地怎样的山水才能养育出这样朴实善良的人啊！坐在回程的火车上，四周拥挤嘈杂，过滤了所有思绪，沉淀的是对衢州热情朴实的人们的深深感动。
篇8
素质教育提了很多年，但是收效却甚微。尤其是像我们河北和山东、河南等地的学生，更是在高中里成天埋头于书本当中。来到了大学，真的对新的生活有些的不适应。我们每天担心着自己的工作和社团活动会不会影响自己的学习，会不会导致自己的挂科，却忽视了培养自己的能力，提高自己的情商。以至于老师总说我欠缺一些灵活和变通。哎，这毛病，一时半会儿还真是难改，因为在中学期间，不怎么学习与人交流之道，也不怎么关心人情世故。所以，现在也因为这些东西吃了亏。
好在，我还有时间，我们还有时间，我们也有精力来改变自己。学习，不仅仅是看看纸上的东西，更重要的是去体会、去悟生活中和交往中的一系列的道理。可能，我们会觉得这样的学习找不到头绪，不知如何去下手，也不知道如何去正确处理那些课本上没有的理论。但是，学习是没有舒服的一条捷径，只有通过下功夫去钻研，去深入地发掘，才有可能体会其中的奥妙。就像我在做支部党员的发展材料一样，没有现成的“宝典”去告诉我材料该如何去写，怎样去和党委工作部的老师去沟通让她尽可能地支持和理解我们的工作。只是我在深入这项工作以后半年多，我才觉得这工作在我手上热乎了，有了一些灵气。其实，这是培养出自己的一种感觉，熟悉了才能了解，了解了才能感知，感知了才能真正学会其中的奥妙，才能去运用。同样，我们在学习那些看似没有头绪、没有思路的“无字真经”的时候，也需要我们全身心地投入和学习。
今天，老师跟我提到了“政治的敏锐度”这个概念。为什么我们要开设先锋讲坛，为什么我们会定期召开民主生活会，为什么让积极分子来写思想汇报，为什么我们要学习、看报、看新闻？其实，这是培养我们的政治素养，培养我们把握世事的能力。看到了富士康的跳楼事件，我们能想到什么？不单单是工作压力和生活条件的问题，更深层次的是社会的一系列矛盾，工人阶级的现有状况。我们能说出什么？我们能够向专家那样侃侃而谈吗？培养我们的政治素养，不仅仅是从政治、从党员、从积极分子这方面来考虑，更重要的是作为一名普通的大学生、一名即将走入社会的公民应该具有的素质。看我们如何应对来自各方面的问题，如何处理一个又一个的困难。这，才是我们支部让大家学习的真正目的！
篇9
关于社团：好好规划大学生涯，明确自己要走的是什么样的路是关键。然后根据自己兴趣是什么，优势是什么，薄弱的地方在哪里，有针对性地选择可以发挥特长的社团或者可以锻炼自己特别是某方面薄弱能力的相应社团组织是所有选择的基础。
作为老人家。月底就要换届了。看着新一任的准部长们都能独当一面，忆起了一年前的自己。很多有类似经历的人也许都会有这样的感觉，就是和干事一起成长。在注重干事能力培养的同时，我们也在不知不觉中得到了提高。
工作最要紧的是找到同甘共苦的伙伴，一起奋斗，凭着强烈的责任心，一步一个脚印地学习，成长。
每一年全员大会，大朋友都会对小朋友说：学习第一！但是真正做到的又有多少？于是到了小朋友长成大朋友的时候，他又会对下一届说：学习第一！学习真的很重要，也许我们都知道要在学好专业知识的同时多多参加活动和工作，但是千万只记得工作，却忘了学习。
作为自己。之所以会说千万不要只记得工作，却忘了学习，是因为我自己就在这方面跌倒了。大一一年，懵懵懂懂，很勤恳，很踏实地工作，如果说责任心，我问心无愧。但是工作之余，闲暇时间其实很多，却被我白白的浪费，当察觉到时间已悄悄从指缝里流过的时候，已经大二了。于是大二的时候告诉自己，要好好学习！明确大学的重心。于是收拾心情，也不断地通过各种方式激励自己，但是一年下来，还是荒废了不少时光，梦想中的优秀学生奖学金，依旧那么遥远。
大三了，老大不小了。大学读什么？人生有多少个这样的四年？以前总是在安慰自己，要好好学习，却还是荒废了那么多时间，该醒了，面对重重就业压力，何去何从？
篇10
二、工作方面：本学期继续担任班长，配合班主任完成了本班各项教学事务，对同学们认真负责，鼓励大家齐头并进，努力使班级凝聚力增强，但随着个别同学生活习惯的日益成性，主要是网络游戏多他们可谓笑里藏刀，于人于己都贻害无穷。对此现象我已多次向班主任老师反映，但成效不明显。另外，在学生办公室帮老师做了些小事，可就在这些小事中也暴露出了不少问题，例如情绪化严重、做事情虽快但不够细[1]
心耐心等，这让我在暑 假期间的一件小小事上找到了问题的根源：回到农村，一天和家人一起撕包谷，不大一会儿就觉得闷的想睡觉，婆婆笑着说：“那是因为你没把这当回事，没有用心！如果你是想着一定要尽快把这些包谷撕的话，肯定就没有瞌睡了。这些啊，我们算是早有体味的了哦！”是的，是因为没有把它当成自己的责任而是以之视为不可推卸的麻烦。只有具备了责任赋予的使命感，才能脚踏实地的做事，做好事。
篇11
其次， ***员必须端正人生价值观才能实现自己的人生价值。***员是人类历史上最进步的阶级即工人阶级的先进分子。***的目标和宗旨要求***员最大限度地实现自己的人生价值。这就要求每一个***员要把实现****伟大理想作为自己的精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献、全心全意为人民谋利益、推动人类社会历史不断进步，作为自己人生最崇高的追求和最大的价值。一个***员，只有真正具有了这样的人生价值观，才能变得精神高尚，眼界开阔，胸怀坦荡；才能坚持正确的政治方向，科学地观察事物、判断形势、分析问题，在胜利和顺境时不骄不躁，在困难和挫折面前不消沉不动摇，经受住各种风浪的考验；也只有如此，才会彻底冲破一己私利的精神牢笼，在亿万人民创造历史的广阔天地里找准自己的位置，为国家为社会为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智和毕生精力。无数革命先烈和众多先进模范人物的人生轨迹，都证明了这一点。因此，***员要无愧于***员的光荣称号，真正实现自己的人生价值，一定要在端正人生价值观这个关键问题上多下功夫。
再次，作为一名积极分子，我们要明确新时期***员应有的人生价值观系统。 第一，以为价值观的理论基础。***员必须以作为自己人生价值观的理论基础。这就要求***员以理论而不是以别的什么理论为基础去观察、分析和处理人生价值问题。 第二，以实现****为最高价值目标。****是人类最进步、最崇高的社会理想，***人把****理想作为自己的最高价值目标。***员只有始终不渝地坚持以实现****为最高价值目标，才能在社会实践中产生正确的价值追求，在人生道路上保持明确的方向和不竭的动力 第三，以全心全意为人民服务为根本价值取向。***员是具有****觉悟的工人阶级先锋战士，无论过去、现在和将来，***员都必须坚持以全心全意为人民服务作为自己的根本价值取向，以为社会做出最大贡献为崇高价值追求，把人生价值定位在为他人、为社会做贡献上。对人类社会的进步，对真理和正义，越是有所追求，越是目标远大，就越是会变得坚强、自信、豁达、大度，不易被外界的诱惑所侵蚀和眼前的困境所挫败。这样，实现的人生价值就越大。 最后，以自我价值和社会价值的高度统一为价值实现途径。***员要在自我价值和社会价值高度统一中实现自己的人生价值。要认清自我的位置，在此基础上找到自我的归宿，置身于阶级、民族、国家和人类的进步事业之中，成为一个“大我”。这样，就如涓涓细流汇入大海，能获得不竭的生命源泉、无穷的力量，从而使自己的人生价值得到充分的实现
篇12
篇13
作者：李小琼 单位：河南科技学院
在我国高校班级管理中，实行的主要是高校辅导员制度，即由辅导员来管理班级和学生日常事务，这一制度具有一定的合理性，在班级管理实践中也发挥了积极的作用。随着大学生身心发展，其思想也逐渐发展成熟，他们的权利意识、参与意识、竞争意识、市场意识和主体意识都日益增强，以个人为主体，强调自我价值的实现。随着党支部建立在班上、学生党员人数增多及学生团员管理规范问题凸显。班级学生自主管理其契约式、临时性特以及班级组织运行机制中不存在强制性的制度等问题不断显现，管理者无实权，没有强制性的约束权力，个人威信和个人情感成为维系班级管理的手段和载体。为了加强对班级管理者的监督，还有相适应的考核制度，使一些管理者出现“三不一怕”现象，“三不”即:不敢管、不会管、不去管;“一怕”即怕得罪人。班委会、团支部委员会与党支部委员会之间由于责任不明晰，甚至出现相互推诿的现象，致使班级管理出现空档。
建立“211”例会制度，搭建班级管理制衡平台，提高班级执行力为更好实现“三位一体”管理模式中党支部委员会、班级团支部委员会、班委会三个工作实体有机统一整体，建立“211”例会制度。“211”例会制度是根据班级工作的例会制度，依据每月四次例会，其中两次例会由班委主持召开，而党支部书记和团支部书记各主持召开例会一次。通过“211”例会制度进一步明确党支部和团支部两个主体参与班级管理的重要地位。党支部和团支部通过例会加强管理、监督和服务班级工作等各项权能的实现，积极管理班级各项事务。为更好发挥学生党支部在班级管理中的班级核心作用，加强党支部组织学生党员参与班级事务管理，努力维护学校稳定，在学生党员中开展“三会五述一评议”活动。“三会五述一评议”活动即:党支部大会、党小组会和党员民主生活会，五述即:述学习、述思想、述工作、述作风、述模范作用，一评议即:在学生党员中开展党员自我评议、党员互评、群众评议和党员考核工作。考核结果在一定范围内公示，区分不同情况进行处理，对不合格党员进行谈话，对学生党员中整体存在的问题、个别存在的问题，由党支部和党员制定整改措施，提出整改建议，认真进行整改提高。以充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。一是凸显党支部班级核心作用，“三位一体”管理模式使学生党支部能积极支持、引导和帮助指导团支部、班委会在抓团内活动和学风建设等工作中充分发挥作用。坚持学生党支部思想汇报制度、组织生活制度、民主评议党员制度等，规范支部生活，能适时开展批评与自我批评，充分发扬党内民主;同时也加强了对学生党员的教育、管理、监督和服务，使学生党员讲党性、强纪律，学生支部党员拧成一股绳，形成一个团结、向上、有战斗力的集体。二是团支部作用得到进一步发挥。“三位一体”管理模式有利于加强党团支部之间的交流与学习，使党支部书记和团支部书记在班级管理工作上话语权得到加强，工作更有执行力，党员、团员的责任意识和荣誉感得到进一步加强。另一方面，加强团组织对党员的监督。为发挥学生党员的先锋模范带头作用，可实行学生党员年度考核制度，在考核中，团支部组织学生对党员的工作、学习、模范作用发挥进行评议和测评，如果党员被评为基本合格或不合格，就要在一定范围内公示，由党支部和党员制定整改措施，进行整改提高，党员考核评议工作的深入开展，可有力推进学生党建工作健康运行。完善汇报制度，构建班级管理安全信息网，提升班级向心力为更好地实现“三位一体”管理模式的实效，始终将学生的安全稳定工作放在首位，使党支部、团支部和班委在班级管理、学生思想教育和安全稳定等方面发挥其作用，建立及时汇报制度。充分调动班级成员的主人翁意识，让其感受到集体的温暖，让其真正参与班级建设中来，推动班级建设的发展，落实以党支部为核心的班级组织对他们的生活关怀。主动了解其生活状况，及时问寒问暖，做到不遗漏、不疏忽;牢牢树立服务意识，对需要帮助的班级成员及时采取措施，妥善解决;开展温暖的班级活动，让班级成员体会到集体的温暖。
每位党员在连点宿舍活动中，学生党员要知道连点宿舍中的学生在哪里、知道学生在想什么、知道学生在干什么、知道学生需要什么，及时报告学生的基本情况，思想管理工作要跟上。学生党支部积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，根据实际工作特点，有针对性地做好思想政治教育工作。“三位一体”管理模式明确了党支部、团支部和班委在班级管理中的作用，既充分发挥党支部在班级管理中引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心作用，又充分体现团支部和班委在班级管理中的重要主体作用，三者协调配合共同管理班级事务，同为班级思想政治教育、安全稳定、学习发展、素质拓展等努力。“三位一体”管理模式可以使班级管理思路清晰，责任明确，班级凝聚力得到明显增强，形成群策群力、共同协作、共谋发展的团结局面。建立连接制度，营造班级管理和谐氛围，增强班级凝聚力团支部、班委会在党支部的监督指导下开展日常工作;团支部、班委会各负其责，团支部主要负责团员思想教育，班委会主要负责班级日常管理工作;一个良好的班集体，必须有一个由一批热心为集体服务，德、智、体全面发展的积极分子组成的组织核心，这样才能带动班级成员及时迅速地实现预期目标，带动全班各项工作的开展。为充分发挥学生党支部在班级管理中核心作用、党支部书记和党员的先锋模范作用以及入党积极分子的作用，建立连点制度，即:支部连接班级、党支部书记连接宿舍、党员连接问题学生，入党积极分子连接一名普通同学。“三位一体”管理模式可以使学生党支部积极发挥班级核心作用，支持、引导和帮助指导团支部、班委会在抓团内活动和学风建设等工作中的作用，组织党员参与班级事务管理;学生党员党性意识和奉献意识增强，学生骨干的团结意识和服务意识亦得到增强，在学习、生活、工作等方面表率作用明显。新形势下探索班级建设新思路，不断完善班级管理模式，积极提升“三位一体”管理模式，可以使党支部、团支部和班委共同参与班级管理，分工明确、相互协调，可以使班级凝集力得到增强，学风、班风得到加强，党支部班级核心作用得到加强等。
