引论：我们为您整理了13篇实验室方案设计范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
提高暖通空调冷热源的系统节能性主要体现在冷热源的选择与实现能源的梯利用上。目前常用的冷热源系统主要有以下几类：
a.电动冷水机组供冷,锅炉供热；
b.溴化锂吸收式冷水机组供冷,锅炉供热；
c.直燃式溴化锂冷热水机组；
d.空气源热泵；
e.天然冷热源。其中，应用最多的冷热源类型是电动冷水机组供冷,锅炉供热，但这一类型能耗较高噪声也较大，属于最传统但是最不节能的一种；而天然冷热源碳排放量最低，能起到很好的降低能耗的作用，但是因技术不成熟而应用较少；综合比较，在充分考虑实验室外部环境和所在城市的最佳平衡点温度等前提下，利用空气源热泵冷热水机组能耗较低、碳排放较少、安装运行较为方便且占用有效建筑面积较小，作为实验室暖通空调的能热源较为合适。实现能源梯度利用，意味着在高级能源阶段即能耗较高的阶段，将能源的消耗而产生的功用于发电，将这一过程产生的剩余热量用于较低能耗阶段的供热制冷。这是由于两者能源品味基本完全对应。这样就可以提高冷热源系统的功效形成“一源多效”，减少了冷热源的系统能耗。此外，设计师还应该根据具体的冷热源形式，经过详尽地计算推演以及充分考虑经济指标、结合价值工程原理来为整个系统选择合理的供热供冷设计温度，实现低温供热高温供冷，达到减排的目的。
3降低送风状态点造成的运行能耗及费用
实验室暖通空调设计中，风量平衡是需要重点考虑的一项。因为风量是否平衡决定了实验室空气环境是否安全。送风量、排风量、回风量、压力风量和新风量共同影响了风量平衡。实验室洁净室的送风量与排风量要维持适宜的余风量，这部分风量差使得洁净室风量具备了合理的压差。但实时监测中发现，送风量和排风量受其他因素的影响，很难按设计情况完美的达到风量平衡，这就需要在设计师充分考虑合理的送风状态点，同时考虑送风温差大和较小的房间，利用自动控制系统尽量保持合理而稳定的压差。此外，有的项目单位在较高安全等级的实验室中进行安全等级较低的实验，一方面会在初期投资上造成巨大浪费，而且高安全等级的实验室在暖通空调运行时由于需要控制送风点，就会使用如二次电加热设备等。解决这类问题就需要设计师深入考虑、确定合适的送风点，在实验室暖通空调设计时与项目单位确定好实验室安全等级、避免采用二次电加热,同时选用合理的风阀和控制系统，将送风口和回风口设计在适当位置，避免产生剧烈变化的室内压差和各房间之间产生混乱的空气流向。4利用数据库和模拟手段“预演”设备运行随着信息技术的发展，利用信息技术手段可以有效避免传统人工计算、绘图带来的误差，提高设计水平和效率，从根本上解决设计缺陷造成的设备运转不良、能耗较高等问题。目前，除了使用Auto-CAD进行图纸制作以及基于AutoCAD进行二次开发的设计技巧这些初级的信息技术，还有SQLsever2000数据库、基于MagiCAD的BIM技术、EasyHVAC软件、DeST软件等手段可以用于进行暖通空调设计。这些信息技术手段可以实现多变量处理，将二维设计转变为三维设计，使设计师可以充分考虑影响暖通空调系统能耗的各类变量，在设计之初就充分考虑到设计方案的节能减排效果。另外，利用软件模拟和仿真模型的建立可以更加直观立体的测试设计方案的运行效果，科学地测定水系统供回水等各类参数在运行时的变化情况，充分模拟内外部环境变化对空调系统能效的影响，及时监测在冷负荷、新风量、最优送风点等条件发生变化时PID控制器的控制效果。这样就可以极大程度的避免因设计原因造成的二次施工而带来的经济损失和能源损耗。
篇2
目前，信息安全已发展成为一个综合、交叉的学科领域，它需要综合利用计算机、通信、微电子、数学、法律、管理、教育等等诸多学科的长期知识积累和最新研究成果。信息安全也是一个复杂的系统工程，涉及到信息基础建设、网络与系统的构造、信息系统与业务应用系统的开发、信息安全的法律法规、安全管理体系等。信息安全作为一门新兴、综合、交叉学科，涉及的领域也很多，因此除了工程教育共有的特点，信息安全人才培养有其独有的特点：信息安全领域知识覆盖面宽、信息安全知识更新快、信息安全教育是一种持续教育、信息安全教育需要面向多样化、层次化的人才需求、信息安全教育更注重应用和实践能力。
作为高职院校信息安全专业，应该在专业培养目标明确的前提下，充分考虑信息安全人才培养的特点，对专业实验室建设进行科学设计，准确定位，才能发挥专业实验室对培养学生核心能力，提高动手能力的重要作用。
2、专业实验室建设的定位
高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务和管理第一线的高级应用型人才，“高级”强调的是理论基础宽厚，“应用型”强调的是技能熟练程度，因此培养具备较扎实的专业理论知识和一定实践操作技能的“高级蓝领”（社会上把企业中的人员按其受教育程度、工作性质、创造的价值、获取的报酬等综合因素分为金领、白领、蓝领。随着我国加入WTO与经济全球化的发展，我国的国民经济结构调整使许多企业进行了产品结构的调整，岗位技术含量正在不断增加，“蓝领”“白领”的边际正在模糊和淡化，“高级蓝领”应运而生。
以浙江警官职业学院司法信息安全专业为例，该专业的培养目标是为司法行政机关及其他行政机关、企事业单位培养信息安全管理员(运行维护)，为信息安全企业培养安全服务工程师，为公安机关培养网络警察，培养能够胜任“信息安全事件的预防、发现、处置”工作的技能型、管理型、复合型人才，主要满足一线工作岗位、实践操作技能强、具有大专学历层次的信息安全人才需求。因此，高职院校司法信息安全专业更加注重实践教学，更加注重学生动手能力的培养，更加注重学生职业能力的培养。
3、专业实验室规划与设计
3.1专业实验室规划
信息安全综合实训室的建设紧紧围绕网络信息安全事件“预防发现处置”工作流程为主线，以学生职业能力培养为中心，实现“教、学、做”一体。目标为培养掌握最前沿高级信息安全的实用技能型人才，突出网络信息安全事件处置能力的培养，加强网络安全技术应用与管理能力、信息安全事件处置能力的实训。
3.2专业实验室设计
信息安全综合实训室实验实训综合系统分别由信息安全基础实验室系统(实验性质、仿真环境)、信息安全仿真实训平台(实训性质、仿真环境)、信息安全综合实训平台(实训性质、全真环境)三部分组成,学生通过该实验实训系统的训练，逐步完成从基本技能培养岗位能力建立岗位能力提升及强化三个层次职业能力的三次提升。
（1）信息安全基础实验室系统——（实验性质、仿真环境）
信息安全基础实验室系统能够提供多种常用信息安全产品的仿真环境，能够完成人机操作、多机操作等攻防实验内容。配合理论教学供学生进行日常上机实验，教师可以参照实验室教材与标准讲义，指导学生通过实际操作理解典型网络攻击的原理与手法，进而掌握针对这些典型攻击的各种网络安全防御手段，同时掌握常用网络安全防御软件的配置使用方法。 （教学软件+硬件集成为一体）
要求满足：50人能同时进行交互操作。
（2）信息安全仿真实训平台——（实训性质、仿真环境）
信息安全仿真实训平台通过还原职业活动情景的方式，仿真多种企业环境，重建企业不同的网络安全需求，采用案例分析模式，任务驱动的教学方式，培养学生对企业各种安全问题的综合处理能力，使其掌握不同网络环境下对一系列安全产品的综合部署和配置方法。支持多人配合完成实训任务，具有高互动性和真实性，培养学生团队工作意识。实训方案来源于真实企业需求，并参照国家职业技能鉴定标准符合当前信息安全保障工作对实用型信息安全人才的要求，实现学习与就业的无缝衔接。（教学软件+硬件集成为一体）
要求满足：50人能同时进行交互操作。
4、结语
信息安全综合实训室主要是针对司法信息安全专业岗位（信息安全管理员-运行维护）所要求的核心能力（网络安全技术应用能力和信息安全事件的综合处置能力），进行设计的。信息安全综合实训室的建设为信息安全人才培养提供了全方位的实验环境, 学生在这里通过实验、实训，能够加深对网络攻击技术、网络渗透技术、服务器入侵技术、网络防护技术、数据恢复技术及计算机信息的加密与解密等技术原理的理解，掌握防火墙、IDS等网络安全产品的搭建、配置与使用，电子证据的固定与分析，电子数据恢复，信息安全事件的综合处置等核心技能，对于提升学生就业能力将有直接帮助，同时，对改善学校办学条件、提高教学质量、培养高素质操作技能强的信息安全人才具有十分重要的意义。
参考文献
[1]李建华，张爱新等.信息安全实验室的建设方案[J].实验室研究与探索，2009（3）：65-67
篇3
一、原有设备落后，实验效果差
PLC原理及应用课程是电子信息、自动化、机电一体化等专业的一门重要课程，该课程为一门应用学科，实践性非常强。目前，内蒙古电子信息职业技术学院开设PLC原理及应用基础实验的PLC实验室使用的是天津源峰科技公司的TVT-90A3型箱式PLC训练装置，该实验箱配备的是松下FP1-C40主机，此主机高级指令少，程序存储空间小，可扩展性差，随着行业的发展，松下的主机在国内市场应用中已大幅减少。学院新采购的MPS柔性系统、电梯、机械手等综合实训教学设备在PLC主机选配上主要是西门子和三菱的主机，所以为了方便教学，需要对PLC实验箱进行更换主机的改造。
二、实验箱改造方案设计
TVT-90A3箱式PLC实验箱采用模块化设计，由主机区、主机接口单元与指令训练区、实验单元板三部分组成。如图1所示：
图1 改造前的TVT-90A3 PLC实验箱
为了减少投入成本，充分利用原来落后、淘汰的资源，经论证得出：只要将原主机更换为符合功能需求的新型主机，完善主机接口单元线路，保留原实验单元板，即可满足实验教学要求。
（一）PLC的选型
PLC按照I/O点数分为：小型（128点以下）、中型（129～512点）和大型（513点以上）三类，根据实验教学项目分析，小型PLC的I/O点数、指令功能和存储容量等性能指标都能满足要求，选定时，可依照如下过程来完成。
第一、确定厂商
对中、小型PLC的目标用户而言，市场上主要生产厂商的PLC产品均能满足其要求，所以在产品选型时，价格是十分重要的因素。日本产品在该领域一直占有优势，但西门子在推出新一代小型PLC产品S7-200后，其价格与日本产品相差不大，已经与日本主要产品（Mitsubishi和Omron）在小型PLC领域取得了类似的市场地位。近年来，由于具有明显的价格优势，中国台湾的部分PLC厂商在小型PLC领域也抢占了一部分市场。相比各家厂商，西门子的市场占有率更高，其产品功能强大、运行稳定、可扩展功能块较多以及适用多种人机界面和监控组态软件。近年来，学院新采购配备有PLC的教学设备中，也以西门子的产品为主。综上所述，为了保证实验教学所使用PLC主机的一致性，确定使用西门子的产品。
第二、通过I/O点数确定主机具体型号
1.需求分析
TVT-90A3实验箱主机接口单元I/O点数为：输入24点，输出24点，4个A/D点和4个D/A点。根据所有实验单元板所需I/O点数分析，PLC主机 I/O点数为24DI/24DO可以完成基本实验和综合实训。实验箱接口单元虽然有A/D、D/A接口，但没有可以与其配合使用的实验单元板，所以此功能将在下一步的S7-200产品参数对比中分析是否选配。
2.S7-200产品参数对比
通过表1所示，CPU 224xp与CPU 226两款主机I/O点数较多，结合表2和表3按照需求分析得出：
方案1：CPU 224XP+EM 223 DI16/DO16=DI30/DO26
方案2：CPU 226+EM222 DO8=DI24/DO24
两种组合方案都可以满足要求，但方案1中CPU 224XP主机虽然集成了A/D功能，但其模拟量输入输出点只有2/1，而且实验箱内没有与之对应使用的实验板，使得该方案所有I/O点不能全部有效利用。而方案2总的I/O点数与需求点数正好相同，并且市场报价低于方案1，组合后的整体尺寸相对较小，方便今后增加功能模块。所以最终确定使用方案2的组合。
（二）主机与接口单元接线设计
三、实验箱改造实施及测试
1.更换主机，并按照图2所示完成I/O接线焊接，实验箱改造后主机区如下图所示：
图3改造后的TVT-90A3 PLC实验箱主机区
2.使用PC/PPI电缆将PC机COM口与实验箱主机通讯端口连接，并在PC机安装STEP 7 - MicroWIN V4.0编程软件，编写如下测试程序：
下载程序后，使用导线连接输入/输出公共端，依次连接开关SA0和输入端CH0～CH17，HL0发光管和输出端CHO～CH17，拨动开关SA0，HL0发光管和主机面板上对应的Q0.0～Q2.7指示灯会依次点亮，表示主机工作正常，线路连接正确，改造完成。
参考文献：
篇4
迁建的瑞安市疾控中心大楼一幢共11层，地下室1层。建筑面积12 226 m2，疾控中心使用面积7 485 m2，总投资4 850万元。其中实验室位于大楼的1层和上部3层，面积2 654 m2，占总面积的35.5％。实验室结构采用框架式，层高4.2 m，净高2.7 m，设1.5 m的技术夹层。实验室有完善的防震、防雷和消防设施，符合国家的建筑技术规范。供电采用市政供电系统，并配有400 kw的柴油发电机组，每层实验室单独有配电房，各室有分闸，照明用电与设备用电分设线路，高功率烘箱、高温炉有专用插座、开关和熔断器，大型精密仪器配有稳压器。供水采用变频恒压装置，设独立的纯净水供应系统，布点到每楼层的每个实验台面上。实验室废水与大楼的雨水、生活污水分流排放，集中后进入地下污水处理站进行二级生化处理，加氯消毒达到国家医院污水排放标准后排入市政污水管道。电梯3台分布于东、西两侧，东侧1台为货梯直通实验室，方便实验室物品的运输。
1，2二次装修
瑞安市疾控中心大楼土建工程完成后。投资535万元对实验室进行二次装修和配置相应的设施。4层实验室中，1层为门诊实验室，设门诊检验室、痰检室、大便采样室、收样室、“01”解剖室和培养室；9层为微生物实验室，设2间P2实验室、万级净化实验室(局部百级)、肠道、食品检验室和培养基制备室；10层为免疫病毒实验室，设生化分析仪器室、免疫血清室、PER和HIV初筛实验室；11层为理化实验室，设样品预处理室、一般化学室、精密仪器室、天平室和气瓶室等。每层实验室的实验区位于大楼的东侧(即常年风向的上风侧)，西侧设辅助办公区，有办公室、电脑房、卫生间和淋浴室。实验区内配备有紧急喷淋、洗眼器、洗涤室、消毒室、样品室和试剂室，做到各室之间互不交叉、干扰又方便使用。
实验室地面采用2.0mm透心同质的塑胶地板。满足地面无缝隙要求；隔断和天花板吊顶均采用彩钢板，边角用圆弧和圆角结构，避免环境死角，又方便清洗保洁。普通实验区域采用VIV中央卡式空调，洁净实验室、P2实验室和生物安全实验室采用独立的空调、新风、回风和通风系统，空调室外机放置大楼屋面上，一般化学室都配备有独立通风柜，试剂室有自动定时换气装置。在痰检室、“01”培养室、霉菌室、PCR室、HIV初筛实验室、P2实验室、血清室、肠道细菌室均配备有美国热电公司生产的半排式生物安全柜共9台套，既方便检测人员开展工作，又保护了检测人员的身体安全。实验室台柜以钢木结构为主，面材为环氧树脂，由上海飞域实验室设备有限公司提供，具有耐酸碱、耐腐蚀、耐高温、易清洗、防火、承重性好、整体美观、环保的特点。实验室的计算机网络、楼宇自控、安全防范等智能系统达到同期社会先进水平，并预留一定的发展空间，每个实验区设置有1-2个数据与语音点与大楼机房相连接，安装可视电话3部。
1，3验收情况
实验室建成后，于2008年10月实行整体搬迁，投入使用1个月后开始了相关的专项验收。生物安全实验室、P2实验室达到国家万级标准，洁净无菌室工作区洁净度达百级，周边区洁净度达万级标准，9台生物安全柜工作区洁净度达百级标准，纯净水符合国家实验室用水标准，实验废水达到国家医院污水排放标准。实验室建筑通过消防、环保、防雷等专项验收，中心大楼也于2009年1月通过竣工验收。但出现个别项目检测不理想，如实验室紫外灯的紫外线照度未达标，理化实验室的个别通风柜通风量过小等，经整改后已达标。
篇5
二、实验箱改造方案设计
TVT-90A3箱式PLC实验箱采用模块化设计，由主机区、主机接口单元与指令训练区、实验单元板三部分组成。如图1所示：
图1 改造前的TVT-90A3 PLC实验箱
为了减少投入成本，充分利用原来落后、淘汰的资源，经论证得出：只要将原主机更换为符合功能需求的新型主机，完善主机接口单元线路，保留原实验单元板，即可满足实验教学要求。
（一）PLC的选型
PLC按照I/O点数分为：小型（128点以下）、中型（129～512点）和大型（513点以上）三类，根据实验教学项目分析，小型PLC的I/O点数、指令功能和存储容量等性能指标都能满足要求，选定时，可依照如下过程来完成。
第一、确定厂商
对中、小型PLC的目标用户而言，市场上主要生产厂商的PLC产品均能满足其要求，所以在产品选型时，价格是十分重要的因素。日本产品在该领域一直占有优势，但西门子在推出新一代小型PLC产品S7-200后，其价格与日本产品相差不大，已经与日本主要产品（Mitsubishi和Omron）在小型PLC领域取得了类似的市场地位。近年来，由于具有明显的价格优势，中国台湾的部分PLC厂商在小型PLC领域也抢占了一部分市场。相比各家厂商，西门子的市场占有率更高，其产品功能强大、运行稳定、可扩展功能块较多以及适用多种人机界面和监控组态软件。近年来，学院新采购配备有PLC的教学设备中，也以西门子的产品为主。综上所述，为了保证实验教学所使用PLC主机的一致性，确定使用西门子的产品。
第二、通过I/O点数确定主机具体型号
1.需求分析
TVT-90A3实验箱主机接口单元I/O点数为：输入24点，输出24点，4个A/D点和4个D/A点。根据所有实验单元板所需I/O点数分析，PLC主机 I/O点数为24DI/24DO可以完成基本实验和综合实训。实验箱接口单元虽然有A/D、D/A接口，但没有可以与其配合使用的实验单元板，所以此功能将在下一步的S7-200产品参数对比中分析是否选配。
2.S7-200产品参数对比
通过表1所示，CPU 224xp与CPU 226两款主机I/O点数较多，结合表2和表3按照需求分析得出：
方案1：CPU 224XP+EM 223 DI16/DO16=DI30/DO26
方案2：CPU 226+EM222 DO8=DI24/DO24
两种组合方案都可以满足要求，但方案1中CPU 224XP主机虽然集成了A/D功能，但其模拟量输入输出点只有2/1，而且实验箱内没有与之对应使用的实验板，使得该方案所有I/O点不能全部有效利用。而方案2总的I/O点数与需求点数正好相同，并且市场报价低于方案1，组合后的整体尺寸相对较小，方便今后增加功能模块。所以最终确定使用方案2的组合。
（二）主机与接口单元接线设计
三、实验箱改造实施及测试
1.更换主机，并按照图2所示完成I/O接线焊接，实验箱改造后主机区如下图所示：
图3改造后的TVT-90A3 PLC实验箱主机区
2.使用PC/PPI电缆将PC机COM口与实验箱主机通讯端口连接，并在PC机安装STEP 7 - MicroWIN V4.0编程软件，编写如下测试程序：
下载程序后，使用导线连接输入/输出公共端，依次连接开关SA0和输入端CH0～CH17，HL0发光管和输出端CHO～CH17，拨动开关SA0，HL0发光管和主机面板上对应的Q0.0～Q2.7指示灯会依次点亮，表示主机工作正常，线路连接正确，改造完成。
参考文献：
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一、引言
实验教学是学生从学习理论知识到走向社会的桥梁，对提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用[1]。特别是主干课程的实践教学，它是应用型人才培养中的关键环节[2]。课内实验是指与理论课相捆绑的实践教学，即嵌入到专业基础课或专业课内的实验实践教学[3]。它是与理论教学并行实施的实践教学环节，能够帮助学生深入理解和掌握所学的专业知识。
数据结构是随着处理对象的复杂性不断增加而发展起来的一门课程，作为计算机专业的核心课程，在专业人才培养链条中占有举足轻重的地位[4-7]。数据结构主要研究数据在抽象视图和实现视图中的表示和处理方法[8，9]。抽象视图涉及的是数据结构的理论性部分，实现视图主要体现的是数据结构的实践性，理论指导实践，实践支撑理论，因此设计有助于课堂理论教学的实验教学方案是非常有必要的[10]。它可以解决学生对所学知识缺乏必要感性认识的问题，将知识传授、技能训练、能力培养融于一体，使所学理论知识在实验中得到验证和应用[11]。
栈和队列是两种非常重要的数据结构，它们有非常多的实际应用并且是实现其他复杂结构的基础，因此为了帮助学生掌握并灵活运用这两种结构，本文给出一种栈和队列的实验教学方案。该方案的设计思路也可以应用于其他数据结构或课程的实验教学方案的设计。
二、认识两种重要的数据结构――栈和队列
栈和队列是两种运算受限的线性表，它们的插入和删除运算都被限制在表的端点处进行，只是具体的受限规则不一样[12，13]。
（一）学习对象
栈（stack）是运算受限的线性表，它被限制在表的一端进行插入和删除操作。能进行插入和删除的一端称为栈顶，另一端称为栈底。正是由于它插入和删除操作上的限制使得它具有了一种独特的“后进先出”（LIFO）的特性。栈的LIFO特性使得它具有非常多的应用，如：符号平衡问题、中缀表达式转换为后缀表达式问题、后缀表达式的计算问题、函数调用的实现（包括递归函数的实现）、在股票市场中查找划分、Web浏览器中的网页访问历史、文本编辑器中的撤销序列等。此外，栈还是其他很多算法的辅助数据结构和其他数据结构的组成部分。
队列（queue）也是一种运算受限的线性表，它被限制在表的一端进行插入操作，在表的另一端进行删除操作。进行插入操作的一端称为队尾，进行删除操作的一端称为队首。正是由于它插入和删除操作上的限制使得它具有了一种独特的“先进先出”（FIFO）的特性。队列的FIFO特性使得它具有非常多的应用，如：操作系统中的作业调度、异步数据转换、多道程序设计等。此外，队列还是其他很多算法的辅助数据结构和其他数据结构的组成部分。
（二）学习目标
学习这两种重要的线性结构需要学生重点消化的知识点有：（1）栈/队列的概念、类型定义及基本操作的定义和实现；（2）栈/队列的结构特性；（3）栈/队列的灵活应用。
为了配合栈和队列的理论教学，帮助学生理解和掌握上述知识点，我们需要精心设计栈和队列的实验教学方案。
三、栈和队列的实验教学方案设计
（一）实验题目设计
根据栈和队列的学习目标和遵循循序渐进的学习和教学原则，实验题目被分为以下三个层次：基础型实验题目、设计型实验题目和加强理解型实验题目。
所谓基础型实验是指围绕课程讲授的栈/队列的物理实现和其基本运算的实现来设置的实验题目。设计基础型实验的目的是，通过实践的方式验证课堂上讲授的重要知识点，给学生切身的感受，摆脱“纸上谈兵”的感觉，这种立体的感受有助于学生深入理解和掌握这些知识点。设计型实验要求学生能分别运用栈/队列解决简单应用问题。这类实验题目主要是用来引导和加强学生对栈/队列的灵活运用。设计加强理解型实验的目的是强化学生对栈和队列的结构特性的理解和体会。为了达到这个目的，加强理解型实验题目的设计思路有两个方面：（1）引导学生去思考并解决这样两个问题：能否利用栈的LIFO特性来实现队列的FIFO特性？能否利用队列的FIFO特性来实现栈的LIFO特性？（2）让学生实现其他更为复杂的栈和队列。
在栈的理论教学过程中可以开设栈的基础型实验，在栈的理论教学结束后可以开设栈的设计型实验，在队列的理论教学过程中可以开设队列的基础型实验，在队列的理论教学结束后可以开设队列的设计型实验和加强理解型实验题目。表1给出了具体的实验安排。
学生必须在相关内容的理论教学过程中利用自己的课外时间完成全部基础型实验题目，教师根据学时安排选择1～2道设计型实验题目让学生在上机课上完成，未选择的题目应向学生提供完整的源代码和设计说明。相关内容的理论教学结束后，学生必须利用自己的课外时间完成加强理解型实验题目中的第1题和第2题，剩下两题可以选做。
（二）教学方法
因为三种类型实验的要求、难易程度不同，因此在学生参与形式、教师参与程度、教师参与方式等方面需要区别对待。表2给出了对三种类型实验在上述这几个方面的设计。
基础型实验要求每位学生利用课外时间独立完成，教师全程参与指导。所谓全程参与指导是指从算法基本思想到算法实现的各个环节（包括编程技巧、程序调试与测试等）都要参与指导。参与方式多种多样，例如利用QQ等即时通讯工具进行指导，约定时间和地点进行答疑，等等。
设计型实验要求每位学生在上机课上独立完成，教师前期参与指导。所谓前期参与指导是指教师参与学生在算法设计环节的讨论，教师可以给出提示，同时鼓励学生设计不同的算法。参与方式是面对面的交流。
加强理解型实验要求每位学生利用课外时间独立完成，教师后期参与指导。所谓后期参与指导是指教师在收齐学生提交的源码和设计报告后，对其进行分析总结，并将总结结果以班级为单位采用面对面的方式反馈给学生。
（三）考核方法
对三种类型的实验采用不同的考核办法。表3给出了这方面的设计。
对基础型实验不做专门考核的原因是学生基础型实验完成的好坏会直接影响设计型实验和加强理解型实验的完成，因此对其他两种类型实验的考核间接考核了基础型实验。
对设计型实验的考核分两个部分：一是本次上机课上实验的完成情况，包括程序是否调试成功、程序的运行结果是否正确，代码编写的质量等；二是本次上机课结束后提交的实验报告的完成情况，包括内容是否完成、书写是否规范等。
对加强理解型实验的考核主要是考核学生提交的源代码和设计报告的完成质量。
设计型实验的成绩占总实验成绩的70%，加强理解型实验的成绩占总实验成绩的30%。
四、结语
数据结构是一门理论性和实践性很强的课程，其理论教学环节与实验教学环节相辅相成。栈和队列是两种重要的线性结构，为了提高它们的教学效果，增强实验教学对其理论教学的促进作用，本文提出了一种栈和队列的实验教学方案。该方案的设计思路同样适用于其他数据结构或课程的实验教学方案设计。
参考文献：
[1]朱金秀，金纪东，周妍，等.实践教学与就业能力培养相融合的研究与探索[J].实验室研究与探索，2011，30（4）：105-107.
[2]荣瑞芬，闫文杰，李京霞，等.实践教学课程考核评价模式探索[J].实验技术与管理，2011，28（3）：232-234.
[3]张纯容，施晓秋.问题与案例驱动的课内实践教学分级模式探索[J].实验室研究与探索，2012，31（1）：145-148.
[4]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养[M].北京：机械工业出版社，2010：143-147.
[5]董丽薇.数据结构课程教学方法的改进[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2012，30（2）：307-309.
[6]刘城霞，董宛，蔡英.数据结构中基本教学案例的研究[J].计算机教育，2010，（03）：144-146.
[7]韩建民，钟发荣，赵相福，等.基于ACM-ICPC训练模式的数据结构实践教学探讨[J].计算机教育，2013，（10）：103-107.
[8]沈华.数据结构、算法和程序之间关系的探讨[J].计算机教育，2013，（04）：58-61.
[9]沈华.数据结构入门教学中的实例法[J].计算机教育，2013，（24）：64-66.
[10]沈华.数据结构课内实践教学方案[J].实验室研究与探索，2013，32（10）：396-400.
篇7
项目概况
广东省食品药品检验所迁址项目位于广州市萝岗区科学城首期用地中的生物医药片区，用地周边已形成浓厚的生物技术产业氛围，已建成的生物技术类产业园有达安基因，扬子江药业，香雪制药等。项目规划用地北临神舟路，东靠崖鹰石路，周边景观资源丰富，北临翠绿的荔枝山，东畔乌涌绿道，南望秀丽的珠山。项目规划用地面积1.05万平方米，总建筑面积3.1万平方米，建筑地上11层，地下2层，建筑总高度71.4米。
总平面设计
本项目由于用地紧张，为建筑单体建设。建筑形态规划为一个面向北侧主干道的U字形，由主楼和东西裙楼组成，建筑采用基本对称的布局。东西裙楼和主楼之间形成一个空间较宽裕的前广场，并通过一个下沉花园和空中连廊构成立体联系，组成一个整体。
场地规划两个机动车出入口分别与北面和东面的市政道路连通，用地内建筑四周沿用地红线均设有6米宽的内部交通和消防环路，满足内部交通顺畅和消防扑救的要求。
功能分区与流线
本项目功能主要由三部分组成，对应建筑形态的三个体量：
主楼主要是理化类检验检测用房，包括5-11层的十二个检验科室，主楼第4层架空作为集中新风空调机房设备层；西裙楼主要是生物类检验检测用房，包括无菌/微生物实验室和实验动物饲养用房，与之有密切联系的微生物和药理毒理这两个科室就布置在相对应楼层的主楼部分；东裙楼主要是业务办公类用房，包括业务受理、行政办公、多功能报告厅、图书资料和综合档案等功能。
以上功能分区和流线设计都是基于“相对集中，分区管理，联系便捷”的原则，同时也考虑不同功能对层高的要求，特别是对东裙楼各楼层功能和层高进行合理优化，高效组织，使得东西裙楼虽层数不同但建筑高度一致，形成整个建筑体量东西均衡的态势。
共享空间
主楼建筑空间设计遵循科学实验准则，以人为本，认真研究实验办公中人的行为模式，在满足科研人员正常实验检测工作的前提下，提供尽可能多的正式（学术会议室）和非正式（茶休区）交流空间。由于总建设面积有限而检验科室数量又较多，不可能每个科室或每个楼层都单独配备这种交流空间，因此需要以一种共享的方式来实现，以此来鼓励各科室科研人员之间的交流和探讨专业或非专业问题。
方案设计中充分利用主楼实验室5.1米层高的有利条件，对学术会议室和茶休交流区的层高进行重新分配，并与主楼楼层错开。然后将一个学术会议室和一个茶休交流区作为一个共享空间单元，设置不同形式楼梯的交替转换，各自为邻近的上下两个楼层（三或四个科室）服务，让主楼每个楼层对邻近共享单元里的两个空间元素都能做到“可见且易达”，实现真正意义上的空间共享，提高空间利用率，节约建设面积。
立体绿化景观
本项目主立面正对北侧神舟路，为了能给周边环境营造一种和谐舒适的氛围，在用地相对紧张的前提下，规划方案的北侧建筑轮廓仍退让规划神舟路一侧的用地红线27米，形成一个空间较宽裕的绿化景观广场，大大削弱高层建筑体量对神舟路的压迫感，营造良好的城市空间节点。
结合广州市的气候特点，在主楼与东西裙楼之间设计一个下沉花园，可以将自然光线和通风引入地下一层，降低建筑能耗。下沉花园中种植适宜的棕榈树阵，四周围合墙体上设计成垂直绿化墙，实现立体化多样化的绿化系统，营造充满绿意的科研检测和办公环境。
建筑立面设计
建筑立面设计概念是从检验检测行业中广泛应用的一种分析方法——色谱分析法的结果“色谱条码”的形态出发，经过提炼演化出相应的建筑立面元素，由此自然而然演化出建筑的立面方案，再配合庄重典雅的建筑体量，最终形成的建筑立面方案既体现了检验检测行业的特色，又表达出与时俱进的时尚气息，同时也不失政府检测机构的庄重典雅之韵。
建筑由三个体量组成，为了在主干道神舟路一侧形成一个完整的建筑形象，方案通过门楼构架和前广场灰空间将三个建筑体量融为一个整体，形成一个完整的立面形象，再搭配主楼现代时尚、活泼跳跃的立面元素，最终在科学城生物医药片区中塑造一个有行业特色的标志性建筑。
工艺系统设计
不同于一般民用建筑，本项目作为一个具有理化和生物检测功能的科研实验办公综合建筑，对各个设备系统都有特殊的工艺要求，比如空气洁净度的控制、恒温恒湿的要求、高换气次数和全新风的要求，等等。这些工艺系统的概念方案在建筑方案设计阶段就要预先有所考虑。其中最主要的是实验室通风系统的概念方案设计，因为实验室通风和普通民用建筑的舒适性空调系统通风设计要求不同，其通风主要解决的问题是减少实验人员暴露在危险空气下的可能，在确保人员身体健康和实验安全的前提下提供舒适的工作环境。
本项目中的通风系统概念方案主要由两部分组成：
实验室排风系统——通过各个就近的排风竖井从下往上，由屋顶抽风机组机械抽排，其中有化学危害和生物危害的气体还需要经过除毒后再排放到大气中。
篇8
在学校实验室的管理中，发现了一些问题，其中如：在统筹安排各班级上实验课的时间需要人工实现，而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突，并且调课后没有及时通知老师和班级同学。为了方便实验室的管理，我们提出利用网络来管理实验室的上机情况。以学校的网络实验室为背景，开发一个开放实验室管理系统设计方案.........
六. 实验室管理信息系统??功能描述：??实验室的使用情况、查看实验信息、增加实验项目、增加实验材料。实验室的管理员通过本系统可以清楚的掌握实验室当时的使用情况；同时管理员还可以通过系统的操作界面清楚地了解其中任何一个实验室的试验信息（例如：实验项目的个数、预约的实验时间、实验项目的名字、所需要的实验器材、实验人数等）；当外界人员需要申请在某一实验室做项目时，管理员可以通过查看实验室的使用情况而合理的给申请者安排做实验的时间；为了方便增加实验项目输入实验信息，在系统中备份一些实验常用的实验器材，但是每个实验对器材的要求是不一样的，在系统中我们可以任意的加进实验所需器材，为了提高管理效率系统将器材分为大型中型和小型三类
学校下周让交一份自己设计的实验方案！基本要求??a、实验题目。（如测量某一物理量）??b、写出实验的理论依据及实验公式的推导过程。??c、根据实验要求合理选择所需仪器。??d、实验步骤、注意事项。??e、对结果进行分析，得出结论。??当然不是自己做的也差不多，推荐些网址也行。
实验目的：验证上端开口盛水容器底部小孔出水速度v与小孔离液面高度h之间的关系??实验器材：底部侧面钻有小孔的大容器、米尺、软木塞、铅直器。??实验步骤：??1．用软木塞封闭小孔；??2．将容器置于一定高度H处，并向其中加深度为h的水，??3．拔开软木塞让水流流动一小段时间后再封闭小孔；??4．测量水流最远着地点距小孔正下方的距离L；??5．多次重复1—4步；??6．整理实验器材。??数据处理：??由平抛运动可求水流在空中流动时间 ，由水平方向可得水流出口速度．
初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度）
作者：朱文军文章来源：初中物理点击数：309更新时间：2008-10-10
一、实验名称：测量纸片下落的速度
二、实验设计思路：
实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材
总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出（由于实验室没有足够多的卷尺，可以利用人的身高这个已知条件，此时下落的时间大约是1．2秒）。
三、实验目的：
学会测量运动物体的速度。
四、实验所涉及的科学道理：
测量纸片（改成“纸锥”）下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式 。把纸片改成“纸锥”，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”（伯努利原理），会产生压力差，导致“纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转（具体旋转的方向是由安装时的顺序决定的）。
五、实验操作步骤：
（1）实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。
(2）一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。
（3）重复上述步骤两次。
（4）根据速度公式计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值。
六、实验装置或照片：
学生可以自制“纸锥”（剪三个完全相同的左右的纸条，把每个纸条对折一次，然后连环套在一起，如图1所示，把三个“脚”向外抽紧，如图2所示）
七、实验所用器材：
“纸锥”一个，30～50厘米长的刻度尺一把，秒表一只。
八、实验效果以及其他需要说明的问题：
实验效果：2005年12月14日前后在南京树人国际学校初二十二个班级中施教效果很好，
解决了原来所用纸片下落不稳、路线不是直线，路程无法测量的缺点，而且实验器材制作方便、成本低廉、操作简单、学生感兴趣。后来在鼓楼区其他学校初二物理教学中得到进一步的检验，各位同行一致反应较好。具有较大的推广使用价值。
说明：在制作“纸锥”时需要用硬度不要太大、密度较小的纸张，学生课堂练习纸最佳。可以选择高个子同学的身高作为“纸锥”的下落高度，这样可以增加下落时间，减小时间测量上的误差，但是会导致矮个子同学很难判断刻度尺是不是水平的；用矮个子同学身高作为“纸锥”下落的高度，可以最大程度的使刻度尺保持水平，但是会使下落时间变短，这样测量的高度准确了，但是下落时间的测量误差会增大。这样的分析过程可以通过学生的讨论完成。
1 物理实验设计能力内涵的认识
物理实验设计能力是指学生在实施物理实验之前,根据一定的实验目的和要求,运用有关物理知识与实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等实验因素进行规划的能力。它具有较强的综合性、创造性和灵活性等特点。①实验设计的综合性是因为实验设计本身就是一个综合运用所学物理知识与实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等进行规划的过程,在这个过程中,学生除了具备一定的物理知识和实验技能外,还需要掌握各种科学方法。如观察、测量、记录、归纳整理资料、分析对比异同、抽象概括结论等。②实验设计的创造性,是指通过实验设计,可以充分发挥学生的聪明才智,让学生运用自己所学知识,创造性地构思、设计解决问题的途径和方法。③实验设计的灵活性是指学生在进行实验设计时要具有应变能力,思维要灵活,对于要解决的问题,根据不同的实验条件,可以设计不同的方案
1.某物理小组到外旅游,看到河边有一种漂亮的石子，他们非常想知道它的密度，但手边只有弹簧测力计。请你帮他们设计一个实施方案粗略测出石子的密度（写清实验步骤，并用测量量表示出密度值）
步骤一：用质量、体积均可忽略的细绳捆住石子，用测力计测重力，记录示数F1 步骤二：用测力计钩着将石子浸没在河水中但不碰到底，记录测力计示数F2
ρ=F1*ρ水/(F1-F2)
2.小明手里有一块非常漂亮的橡皮泥，手中还有一个量筒和一盆水，请你设计一个实验帮他测出橡皮泥的密度（①.步骤 ②.表达式）
步骤一：向量筒中注入适量水，记录示数V1，放入橡皮泥块，使其被水浸没但水不溢出，记录水面上升后示数V2
步骤二：将橡皮泥取出，重新读取液面下降后的读数V3
步骤三：将橡皮泥弄干，捏成小船形，轻轻放入量筒内水中使其漂浮，且水无溢出，记录示数V4
ρ=(V4-V3)ρ水/(V2-V1)
3.小明做实验时不小心将两杯液体（清水和盐水）弄混，他只用一支铅笔和一段细铁丝便轻松进行了分辨（写出步骤及表达式）
步骤一：将细铁丝缠绕在铅笔杆一端，使其能够在水中直立漂浮
步骤二：将铅笔细铁丝一端分别放入两杯液体中，在笔杆上标记液面高度
由于漂浮，受力平衡ρ液gSl=mg
标记距绕细铁丝一端较长的是清水，较短的是盐水
4.小兰想测出自家牛奶的密度，但她只能找到一支粗细均匀的细木棒和一段细线、水、一个螺母及一把毫米刻度尺，如何测出它的密度（①.步骤 ②.表达式）{若将毫米刻度尺换成量筒如何？}
使用量筒：
步骤一：将螺母套紧固定在木棒一端，使其在液体中能直立
步骤二：向量筒中倒入适量牛奶，记录体积V1
步骤三：将木棒放入牛奶中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V2 步骤四：将牛奶倒出，洗净量筒，再倒入适量水，记录体积V3
步骤五：将木棒放入水中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V4 ρ奶=(V2-V1)ρ水/(V4-V3)
使用刻度尺：用细线捆住木棒一端，依次慢慢放入牛奶和水中，直至木棒恰好要歪倒，标记该时刻液面在木棒上的刻度，用刻度尺测量浸入端到标记刻度的距离，分别为h1、h2 ρ奶=ρ水h2/h1
5.小明妈妈买来一条质量2Kg的鱼，可小明想知道鱼是否足秤，可手边只有一把量程5N的测力计，还有一根轻质均匀细直尺和细线。（请谁基础实验帮他解决难题 ①.步骤 ②.表达式） 步骤一：用细线做三个环，其中一个固定在直尺0刻度处，一个固定在直尺L刻度处（L不大于为1/5量程），另一个不固定（可在L刻度以上移动）
步骤二：将鱼挂在0刻度处的线环，测力计钩子钩住可移动线环，用一手提起L刻度处的线环并用另一手拉弹簧测力计，使得支持能够平衡
步骤三：改变可移动线环的位置以及拉测力计的拉力，记录若干组测力计示数Fi与可移动线环所在刻度Li(i=1,2...)
由力矩平衡：mg*L=Fi*(Li-L)
代入数据，求m的平均值,即为鱼的质量，与2kg比较即可
6.小红手中有两块外形、体积相同的小金属块，请你设计实验比较两金属块密度大小，器材自选（①.步骤 ②.表达式）
器材：天平
篇9
高考中运用已有的化学实验基础知识和基本操作技能去设计实验方案，是对知识的综合运用能力和对知识迁移能力的很好的考查，并能实现对实验题多方位多层面多角度的考核。结合多年教学经验，化学实验设计题的解答应从以下几个方面入手：
一、明确目的
也就是审题要细，这是一切学习解题的关键步骤，明确命题的实验目的要求，新命题中往往是没有直接系统实践过的，必须弄清题目有哪些新信息，从信息加工角度分析解答时，还要能够敏捷地从题目中获取信息，分析评价信息选择调用已储存的相关知识，通过类比，迁移分析从而明确实验目的。
二、设计原理
通过对新信息的加工及知识的迁移明确指定的设计要求，从设计的要求选定实验方法，这是从宏观上对实验的要求，因为实验方法主要受制于实验原理，并受实验条件的制约，再就是实验装置和实验操作设计，装置和操作属于实验方案细节的设计，其重点在考查实验技能。这就要求学生在日常学习过程中积累扎实的实验知识、经验。
三、仪器、药品的选择
了解以上实验要求后，根据实验目的中设计的装置和操作选择合适的仪器和药品，注意反应物和生成物状态以及能否腐蚀仪器，反应是否需要加热及温度是否可控制等。
四、实验步骤
实验步骤的设计，力求合理、最简，但细节不能忽略，通常要考虑以下细节：（1）气体参与反应的装置气密性的检验；（2）加热操作先后顺序的选择；（3）有没有必要设计冷凝回流装置；（4）冷却装置的选择；（5）实验中有加热操作的要防止倒吸，如气体易溶于水的要防倒吸；（6）还有一些改进装置作用的分析；（7）拆卸装置时的顺序要注意科学性和安全性。
五、现象及结论
篇10
[Abstract] Objective To study the cognition of improvement of human glioma reactive biological characteristics by the BT325 cell line tumor tessellation radiation scheme and provide experimental basis for the clinical diagnosis and treatment. Methods 100 rats were selected and divided into two groups with 50 cases in each， the BT325 cell-line nude mice transplantable tumors were given different doses of radiation， 5 times a week in 2 Gy，3 times a week in 3 Gy， 5 times a week in 3 Gy，3 times a week in 4 Gy， and the dose efficacy correlation was evaluated by the tumor growth carve， and the tumor volume doubling time was measured. Results The difference in the tumor retrogression rate between the single radiation treatment plan and fractional irradiation treatment plan was not obvious without statistical significance（4.0% vs 7.5%）（P>0.05）， and the nude mice transplantable tumors obviously decreased after adding the fractional dose， and the tumor retrogression rate after the 5 tinnes a weeb in 3 Gy and 3 times a week in 4 Gy radiation treatment was respectively 40.0% and 70.0%， and the difference was obvious with statistical significance（P
[Key words] Malignant brain neurogliocytoma； Tumor tessellation radiation treatment； Mechanism； Experiment
近百年来，放射科学领域的发展产生了巨大的变化，同时也推动了有关肿瘤放射治疗的理论和研究的提出，其在肿瘤干细胞中放射治疗中的关系仍然具有十分重要的影响。近年来，放疗快速发展，已进入精确放疗阶段。目前，国内外放射生物学研究的重点大都放在了生物学特点与现代放疗技术的结合上，旨在提高肿瘤放疗的治疗效果[1]。针对脑恶性胶质瘤的治疗，手术治疗联合术后放射治疗的目前临床公认的有效的治疗方案。国内外的研究学者在放射方案设计及方案改进方面进行了许多的探索和研究[2]。为了给临床提供有价值的实验依据，该研究回顾性了不同分割照射人脑胶质瘤裸小鼠（100只）移植瘤剂量效应的关系，提高对人脑胶质瘤放射反应特点的认知，现报道如下。
1 Y料与方法
1.1 一般资料
建立BT325细胞系培养及裸小鼠移植瘤模型，培养基用10%胎牛血清RPMI-1640培养，并取指数生长期细胞实验。BT325细胞裸小鼠移植瘤模型由本实验室与动物室联合建立，其稳定性传代8代以上。使用18～20 g BALB-c-nu裸小鼠；在其裸小鼠右后腿接种于肿瘤，生长长度1 cm后行照射治疗。
1.2 照射方法
用瓦里安600直加速器6 MVX射线照射治疗，剂量率为2.5 Gy/min。裸小鼠在有机玻璃容器内，在其清醒时进行照射；贴壁生长BT325细胞照射时细胞面上；源皮距离100 cm。在正常空气条件下对各组进行照射治疗。
1.3 实验方法
①将实验分为两组，单次照射剂量10、20、30、40 Gy及60 Gy；分次照射组，2 Gy 1周5次、3Gy1周3次治疗。在照射治疗期间，用游标卡尺测量肿瘤基地最大径，并绘制实验组肿瘤生长曲线。②测定BT325细胞生物学参数：取指数生长细胞实验，采用细胞生长曲线计算细胞倍增时间；绘制细胞存活曲线采用细胞克隆形成分析法，并拟合曲线，将曲线参数导出。
1.4 观察指标
比较两组肿瘤细胞、肿瘤体积倍增时间，及细胞存活曲线参数值、5 Gy照射诱导脑胶质瘤细胞DNA单链断裂半值修复时间（T1/2）[3-4]。
1.5 统计方法
该研究所得数据均采用SPSS 18.0统计学软件进行分析处理，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，并采用 t 检验，计数资料采用[n（%）]表示，采用χ2检验，以 P
2 结果
2.1 两组BT325细胞裸小鼠移植瘤照射剂量效应关系
单次照射治疗方案肿瘤消退率仅为4.0%，与分次照射治疗方案后肿瘤消退率7.5%比较差异无统计学意义（P>0.05）。两种照射治疗方案均未能明显缩小肿瘤，且照射结束后肿瘤出现再生长，治疗效果不理想。单次照射方案结果具体见图1，分次治疗结果具体见图2。
增加分次剂量后，裸小鼠移植瘤明显缩小，其中，3 Gy 1周5次照射、4 Gy 1周3次照射治疗肿瘤消退率分别为40.0%、70.0%，差异有统计学意义（P
2.2 BT325细胞生物学参数测定结果
根据细胞生长曲线，计算出了BT325细胞倍增时间为30.2 h。同时，按照肿瘤生长曲线计算测出，BT325细胞裸小鼠移植瘤体积倍增时间为43.2 h。
3 讨论
脑胶质瘤是临床常见病，同时也是常见的恶性脑原发肿瘤，根据其WHO分级，手术作为临床首选的治疗方法，同时以手术治疗联合术后辅助放化疗作为有效提高脑胶质瘤患者生存期的重要治疗手段。但是从临床实际来看，分级较低的脑胶质瘤患者具有较好的临床治疗效果，且具有较长的总生存期，而分级较高患者的生存期只能用月份来进行描述，其治疗的总体效果并不理想，而经分析，恶性脑胶质瘤治疗不理想的原因在于局部复发[5]。而局部复发的根源主要为在治疗结束后，患者体内的肿瘤干细胞未能被全部杀灭。而亚临床病灶中残存的肿瘤干细胞会快速发生再群体化，从而导致患者在治疗结束后的一段时间内出现复发的肿瘤。脑组织的结构及功能较为复杂，并且术后并发症具有高危性，这就给肿瘤复发后进行再次治疗带来了较高的难度和风险性。因此，术后初次的放疗方案的选择和优化是影响患者预后的关键因素。在国际方面，许多临床专家对脑胶质瘤照射野和总剂量做了多年的探索和研究，不过也并未取得完全一致的结论，单次不同剂量照射治疗、分次治疗均不能明显缩小肿瘤[6]。该研究的结果显示：单次照射治疗方案肿瘤消退率仅为4.0%，与分次照射治疗方案后肿瘤消退率7.5%差异无统计学意义（P>0.05）。两种照射治疗方案均未能明显缩小肿瘤，且照射结束后肿瘤出现再生长，治疗效果不理想，与相关研究结论具有一致性，其中盖雪等人[6]研究结果为，单次照射各剂量点均不能有效控制肿瘤，2 Gy 5次/周和3 Gy3次/周治疗方案对人脑胶质瘤实体瘤也无明显治疗效果.增加分次剂量可使脑胶质瘤实体肿瘤有较明显的消退，其中4 Gy 3次/周方案好于其他方案但仍未能达到治愈肿瘤的效果.表明对肿瘤干细胞的控制不理想.各项生物学参数的测定结果：BT325细胞倍增时间为30.16 h，裸小鼠移植瘤肿瘤倍增时间为43 d；细胞存活曲线LQ模型拟合的α=0.360 Gy-1、β=0.057 Gy-2，多靶单击模型拟合的D0=1.394 Gy、Dq=2.127 Gy、SF2=0.714；5 Gy照射DNA单链断裂的T1/2=9.999 min。
而在常规治疗模式下，总剂量虽然达到了标准剂量，但是照射治疗后肿瘤并未明显缩小，并且会短时间内快速再生长，提示常规分割照射治疗方案对肿瘤干细胞或增值态肿瘤细胞的杀灭作用并不理想[7]。而在逐步增加分次照射剂量后，分次照射剂量提高至3 Gy时，每周3次照射治疗，则肿瘤会逐渐消退；在把分割照射治疗剂量提升至4 Gy时，则肿瘤消退很明显，说明分割增加剂量照射治疗的近期效果理想，不过18周后肿瘤明显再生政。
根据该研究离体培养BT325细胞生长与放射生物参数计算结果，BT325细胞倍增时间、裸小鼠移植瘤肿瘤体积倍增时间分别为30.2、43.2 h，提示脑胶质瘤细胞的细胞、肿瘤体积倍增时间均明显长于腺癌、鳞癌。
按照相关文献研究结论，影响实体肿瘤与细胞放射敏感性的因素较多，比如单位体积肿瘤中克隆源细胞含量、放射敏感性、克隆源细胞繁殖活性及代谢状态等因素。该研究通过对裸小鼠移植瘤分割照射治疗实验，证实了脑胶质瘤属于一种放射抗拒性较高的肿瘤，与相关研究看法具有一致性[8]。同时，该研究的结果也显示，如果患者脑胶质瘤实体瘤体积较大，则不管是采用分割照射治疗方案，即便是总剂量较高，仅仅给予单纯治疗，也无法有效控制肿瘤。因此可以看出，目前对于恶性脑胶质瘤亚临床分瘤给予手术治疗、术后辅助放疗或化疗治疗的方案具有一定的科学性和合理性，属于一种综合性和延续性的治疗方案，近期治疗控制的效果理想。
综上所述，恶性脑胶质瘤为一种临床诊疗难度较大的恶性肿瘤，该研究在对其亚临床肿瘤适宜分割照射治疗方案进行对照研究的基础上，认为单次剂量照射治疗、分次剂量照射治疗的效果均不理想，而增加分次照射剂量近期疗效尚可，但无法有效控制肿瘤干细胞，尚需进一步研究讨论。
[参考文献]
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[6] 盖雪，杨伟志，高黎，等.脑胶质瘤不同照射方案生物效应的实验研究[J].中华放射肿瘤学杂志，2010，19（6）：564-567.
篇11
伴随着汽车行业的迅猛发展，不同汽车行业的整车厂都先后推出自己生产研制的不同排量的发动机，在发动机的整机OTS生产状态，都需要进行不同的零部件的设计，试验对比，从而选出最佳的设计作为批产的设计方案，本文介绍的就是在发动机研制过程中，对发动机汽缸垫的选型，设计、模拟计算、试验验证，通过试验数据的对比验证，确定最后的设计方案进行批产。
1 汽缸垫的作用
气缸垫位于气缸盖与气缸体之间 又称气缸床. 其功用是填补气缸体和气缸盖之间的微观孔隙，保证结合面处有良好的密封性，进而保证燃烧室的密封 防止气缸漏气和水套漏水。
随着内燃机的不断强化，热负荷和机械负荷均不断增加，气缸垫的密封性愈来愈重要.对结构和材料的要求是：在高温高压和高腐蚀的燃气作用条件下具有足够的强度，耐热；不少损或变质，耐腐蚀；具有一定的弹性，能补偿结合面的不平度，以保证密封；使用寿命长。
2 汽缸垫的试验研究
2.1 汽缸垫的设计方案
根据某系列汽油发动机开发阶段的规划，对1.5T原型样机进行汽缸垫温度场验证试验，并对各汽缸垫进行检测各点温度值，为设计部门提供相关的试验数据，对比实验数据，并以确定最佳汽缸垫方案。三种方案如下图所示，图1、图2、图3。原型样机的汽缸垫方案如图1所示。
图 1第一种汽缸垫设计方案 图 2 第二种汽缸垫设计方案
图 3 第三种汽缸垫设计方案
2.2 试验方案
在发动机缸体上进行打孔，安装热电偶传感器测量鼻梁区的温度，对比各个方案的温度变化值。
2.2.1 试验各传感器的安装
如图4所示，第15点，16点、17点为我们试验所要检测的测量点。
2.2.2 试验工况
本次试验的转速我们选取1000rpm、3000rpm、4000rpm、5500rpm以上4点在全负荷的工况下，测量个点的温度值，每个工况温度5分钟后进行测量取点。机油温度不需要控制，出水温度控制在90±3℃。
2.2.3 试验数据
3 结论
通过试验的数据的对比，第一方案的发动机汽缸垫的的测温比其他的二个方案略低一些。能够使发动机的缸体温度降低下来，保证了整机的温度要求，因此我们选取第一方案的设计作为我们的首选方案。
篇12
0 引言
治理黄土高原地区的水土流失，有效措施是修建淤地坝。淤地坝的拦沙蓄水淤地的作用和效益都很明显，尤其是采用小流域为单元，结合退耕还林、封山禁牧等措施，利于实施水土保持综合治理规划，有利于土地利用结构和组织劳力，也符合水土流失的规律[1]。
1 工程概况
崖窑河骨干坝作为延安市安塞县的一个新建项目，坐落在河流上游的主沟道。该坝建成后能够拦蓄泥沙，兼具蓄水功能，解决附近居民的饮用水问题。
崖窑河骨干坝由坝体、溢洪道和放水工程组成，其中坝控面积为5.26km2，总库容97.46万m3，拦泥库容70.13万m3，坝高21.50m，设计坝顶长28.65m，滞洪库容27.33万m3，淤积面积105.6亩。沟底高1376.00m，淤泥面高？荦1392.30m，校核洪水位？荦1395.80m，安全超高1.7m，坝顶高？荦1397.50m。
2 自然、社经、水文情况
2.1 地理位置 该小流域属于黄河三级支流、延河二级支流、杏子河一级支流，坐落在延安市安塞县的西南，流域面积76.86 km2，流域内海拔1080m～1580m，流域出口距县城30公里，崖窑河骨干坝位于东径108°59′58.86″，北纬36°47′17.01″，坝控面积为5.26km2。
2.2 地质地貌 坝址处属于典型的黄土丘陵沟壑区第二副区，以红砂岩为主。受水、风、重力等长期侵蚀导致表层黄土不断被剥蚀，沟道及梁顶基岩出现部分，形成沟壑纵横、基岩出露的地貌景观。
崖窑河骨干工程坐落在主沟道的上游崖窑河自然村，沟道常年流水，坝沟底宽约16m，两岸岩石为直立陡崖，出露高度约15m，沟道上游部分沟段比较平缓。
2.3 土壤、植被覆盖 流域内土壤类型以黄绵土为主，约占耕作土壤的80%以上，肥力很低，有机质含量在0.5%～1%之间，PH值在8.0～8.6之间，呈微碱性。
坝址所在地植被稀疏，以经济林和人工草地为主，林草覆盖率约为40.6%。
2.4 社会经济 ①社经情况。崖窑河骨干坝隶属安塞县下属的九台村管辖，该村共有552人，人口密度31.36人/km2，人均土地318.84hm2，人均基本农田0.69亩，人均粮食产量900kg。以种植业为主，其次是畜牧业。②受益和淹没情况。由于崖窑河骨干坝隶属九台村管辖，工程只涉及1个行政村，直接受益范围限制在九台行政村。工程建设过程中不存在淹没问题。
2.5 气象、泥沙、水文 ①气象特征。该工程属于中温带半干旱大陆性季风气候区，干旱少雨，雨量不均，四季分明。年平均气温在8.8℃，蒸发量857.7mm，无霜时间157天，大风天数为26天。②降水。坝址处年均降水量为559mm。6～9月的汛期占全年降水量的80%，多以暴雨形式出现。③泥沙。该工程流域内土壤侵蚀模数年平均量为9000t/km2.a，产沙主要集中在汛期，年产沙69.17万t，占全年产沙总量的95%以上。
3 工程设计
根据《水土保持治沟骨干工程技术规范》的划分，该工程为五级，洪水重现期为30年，校核为300年，淤积年限20年。
3.1 坝体设计
3.1.1 绘制坝高～库容～淤地面积曲线
根据下式计算各级水位下的库容：
3.1.3 确定坝高 坝高H是由拦泥坝高HL、滞洪坝高Hz和安全超高ΔH组成，
H=HL+HZ+ΔH（5）
查水位—库容曲线决定拦泥坝高，由查水位—库容曲线得，HL=16.30m，淤积高程设计为1392.30m。
调洪演算决定滞洪坝的高度。经调洪演算确定VZ=27.33万m3，查水位—库容曲线HZ=3.50m，滞洪水位高程1395.80m。
根据《水土保持治沟骨干工程技术规范》的相关规定，安全超高为ΔH=1.70m，坝顶高程为1397.50m。
因此，坝高为
H=HL+Hz+ΔH=16.30+3.50+1.70=21.50m。
按3～5%的预留计算沉陷坝高，取值1.00m，则坝高为22.50m。
3.1.4 坝顶的宽度 按照“规范”[2]和已有实践经验，坝顶宽度为4.0m。
3.1.5 设计坝坡 上、下游坝坡马道的坡比为1：2.50，坝体铺底宽为110.50m。
3.2 溢洪道设计 ①溢流堰。经演算Q泄=83.81m3/s，滞洪水深H=3.50m，堰顶宽B=8m。堰顶长度3H
4 效益分析
4.1 基础效益。工程投入使用后，年拦截泥沙94.68万t，蓄洪水能力27.33万m3。
4.2 经济效益。经济效益涉及直接经济效益坝地的种植效益和间接经济效益拦泥和防洪效益。①坝地种植效益。工程达到淤积年限后，淤成105.6亩坝地，利用率按80%计算，坝地84.48亩，按市场当前价格，以30年的种植期计算，累计效益为63.36万元。②拦泥效益。工程20年可拦泥94.68万t，按照每拦截1t泥沙，可节省费用按3.75元计算，拦泥高达355.05万元。
4.3 生态效益 ①淤地坝降低洪水的含沙量，为下游提供灌溉水源，解决淤地坝的农田灌溉[3]。②通过拦截洪水，减轻洪水对沟道的冲刷，降低流入下游的泥沙[4]。③坝地拦蓄的是小流域坡面上流失的有机质，成为高产稳产的基本农田[5]。
4.4 社会效益 坝地建成后，营造了良好的生产条件，解决了居民用水问题，促进了经济的发展。
5 结语
5.1 分析 经过对工程进行可行性论证和效益评估，该工程建成后减少了入河泥沙和对下游河道的淤积，提高了生产和生活的环境，促进了区域经济的发展。
5.2 展望 从局部范围内解决水土流失问题，进而实现保持水土的目的。从长期意义来看，需要多方协调、共同努力才能从根本上治理延安的水土流失。
参考文献：
[1]崔云鹏，蒋定生.水土保持工程学[M].陕西人民出版社，1997.
[2]SL289—2003水土保持治沟骨干工程技术规范[S].
篇13
为减少烟气排放对大气环境的污染，国家环保总局规定燃煤火力发电厂烟气排放需配套建设脱硫设施，烟气脱硫后的温度，成分，运行工况均与脱硫前有很大区别。这种减排前提下，烟囱的设计选型和防腐处理也将有很大的变化。
脱硫后烟气的腐蚀特点及机理
2.1烟气温度特点
目前国家烟气脱硫工艺有湿法脱硫、干法脱硫、半干湿法脱硫、循环硫化床脱硫等多种脱硫工艺。其中石膏-石灰石湿法脱硫工艺因为技术成熟，脱硫效率高而被广泛采用[1]。火电厂锅炉直接排放到烟囱的高温烟气温度一般为130oC~160oC，称为“干烟囱”，烟气经过湿法脱硫吸收塔洗涤后一般温度为40oC~50oC；而经过烟气加热装置（GGH）增温后，烟气可达70oC~80oC，称为“湿烟囱”[2]。
2.2烟气腐蚀特点及机理
对于“干烟囱”，由于内壁处于干燥状态，烟气对烟囱内壁材料不产生直接腐蚀。
对于“湿烟囱”，脱硫后的烟气通常在50oC~80oC，烟气在烟囱口排放时，易凝结在内壁上，形成酸液，沿内壁下流过，部分又被蒸发，造成内壁凝结液中酸浓度逐渐增大，由于烟气流动，腐蚀环境呈现为动态，腐蚀介质随时更新，对钢，水泥等材料产生极为迅速的腐蚀破坏[1]。以钢材为例，湿烟气在40oC~80oC的温度环境下其腐蚀速度比其它温度下高出3~8倍[3]。
3 烟囱设计选型
3.1烟囱的结构选型
由于传统的单筒式烟囱不能确保内衬和保温层的致密，易产生裂缝和缝隙，脱硫后的烟气在内壁形成酸结露，沿着缝隙向钢筋混凝土筒壁进行渗透，这种腐蚀很难被发现和检测，对烟囱的安全运行是潜在的危险隐患。故脱硫后的烟气，应该按强腐蚀烟气来考虑，“湿烟囱”宜选用多管式或套筒式[3]，即承重外筒与排烟筒分开，使外筒受力结构不与强腐蚀性烟气相接触，排烟内筒采用耐酸防腐措施，如图1所示。
3.2内筒防腐材料的选择
烟囱通常设置脱硫旁路系统，存在脱硫系统运行，脱硫系统停运，短时锅炉事故等几种状况，筒内环境在干燥-潮湿-干燥状况下交替变化，这与不设脱硫旁路系统，烟囱单工况运行有很大区别[3]。故烟囱防腐材料的选择除考虑烟囱的主要运行工况外，还须考虑适应其它运行工况，以及工况变化时温度交替变化对防腐材料性能的影响。国内电力行业常采用以下几种防腐材料：
1.内衬金属合金薄板（钛板）
合金薄板的厚度一般为1~1.2mm。采用爆炸复合、爆炸-轧制复合、直接轧制等工艺加工，将耐腐蚀效果极好的钛、镍金属与钢板结合成钛、镍-钢复合板，该材料防腐效果及耐久性好，但焊接技术要求高，工程造价高。目前，国内排放低温脱硫烟气（40oC~50oC）的钢排烟筒采用金属复合钛板的工程实例有，华能玉环电厂4x1000MW烟囱、山西王曲2x600MW烟囱等。
2.VEGE鳞片复合材料（玻璃鳞片）
该复合材料在耐腐蚀性，抗渗透性，耐温（热冲击）性均有良好表现，且耐磨[4]。使用寿命一般在15年左右[5]，适用在烟气温度不大于200 oC的工作环境。多用于脱硫吸收塔，水平烟道，对于垂直排烟筒的工程实例仅限于钢结构排烟筒。
3.发泡玻璃砖
由无机材料硼硅玻璃经发泡后形成，采用专用粘接剂粘贴在钢质排烟筒内侧。该材料具有轻质，耐高温，耐腐蚀，低导热性等特点，形成隔离层密闭性能好，结构安全性高，运行期间维护费用低。Henkel防腐玻璃砖，品质好，造价高[3]，国内也有多个发泡玻璃砖和粘接剂的品种。山西霍州电厂，江苏利港电厂的烟囱均采用了此类防腐措施。
4.玻化陶瓷砖
长期抗酸，耐各种浓缩酸，包括氯化物在内的各种废气冷凝液，对烟气温度变化适应能力强，可适用于200oC~450oC温度，以及干湿交替变化环境[3]。
该防腐材料可作为内衬，粘贴于钢排烟筒内壁，也可直接作为烟囱内套筒-排烟筒的砌筑主材，无需设置钢筒，以降低烟囱造价。北仑电厂三期选用了此项防腐材料的措施。
5.BSJ-Y型整体耐酸浇注料
该浇注料耐酸、耐热、重量轻、强度高，整体浇注可消除形成烟气腐蚀的薄弱环节、有效地提高防腐隔热性能、抑制裂缝及其扩展。但该材料固化过程中存在很大的收缩，应采用合理的施工方案，并设置防开裂的施工切缝及相应的密封措施[2]。
4注意事项
烟囱的防腐材料多种多样，但各有适用范围，应根据烟囱可能存在的运行工况，来选择适用的防腐材料，并采用合理的施工方案。
例如，当介质温度高于100 oC时，不应选用密实型水玻璃类防腐材料，其中耐酸胶泥就属于这一类材料。电厂实际运行中，由于脱硫系统运行的稳定性等原因，会在脱硫和旁路系统两种工况下切换，使得烟囱的使用环境在50oC 饱和稀硫酸环境和超过130 oC 旁路干燥烟气环境之间变换，这就决定了：在目前国内的脱硫装置运行现状下，烟囱并非单工况运行，烟囱内防腐材料不能选用耐酸胶泥类材料[2]。
不仅如此，防腐材料市场鱼龙混杂，以次充好的实例屡见不鲜，除选择适用的产品同时，还需对产品质量严格把关。
例如，美国Henkel防腐玻璃砖，造价高，考虑经济因素，电厂业主通常选用国产玻璃砖产品，但很多国产发泡玻璃砖的材质和粘接剂不过关，贴牌生产情况很多，产品质量难有保证，防腐的隐患不言而喻[2]。
因此，选择防腐材料时，应对产品做综合全面的考察，不应一味追求经济因素而忽视了产品质量问题。
5工程实例
以某电厂2x600MW燃煤机组一座钢内筒直径6m，高240m的套筒式烟囱为例，就筒内衬采用复合钛板，Henkel玻璃砖，玻化陶瓷砖，玻璃鳞片等4种防腐方案分别进行了技术性能和经济性的比较，如表1及图2所示。
通过图2可以看出，在其它构件造价一定的情况下（如混凝土外筒，钢内筒，钢梯平台等），防腐方案的费用直接影响到烟囱的造价。钢筒内衬复合钛板投资较高，其烟囱造价也明显偏高，而筒内衬玻化陶瓷砖费用最低，故烟囱造价也最低。结合表1和图2，从安全可靠，经济适用的角度进行比较分析，可知：内衬防腐采用玻化陶瓷砖的方案值得推荐，采用Henkel玻璃砖或玻璃鳞片，也是不错的选择；至于复合钛板，尽管耐腐蚀效果好，但价格昂贵，投入成本较高。
值得一提的是，玻化陶瓷砖除可做钢排烟筒内衬之外，单独砌筑形成内筒，省去钢排烟筒费用，降低烟囱造价。
