引论：我们为您整理了13篇升旗教师发言稿范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
教师节升旗仪式发言稿
各位老师，各位同学：早上好！
去年教师节的升旗仪式上，是我们的老教师站在这儿谈谈他们从教40年的心声。记得老师们说，在他们的教师生涯中，最深刻的体会就是一名教师必须时时刻刻约束自己。我们的老教师们，他们以教书育人的人本精神，精益求精的治学精神，扎实奉献的敬业精神，和终身从教的献身精神，托起了我们的学校，创造了民立的辉煌。我是学校教师队伍中年轻的一员。三年前从大学毕业，带着紧张与兴奋踏上三尺讲台。短短几年，从懵懵懂懂的学生变为教书育人的老师，无论在心理上还是言行上，我们这些年轻教师都经历了巨大的改变，因为我们不再是单纯的对自己负责，或对某件事情负责，而是要对一群少年的成长施加影响担负责任。正像前辈们说的那样，必须时时刻刻约束自己。在学校和老师们的关心帮助下，我们顺利的完成了角色转换，更从中感受到了百年老校深厚的历史积淀和勤奋、严谨、求实、创新的办学传统，感受到了老师们爱岗、敬业、乐教、善教的师德修养和亲切氛围，感受到了学生蓬勃的活力、出色的能力和无限的潜力。作为一名青年教师，我热爱这个职业，也热爱这所即将跨过百年的学校。但当我面对学生和家长的信赖，面对未来教育的挑战，面对新学校新百年的期待，倍感责任的重大和压力的沉重。我想，会有许多青年教师和我一样，时常自问：今天我做了些什么？学到了什么？尽心尽力了吗？因为学校不仅仅是教师谋职求生，学生读书上课的地方，更应该是我们师生共同成长，实现人生价值和生命梦想的家园。我们青年教师阅历不深经验不足，时常会有这样那样的疏漏。但年轻也是我们的财富。在教师节即将来临之际，在百年校庆即将拉开帷幕之时，我想代表所有的青年教师们向全校师生作出承诺：我们会用心感受，虚心求教，做孜孜不倦的学习者；我们会以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者；我们会开拓创新，追求卓越，做教育改革的实践者；我们会育人育心，满腔赤忱，做教育事业的奉献者。相信百年老校将在我们的共同同努力下，成为一位有着丰厚积淀、优良品性和蓬勃朝气、辉煌未来的百岁青年。
篇2
在本人的课堂教学实践和听课、评课过程中，对启发式教学的开展有了一些如下的思考和总结。
一、教学设计准备
要更好地完成高中生物课启发式教学，就必须首先做好上课前的教学设计准备工作。首先，作为教师准确了解学生的原有情况，做到在教学过程中目标明确;其次，要清楚学生的学习需要，保持课堂效率的高效性;再次，教学设计要充分考虑学生的差异，比如学习水平、接受能力等，有针对性的安排学生任务，尽可能照顾到每个学生的需求;最后，在新课程改革理念指导下，要善于与同科目教师进行合作，共同备课，资源共享。
二、创设问题情境，启发学生思考
问题是启发的条件之一，老师对教学的内容进行深入的挖掘，了解知识内部的结构，选择一个合适的入手点来设置问题情境，对学生进行启发，从而展开系统知识的学习。问题的设置，首先需要与新知识相符合，可以作为新知识的入手点;其次，问题设置要做好新旧知识之间的结合，并带有一定的认知冲突性，启发学生可以在已有知识和生活经验的基础上通过思考对新知识进行较好的掌握。如在酶的相关知识学习时，设置问题为：大家吃早餐时，为什么会产生甜味？细胞是怎样对各种物质进行分解的？由此自然引出酶的概念和相关知识。
三、启发过程中要善于把握时机，启发要有“度”
启发式教学如何才能达到预期的效果，关键问题之一在于教师要善于把握启发的最佳时机，要张弛有度。在生物课教学实践中，我个人认为启发的最佳时机是在学生的求知欲被激发的兴奋时刻，作为教师要善于捕捉学生的学习兴奋点，抓住有利契机，以此启发，让学生充满热情投入到生物课的研究中。
四、注重实验研究是启发式教学的核心
对于高中生物的教学来说，进行启发式教学，并不是将高中的生物知识拿出来教给同学们，而是在同学们的研究下得出来的结论，这就要求学生自己做实验得出来。换句话说，生物是一门注重实际操作的课程，学以致用并从实验中举一反三，得出更深层次的结论是生物启发式教学的主要方法。例如，在进行环境的稳态课文的学习时，老师并不直接告诉同学们生物的神奇，而是带领学生进行实验，自己创造一个小型的环境，在实验的基础上得出自己的结论。所以，在高中生物的启发式教学中，实验教学是一个关键环节，教师要善于利用实验教学，培养学生自主做实验得出结论的兴趣，促进教学方式的改革。
五、深入浅出比拟开展启发引导
高中生物教学中运用启发式教学，对教师的课堂语言提出了更高的要求，过于呆板的语言不利于调动学生的探究欲望，启发效果将会明显降低。因此，作为高中生物教师，应当对教学语言进行深入研究，使之更具启发引导性，要结合知识点内容，提高教学语言的生动性和趣味性，运用深入浅出的形象化讲解方式，创设良好的教学氛围，提高学生生物学习兴趣。增强教学理解效果。例如，在“反馈调节”概念的教学过程中，学生思维上存在着一定的难度，此时，教师就可以运用想象化手法进行比拟，缓解学生理解方面的难。
六、运用现代手段演示开展启发引导
一直以来，现代教学手段在高中生物教学中没有得到充分的重视，这与教学投入不足等因素有关。近年来，各级教育主管部门加大了对教育设施的投入，多媒体教学手段已经走进了高中生物课堂，广大教师应当将这一先进教学手段的作用发挥出来，更好地服务于启发式教学。在高中生物教学中，学生对一些抽象概念或者规律的理解有一定的难度，教师可以将多媒体的作用体现出来，启发与形象演示结合起来，能够帮助学生较好地理解相关知识点与规律性内容。
参考文献
篇3
启发式教学模式；高校声乐；教育教学
声乐教学属于高校教学体系的重要组成部分，在当前新课改进程不断加快的背景下，声乐教学要求越来越高。我国大部分高校所采用的传统声乐教学方法不能够适应当前的教学需求与环境，严重影响了教学水平和质量，因而需要对高校声乐教学方法进行创新。启发式教学模式能够帮助教师根据具体的教学任务设计教学环节与情境，引导学生积极进行探索与钻研，对于提升声乐教学质量具有积极意义。本文对基于启发式教学模式下的高校声乐教育教学进行研究，希望能够给广大高校的声乐教育教学方法创新提供一定参考。
一、启发式教学模式与传统教学模式的对比
1、启发式教学模式能够发散学生思维
与传统教学模式相比较而言，启发式教学模式更加具有现代特征，比较符合现代培养学生综合素质的教育标准。教师通过启发式教学模式能够增加与学生之间沟通、交流的机会，便于对学生的学习状态进行掌握，更加能够了解学生的学习心理，由此将能够制定更加科学与切实可行的教学环节与情境，激发广大学生的发散性思维。启发式教学模式的应用中，教师可以引导学生通过一项事物联想到其他诸多事物中，由此不断的培养学生具有良好的自主思考意识和学习意识，有利于提高学生的组织能力[1]。对于高校声乐教学而言，其不仅涉及到诸多声乐理论知识，更加需要学生进行恰当的声乐联系。学生通过教师的启发式教学将能够对所学的专业理论知识进行自主思考，将其融入到生活中，并且能够在声乐联系时举一反三，提高声乐学习水平。
2、传统教学模式不适应当前发展趋势
虽然传统教学模式一直以来被广泛应用，但是在全新的启发式教学模式出现以后，其已经不能够符合当前的教学发展趋势和需求。传统的教学方式大多为“逼迫”学习，无论学生自愿与否均需要在教师和家长的督促下学习。但是，采用启发式教学模式能够使学生的学习生活更加放松与自由，及家长与教师基本上在为学生规定学习范围后，可以引导学生自行探索，摒弃了传统教学模式中的中规中矩，既拉近了学生与家长、教师之间的关系，又提高了学生的学习效率。另外，传统教学模式主要将教师作为中心，学生基本被动接受知识，使得课堂的气氛十分沉闷。但是，新型的启发式教学模式能够将学生作为中心，学生能够积极的参与到课堂教学中，虽然气氛比较“闹”，但是在教师的有效控制下反而会获得更加良好的教学效果[2]。
二、基于启发式教学模式下的高校声乐教育教学策略
1、气息启发策略
气息启发与训练是高校声乐教育教学的主要组成部分。在声乐教学中，气息的启发十分重要，其作为一项基础内容，对学生今后的声乐学习具有重要影响。为了促使学生能够进行良好的气息训练，教师可以采用启发式教学模式，为学生营造想要歌唱的气氛，以及比较轻松、愉悦的环境。此时，学生将能够在教师的引导下放松的调解呼吸，且能够自然的把控气息。在气息启发策略中，教师需要引导学生进行肺活量、鼻音、呼吸类的训练。在此方面，教师可以摆放具有香气的花或者食物等，引导学生闻其味道，与此同时帮助学生寻找控制吸气、呼气等气息训练的规律，在享受、玩耍中收获良好气息训练效果。
2、吐字启发策略
高校声乐教学中，歌唱的吐字要求十分重要，除了方言类的歌曲以外一般均要求演唱者咬字、吐字准确且清晰。采用启发式教学模式对高校声乐专业学生进行吐字启发训练时，首先必须向学生提出明确的要求，即吐字必须要清晰。正式应用启发式教学模式时，教师需要引导学生感受吐字时字与字之间的变化，恰当处理字与字之间的衔接关系。保证每一个字在吐字与声音之间均能够保持良好的统一与和谐状态。另外，教师应用启发式教学模式对学生进行吐字发音训练，必须要引导学生尽量保持舌根始终处于放松状态，在联系的过程中争取能够自主发现吐字变化的规律与共同点，由此方能够提高吐字训练效果[3]。
3、表演启发策略
应用启发式教学模式对高校声乐专业学生进行表演的启发，重点在于为学生营造轻松的、和谐的声乐表演课堂氛围。在该种氛围下，学生能够自行对自己的表演心态进行调整，避免出现紧张、恐惧、烦躁等不良的情绪。与此同时，教师在学生声乐表演中需要适时的基于鼓励与表扬，使学生从心理上能够对自己产生认可与自信，由此方能够在表演当中恰当的抒感，更好的进行声乐训练。此外，在学生声乐表演前，教师可以为其讲解作品以及作者的背景或者生命，使学生从心理上感受作品或者作者的情感，在产生共鸣的情况下将能够收获更佳的训练效果。
三、结论
综上所述，启发式教学模式是一种全新的，将学生作为课堂教学主体的，能够切实激发学生学习兴趣的教学方法。高校声乐教育教学中通过应用启发式教学模式，能够为学生营造轻松、和谐的学习氛围，引导学生充分的发挥自身主观能动性，与教师之间建立良好的师生关系，并且能够在学习的过程当中通过自主思考发现问题并寻找解决问题的方法，最终在气息训练、吐字训练以及表演训练等多个方面均取得优异成绩。可以说，高校声乐教学应用启发式教学模式，能够有效的培养学生自主思维能力和解决问题的能力，具有应用的价值和意义。
作者：段凤琴 单位：新疆师范大学音乐学院
参考文献
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一 、高中生物教学中启发式教学方法的应用原则
1.自主学习原则
传统课堂上，主要采用的是教师向学生单向传递知识的方法，学生自主学习的机会较少，严重影响了学生的学习积极性，不利于学生自主学习能力的培养，因此，在启发式教学方法的应用过程中，应注意坚持学生自主学习的原则，使学生的主观能动性的到充分发挥。
2.独立思考原则
在高中生物教学过程中，教师往往忽略了对学生独立思考能力的培养，只注重将所用知识讲透，一味向学生灌输教师的思想观念，不利于学生思维的发展。而启发式教学方法的应用要求教师引导学生发现问题、解决问题，着重培养学生的独立思考能力。
3.举一反三原则
生物学科与我们的日常生活紧密相连[1]。高中生物教学不仅仅要教授学生理论上的生物知识，还要指导学生如何在生活中运用生物知识。因此，启发式教学方法的运用也应坚持举一反三的原则，指引学生将理论知识与生活实践相结合，做到知识的灵活运用，学会举一反三，提升创新能力。
二、高中生物教学中启发式教学方法的应用策略
1.教学语言生动有趣
高中生物理科性较强。若是教师运用相对沉闷的语言进行讲解，则会大大降低学生的学习积极性，因此，需要教师在运用启发式教学方法的过程中，根据学生年龄段特点和爱好等，结合生动有趣的教学语言，以提升学生学习兴趣。例如在教学过程中，教师精心准备一些寓言故事或是生活中的实例，吸引学生的注意，帮助学生更好的理解知识点，并以此作为启发，引导学生发现更多生活中生物知识。
再例如在讲解“生物有氧呼吸”这一知识点时，教师将有氧呼吸比喻成人类的呼吸，使学生对生物有氧呼吸进行更深层次的理解，加深学生对所学知识的印象，激发学生对生物学习的兴趣。
2.借助多媒体辅助教学
随着科学技术的不断进步，多媒体技术成为了重要的教学辅助工具，并被广泛运用于各学科的教学中。高中生物启发式教学中，应积极运用多媒体技术，将学生难以理解的知识简单化，将抽象的知识具体化，提高学生学习效率。
例如在讲解“神经元单位”这一知识点时，学生对神经元沟通连接传导兴奋的方式很难理解。其实，课本中明确写有突触间隙之间的神经递质是传导兴奋的介质。但是学生仅依靠书本上的内容，依然无法对其运作过程进行充分理解。在此情况下，教师可以运用多媒体，向学生展示以神经元传导过程为内容的动画视频，使抽象的知识更为具体，在帮助学生理解的同时，提升学生的学习积极性，提升教学效果。
3.运用实验启发学生自主意识
在启发式高中生物教学中，应积极运用实验，对学生的自主学习一事进行启发。例如在讲解“植物细胞结构”这一知识点时，教师可以安排学生到实验室进行实验，为学生提供显微镜、植物玻片等所需设备，并向学生讲解实验步骤。学生在教师的指导下，结合课本知识进行样本观察，并判断自己观察的样本名称，对植物细胞结构进行深入了解。实验能够使学生自己动手进行知识的探究，刺激学生多种感官，加深所学知识印象，激发学生兴趣，促进学生自主学习意识的形成，提升学习效率。
再例如教师在讲解“植物对水分的吸收和利用”这一知识点时，教师可以提前准备两盆天竺葵放在教室，分别浇灌清水和浓盐水，让学生观察其生长过程中的异同，使学生在实践观察中更好的了解植物对水分吸收利用的相关知识，吸引学生兴趣，增强自主学习意识。
4.建立良好师生关系
新课标要求，教师应充分尊重学生在教学活动中的主体地位，理解学生的个体差异性，建立平等自由师生关系。因此，在高中生物教学过程中运用启发式教学的同时，应保证良好的师生关系，营造轻松和谐的课堂环境。
例如在教学过程中，教师应鼓励学生主动发表自己的观点，增加与学生之间的互动，认真倾听学生的问题和回答，无论学生回答是否正确，都应给予正面的评价，帮助学生树立自信心，提升学生对生物学习的兴趣。在课后，教师也应积极与学生进行沟通，了解学生课堂中还未理解的问题，帮助学生及时解答，加强与学生的情感交流，以朋友的身份与学生接触，使学生感受到与教师平等的地位，减少约束感，更积极地参与到课堂活动中，是启发式教学的目的得以真正实现。
三、结论
启发式教学方法对提升学生学习效率、增强学习效果有着重要作用，高中生物教师在运用这一教学方法时，应深入研究，采用合理的应用方法，利用生动的教学语言、教学实验、多媒体技术等辅助教学，并与学生建立良好师生关系，使启发式教学方法的作用得以充分发挥，实现提升学生生物知识水平，促进学生综合素质发展的目的。
参考文献：
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2.举一反三原则
生物是一门和平常的生产生活紧密联系的课程，所以教师在进行启发式教学的时候，要重视学生知识迁移水平的提升，要使学生把理论知识应用到现实中去，这样学生才可以更好地把握知识，提升学习生物的水平。
二、高中生物进行启发式教学的手段
生物教师在进行启发式教学时，能够使用生物课程的特殊优势，使用许多手段进行。例如:提问启发，这是教师使用最广的一种启发式教学手段，依照教学目的与重难点和学生的认识能力进行提问，而且要在适当的地方提问，不可以让学生自己处理一系列的问题，另外，问题之间要紧密连接，才有助于学生的思考思维的启示。再例如，比较启发，在生物课的教学中，把某些有相同特征的生物知识与容易混乱的内容进行对比，指导学生找出不同，有助于学生对生物知识的使用，培育学生的分析比较与处理问题的能力。
三、高中生物启发式教学的使用方式
1.创建情境，吸引学生的积极性
教学情境要体现在整节课堂中，能够是课的开始，也能够是课堂的中间，教师能够依据教学的知识，合理使用各种教学方式给学生创建一种良好的学习环境，让学生可以在这种环境下认真学习生物知识，激发学生的学习热情。
2.使用直观方式与实验，启发学生自主的积极性
生物是一门操作性很高的课程，教师在进行启发式教学的时候，要发挥实验的积极影响，使学生借由实验来开发思维，进而获得提升学生思想水平与认识能力的目标。在讲解“内环境稳态”的知识的时候，可以在课堂上模拟这个试验，拿两只干净的试管，在加入少量的血浆与蒸馏水，在使用PH试纸检测他们的PH数值；接着向两只试管中加入等量的盐酸，摇均匀之后，再使用PH纸检测他们的PH数值，教师指导学生进行实验的操作，进而熟练掌握生物知识的内容。所以，教师要善于使用实验来指引学生主动的观察与研究。
3.语言生动形象
在进行启发式教学中，倘若教师的授课无聊、单调，学生对于生物学习会减弱热情，那么启发就没有什么可说的。所以在课堂教学中，教师在对于生物知识的传授上，要合理的使用幽默的话语，可以活跃课堂氛围，吸引学生的学习热情，例如对于某些抽象的知识能够使用某些形象的话语，让知识变得生动形象，这样学生就可以更好地把握生物知识，能够激发学生丰富的想象力。
4.使用现代教育技术方式，化抽象为形象
生物的许多知识与内容一般都很抽象，只是靠教师的不断讲解，是远远不够的，那么学生在这个时候可能又要使用以前单调的学习手段，就是生硬地记住知识点，这样并不助于学生的智力发展。把当代教育技术方式使用到课堂启发式教学中，尤其把那些不生动的内容使用多媒体的方式传授给学生，这样不但可以吸引学生学习的热情，还能够使学生熟练理解这些难学的生物内容，还可以给学生一个良好的启发。例如在讲解伤心在神经纤维上的传导时，教师能够把传导的过程做成动画效果，再配合教师详细的讲解，那么学生就会充分的把握这个神经系统的知识了。社会在不断地前进，教学方式同样也要不断地进步。启发式教学作为一种新时代的教学手段，已经在许多学校中普及开来，可是它的高效使用，还要每一位教师认真探讨，进而让启发式教学完美运用在高中生物启发式教学中。
篇6
今日我演讲的题目是《珍爱生命预防溺水》。
进入夏季天气越来越热，游泳，是大家喜爱的体育锻炼项目之一。然而，缺少安全防范意识，极易发生溺水伤亡事故。
让我们共同：珍爱生命，预防溺水。
发言稿100字（二）
尊敬的教师，同学们：
你们好！
谓诚信，就是指诚实守信，表里如一，言行一致。
一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。“无诚则无德，无信事难成”。在社会主义礼貌高度发展、人与人相处难见真情的这天，诚信品质尤为重要。
愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上，让诚信的人生散发出金子般的人格光芒，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁！
发言稿100字（三）
尊敬的教师，亲爱的同学们：
今日我演讲的题目是《感恩母校》。
同学们，告别五彩斑斓的童年，告别那欢乐完美的小学生活。
请相信，昨日的我和今日的我一如既往，秉承xx二中的性格，我们青春洋溢的脸庞，永远不会显示怯懦，我会摇起奋斗的双桨，满载丰收和喜悦，驶向成功的彼岸！
发言稿100字（四）
尊敬的教师们，同学们：
早上好！
在中国，五月份的第二个星期天是母亲节。而六月份的第三个星期天是父亲节。今日我国旗下讲话的题目是——爱在父亲节。人们说，母亲的爱是叮咛，如清风拂面。父亲的爱是注目，如烈日当空。想起母亲，是耳鬓白发，是慈母手中线。想起父亲，是转身背影，是严父口施令。
我的演讲到此结束，多谢大家！
发言稿100字（五）
敬爱的教师，亲爱的同学，大家好。
篇7
一、美国私立高校研究生教育的发展
美国研究生教育始于19世纪20年代。当时美国哈佛学院已经进行了改革，为已经取得学士学位并愿意继续深造学习的毕业生开设某些较高层次的课程，这可谓是美国研究生教育的开端。1847年，耶鲁学院开设博士研究生课程，同时仿效德国大学，建立了应用化学研究所。1861年，该系授予第一个哲学博士学位。19世纪60年生的南北战争，为美国资本主义的发展彻底扫清了障碍，使资本主义生产力以前所未有的速度增长起来，极大地刺激了美国研究生教育的发展。1876年，约翰斯.霍普金斯大学成立，开创了美国现代大学的新纪元，标志着美国研究生教育制度的确立和完善。该校一建立就立即宣布实施研究生教育，并将其作为最重要的使命。1900年，在哈佛等五所大学校长的倡议下，成立全美大学联合会，该会的主要任务是努力提高研究生学院的标准，保证研究生教育的质量。1958年美国国会通过的著名《国防教育法案》的第二条明确规定为研究生提供无息贷款；第四条规定1959年向研究生发放1000份奖学金，并在以后每年再增加1500份；第六条规定向修习国家急需的外语研究生发放现代外语奖学金。1961年，美国成立了一个研究院团体—全美研究院委员会（CGS），这个组织对于发展美国的研究生教育及提高研究生培养质量发挥了重要作用。它的建立也标志着美国的研究生教育进入了一个成熟阶段。从20世纪60年代至今，美国研究生教育发展很快，研究生人数的增长速度大大高于本科生人数的增长速度。
二、美国私立高校研究生教育的成功经验
（一）美国研究生教育管理体制及招生制度
高等教育的宏观管理体制通常被划分为三类：集权制、分权制和混合制。美国是当今世界最典型的高等教育分权制国家。联邦政府对高等教育的管理，则主要是通过经济手段来达到控制和调节高等教育发展的目的。除经济手段外，联邦政府还通过立法来干预高等教育，促进研究生教育的发展。
美国的研究生招生工作是由各校自主进行的，在同一所学校，各系或专业对研究生的选拔不尽相同，由各招生单位自行处理。对学生能力等全面考查多于对入学考试成绩的要求，成绩并不作为录取研究生的唯一标准，并且指导思想是以满足市场需要为出发点，招生的人数和专业主要取决于市场的需要。
（二）美国私立高校研究生教育的经验
第一，为社会和经济发展服务。美国研究生教育之所以能推动国家的生产迅速增长，科技发展在较短的时间内在世界上领先，很重要的一点是因为研究生教育的专业设置与培养目标能够紧密地结合生产和科技发展的需要，培养出适应社会需要的高级人才。美国大学发展和改革的旗帜可以说是实用主义。这首先是由于美国人民在长期拓荒中形成了重视“即刻有用”知识的传统；其次，由于美国高等教育自治竞争的体制，大学必须从个人、企业、大基金会和政府机构那里争取办学经费，因此大学要竞相满足他们的需要，从而出售服务；第三，在教学与科研的实践中，美国的教授们意识到，知识的发现、传播和应用是一个整体，缺少其应用的环节，教授们就不能验证他们科研的发现，而学生所学的知识也就不是完整的知识；第四，随着几次科学技术革命的出现，美国各大学普遍认识到大大缩短科学研究成果转化为生产力时间的重要性，从而加强了大学直接为经济发展服务的职能。
第二，建立高水平的教师队伍。美国一些名牌大学能培养出世界一流的科学家、政治家、金融专家，这与他们具有一支高水平的师资队伍有直接的关系。大学认为研究生教师的质量是完成优秀的博士生计划的重要因素。因而，为了使专家学者到校任职，各名牌大学往往高薪聘请学术权威到校任教。
第三，研究生教育跨学科方向发展。美国私立高校通过建立跨学科的课题组、实验室、研究中心、跨系委员会等多种形式，来协调跨学科的科研工作和促进交叉学科的发展，并以此来促进跨学科的博士、硕士人才的培养与交流使研究生的培养水平不断提高。
第四，研究生教育国际化。美国私立高校通过各种校内和校际的学术活动，如学术报告会、研讨会，邀请外国的专家、教授举行讲座和作专题报告等，开展国际间的学术交流，以开拓研究生视野。美国还与国外名牌大学联合开办一些课程，共同培养研究生。比如许多培养工商管理硕士研究生（MBA）的学校，可以互派研究生进行实习。这一培养途径取得了成功的经验，目前已成为美国研究生教育最主要的培养模式。
三、对我国民办高校研究生教育的启示
（一）研究生教育培养目标要多样化
随着经济与社会发展，就业结构、产业结构不断变化，现代社会对研究生的要求日趋多样化，不仅需要现代高科技基础研究人才，而且对高级管理人才和复合型高级专门人才需求很大。20世纪70年代以来，美国为适应社会需要，大力发展专业学位建设，值得我们借鉴。我国民办高校应大力发展专业学位建设，使受教育者掌握多种专业与实践知识，以满足社会对人才多层次、多规格的需要。
（二）研究生教育要与国际接轨
随着世界大教育、大文化的出现，各国高等教育在保持本国优势传统的基础上，纷纷走向世界的大舞台，与世界文化、教育、科学撞击、吸引、最终融合，展示全方位的姿态。因此，要想保持和提高我国在国际竞争中的地位与作用，就必须培养出具有国际影响的高层次人才。因而，招收外国留学生，与国外合作培养研究生，开办外籍专家讲座，开设外国教育、历史等文化课程，造就多种文化综合交融的氛围，是参与国际竞争的一种好途径。
（三）研究生教育投资要多元化
教育投资是提高教学（下转第72页）（上接第69页）质量，发展教育事业的物质保证。不断改善研究生的学习条件，加强、更新教学科研技术设备，是提高研究生质量的重要方面。研究生教育受益者不仅仅是国家，而且还有社会各界及研究生个人，按市场经济的观点谁受益谁投资的原则来看，个人、国家、社会都有义务对研究生教育进行投资。这不仅能促使研究生教育向产、学、研一体化发展，同时能够提高整个社会对高等教育投资的意识，为我国高等教育逐渐走向产业化打下良好的基础。
（四）研究生教育管理人员要专业化
在高等教育事业的发展中，管理是除了方针、政策和办学条件外的关键问题。随着愈来愈高的高等教育质量要求，对于行政管理人员训练素养也变得越来越重要。哥伦比亚大学为在教育管理岗位上的在职人员设置了博士生课程计划，美国高校为培养教育管理人员而设置了专门课程，这些经验都使我们有所获益。
参考文献：
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十八届五中全会的“十三五”规划建议中，对整个教育改革发展做了全面部署，明确指出，在现代职业教育总体规划中，应用型高校建设成为整个现代职业教育体系建设的重要任务，以此引导部分地方普通本科高校转型发展。辽宁省积极响应国家号召，为优化我省高等教育和提高人才素质，为我省经济发展提供人才和科技支持，省政府出台《关于推动本科高校向应用型转变的实施意见》，明确了本科高校向应用型转变的指导思想。
二、地方高校转型期专业发展面临的困境
（一）固有思维与陈旧观念的存在。高校教师原有陈旧的思想观念与向应用型转变的办学理念之间形成强烈的冲突;高校教师仍然固守高等教育大众化背景下的精英化思维;高校教师对以应用型为核心的新型大学理念与特质认识上混沌不清;对传统职业教育认识上的刻板印象，现代职业教育的理念没有得到广大高校教师的认同。因此，高校教师首先要进行理念转型。其次要确立“应用型”始终是地方高校转型发展的内在特质。最后要正确认识并接纳职业教育。
（二）教育理念与知识、能力结构的不适应。在向应用型转变过程中，高校师资队伍的教育理念与知识、能力结构不适应转型。高等院校“双师双能型”结构的教师比例偏低，大多数教师尚不具备将知识转化为应用、实践教学等能力，因此尚不能满足培养应用型人才的需要。
（三）人才培养模式和应用型课程体系的陈旧。一些院校专业设置存在盲目追求数量而忽视地方（行业）需求的倾向。在课程体系重构层面，教学单位参与改革的主动性与创造性不够，课程设置与培养目标矛盾、课程目标与社会需求脱节。因此，高校教师在进行人才培养模式改革过程中必须根据区域社会经济发展和产业技术进步的需求驱动课程改革。
三、地方高校转型期教师专业发展的出路―生态化模式发展
（一）系统性原则。在教育生态系统中，教育的组成部分及其环境中的各因素间相互作用，相互影响，并在系统内形成物质和能量的循环，从而形成了教育生态的系统性原则。要用系统发展的眼光来看问题，关注教师教育各组成部分之间的相关性和动态效应。要求微观发现，宏观控制，反对急功近利和短期行为，追求整体与和谐，做到双赢乃至多赢。
（二）自然性原则。自然性原则是一切生物所具有的天然属性。在教育生态系统中，高校教师作为自然生态的成员，其一切活动都离不开自然的范畴，并且尊重自然，这就要求高校教师在专业发展中必须以生态的思想，使自己自觉地融入社会的发展中。
（三）整体性原则。教师专业发展既是教育生态系统中教师本身的自主发展，也是这个系统中群体的共同发展，因而具有整体性。在实施过程中，高效能的专业发展要求必须始终保持其整体的平衡性，以整体观念来思考处理问题，并以平衡和协调来保持教育生态圈的稳定。为了适应教师专业发展的需要，建立一个基于多元评价的、客观的、认可度高的教师评价机制势在必行。
（四）可持续发展原则。人类社会的发展充满着环境危机和社会危机，因而，可持续发展已成为现代社会发展的主题。 在教师专业发展过程中，可持续发展教育理念不仅指教育环境的可持续发展，更强调教育主体即教师的可持续发展。只有实现了地方高校教师专业发展的可持续性，才有利于促进优秀人才培养，促进地方高校的顺利转型。
结语：近年来，教师专业的生态化发展已成为国内外教育关注的焦点。以生态可持续发展的理念推进教师专业生态化发展必将在我国高校教育领域内生根发芽、茁壮成长。尤其在目前地方高校转型期这个大背景下，唯有推进教师专业生态化发展，地方高校才能在向应用型转变过程顺利过渡，并最终取得丰硕成果。
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一、高职院校学生的思想现状
高职院校以培养实用型的高技能人才为目标，是培养社会人才的最后一站。从总体上看，高职院校的学生和普通高校学生一样都具备当代青年学生的人生观、价值观、道德观。同时我们要看到高职生群体存在的不足和问题以及不断涌现的新情况和新问题。
1.生源结构的复杂性
高职院校学生的生源结构比普通高校复杂。学生3/5来自第四、五批招收的普高毕业生，2/5为单招单考的三类中职毕业生（中专、职高、技校），有的院校甚至还有成人生源。不同基础的生源，使得学生思想政治素质参差不齐，势必造成学生思想素质的多层次和多样化，这给思想政治教育工作带来一定的难度。
2.学习动机的盲目性
在学习方面，大部分高职院校学生的学习动机不稳定，具有盲目性的倾向。他们不能客观地为自己的将来找准定位，缺乏明确的学习目标和良好的学习态度，缺乏正确有效的学习方式、方法。同时，由于高职教育以技能培养为主，部分学生片面理解为突出技能，忽略理论，学习单纯追求实用，致使理论课的学习情绪低迷，而在操作中遇到理论问题又感到难以拓展和提高自己。
3.生活态度的放任性
近几年入学的高职院校学生，出生在上世纪90年代，大部分都是独生子女，在家受到家人的宠爱，以自我为中心。入校后，进入新的环境，不适应周围的一切，经受不了挫折。他们自主生活能力较弱、依赖性强、适应能力较低、盲目追求时尚，喜欢凭一时之快、放任自己、叛逆心理突出，如不服从学校严格制度的管理，管理越严，则逆反心理越严重。
4.心理上的不平衡性
由于复杂的社会原因和自身局限性，导致高职院校学生巨大的心理负担。有相当一部分普高毕业生没能考上自己理想的大学，但出于经济、自身实际情况或者迫于各方面压力，不得不面对现实，在无奈、彷徨和失落中走入高职高专。这部分学生心理往往交织着自卑、挫折和失落感，入学以后有较长一段时间的情绪波动期。这个问题是高职院校学生各类思想问题的根源，具有传染性和并发性，它甚至关系到学校的稳定。
5.价值取向的偏向性
由于市场经济本身具有双重性，不可避免地会产生一些消极作用和负面影响。这些消极作用和负面影响在当代大学生中必然会有所表现，如不少大学生在价值观方面表现为注重个人利益和个人发展，缺乏协作精神和集体意识，过分强调自我价值，具有明显的实用性和功利性倾向；在道德行为选择上推崇“义利交重”、“先己后人”的行为准则等。
二、高职高专学生思想政治工作现状
随着高职院校规模的不断扩大，目前我国高职院校的数量已经超过本科院校，高职院校的学生总数也占据了高等教育在校生总数的半壁江山。高职院校在学生思想政治教育方面做了不少努力，取得了一定的成效，但仍不容乐观。
1.重视不够
高职教育培养的是面向生产、经营、服务、管理等第一线岗位的技术型、应用型高级专门人才，大部分高职院校都把主要精力放在教学科研和专业建设上，有比较严重的轻视思想政治教育的倾向，认为思想政治教育可有可无或者谁都可以干。
2.方法陈旧
当前高职院校学生思想政治教育基本上还是运用一些老办法，学生工作较多地停留在“关、管、灌”层面。辅导员工作则较多地停留在情感层面，对学生的日常行为、学习和生活关注较多，涉及到学生培养与就业、学生成长与心理健康的比较少，将学生工作扩大到社会上去得就更少。
3.师资短缺，队伍不稳
目前大部分高职院校思想政治工作人员不足，工作任务繁重。在高职院校的辅导员队伍中，大部分是青年教师，他们工作任务繁重，思想压力大，工作上没有上下班界限，常常被“苦、累、难”等问题困扰；加上他们在学校中得不到应有的重视、扶持和培养，内心容易失衡，很多人不愿意在此岗位上工作，经常是工作两三年便跳槽。此外，一些高职院校人员编制紧张，引进的辅导员很多没有编制，也导致了这支队伍的不稳定。
4.平台较少
两课课堂是对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，但在实际教学中，采用的是简单的“灌输式”说教方式，这种机械、教条、僵化的思想政治教育方法无视学生的兴趣和需要，脱离现实生活，不能对学生关心的重大理论问题和现实热点问题给予及时、准确的回答，使学生在课堂上感到生硬和枯燥。两课教师课后很少和学生进行交流，辅导员和学生进行思想交流的时间也不多，学生有什么思想问题很难及时发现和解决。
三、企业参与高职院校学生思想政治教育方法的研究
面对新形势、新情况，高职院校学生思想政治教育工作明显还不够适应实际需要，不同程度地存在着很多薄弱环节。主要缺点在于教学内容滞后于形势发展，教学形式上缺乏创新举措，思想政治教育与高职学生实际结合不紧，启发、引导不足，从而导致高职院校学生思想出现错位。根据高职院校培养新时期高职高专技术人才的培养目标和企业、社会对高职院校学生的需要特点，把高职院校学生的职业发展和成才需要作为切入点，推动高职院校学生思想政治教育中学校和企业互动，把企业引入高职院校学生思想政治教育计划、组织、实施、评价的全过程，对于提升高职院校学生思想政治教育具有重要意义。
1.建立学生思想政治教育研究委员会
由高职院校学生的二级管理部门——系部牵头，聘请专业的高职教育专家及企业高层管理人员参加建立思想政治教育研究委员会，有针对性地研究制定思想政治教育的途径、方法、内容，跟踪观察学生的思想状况，研究学生在校企合作中如何健康发展，监督、保证学生思想政治教育工作的顺利进行，才能不断地提高学生思想政治工作的水平，确保培养出优秀的高等职业技术人才。
2.聘请企业管理人员参与班级管理
企业管理人员参与班级的整个管理过程，在班级管理中结合具体工作和亲身经历，用真实的事件教育学生，把思想政治教育与学生的专业和岗位紧密联系起来，与学生的职业素养结合起来，引导学生自觉进行与职业相关的职业道德操守等方面的自我教育，培养与人合作、团队精神、分析解决问题的能力和创新能力。
3.聘请企业优秀技术人员做讲座
对学生的道德行为教育，最容易最有效的方法是把典型示范放在他们眼前，用榜样人物的模范行为教育学生，使教育形象化、具体化，通过榜样的示范作用给学生一个更感性的认识，对学生的道德行为产生深刻影响。通过介绍他们的成功经验、先进技术和新产品，使同学们树立专业学习的信心和兴趣，使他们了解到掌握专业技术的重要性，有一技之长才可以更好地创业。教育学生成功是从现在做起，从基础做起，只有付出努力，才能在将来成就一番事业。
4.利用实训实习过程进行职业道德培养
企业需要的不仅是动手能力强，还要有较高的职业道德修养。在校企合作中，可以充分利用学生在企业的实训实习等过程来强化职业道德实践和道德体验，进而把职业道德要求内化为学生道德信念，外化为道德行为，真正提高高职院校学生的职业道德水平。从当前社会和企业的要求来看，主要突出三个方面的职业道德修炼内容：一是突出吃苦耐劳精神培养，树立正确的择业观念；二是突出纪律观念的训练，培养良好的敬业精神；三是突出企业文化的灌输，培养学生的团队精神。
5.聘请企业管理人员参与职业形象修炼
每一名员工的职业形象的总和形成了企业的形象，员工的职业形象会影响企业的形象，企业的形象也会引导、约束和规范每个员工的形象。每一个职业和每一个企业都有着各自的形象要求和期望，从个人形象上的肢体语言、衣着和谈吐，到工作中的程序、解决问题的方法和效率、信息资料的准备和提供的态度，以及沟通的能力和技巧等都是职业形象的具体表现形式，都需要与企业形象相吻合。从某种意义上来说，高职院校学生的大学生活有较多的自由，而对职业形象缺乏足够的认知和了解，不经过与企业的接触和实践，难以达到企业的形象与文化要求。因此，在校企合作教育的实践中，改变了学生原来校园比较自由随意的学习氛围，进入规范、有序、高效的工作环境，这样学生能针对自己的个人形象，在企业管理人员的介绍和实习实训的实践中，了解与企业要求的职业形象的差距，并加以调整和改变，逐步达到企业职业形象的要求，并形成具有自己特色的职业形象。
6.利用企业环境资源对学生进行养成教育
企业环境对学生具有直接影响和间接影响的作用。直接影响对学生思想政治品德的发展、职业素质的养成、能力的提高、行为的规范等方面都具有重要约束和规范作用。如企业环境中的条例、准则、守则起着直接规范约束实习学生思想与行为的作用。弄虚作假、迟到早退、违反操作规程等现象是绝对不允许的。间接影响往往通过暗示、模仿、舆论等心理影响和作用来约束和规范思想行为。如当实习学生走进生产车间，自然会主动熄灭香烟，着装必须符合生产要求，否则就成为安全隐患。学生在真实的企业环境中实训实习，对学生的岗位职业技能是一个极大的提高过程，通过实训实习，学生增强了自信心，提高了专业实践能力并对现代化工厂职工的基本要求、应具备的职业素质有了较深刻的体会，为就业奠定了基础。
7.将企业文化与学生思想政治教育相融合
企业文化是一个企业在长期的生产、建设、经营管理实践中逐步形成的、占据主导地位并为全体员工认同和恪守的共同价值观念和行为准则。它用一种共同的价值理念和温馨和谐的文化氛围把全体员工凝聚在一起，最大限度地激发和调动员工的积极性、创造性，鼓舞员工的士气，培养员工的技能，凝聚企业精神，塑造企业形象，具有导向、激励、感化、约束和凝聚功能，是企业发展之魂。
在校企合作中，高职院校学生思想政治教育工作应注重把握企业文化对学生的教育和引领作用，把企业文化教育纳入到学生日常的工作管理之中。比如，2008年和2010年我院与上海光明乳业股份有限公司合作，成立“光明乳业班”，用企业名称给班级冠名，就是一种对企业形象和企业文化的认同和宣传。其次企业聘用员工的要求和标准，企业优秀员工的表现，都反映出大量的企业文化气息。企业对员工诚信品质、敬业精神、责任意识等方面的考核，都对学生产生了深刻、积极的影响。良好的企业文化使学生在社会现实与理想之间找到一个契合点，为培养其较高的职业素质、制定切合个人实际的职业目标与职业生涯规划以及今后顺利就业或创业夯实了基础。三是校园文化对接企业文化，加强了学生的职业认知。校企合作下的思想政治工作把企业文化教育纳入到学生职业教育的整体规划，通过多种方式传播和实践企业文化，使培养的人才在价值观念和行为规范上更符合企业的需求，在积极培育和大力弘扬学院精神的同时，加强了与企业和市场的衔接，借鉴和吸纳包括企业价值观、企业精神、战略目标、经营理念等精神文化。注意汲取优秀企业的管理经验和文化内容，强化诸如诚信、守纪、敬业、团结等与企业文化有密切关联的教育内容，将职业精神和企业文化的教育融入实践教学环节，从而更好地实现了与企业文化的互动与对接，加强了学生的职业认知。
8.创建多元的企业参与学生思想政治教育工作的评价新体系
为了与思想政治教学内容和教学方式相适应，高职院校对学生的思想政治教育工作的评价体系应做相应的调整，摒弃单一的只通过考试成绩来评价的方式，进行多元的综合评价。多元的综合评价是指对学生在校学习的全过程，进行全方位、多视角的考核，包括学生的日常行为实践、实习实训期间的职业道德、职业素养等。高职院校学生在校学习的情况，由课程成绩考核、日常行为考核以及实习实训期表现考核三部分组成。课程成绩考核占总成绩的50%，由任课教师根据学生课程学习情况给予评定。考核标准除了要关注学生基础理论知识的学习和掌握，更应关注学生运用所学理论知识分析解决问题的能力。因此，把学生的课堂参与、课外调查及合作学习、参与校园活动等纳入多元化的考评体系，有助于提升学生的分析解决问题能力和合作创新精神。日常行为考核占总成绩的30%，由班主任、宿管人员根据学生在不同环境下的表现给予评价。为了在日常生活中培养学生良好的道德和行为习惯，日常行为考核应包括为人处事，学习、生活态度，服务、责任意识在内的学生学习生活的各个方面。实习实训期表现考核占总成绩的20%，主要是关注学生对所学理论知识的运用，考核其是否具有良好的职业道德、能力和素养，以帮助学生快速地实现从学生到职业人角色的转化，由实习实训指导教师、企业管理人员根据学生职业素质、职业能力、职业道德等方面的表现给予评定。通过多方面的综合评定，有利于实现学生在校期间的全程考评，实现评价的客观和公正；有利于引导学生积极参加社会实践，增强社会责任意识。
总之，校企合作模式下的思想政治教育不同于传统的思想政治理论教育，思想政治教育工作者需要转变教育理念，勇于探索企业参与高职院校学生思想政治教育的新方法，从而使思想政治教育能够顺应时代的发展，更好地为校企合作办学模式下的学生服务。
参考文献：
[1] 曹士东.高职院校大学生思想政治教育研究[M].合肥：
合肥工业大学出版社，2009.
[2] 马庆发.中国职业教育研究新进展[M].上海：华东师范
篇10
1.新课程下高中生物实施启发式教学的可行性
首先，师生交往是新课程标准的首提理念，积极互动是对师生的最基本要求，师生共同发展是新课程的终极目标。教学不是简单的教师一个人的事情，而是教师与学生相互配合的一个互动过程，所以，新课程更看重学生的发展。
第二，中国传统的教学模式就是一味地灌溉式输出，学生机械化输入，这种旧的教学模式已经不能完全适应现代化的发展和知识的更新。所以，新课程提出了把学习方式变为学生主动地汲取，加之高中生物设置了必修和选修两个模块，要想达到更好地课堂效果，要想让学生可以学习到更多的知识，就必须引入启发式的教学手段。
综上所述，学生一味地自主探究学习，不仅不能达到独立思考的目的，反而有可能在"闭门造车"的过程中误入歧途，与学习目标背道而驰。因此，教师适时地引导和启发会给学生提供更多的启示，学习效果会事半功倍。
2.启发式教学的必要性
启发式教学是新课程标准下十分被人们重视的一种教学模式，并且被广大教师引入到教学过程中，当然也有一部分人对此存在质疑，启发式教学到底适不适合新课程标准下的教育理念，我们具体来说一下：
2.1 随着新课程的全面展开，越来越多的教学方法走进了学生们的视野，启发式教学本身的优点不言而喻，但并不是被所有人接受。需要解释一下的是，我们倡导把启发式教学引入到教学中，并不是让其替代传统的教学方法，而是以传统教学为主，二者相结合，注重给与学生正确的引导，培养学生独立自主的思维能力。
2.2 中国传统的教学模型存在了上千年，之所以未被淹没在时间的浪潮下，自然有它难以取代的优越性。实践也不断地证明，中国传统教学模式是最适合中国思维的，而适当地加入启发式教学模式，也会为课堂增添生气，提高同学们对生物学习的积极性。
2.3 死搬教材，没有自己的见解，是中国学生的通病，而启发式教学可以很好地弥补这一点不足，为学生的学习提供便利，有助于更快更好地完成学习任务。
启发式教学是一个全新的教学理念，并没有太多前人的 经验可以借鉴，这就要求从事教育事业的工作者，本着一颗学习的心，更深层地学习和领悟启发式教学的内涵，为新课程的推进和素质教育的普及提供更科学的理念指导。
3.启发式教学的优势
3.1 强调学生是主体，教师更加注重调动学生学习的积极性，实现了教师的主导作用与学生的积极性相结合。
3.2 强调学生智能的充分发展，实现了系统知识的学习与智能发展相结合。
3.3 强调激发学生内在的学习动力与学习兴趣，实现了内在动力与学习责任感相结合，可以变被动为主动，学习效果更加明显。
3.4 强调理论与实践相结合，实现了书本知识与直接经验相结合。
3.5 强调了自主学习的重要性，培养了学生独立学习的意识。
4.启发式教学具体的教学方法
4.1 鼓励探讨、操作，营造良好的学习氛围。高中生已经具备一定的理解能力，是学习一切知识的黄金阶段，好奇心会使学生们渴望了解更多的知识，这就为学习提供了最好的契机。在这一关键时期，抽象思维到具体思维的转化是培养学生生物学习能力的关键。在这个时期，学生们对生物已经有了很好的认识，更意识到了学习的重要性，那么，教师的引导和科学的教学方法就显得格外重要。生物，不同于其他文科性较强的学科，能够独立思考是学生的基本能力之一，而同学间互相探讨的必不可少的学习路径之一。此外，心理学家通过研究发现，自主人在不受心理束缚的情况下，创造力会得到最大程度的发挥。高中生的心理也符合这一常规。主动地吸取，永远比被动地接受要效果好。
4.2 坚持"鼓励性评价"的原则。学习的兴趣和积极性永远是学生学习的最大动力，因此教师要多鼓励，让学生保持一颗积极向上的学习心至关重要。对于学生犯错误时，也不能一概否定，首先肯定学生观点中的合理之处，并给予适当的表扬和鼓励，然后亲切和善意地指出不足之处。
（1）改变学习情境，激发学习兴趣。我们通过一个具体的题目来说明一下：
图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的（ ）。
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用
这道题考察的知识点较为简单，就是最基本的植物的蒸腾作用的理解与实际生活的结合运用。但是如果把题目修改一下，让学生推测照射一段时间后天平往哪个方面倾斜，则更容易激发学生的学习兴趣和问题答案的渴求度。所以，对一名优秀的教师的考验不仅是对其理论知识的考核，更是对其教学技巧掌握如何的考验。
（2）发挥实验作用，引导学生进行实验探究。例如，在教学《内环境稳态》相关章节内容时，教师可以在课堂上做如下演示实验：分别取两支干净的试管，各加入适量相等体积的血浆和蒸馏水，在同一时间用pH试纸检测各自试管中样品的pH值；然后再分别在两个试管中加入等量的一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，分别摇匀后，再用pH试纸分别检测两个试管中样本的pH值。演示完实验后，引导学生分析实验现象，探究实验中存在的问题，最终得出实验结论。如此一来，学生对内环境的稳态的概念会更加深刻。因此，重视实验等直观启发手段，对启发式教学具有深远的影响。
5.结语
总而言之，启发式教学是一种经过实践检验的切实可行的教学模式，搞好启发式教学是高中生物课堂必不可少的教学手段和策略，新课程标准下要培养学生的思维能力，为将来更好地掌握生物知识和学以致用打下坚实的基础，这一系列相关研究和工作还需要广大教育工作者的共同努力才能完成，为我国生物事业的发展提供良好的基础。
参考文献：
[1] 余炳华.为学患无疑，疑则有进[J].小学时代（教育研究），2013，（04）：48.
[2] 卢正芝，洪松舟.教师有效课堂提问：价值取向与标准建构[J].教育研究，2010，（4）：65-70.
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大家好！
非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加我们第一次家长会。 首先向大家做一下自我介绍。我是一年级（1）班的班主任，我姓ji，同时担任语文教学工作。
孩子从幼儿园升到小学一年级，进入了一个全新的环境，新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应；幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学习任务重、心理压力大；上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说会显得有点紧张……为了让您的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。今天在这里呢， 。
一、生活常规方面
1、遵守作息时间
请大家打开学校给您的那封信，看到《作息时间表》一栏，上面的时间写得很清楚，要督促孩子按时上学、按时回家。早上最好7： 到校，准备 交作业， 就开始早读了，不要太早或迟到。家长把学生送到校门口就行了。注意下午的放学时间，周 我们要开展业务学习，3：00就放学了。我们学校门口不宽敞，放学时人一多就容易发生混乱。请家长们准时接送孩子。
2、学习用品准备
应该以简单实用为主，不要买那种颜色鲜艳而且很多功能的，这样孩子上课喜欢摆弄，容易分散注意力。
每天晚上准备削好的铅笔，每支笔都贴上姓名标签，以免铅笔经常不见，有人捡到又没人认领。转笔刀就不要带回校了。
每个学生还要准备一个作业登记本，记录当天的作业和明天要带的东西，还有一些学校通知。请家长每天查看，填写家长反馈信息并签名。
3、生活用品准备
请不要让孩子把玩具和零花钱带到学校，如果不见了或者搞烂了，会影响学生情绪。
4、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的良好习惯。
开学后我们给每个学生发一张课程表，对照课表，想一想：今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有？整理书包是学生的事，是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养责任意识的有效途径。
二、学习常规问题
1、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。
我们的作业包括笔头作业和口头作业。刚进入一年级，他可能识字不多，自己没法独立做笔头作业，所以练习册、卷子上的题请家长帮忙读题，领着做；抄写的作业可让他独立完成；听写的作业，是要家长给孩子听写当天学习内容，检查他的记忆情况，并督促孩子纠错、改正，也可以经常在作业本上写：“继续努力”、“加油”等鼓励的话语来激励孩子学习热情。
口头作业也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音、生词和背诵课文。
另外本学期的拼音学习很重要，我会让学生跟随教学进度，制作拼音卡片，以便于巩固和复习。拼音卡可以自己制作，也可去书店购买。 另外我们建议前期家长和孩子一起检查作业，逐渐让他养成自己检查、认真做作业的习惯。家长查看孩子的作业是否认真，有问题及时补救，并签字证明，那孩子在知识的掌握上，肯定非常牢固，学习兴趣也会越来越浓！（可适当解释家庭作业符号含义）
2、放学后主动与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，还能督促孩子更认真地听讲。孩子养成了认真倾听的习惯，在课堂上就会多动脑筋，积极发言，才会把学习当成一种乐趣来享受。这是你我最希望看到的！
3、注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。
三、温馨提示
1、联系方式
学生请病假、事假及在校时要临时外出，都要先向老师请假。家长可以用发信息、打电话、写纸条、发校讯通等与我沟通，我的手机是xxx。
各位家长对孩子们的成长付出了很多，现在孩子们又要爬上一个新的台阶。家庭和学校就像他们的左膀右臂，共同承担着他们成长的责任。希望在以后的交往中，我们双方能够齐心合力，经常沟通交流，让我们班形成一个良好的班风和学风，让每一个孩子都能健康快乐成长。最后祝大家万事如意！谢谢大家！
2022关于小学新生家长会发言稿范文
家长朋友们：
大家好！首先感谢你们在百忙中牺牲休息时间来开我校x年级新生家长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示衷心的感谢。首先请允许我作自我介绍：我叫xxx，是xx小学的校长。我XX年7月来到这里，开始为师生和家长服务，今年有幸能为在位的学生家长和你们的孩子服务，我感到非常高兴。今天，为了培养孩子，我们有缘走在一起。今后我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任，让孩子度过六年的美好时光。希望家长能配合我们的工作，共同做好孩子的教育工作。
一、学校基本情况概述：
xx小学有七个教学班，282名在校生，22位教师。教师本科学历达到41%，大专学历达到100%。近年来，在上级领导的正确领导下，经过全体师生的奋勇拼搏，取得了可喜的成绩；学校近年来先后被评为郑州市文明学校、郑州市红领巾示范学校，；荣获郑州市足球比赛第三名、郑州市优秀校园网站、国家级绘画比赛三等奖等证书和奖杯。教学质量一直保持本辖区第一名次，特别是今年的毕业班成绩更是喜人，语文、数学均以绝对优势领先，进入全区前列。得到了家长的认可。
我的治校格言是：让每一个师生都成功，是我快乐和幸福的源泉。
我的办学理念是：在实践中创新，在创新中发展。
校风：文明 朴实 好学 勤奋
教风：敬业 博学 严谨 求实
学风：勤学 创新 活泼 守纪
校训：诚实做人 踏实做事
二、家长在教育孩子方面应注意的问题：
在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从踏入小学的第一天起，您的孩子将接受系统的小学教育。到目前为止，孩子已入校近两个月的时间，从观察、了解到的情况看，有一部分学生还没有完全适应小学生活。所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽早适应小学生活，希望家长配合的工作。在此我谈一些个人的看法与各位家长进行沟通，如有不当，敬请批评指正。
1、把孩子的德育教育放在第一位，让孩子具有良好的道德行为和养成良好的道德习惯。如何做人，做什么样的人。家长必须正确引导。比如：尊老爱幼、孝敬父母、团结同学、热爱、关心集体，诚实、善良、自信、自强、自立等品质。
2、养成好习惯，熟悉新角色。习惯决定人的品质，细节成就人生。好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等。培养好习惯应从小事做起，反复强化，日积月累，才能逐步形成。
3、调好生物钟，跟上新节奏。（作息、考勤、周一升旗不迟到等）
4、做好自己的事，认同新起点。（整理书包、收拾文具、房间、准备换洗衣服、在校值日等）
5、平时多劳动，主动担任务。（做力所能及的家务活，对孩子是一种锻炼）
6、养成好习惯，熟悉新角色。习惯决定人的品质。细节成就人生。
7、学会走路、乘车，注意，增强防范意识和能力，珍惜生命。
8、家长要学会欣赏孩子。鼓励是孩子进步的源泉和动力。好孩子是夸出来的。
9、父母是孩子的第一任老师，要做一个合格的家长。
2022关于小学新生家长会发言稿范文
在充满活力，日益开放的今天，用到发言稿的地方越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级新生家长会校长发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的各位家长：
晚上好！
首先祝贺您的孩子成为朱棣文小学的学生，同时我代表学校领导和老师们对您的孩子表示欢迎，同时也表示感谢，开学两周来，我们合作得很愉快。有了这良好的开端，相信我们今后会更愉快。下面向家长汇报一下学校情况，以便大家对学校有初步了解，也想提一些要求，我们共同协手，教育好我们的学生。
一、学校情况简介
朱棣文小学建于1999年5月，9月招收第一批学生。学校占地63亩，投资20xx多万元，完全按省一流的基本现代化小学标准建造，可容纳36个班近 800名学生。
朱棣文是世界诺贝尔奖的获得者，他的祖籍在太仓，学校以他的姓名来命名，表示对这位伟大的科学家的崇敬和纪念。
学校现有34个教学班，近 600名学生，教师90名，教师队伍的总体面貌是师德好、年纪轻、学历高、知识广、能力强、闯劲足。35周岁以下的青年教师共76人，大专学历76人，占99%，其中有26人正在参加本科进修，占青年教师的40%。
学校努力追求"四个一流"（一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量）的办学目标，办学六年来，学校年年被评为。
在办学特色方面，学校正以朱棣文的人文素养和科学精神为依托，以自然科技教育为突破口，构建"实践――研究"型校本课程，着力培养学生的实践能力和创新精神。
为加强师资队伍建设，学校对教师的`素质要求作了具体的规定，即："一高、二会、三能、四转化。""一高"指高学历，青年教师普及大专，力争本科。三年中我校青年教师大专普及率要达到 00%，本科达20%。"二会"指会用电脑，会讲英语常用语；三指能说、能写、能上对外公开课；"四转化"指从观念与素质上实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
学校确立了"科研先导"、"科研兴师"、"科研兴教"、"科研兴校"的基本策略，加大对教科研的管理力度。学校开办初，就立项了两个苏州市级教研课题，《小学语文教学中学生创新精神培养研究》和《创设问题情境，激发学生创新意识》，现已顺利结题，成果得到运用和推广。学校的主课题《"朱棣文精神"在小学教育中的实践研究》已立项为省级"十五"教育科研规划课题。六年来，教师共发表省、市级论文近三百篇。
我校以教科研为"抓手"，以课题为"载体",以培养学生创新精神和实践能力为教改重点，正在探索一条"轻负担高质量"的素质教育发展之路。
二、一年级分班及任课老师简介我校今年招收一年级新生270多名，分了七个班级，每班人数40人以下，学校积极组织国家新课程改革实验，从确保教育教学质量，让每一个孩子都健康成长出发，为各班配备了正副班主任以及任课老师，很多都是我校的教育教学骨干老师，把孩子交给我们，请您放心！
三、对家长的要求
1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，使学生很快进入角色。
2．家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。
3．注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，不要“陪读”，要注重学生的实践能力和创新能力。
4．注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。
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五一劳动节国旗下讲话稿：热爱劳动是一种美德亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。同学们，今年的五一假期刚刚过去。提起五一，不知大家首先想到的是五一假期还是五一劳动节。
优秀员工五一劳动节演讲稿青春是火，沸腾着我们每一滴血液;青春是水，澎湃着我们每一个细胞;青春是风，抚平着我们每一次伤痛;青春是雨，滋润了我们每一次快乐!多色调的青春，快乐与痛苦，幸福与挫折相伴而生，我们感到幸福也好，不幸也罢，都是一种感觉，只能由我
最新小学生爱劳动演讲稿亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。同学们，今年的五一假期刚刚过去。提起五一，不知大家首先想到的是五一假期还是五一劳动节。
五一劳动节领导发言稿我们迎来了全世界劳动者的盛大节日五一国际劳动节。在此，公司领导向为公司的发展，辛勤努力工作的全体干部员工致以节日的问候!向节日期间坚守在工作岗位上的同志们表示亲切的慰问!祝愿大家身体健康、生活幸福、工作顺利、节日愉快!这是我
劳动节演讲稿4篇本文目录劳动节演讲稿五一劳动节表彰大会上的演讲稿邮政员工劳动节征文演讲稿范文劳动节员工演讲稿： 劳动最光荣5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。
五一企业劳动节演讲稿各位领导、各位同事大家晚上好：在此五一劳动节即将来临之际，我们大家有幸聚在了一起，在这里我给大家演讲的题目是《劳动者最光荣》，因为×××公司成立至今所取得的各种成绩都是×××公司上下每一位员
社区劳动节演讲稿范文：积极进取，乐于奉献各位领导，各位来宾：我曾听过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下!我也听到类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸!是啊，和平年代，一般工作，我们很平凡。
竞选劳动委员发言稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!各位同学，大家好。我是×××。我竞选劳动卫生委员。我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。
五一劳动节期间领导演讲稿同志们：大家下午好!今天是五一国际劳动节的大日子。我代表市委、市政府向奋斗在改革和建设各条战线的各族工人、农民、知识分子和各族劳动群众，向驻x中国指战员、武警官兵和全市公安干警致以节日的祝贺和亲切的问候!向荣获全国
劳动节放假前安全教育讲话稿参考尊敬的家长：您好!接上级通知，我园五一劳动节假期为4月29日至5月1日(共3天)。4月28日、5月2日(星期三)照常上班。为了让幼儿度过一个愉快、平安、健康、充实的假期，请家长履行起监督孩子的重任，无论出游还是在家里，一定要注意安全，时
劳动节劳模演讲稿尊敬的各位领导、同志们：大家好!在这辞旧迎新之际，我作为劳模代表在大会上发言感到十分荣幸。在这里，我代表的不仅是我个人，而是代表那些常年在自己的工作岗位上默默耕耘，为公司的发展壮大奉献青春和汗水的所有员工同志们。
庆祝五一劳动节劳模演讲稿有一种追求，看似平凡渺小，它却成就着不凡的业绩;有一种追求，看似朴实无华，它却辉煌着一个人的一生，那就是《劳动创造美》!劳动创造美，我正是用劳动书写着我的青春，正是用劳动让我美丽的生命在电信岗位上闪闪发光。
学校领导劳动节演讲稿范文全体教职员工、老师、各位家长、同学们：你们好!在五一国际劳动节到来之际，我代表××学校向全校教师和员工、向全校同学及家长致以节日的问候!向长期关心我校的社会各界领导致以真心的祝福、向媒体朋友表示真心的感谢!祝大家身
五一演讲稿(4篇)本文目录2017五一演讲稿最新：庆祝五一节纪念劳动者演讲稿最新五一劳动节升旗演讲稿五一演讲稿：劳动者最光荣同志们：大家下午好!今天是五一国际劳动节的大日子。
五一假期安全演讲稿范文各位老师，亲爱的同学们：大家，早上好!假期，会使我们紧张的身心得以休整，同时也会使我们调整心态，更好地投入到假期后紧张而又繁忙的学习和工作中去。
劳动之星演讲稿：心中有坚持 就会有发展作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生，因为我知道，在我身边的每一位同事都是我的老师，他们很多都有着丰富的教学经验，有着各自的教学风格，所以每听一次课，我就会有很多的收获，会发现原来课可以这样上。
企业员工劳动节演讲稿范文各位领导、同事们：目前的岗位是**司综合部工艺技术员。我是去年三月份来到**，到现在接近一年的时间了。在这一年的时间里，我觉得自己，不仅在专业技能方面，还是在与他人的交流沟通方面都有了很大的提升。首先在工作方面。
最新劳动节社区演讲稿有一种追求，看似平凡渺小，它却成就着不凡的业绩;有一种追求，看似朴实无华，它却辉煌着一个人的一生，那就是：劳动创造美!我用劳动铸造着青春年华，让它在电信岗位上闪闪发光。16岁那年，我由邮电技校毕业后分配到蒲城邮电局机线班。
劳动安全演讲稿：呼唤人性化管理虽然我们离战争很远,但身边因事故而提前离开我们的消息不断。截止8月5日，全局共发生6起职工死亡事故和2起重伤事故。特别是7月29日以来，杭州北车辆段和南京东机务段连续发生两起职工死亡事故。痛定思痛,事故是惨痛的，教训是深刻的。
5.1劳动节假期安全教育讲话稿范文明天就是五一劳动节，为使全体师生过一个祥和、平安的节日，我校及时贯彻上级有关文件精神，结合本校实际，高度重视安全教育，在安全方面做了如下布置。
五一劳模劳动节演讲稿范本尊敬的张总经理、许总经理、各位经理、各位领导和来宾、大家上午好：我叫许林廷，是张子山煤业公司的一名普普通通的安全员。在这辞旧迎新的美好时刻，我作为张子山煤业公司的劳模代表，在中钢煤业公司的年度总结大会上发言心情非常激动，
关于热爱劳动的演讲稿范本各位朋友们：大家早上好!劳动是什么?劳动为我们创造食物，劳动为我们创造幸福，所以我说，劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。
劳动最光荣演讲稿范例小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!五一国际劳
最新社区劳动节演讲稿例文各位领导、各位同事：大家晚上好，《劳动者》是指到达法定年纪，存在劳动才能，以从事某种社会劳动取得收入为重要生活起源，根据法律或合同的划定，在用人单位的治理下从事劳动并获取劳动报酬的天然人(中外做作人)。
五一劳动节员工演讲稿范文：大力弘扬劳模精神目前的岗位是冶炼三公司综合部工艺技术员。我是去年三月份来到xx，到现在接近一年的时间了。在这一年的时间里，我觉得自己，不仅在专业技能方面，还是在与他人的交流沟通方面都有了很大的提升。首先在工作方面。
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五一劳动节表彰大会讲话稿同志们：今天，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝五一国际劳动节，并隆重表彰在我区改革开放和现代化建设中做出突出贡献的劳动模范，这对于激励全区人民以先进模范人物为榜样，进一步振奋精神，扎实工作，争先创优，加快推进全区经济社会持续
劳动节座谈会发言稿范文：弘扬劳模精神同志们：在五一国际劳动节即将来临之际，我们召开这个座谈会，大家欢聚在一起，既交流工作经验，也为xx的发展建言献策，这种活动很有意义。刚才，大家都作了精彩的发言，讲得很实在，很感人。
五一劳动节企业领导讲话稿踏着明媚的春光，和着舞动的旋律，我们迎来了全世界劳动者的盛大节日五一国际劳动节，下文为大家介绍劳动节企业领导讲话稿，让我们一起来看看具体内容吧!春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。
劳动节演讲稿：热爱劳动是一种美德亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。同学们，今年的五一假期刚刚过去。提起五一，不知大家首先想到的是五一假期还是五一劳动节。
小学生演讲稿：劳动最光荣尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我今天演讲的题目是《劳动最光荣》。马克思曾说：任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。
最新竞选劳动委员发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好：我是一个关心集体、团结同学、热爱劳动的积极分子，也是一个组织能力强。我相信凭着我的实力的优点，我一定会从众多的竞选者中脱颖而出。
五一热爱劳动演讲稿各位朋友们：大家早上好!劳动是什么?劳动为我们创造食物，劳动为我们创造幸福，所以我说，劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。
五一劳动节升旗演讲稿范文：为五月高歌五、一这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日，下文为大家介绍五一劳动节升旗演讲稿范文，演讲主题为为五月高歌，让我们一起来看看具体内容吧!春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。
劳动节演讲稿：我爱劳动高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
五一歌颂劳动者演讲稿劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。
经典劳动节演讲稿：中国梦劳动美是谁举止优雅走在历史舞台，一身中国的红升起东方色彩;是谁巍然屹立笑看桑田沧海，一身青出于蓝敞开龙的胸怀;是谁翩翩起舞登上世界舞台，一身中国的范儿唱着东方情怀;是谁阵阵锣鼓震撼这个时代，一身浩然正气舞动龙的豪迈2017年，改革开放
劳动之星演讲稿：劳动者最光荣各位领导、各位同事：大家晚上好《劳动者》是指达到法定年龄，具有劳动能力，以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源，依据法律或合同的规定，在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的自然人(中外自然人)。
最新劳动标兵演讲稿尊敬的饶董事长、冯总经理、各位领导、各们同事们：大家晚上好!今天我能作为厂级标兵的代表站在这里，我的内心充满激动和自豪，非常感谢公司领导的信任和同事们的大力支持。
学生爱劳动演讲稿同学们：大家好!高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
最新企业劳动节演讲稿各位领导、各位同事：各位晚上好在此五一劳动节即将来临之际，我们各位有幸聚在了一起，在这里我给各位演讲的题目是《劳动者最光荣》，因为屯河果业成立至今所取得的各种成绩都是屯河果业上下每一位员工辛勤劳动的结晶，因此我赞美劳动，
五一劳动节大学生英语演讲稿may 1 is international labor day, working people all over the world this is our own holiday. today, we stand under the bright red flag with five stars, it should be and how to celebrate this great memory glorious
5.1劳动节企业领导讲话稿各位领导、各位同事：大家晚上好《劳动者》是指达到法定年龄，具有劳动能力，以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源，依据法律或合同的规定，在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的自然人(中外自然人)。
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大家上午好!今天，我们迎来了x学院x级新生开学典礼。作为x级新生中的一员，我很荣幸能站在这里代表全体新生发言。“十年寒窗终成就”，从跨入x学院求学殿堂的那天起，我们便怀揣着美好的理想，踏上了人生旅途的新征程，开始抒写人生奋斗的新篇章。
还记得那些高中的日子，每分每秒都在指间不经意地溜走，在渐渐溜掉的时间里，我们懂得了如何去拼搏奋斗，在拼搏奋斗中伴随的是宽容和理解，同时又感悟到了前途的宽广。如今，我们告别了不谙世事的昨天，意气风发的我们成了若水校园里一道新的风景线，朝气蓬勃的我们也将成为学院成长之路上的新一代接班人。
大学是人生的新起点，迈好第一步是关键。虽然我们来到x大学只有短短的两个星期，但是生动活泼的入学教育、紧张有序的课程安排、丰富多彩的校园活动，让我深深感受到了x大学的校园文化，优美洁净的校园环境、亲切和蔼的老师、热情大方的学长学姐，让我们深深感受到了家一般的温馨。作为一名全额奖学金的获得者，我要特别感谢学院授予我这个荣誉，我会一如既往地努力学习，不断提升自身的整体素质，做一个优秀的x大学人。
亲爱的同学们，x大学是培养过硬学习本领、提高综合素质的训练地。作为一名未来的职业人，我们不仅应该具备精湛的专业技能，而且还要具有高尚的道德情操。各位同学，让我们在接下来的大学生活中，严格要求自己，努力规范言行，提高整体素质，培养我们的责任心与使命感。所以，我们一要刻苦研习、二要博采众长、三要开拓创新。学会思考、学会实践，在思考与实践的过程中，培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的能力，为学院的发展做出自己应有的贡献，努力把自己培养成一名德才兼备的新型人才。
同学们，我们所迈出的每一步都是水漾青春的见证，我们的心底都深藏着理想与信念，用自信向理想招手，让信念在不断攀登中得以升华，但是任何成功都不会一蹴而就，只有以勤为径，以苦做舟，才能让梦想照进现实。为了我们的梦想，在此，我代表全体新同学，向校领导，老师和全体同学郑重承诺：我们一定严守校纪校规，勤奋刻苦学习，讲究文明礼貌，注重团结协作，做一个好学、敬业、德高、技强的x大学人!
2020开学典礼发言稿合集2敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我是四年二班的张申饶。今天，我演讲的题目是“新学期，新起点，新希望。”
渡过喜悦、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，迎着和煦的春风，带着新的心情、新的希望、新的目标，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。
春天是播种的季节，只有春天播下的希望种子，秋天才会换来丰硕的果实。同学们经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，精力更加充沛，斗志更加高昂。
虽然我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边的一段甜美的回忆;也许，我们曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把过去的经验和教训铭记在心，让曾经的辉煌激励我们，让过去的失败衬托未来的成功。
新学期我们面临新的机遇与新的挑战，俗话说：良好的开端等于成功的一半。怎样争取新学期有一个良好的开端，在这里，我向同学们提三点建议：
1、将快乐学习视为搞好学习的前提，把学习当成人生的乐趣。
2、将学习态度视为搞好学业的关键，如果想把学业搞好，就离不开勤奋、认真、刻苦和信心。
3、将学校视为健康成长的乐园，创建一个优美的学习环境。
我相信，这三点建议同学们一定能做到。
老师们，同学们：党的两会即将召开，借着两会的东风，我们全体师生共同努力，创造新的辉煌，使学校更有实力，更有活力，更有影响力!
最后，我祝学校领导和老师们在新的学期里身体健康、工作顺利!祝同学们，学习进步，更上一层楼!
我的演讲完毕，谢谢大家!
2020开学典礼发言稿合集3老师们、同学们：
早上好!
度过了一个平安祥和、快乐轻松的寒假，今天，全校师生隆重集会，举行新学期第一次升国旗仪式。我谨代表学校向大家致以新春的问候与祝福：祝老师们工作顺利、阖家幸福、万事如意，祝同学们学习进步，健康快乐，茁壮成长!
回顾过去，我们步履坚实，洒下了汗水，收获了喜悦。全校师生秉承优良传统，创和谐校园，扬师德风范，建一流团队，抓质量效益，树优质品牌。学校精细化管理持之以恒，文化建设不断丰富，师资水平与教教育教学质量逐步提升，艺术体育成绩显着，国际化办学有了实质性进展，奥赛竞赛成绩突出。高三已有3名同学被北大、清华保送录取或预录取，有12名同学获得全国重点大学的保送录取资格，尤其值得我们骄傲的是，今年8月份，第22届全国中学生生物学竞赛将在我校隆重开赛，届时全国知名专家学者、各级领导朋友、兄弟学校同仁选手都将齐聚我校，我们如何以大赛为核心全面普及科普知识、如何精心筹备各项工作、如何借助大赛推进学校工作再上新高度，这些都需要凝聚师生的智慧、依靠师生的力量，成绩是我们全体师生的光荣和骄傲，机遇需要大家的共同努力与付出，相信，只要全校师生同心同德，必将以的精神风貌办出一届水平的大赛。
苏霍姆林斯基曾说过理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性和终极性价值。作为教师，躬身实践为每一个学生搭建发展阶梯的办学理念，就是要让每一个学生都找准发展目标、培养自尊自信、养成良好习惯、规划长远人生。作为教育者，我们不仅要仰望星空开阔眼界，更要脚踏实地深知责任担当，因为我们手里，握住的是一个个家庭全部的希望和寄托，因为我们心里，装满的是一个个学子对良师益友的企盼和渴求。我们必须要加强学习，加强研究，敬业乐群，弘毅拓新，以的爱心诚心和耐心善待每一位同学，关爱每一个学生。做到在管理上讲究规范性、人文性、实效性，在教学上讲究科学性、艺术性、灵活性，尊重生命个体，遵循教育规律，修炼内功，提升素养，每一天都让学生沐浴和煦阳光，每一节课都使学生感到有所收获，让每一个关心都沁入学生心灵深处，让每一次鞭策都涤荡学生激情梦想。相信每一份付出都能换回无价的尊重，每一份坚守都能赢来无限的希望，让爱的教育在校园里扎根发芽，让这个春天因为我们的存在而更加温暖和谐。
同学们，展望新学期，你们一定信念坚定，斗志昂扬，满怀期望，也一定想用实际行动证明自己，优秀没有止境，差距没有尺度，一切都掌握在自己手中。希望同学们做到几个方面：第一，以德立身，志达天下。民族发展的重任、国家未来的命运就掌握在大家手中，你们不仅要努力学习文化知识，更要砥砺高尚的德行、锻炼强健的体魄;不但要学会继承传统，更要学会创新;不但要培养世界的眼光，更要有爱国的情怀。希望同学们都能成为有理想、有信仰、志存高远、敢于担当的人。第二，厉行节约，反对浪费。勤俭节约是中华民族的优良传统，我们要从节约一滴水、一粒饭做起，使勤俭节约在校园内蔚然成风。第三，树立安全意识，创建平安校园。希望同学们严格按照学校布置的相关要求，在饮食、交通、用电、人身安全等方面认真落实，要牢固树立安全无小事的观念，注重细节，从小事做起，为创建平安校园、和谐校园作出贡献。第四、人生在勤，不索何获?二中是大家攀登的阶梯，成长的舞台，生活的家园，这里没有通过捷径走向成功的通行证。选择了勤勉与奋斗，就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。第五，千里之行，始于足下。新学期刚刚开始，希望大家重新认识自我，进一步规划目标，要有决心、有信心、有行动，要有惜时如金、只争朝夕的意志，要有滴水穿石、矢志不渝的毅力，更要有舍我其谁、自我超越的勇气和魄力。从现在做起，从点滴做起，从上好每一堂课、认真对待老师提出的每一个问题、完成每一项作业开始，让新学期的每一天都有意义，都有进步!
老师们、同学们，一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。在莺歌燕舞、大地回春之际，让我们昂首阔步，高歌前行!相信我们饱满的热情、坚定的信念和执着的付出，一定能圆梦明天、创造辉煌!
2020开学典礼发言稿合集4尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
很荣幸能作为教师代表在这里发言。首先请允许我代表一线教师向在座的各位领导表示衷心的感谢!感谢你们为我们提供了良好的工作环境、感谢你们对我们工作上的悉心指导、感谢你们对我们生活上无微不至的关怀!
其次，我要向在座的各位老师表示诚挚的谢意。谢谢你们在工作中的帮助、谅解、支持和指导。
新的一年、新的一学期，我们都应该有崭新的面貌，迎接新的机遇、新的挑战：
高三的同学们，还有102天，你们将迎来决定你们命运的高考!十二年寒窗苦读、十二年辛勤付出，检验成效的时刻即将来到!社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏。在这最紧要的关口，你们要有坚定的信念、百折不挠的勇气、百米冲刺的付出，上好每一节课、考好每一次试、学好每一个知识点，擦亮你们的双眸、激活你们的潜能，展现你们靓丽的青春。用汗水浇灌希望、用智慧成就理想!用优异的成绩为母校争光!
初三的同学们，还有117天你们将迎来人生中的第一次大考。尽管现在中考并不能决定命运，但成绩将为你们赢得荣誉、赢得机遇!九年辛劳，优异的成绩将是的犒劳!希望你们在这短暂的日子里查漏补缺、扎实学好各科知识，为下年升入高中打下坚实的基础、为实现大学梦及早努力!
高二和初二的同学们，你们已步入学习的关键时期!各科任务都更加紧迫，只有在现阶段扎实地学好各科知识，明年的竞技场上才有你们崭露头角的机会!
高一和初一的同学们，经过一学期的交往、了解、磨合，我们的班级已经初具自己的特色、我们已渐渐融入了毛坝中学这个大家庭!在接下来的两年半时间里，我们应该更加团结，相互协作、拼搏进取，不断提高班级的凝聚力、不断提高个人素养，在学习上形成比、学、赶、帮、超的良好的竞争氛围，为实现心中的理想不懈努力!
全体师生朋友们，x年注定是毛坝中学长足发展的一年：学校的硬件建设稳步推进、办学条件日益完善、学校制度化建设日趋成熟。在这样得天独厚的条件下，我们应该团结一心、摈弃前嫌、全身心投入学习工作中去，扎实做好各种常规性工作;大胆创新、锐意进取，积极为我校的发展建言献策。让我们为把毛坝中学建成优质市级标准化高中而共同努力!
同学们，你们是幸福的，我们老师才是快乐的;你们是进步的，我们才是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。在此，我提议向本次开学典礼中获得表彰的先进集体和优秀个人致以热烈的祝贺!你们的存在，为毛坝中学增添了一道道亮丽的风景!你们就是毛坝中学的骄傲!希望全体同学要学习他们乐于助人、热爱学习、不怕吃苦、无私奉献的精神，做一名心理健康、成绩优异、幸福快乐的好学生!
最后，预祝x届高三超额完成县局下达的35人二本招生目标，在今年高考中取得更加优异的成绩!预祝x届初三在今年中考中旗开得胜、名列前茅!祝全体老师身体健康、工作顺利、万事如意;祝全体同学学习进步、实现理想、天天开心!祝毛坝中学越办越红火、越办越辉煌!
谢谢大家。
2020开学典礼发言稿合集5尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
你们好，在历经了一个快乐、轻松、的寒假生活之后，今天，我们又重新回到了心爱的学校，大家又可以和老师、同学朝夕相处，一同学习，一起生活了。今天的升旗仪式是咱们学校新学期的第一次大型集会，在这里，我要祝愿全体老师和同学们在新的学期里每天都拥有快乐的心情，每天都拥有可喜的收获!
新的学期，新的开始，老师和同学都要精神饱满的投入到紧张和学习生活之中。同学们，你们肩负着世纪未来的希望，大家都是戴桥小学的小主人，学校的一切与我们每个人息息相关。因此，我们每一位师生都必须从自己做起，从小事做起，用我们的实际行动，开创美好的未来，成就幸福的人生。为了我们在新的学期中能够以更好饱满的精神面貌投入到学习和生活中，我倡议同学们要做到以下几方面：
1、认真学习和遵守《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，自觉遵守学校的一切规章制度，成为一个文明守纪、尊敬师长、团结同学、热爱集体、积极向上的小学生。
2、培养良好的学习习惯、生活习惯，从自己做起、从小事做起。
3、培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评。
4、培养良好的卫生习惯，保持好我们良好的优良传统，继续保持学校整洁、美观的环境。
严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾，严禁在墙面等建筑物上涂抹。
5、在紧张的学习之后，在快乐的玩耍之际，同学们一定要时刻把“安全”二字牢记心上。
我们上学放学一定要要自觉地遵守交通规则，继续排好路队，骑车学生不要车速过快或做危险性动作，不要在教室走廊上进行跳绳、踢毽等体育活动;我们课下不能追跑打逗，免得误伤同学，进了校园就不要出去横穿马路买东西。