引论：我们为您整理了13篇我的身体教案范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
活动目标：
1、可以探索各种各样的跳绳游戏，掌握跳绳的基本技巧，发展孩子的身体动作。
2.在活动中体验创意跳绳的乐趣，开发孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识和潜力。
活动重点：探索各种玩绳方式，掌握玩绳基本功，发展孩子身体动作。
两个人的合作。
活动准备：一根长绳子。几根短绳。
活动流程：
首先，老师带领孩子做热身运动。
第二，听老师口令，练习跳跃和上肢动作。
老师；跳，跳，跳，孩子跳，跳，跟着老师跳，双击老师这里；还能怎么跳？引导孩子向前、向后、向上、深蹲、左、右、单、双脚跳跃。
三、上肢活动师绕臂，绕臂。
孩子们搂着老师。
老师还可以询问如何引导孩子前进、后退、单手、双手、举起手臂，从而发展孩子动作的灵活性。
第四，引导孩子探索多种跳绳方式。孩子们两三人一组工作。有的单脚跳绳，有的按节奏数。看看谁跳的多。
2.两脚跳。两个人一根绳子，孩子要面对面。两个人双脚同时跳，跳得多的那个赢。
3.孩子们可以自由地与2人、3人或更多人合作，探索跳绳的玩法。
一根长绳子，两个孩子在两头摇绳子，另外两三个孩子一起跳。看谁跳得多，谁就赢得多。
4.让孩子们互相交流，合作玩游戏。
5.活动结束时，老师将做最后的练习
儿童早操模板2
幼儿园大班体育游戏教案：来回跑
活动目标
1、培养自己的耐力、速度和灵敏度。
2.如果你对跑步感兴趣，你可以在跑步活动中体验运动、比赛、交流的乐趣。
3.训练来回奔跑的动作。
要准备的活动
1.分别放置标记1、2、3和4。
2.设计场地，设置起点和终点。
活动进程
首先，活动开始
观察场地，启发孩子想出玩的方法，比如跳跃，穿越，跑来跑去。
在老师的指导下，做热身运动，活动全身关节。
二、游戏活动
1.老师组织孩子学会来回跑。
2.比较动作，掌握要领。
(1)老师示范一次，让孩子看老师怎么做。
怎么玩：先把手放在马克1上，跑过去摸马克2，再跑回来摸马克3。
然后我跑过去摸了摸4个马克笔又跑回了终点。
(2)孩子练习来回跑。
老师用语言提醒孩子触摸哪个点，提醒孩子脚底下要动，提示孩子掌握动作要领。
(3)老师总结来回跑要领：
当你到达弯道的前2-3步时，你应该迈一大步，保持上半身挺直或向后倾斜，后腿微微蹬地。
最后一步，脚向转弯方向内扣，然后转弯180，转弯后重心移到前脚，继续跑。
(4)让两个孩子和老师一起跑，比较不同的动作。
(让孩子仔细观察：提醒孩子注意老师转身时脚的位置和身体的转动)
3.激发比赛，巩固练习。
(1)说明比赛规则：以接力方式进行，跑第一的队获胜。
(2)游戏玩两遍，随时指导孩子注意要领。
三.活动结束
老师和孩子做放松活动，结束。评论游戏。
儿童早操模板3
亲爱的父母：
为了实现质量e
运动是孩子的健康，运动是孩子的幸福。为了充分展示孩子的风采，我们的老师牺牲了大量的休息时间来精心设计和安排。邀请家长参加。我相信在你的合作下，我们公园的早操会成功的！
以下是我园早操的具体安排：
活动口号：我运动，我健康，我快乐
活动目的：
1.培养孩子对早操的兴趣，增强孩子动作的协调性和灵活性，提高身体素质。
2.培养孩子最初的团队合作和竞争意识，帮助孩子懂得合作和谦让，遵守规则，克服困难，体验人生胜利的喜悦。
3.邀请家长参与活动，体验亲子活动的快乐，增进亲子感情。
活动时间：xxxx年12月3日上午8:
30
地点：公园操场
活动安排：
1.亲子舞：舞蹈，藏舞
2.热身活动：《看看我的身体真神气》
3.晨练活动：准备活动-队形队列变换-走跑交替-节奏-轻器械运动-自由活动(游戏)
家长注意事项：
1.请家长按时参加活动，穿方便运动的衣服，不要穿高跟鞋，注意孩子的安全。
2.活动中遵守游戏规则，不随便说话，合理加油鼓励。
3.需要拍照的家长要赶到指定区域，以免影响孩子的活动和其他家长的观看。
4.不要在结束前把孩子带走，这样我们才能做好管理工作。
5.发扬友谊第一，竞争第二的友好精神。
6.活动结束后，孩子们像往常一样回到教室上课
中学体育教学计划的四个模板
儿童舞蹈教案通用模板
儿童舞蹈教案通用模板
儿童舞蹈四大教案
儿童舞蹈形体教案模板
3幼儿园教案模板
少儿舞蹈三个教案
篇2
2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1、幼儿人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动过程：
1、准备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入：探索布袋
“小朋友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”
幼儿说一说。（一高一矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）
（2）练习与同伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部分
（1） 放松练习《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2） 整理布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！”
篇3
教师是实施新课程改革的实践者，建设一支素质高、业务精、讲艺术的教师队伍是实施新课改的前提和保证。教师要想谋求专业化的成长，其重要的途径便是“行”――实践。
1.写反思。“实践+反思=成长”，坚持写教学反思是我园促进教师专业化成长的一个有力的举措。陶行知先生有反思四问：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？
教师的反思，记录的都是他们教学实践中的真实感受及思考，真正把问题变成课题，解决教学实践中的实际问题，把课堂变成了研究的主阵地，把自己变成了学习、研究者。这样，时时处处用新课程理念来思考自己的教学行为，使教学反思有效地促进理论与实践的结合，成为教师运用理念的催化剂，从而促进了教师的专业成长。通过这一活动，广大教师不仅养成了勤于思考、勤于动笔的教学习惯，而且大大提高了教师的教研热情与水平。
2.结对子。“师徒结对”是最基本、最传统的带教方式之一。每一位导师须带教1～2名青年教师。随着新课程的实施，“带教”的内涵与形式也在扩展和创新，除了传统的“带教”意义外，导师与被带教对象还建立起了一种新型的指导、合作、共建、发展的带教关系。在导师的指导带教下，青年教师将会得到迅速成长。
3.立课题。我园积极开展陶行知教育思想研讨活动，把陶研、教研、科研融为一体，坚持走科研兴园之路，以课题研究来推动课程改革，提高课堂教学效果，国家级课题《践行陶行知教育理论，推进本土资源的开发与利用》，已经取得了一系列的阶段性成果。
4.编教材。新课程改革对于课程的开发和管理提出了三级管理模式，即中央课程、地方课程和学校课程，尤其鼓励地方基层学校和广大教师根据学校特色和地理环境编写园本教材。
我的家乡――长汀是客家首府，中国历史文化名城，有着丰富的文化底蕴，多彩的民间风俗，共和国名将、傅连，体坛名将陈宏、张庆军等名人曾在这里生活、学习过，怎样引导孩子们去认识汀州民间的传统文化，去探索发现汀州民间风俗的艺术魅力，利用本土的教育资源，让孩子走进家乡的本土文化，这些都是极具地方特色的乡土教材。为此，我园组织了一批骨干教师，通过实地考察、搜集整理先后编写了适合不同年龄班的园本教材。如大班《有趣的客家民间风俗》《秀丽山城真美丽》《汀州名人我爱你》；中班《客家儿女手儿巧》《古城新貌多宏伟》《历史名城远名扬》；小班《客家童谣我会念》《客家游戏真好玩》《客家小吃味道美》等园本教材，充实了幼儿园课程，大大激发了学生们热爱家乡的感情。
二、坚持“六大解放”“教学做合一”，进行教学改革
陶行知先生提出了儿童六大解放，即解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间，在“教学做合一”的理论中指出：“事怎么做，就怎么学，怎么学就怎么做，先生的责任不在教，而在教学生学，要把教和学紧密相联，即教法、学法、做法合一”。
通过学习陶行知的这些教育理论，我们深刻地认识到，创造性的课堂应该是孩子的人性得以张扬的课堂，是充满生命活力的课堂，是以孩子们为创造主体的课堂。为了践行陶行知的教育思想，让孩子们在课堂上真正实现解放，我们坚持做到以下几点：
1.坚持集体备课制度。为了使集体备课活动扎实有效地开展，不流于形式，我们坚持做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，使集体备课活动制度化、规范化和可操作化，在备课内容上强调钻研教材，研究学生，在备课形式上强调变教案为学案，以学定教。教师根据学科特点，共同钻研教材，分析教材，各抒己见，在集体议课过程中交谈自己的观点、困惑和建议，也倾听别人的看法和思想，在议课中形成比较完善的教学思路；要与同事合作，共同探讨集体议课中出现的问题，设计科学的教学策略和教学方法；要对集体议课后所形成的参考教案进行个性化修改，形成符合自己和本班幼儿实际的教案。
2.改革课堂教学模式。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，突出孩子的主体地位，发挥孩子学习的自主能动性。教师要成为幼儿虚心的学习者；平等的合作者；真诚的赏识者；价值的实现者。强调“注重生活教育”“活动中学习”“关注兴趣”。让幼儿在真实、自然、熟悉的环境中学习、运动，从中体验成长的快乐，培养良好的个性是非常有益的。
三、坚持“生活即教育”“社会即学校”，拓展教育时空
陶行知先生提出了“生活即教育”的思想，“生活是教育的源泉，教育来源于生活，并服务于生活，生活也离不开教育”“整个社会是生活的场所，也是教育的场所，学校的一切教学活动应扩张到大自然和社会的各方面去，同样，社会的各方面和大自然也应引进学校和课堂”。
1.开设特色课程。我县的泥塑、剪纸是一门博大精深的民间艺术，历史悠久，艺人也层出不穷。为了激发幼儿热爱家乡，培养审美情趣，我园积极把泥塑、剪纸艺术引进学校引进课堂，开展民间艺术活动，向幼儿系统传授泥塑、剪纸艺术知识。另外，我们还利用节假日组织幼儿走出校门，去探访民间艺人，互相交流，感受民间文化气息。
2.加强社会实践。我们经常利用节日、纪念日等有计划地开展专题系列活动，让幼儿走出校门走向社会。我们先后组织幼儿去老人院慰问孤寡老人、看消防队叔叔演练等活动，我们还充分挖掘当地的德育教育资源，组织学生参观参观上官周故居、纪念馆、福音医院、张赤男烈士纪念碑等名人遗迹，走访世界体坛名将陈宏、张庆军，通过听取介绍，观看图片、录像资料等活动，都取得了较好的教育效果。
路漫漫其修远兮，在学陶师陶的道路上，我们将紧紧围绕新课程改革这一核心主题，探索出一条切合实际的园本教研新途径，形成“在反思中成长，在互动中提升，在实践中发展”的园本教研的新局面，就能有效促进教师专业化发展。
篇4
每日坚持不懈的舞剑令我受益匪浅，一年四李再不咳喘，肠胃功能也恢复正常，神经衰弱的毛病随之消失，健康状况大为改观，手脚敏捷，思维灵活。近几年来，我在繁重的教学之余，还发表了大量的文学作品，这恐怕也受益于我持之以恒的舞剑锻炼吧。
把坐出来的病走回去
孔政
前不久，机关有关部门组织了一次健康体检，一些机关干部多多少少都被查出有点小毛病，不是患有胆囊炎，就是患有脂肪肝，或有颈椎病、肩肘炎，或者二者、三者兼有，有的甚至正向“三高”迈进，值得警惕。
俗话说，身体是革命的本钱，没有健康的体魄，纵有再大的本事，一切都等于零。客观上讲，一些机关干部之所以出现“亚健康”状态，多是由于工作繁杂、忙于加班，且缺乏常态化的体能训练所致，是“坐”出来的毛病。
应该说，机关不仅有规定的体能训练时间，而且还有不少强化锻炼的机会，但不少部门往往将体能训练流于形式，缺乏有效的组织，落不到实处；有的机关干部主动锻炼、强化训练的意识不强，久而久之，坐办公室成了习惯，锻炼身体被抛在了脑边，不少小毛病随之而来。
近来，笔者观察到许多人开始崇尚“低碳生活”，他们拒绝代步工具，靠双腿出入来去，这样不仅可以强健体魄、修身养性，也减少了公车的使用次数，最重要的是达到了增强体能素质的目的，不失为一种两全其美的好办法，机关干部应该加以借鉴，切实从办公室“走”出来，扎扎实实地练起来。
篇5
一．新老师基本实现角色的定位
社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格教师的关键。作为新毕业的研究生，刘老师以其实际行动不断成长。通过教学工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通、向老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使她真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加其坚定了成为一名优秀教师的信心。
二．教学业务能力有所提高
教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作：
1、规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，刘老师教案内容详实，而且实用。
2、认真钻研业务，研究教法。在每堂课前，她都会认真请教我有哪些需要注意的地方。她通过多次深入课堂，针对自己讲课中存在的不足，我向她提出宝贵的意见，如怎样培养同学们的学习兴趣，怎样才会让课堂更深动。我每周也至少抽出两节课时间，听刘老师的课，并认真做好听课笔记，下来和她进行沟通和交流。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法告诉她如何在课堂中运用，收效较好。
3、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求新教师学习各种教学理论，从而不断提高她的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使新教师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的对新教师进行指导，不断完善，提高她们的业务水平，使其更好地服务于教育教学工作。
2021年工作个人心得体会
曾几何时，也因为自己的工资待遇、生活的种种压力等等问题而烦恼，总感觉在校园中曾经编织的美丽梦想逐渐破灭了。没有了信心，没有了热情，工作时总是采取一种应付的态度，工作上懒散、消极、抱怨…这样的情绪在我的身体里面蔓延，还好《你在为谁工作》来到了我的身边，更加坚定了自己的信念：我们不仅是为了目前的工资而工作，我们还要为将来的工资而工作，为自己的未来而工作。
就像在《你在为谁工作》书中所说的：“一个人如果总是为自己到底能拿多少工资而大伤脑筋的话，他又怎么能看到工资背后的成长机会呢？他又怎么能理会到从工作中获得的技能和经验，对自己的未来将会产生多么大的影响呢？
的确，能力比金钱重要万倍，许多成功人士的一生跌宕起伏，但最终能重返事业的巅峰。那就是因为有一种东西永远伴随着他们，那就是综合能力。而且他们的这些综合能力，不是一蹴而就的，而是在长期工作中积累和学习得到的。
想想当初自己刚进入凤糖集团之时，年轻气盛，对于工资常常缺乏更深入的认识和理解，以致目光短浅，消极对待工作，那是多么的幼稚做法。其实，工资只是工作的一种回报方式了，对于刚刚踏入社会的毕业生来说，更应该珍惜工作本身带给自己的回报。比如，艰难的任务锻炼我们的意志，新的岗位能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的团队精神以及与人沟通的交际能力……
所以我们要停止抱怨，抱怨只会让你自己烦恼忧愁，最终一事无成，就像自己给自己挖个洞钻进去，对工作的态度改变，工作的处境也会随之改变，增强信念，丰富自己的知识，让我们置身于公司发展的优越环境中，为自己的未来努力工作，与公司一起腾飞吧。
2021年工作个人心得体会
一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。《你在为谁工作》就是这样一本好书。封面上的一段话给我很大的感悟，在工作中，不管做任何事，都有应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食这无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。通过进一步学习，使我深受感动，心情久久不能平静。朴实的言语包含了深深的哲理，他同样告诉我们生存与竞争同在，命运和奋斗相连，得到的不知道珍惜，丢掉就会痛苦不已；其实，高山和深涧的距离并不遥远，只在一念间。这一念，决定了自己的位置。
为什么要工作？为了谁工作？相信不少人心中经常有这样的疑问，而我自己，曾经的想法是“为了那份养家糊口的薪水工作”，“为单位领导工作”。但是在读完知名记者刘波所著、500强企业员工必读书《你为谁工作》这本书后，我明白了我不是为薪水工作，而是为自己工作！为自己的人生工作！
人生大多数时间在单位中、在工作上。工作的意义绝不简单地是“为了获取薪水而不得不这样”。如果是这样，人生的乐趣就会荡然无存，人生的意义也会黯然无光。工作固然是为了生计，但是比生计更可贵的，就是在工作中充分挖掘自己的潜能，发挥自己的才干，用这些“能力”和“才干”去做好自己应该做的事情。
或许有些人会说：你是吃了灯草，说得轻巧！你不知道我们那个“头儿”有多凶恶！你不知道我们那些同事有多可恶！你不知道我们的工作多繁忙！你不知道我们的待遇多么低下？你陷入对环境的怨恨中无法自拔，却一直没有采取积极有效的改善措施！慢慢地，你的心灵被各种各样的毒素侵蚀，于是，你“慢性中毒”、你无精打采、你消极怠工、你不思进取、你牢骚满腹、你得过且过？这样过了若干年后，你回过头来想一想，难道不觉得可惜、不觉得心痛吗？让我们从《你为谁工作》中寻找“解药”吧作者告诫我们说：永远不要让环境牵着你的鼻子走。即使你的环境、你的工作、你的领导、你的同事有再多再多不令人满意的地方，你也应该知道，你的所作所为，是为了你自己，而不是为了他们。工作是一个施展自己才能的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断能力，我们的适应能力以及我们的沟通、协调能力都能在这样的一个舞台上得到锻炼和展示。除了工作，没有哪项活动能够提供这么好的充实自我、表达自我的机会！”因此，忠诚是为自己，敬业是为自己，努力是为自己，付出是为自己，信用是为自己。工作是我们自己的工作，人生是我们自己的人生！
就拿我自己来说吧，当我大学毕业进入教育部门工作时，好多同学都羡慕我拿到了“金饭碗”，但我自己却“身在福中不知福”，找不到工作的价值、意义和乐趣。
“如果你能换一种眼光来看待你的工作，你的感受可能就会发生变化。”忽一日，好友的一句话点醒了我这个梦中人。能不能从工作中感受到乐趣，关键不在于心态吗？为什么有些同事就天天工作得乐呵呵地呢？我想起了《你为谁工作》中的一段话：“开放，是一种修养、一种个性，一种心态、一种气度；是不故步自封、不固执僵化、不排斥交流；是能正确的对待自己、他人、社会和周围的一切。因此，只有开放的心态才能使人持续进取，才能不断吸取新知，不断进步和成长。”书中还切合实际地讲授了发现、培养、释放工作热情的方法“要热爱自己的工作，关键在于你要看到你所做的事情的意义和价值。并且，你对一件事了解得越多，你就会对它越感兴趣。想想看，你对你没接触过的东西会感兴趣吗？绝对不会。可是，一旦你对这件事的了解多起来，你就越能发现其中的乐趣。所以，你不妨对于你的工作多做些研究，多思考其中的窍门，这是个很有效的技巧，你会发现你不仅增强了工作的技能，而且更能从工作中感受到乐趣。没有什么工作是值得轻视的，也没有什么工作是你不能从中感受到乐趣的？从某种意义上来说，能不能从工作中感受到乐趣和激情，是现代人的一种能力！
我越来越喜欢自己所从事的工作了，从工作中体会到的乐趣越来越多、收获的荣誉、摘取的硕果也越来越多了。与此同时，我发现领导也不是那么难以接近了，同事们也不是那么难以相处了？哈哈，环境越来越和谐，工作越来越顺心，心态越来越开放，我也越来越快乐了？本的启示结合切身的经历，让我对工作有了更真切、更深刻的感受，我愿意在此和各位同事共勉。
篇6
3、读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对童年的眷恋、对亲人的感恩之情。
教学过程：
一、复习课文结构。
1、上一节课我们初步学习了课文，文章写了三个部分的内容：剪纸赞人，我们看到了姥姥的心灵手巧，剪纸喻理，姥姥通过剪纸告诉我熟能生巧的道理，剪纸传情，小小的剪纸却传递着浓厚的祖孙情。
2、三个部分都在写情，作者又有所偏重，把祖孙情放在第三部分着重描写。好，今天我们进一步来学习课文。
二、剪纸赞人。
1、先看第一部分剪纸赞人。请同学们自读课文的第1-3段。
2、姥姥的心灵手巧具体表现在哪儿呢？请同学们找一找。
句子一：
“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。”
谁愿意来读读这个句子。指名读。
哪儿可以看出姥姥心灵手巧呢？
学生体会：普普通通、普普通通、翻来折去、无所不能
（这个句子写出了姥姥剪纸工具虽然简单，但作品内容广泛，也说明了姥姥的确是剪纸行家，“无所不能”。）
句子二：
“我从小就听人啧啧赞叹：‘你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。’”
你找的句子真棒，给我们示范读读？生读句子。
真棒！同学们，你从哪儿感受到姥姥的心灵手巧呢？
姥姥的剪纸神了，“剪猫像猫，剪虎像虎”这是讲姥姥剪纸像，“剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”这是讲姥姥的剪纸活了，活灵活现。
请注意这番话中乡亲们仅仅是在赞叹姥姥剪什么剪得活灵活现？
除了动物，姥姥还会剪什么？书上怎么说的？
（人物、植物、器物等等。）
句子三：
大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
你从哪儿看出姥姥的心灵手巧？（体会“左邻右舍”、“都”）
句子四：
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。
你又是从哪儿可以看出她的心灵手巧呢？（有求必应，求姥姥剪纸的人多，这正是因为姥姥的剪纸深入人心。）
3、小结（出示小结）
4、现在请你扮演乡亲们，学着书上这句话的韵味和形式来夸夸姥姥剪的其它东西，前后同学先互相夸夸。
（大屏幕出示：你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪个 ，剪个 。）
（学生讨论，互相夸夸。）
谁来赞人物？谁来赞植物？谁来赞器物？
（“你姥姥神了，剪小孩像小孩，剪老人像老人，剪个娃娃会哭笑，剪个老汉长胡须。”“你姥姥神了，剪树像树，剪花像花，剪个桃子红通通，剪个香蕉长溜溜。”“你姥姥神了，剪凳子像凳子，剪桌子像桌子，剪个花篮喜洋洋，剪个房子好气派。”）
二、剪纸喻理。
1、过渡：姥姥是个心灵手巧的人，在剪纸的过程中还教会我一个道理——熟能生巧。我们接着学习第二部分，这个部分可以分几层呢？
2、学生分层。（追问这两部分是什么关系呢？第一部分是具体写熟能生巧的事例，第二部分是概括写熟能生巧的道理）
3、通过什么事例写清熟能生巧的道理呢？
4、学生试着说一说。
5、这个事例和熟能生巧的道理是什么关系呢？
6、课文为什么要着重刻画我的“调皮蛋”、“刁蛮”、“耍赖”呢？（越是写我调皮捣蛋就越能表现出姥姥高超的技能。）
7、过渡：同学们到这里作者觉得还不能说明熟能生巧的道理，为了使道理更加明白还加了一段。
（1）（出示）
（2）数九隆冬，三伏盛夏，这告诉我们是一年四季总剪，日光下剪、月光下剪、灯光下剪、甚至摸黑剪，这告诉我们姥姥一天到晚总剪。
（3）我们也和姥姥一起来剪纸。（分角色朗读）
数九隆冬剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；
三伏盛夏剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；
日光下剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；
月光下剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；
灯光下剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了。
甚至摸黑剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了。
（4）一年四季，熟能生巧，总剪，手都有准头了。一天到晚，熟能生巧，总剪，手都有准头了。这就是姥姥透过剪纸告诉我的一个朴实实的道理。
（5）小结：作者通过一个具体事例的描写，概括描写，充分说明熟能生巧的道理。
三、剪纸传情。
（一）分层。
1、在我童年的那段难忘时光里，还有很多很多我和姥姥之间的美好回忆，在我心头回荡。根据刚才我们学习第二部分分层的方法，请你试着来分层。
2、交流分层。（第一层：具体事例，姥姥在密云多雨的盛夏为我剪纸。第二层：学习第一层概括事例，“我”上学前、上学后还为“我”剪纸。）
（二）学习课文。
1、课文第三部分都是在写剪纸，请同学们把写剪纸的部分划出来。
边划边思考：姥姥的剪纸剪的是什么？为什么要剪这个内容？
2、学生读书思考。
3、（出示三部分剪纸内容）
1）（出示在密云多雨的盛夏）：剪的是牛驮兔的剪纸、牛和兔啃食青草的剪纸。
表达姥姥什么样的感情呢？姥姥是在什么情况下给我剪的？（疼爱之情）
2）（出示在我上学前）：剪了那么多牛兔主题的剪纸，没有具体写哪一张。表达了姥姥什么样的情呢？（对孙子的呵护之情）
3）（出示在我上学后）：“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。”
请你把目光移到那幅剪纸上，来想象这幅画面。请同学再来读读这句句子。姥姥又是在什么情况下给我剪的这幅剪纸的呢？
这里姥姥借着剪纸来表达什么样的情呢？（期待、思念）
如果，让你给这幅剪纸取个名儿，你会取什么名儿？（凝望、期待、牛兔情）
4、在这三部分中，哪些字眼强烈地表达了“我”被牢牢地吸引住了？（嚷、缠、忆）这三个字分别准确生动地表现出“我”对姥姥剪纸的喜爱，请同学们再找找课文中的哪一个字能传神地概括这三个词儿，集中表现出姥姥剪纸对“我”的吸引力。（拴）前面三在词都说明了姥姥用剪纸拴住了“我”。
5、姥姥的剪纸拴了“我”多久？还将拴“我”多久，还能拴“我”多久？
（姥姥的剪纸拴了“我”的童年、小学、中学、大学，还将拴“我”一生，让我的生活，让我的心境与梦境永远有声有色。）
6、如果说童年时拴住的是我的身体，那么到现在拴住的其实是我的什么？（对家乡、对姥姥的思念和依恋、牵挂。）
7、小结：同学们，我们学习了这三部分内容，姥姥都在剪牛、兔主题的剪纸。
让我们一起再来看看这些牛、兔主题的剪纸，再来细细地读一读，感受这头老牛的形象。
（出示：我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。）
8、你感受到什么样的亲情呢？
（姥姥任劳任怨、勤劳善良，对我的关爱、期待、思念、牵挂）
9、作者更是深切的体会到了这一点。出示：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
10、作者的心境与梦境为什么会变得有声有色起来了呢？
（作者有感于姥姥对自己的一份爱，感受到这份恩情，作者的感恩之心会陪伴他一生。）
11、让我们饱含深地读一读课文的第三部分。（音乐起）
四、总结课文。
篇7
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟校园的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
教师工作总结自我鉴定2一年来的工作已经过去，我作为一名高中教师，我感觉自己还是提高了不少，对于自己的能力还是有一个好的提高，我坚信这是非常重要的，我不会在工作当中对不起自己，一年的工作当中我对自己有了一个客观的判断，对自己各方面的能力都有一个了解这也是非常关键的，非常愿意让自己做好这些细节的事情，无论是在什么时候都应该做到这一点，认真履行自己的职责，有些事情还是要用心的这一点毋庸置疑，简单回顾一下过去一年的工作，我真的感慨良多，也对要有足够的信心。
在工作当中我也在不知不觉当中做好这些细节，我作为一名高中教师，不断的提高才是一个重点，工作上面不能够马马虎虎，我坚信我是做到了认真仔细，严格遵守学校的各项规章制度，无论是在什么时候都应该做到认真，每次上课的时候我都会做好教案，用自己的的状态去迎接，我对这些还是有一个深刻的了解的，在不知不觉当中就能够促进自己各方面的能力，有些东西还是能够做的足够优秀，工作上面我对这些都非常的有信心，不断的提高自己的能力，不断的在教学工作当中提高自身能力，直接的去面对工作当中的难题。
个人能力也是非常关键的，我时时刻刻都清楚这一切，在各种细节上面督促到位，在各种细节当中这些都是要督促到位的，我对自己的能力还是有一个直接的提高，这段时间以来我是非常认真的，想要做到这一点是非常不容易的，提高个人能力这一点是我一直以来都在做好的事情，各种细节都应该做到位，对于这一点都是非常的有信心，一年来的教学工作不仅仅是要对自己有一个直接的提高，高中的教学工作是要严谨的，这是工作当中的常识，是需要严格督促到位的，这对自己的是应该要有足够的时间跟耐心去做好，我始终都坚信这些都是最基础的事情。
当然这一年来我也有一些不足，我会好好的去完善好这些细节，当然我也会不断的提高自己能力，有些事情是需要认真的，特别在个人能力上面这一点不能忽视，做的不好的地方就一定要就纠正，无论是大问题还是细节上面的不足，都是如此，我肯定会做好自己的本职工作的，保持好的心态，这一点毋庸置疑，在这个过程当中保持足够好的状态，我会做的更好的。
教师工作总结自我鉴定3时光如梭，来到_学校工作已经三年的时间了。这三年，我送走了一批毕业生，又迎来一批初一的新生;这三年，我每天的工作就是在重复上课，教学，写教案，但是我依然都能从平凡的每一天里感受到爱和幸福。这份爱是来自学生们的，这份幸福是来自于我教师的工作岗位。所以，在这三年里，我一直对我工作的岗位保持着热情，保持着我应有的认真的态度。当然，这个岗位，给我带来的不仅仅只有快乐，还有成长和进步。
作为一名初中的语文教师，我的教学任务是繁重的，也是十分具有挑战性的。特别是在20_年，我带了一届初三的毕业班级，还又带了初一年级的两个班级。原本担任毕业班级的语文老师，就让我感觉到压力巨大，另外还又要负责其他两个班级的语文教学工作，这让我更加的难以承受。但这是学校领导的安排，我只能接受，并且努力的去完成好。在那一年里，我为了能让_毕业班级的语文成绩取得重大突破，我花了大量的时间和精力来给他们辅导功课，来给他们做复习，晚上也总是备课到凌晨一两点才睡。终于，在毕业成绩出来的最后一天里，我们迎来了令人兴奋的消息，_班级的语文成绩不仅都达到了及格线以上，还有十几名同学的成绩都在一百分以上。对于这一结果我当然是骄傲自豪的，但也是在那一年里，我的慢性咽喉炎变得越来越严重了。
到了今年，我就开始注重起了，身体素质的锻炼。毕竟高强度的教学工作也是需要我们教师拥有一个健康的体魄来做支撑。所以，在今年年初的开始，我每天都会坚持到学校操场上跑步做运动，通过半年的坚持，我发现，确实我的身体要比以前好很多了，不仅抵抗力得到了增强，就连给学生们上课，也变得更加精神活力起来。所以，坚持运动和锻炼这一点，我也会一直把它执行下去。
这三年的教学经历，让我变得越来越优秀，让我的人生变得越来越自律。我也十分的享受这个成长的过程，享受成长给我带来的变化。俗话都说，“不经历风雨，怎么见彩虹”。尽管，我现在已经达成了我人生中的一个个成就，但是成长的道路永不停歇，我还会继续努力，继续奋斗，继续奋战到我人生的尽头。
教师工作总结自我鉴定4本学年教学工作的完成对我今后的职业发展提供了不少借鉴之处，从学生成绩的分析到教学工作的准备都耗费了自己不少精力，但相对应的则是在认真完成教学工作的我也由此获得了不少教学成果，至少学生成绩的提升在我看来也是对自身教学工作的肯定，意识到教学工作的重要性以后自然要先对本学年的情况做好自我鉴定。
思想上能够保持对教育事业的热爱并为此投入了许多精力，每当学校召开重要会议的时候我都会聆听校领导的讲话并学习相应的精神，保持对教学工作的认真负责自然能够受到相应的感染，或者说想要成为优秀教师的我在工作中也会逐渐向其他老师请教，通过换位思考来认清自己在教学工作中存在哪些做得不到位的地方，实际上作为教师本就需要秉承对学习的追求之心才能够在教学事业中有所成长，而且在教研组工作中我也能够针对当前的形势提出建议从而更好地改进教学方式，作为教师能够做到这种程度自然可以在教学工作中保持思想的先进性。
工作中则追求教学工作的完美并认真教导班上的学生，如何提高学生的学习自主性并让他们保持成绩的稳定是我需要思考的问题，实际上除了教学工作中的努力以外我还在班级管理工作中花费了不少心思，主要是纪律的强调以及校园活动之类的问题需要认真对待，而且在教学过程中部分学生无法保持精力集中也许我需要解决的问题，所以我在备课方面花费了更多心思并对自己制作的课件进行了改良，这样的话便能够在起到良好的教学效果并让学生主动参与其中。
生活中则保持写工作日志的习惯从而对自身的教学计划进行改进，事实上作为教师能够让班上的学生得以成长才是令人欣慰的事情，每当他们的成绩得以提升的时候都会让我感到高兴许多，但相对应的想要做到这种程度便需要更加努力地做好教学工作才行，所以我在工作之余加强了教案的研究与探索并学习了不少名师的网络教程，通过学习与分析找出提升自身教学水平的方法是我在努力的方向，为此我能够审视自身教学工作的完成情况并不断进行反思与改进。
实际上本学年教学工作的结束也让我积累了许多教学经验，至少在我的努力下可以避免部分教学工作中的错误不会再次发生，而且对于能够较好地提升学生成绩的教学方法我也会基础保持并加以改进，希望在下个学年教学工作中能够秉承这种优势从而取得更多的教学成果。
教师工作总结自我鉴定5能够成为一名光荣的人民教师是我一直以来的理想，大学我选择了自己所钟爱的师范专业，现在我终于如愿以偿成为一名中学教师。不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
篇8
床榻是人们形影相伴的器物，“人之待物其最厚者，当莫过于此”。古人往往花费很多心思，精心设计床榻，工艺不厌其精，工本不惜之巨，有时历时数年甚至数十年才能制作出一张床。林泽绿当属这古床收藏迷中的“重度患者”。
拜访林泽绿当天恰逢春分，当车驶至重庆北碚区山野中的静观镇时，花开枝头，碧水幽幽。我们随意挑了一间铺面打听消息，镇上无人不知“林古董”，人人都习惯这么称呼他。他是镇民们口中神秘的古董床民间收藏家。
一处1000多平方米的仓库，放满了花式、形状各异的古董床。林泽绿自14岁起就爱上古董收藏，近30年里耗资上百万元，跑遍全国，淘得了150张明清时期的古董床。
拜访林泽绿当天也正好赶上“龙抬头”，44岁的他梳着长发马尾，没有心思修剪，太忙，近来电话特别多。前几日由于雨水漏进了仓库，林泽绿便请相关单位前去解决问题。当他“哗啦”一下掀起卷帘时，库内的雕工古床震惊了在场所有人。人们奔走相告，一夜之间，林家那个不起眼的仓库火了。
风雨往来人：一辆“簸簸车”走川东
“小时候家境不好，没读多少书，10来岁就外出打工了，后来在静观镇上摆摊卖杂货。”14岁时，林泽绿接触到了银元，渐渐迷上古董，“最开始淘到东西会变卖，后来有点积蓄了才开始收藏古董床。古董床里有文化，也有很多故事。”林泽绿如今做花卉与仿古家具生意，每当去外地谈生意，他都会到处打听古董床，“全国几乎走遍了。”
回首当年，林泽绿用了“苦尽甘来”四个字。“最初开始收古董得顶着很大的生活压力，出去一天就得考虑到家里一天的柴米油盐。”他感慨着，如今的日子过宽裕了些，能开着小面包车四处淘宝，但每每回想起自己年轻时骑着一辆“簸簸车”（重庆人对“手扶拖拉机”的戏称），寻遍了川东村镇上家家户户的老床时，依旧能嗅到那丝尘土味儿。
“曾经为了买下一张心爱的床，没太能照料到老婆孩子。有一次儿子交学费差钱，我只好翻箱倒柜地捡出一个收来的老花瓶，拿到朋友那儿去抵了15块钱救急。”林泽绿的寻床路有着一般藏家未曾体会过的辛酸，他出身清贫，背景草根，他每一次外出，除了怀揣着阅尽天下床的梦，还担负着养活一家人的责任。
“简直是个床痴。有好多次为了买床，搞得我们生意周转的资金都紧张。每次淘到与众不同的新床，甚至睡觉时也会突然在半夜‘嘿嘿’笑两声。”虽有怨言，妻子成福琴仍然支持丈夫的爱好，“总比赌博强。”
“这间仓库1年租金10万元，租了十来年了。”林泽绿说，如今他收集的150张古董床，收购成本约50万元左右，但加上多年来搬运费、为了搜集床的差旅费、托人打听的人际交往费、古董床维护费、仓库租金等费用，粗算就有200多万元，这对于一个没有身家起底的藏家而言已然是一笔巨款。“遇到好的古董床，你让我放手，我肯定晚上睡不好。”林泽绿称，他还曾背着家人借钱去买，“事后再给老婆说，她也没办法。”
逍遥自在事：喝一碗菜稀饭，睡几张古董床
随林泽绿从仓库走在回家的路上，时不时地收到乡亲们热情的招呼，妇人，老头儿，青壮年……“林老师，我家有张古床，您来看看可以收么……”他都亲和地点点头：“好，有空来店里坐坐，慢慢聊。”
刚跨进他家门，就飘来冬寒菜稀饭的清香，成福琴正在厨房内准备午餐，食材很是新鲜，她切着从早集上买来的水芹菜，锅里翻煮着自家熏的土猪腊肉，蒜苗配炒。“日子过好了，但我仍不习惯在外用餐，还是在家吃得舒坦。今天咱们就将就着喝一碗我家的稀饭。”林泽绿吮了一口冬寒菜，微闭着眼回味着。“他经常在外，却常常嘴馋我的菜，所以我会很用心做。再怎么忙，回到家也要把饭吃好。”成福琴甜笑着附和，一家人在摆满古董及仿古家具的饭厅里乐悠悠地享用着朴实却丰盛的一餐。
坐在仿古檀木椅上喝一碗清淡的菜稀饭，抬头即见林泽绿从全国各地淘回的神龛、牌匾等老玩意儿，充盈着一种别样的喜悦与惬意。
用完餐，林泽绿带我们走进了他的主卧。一张镶嵌了7颗绿宝石、有12只鎏金凤凰的二檐六柱镂空雕楠木拔步床，长和高为2.6米，宽2.3米，有两个凳子。这是他20年前在北碚区柳荫镇淘得，卖家口传为著名实业家唐建章（1890-1951年）之物。饭后，他总会在床上休憩片刻，定定心神。
而林泽绿最心爱的一张床，放在次卧，给儿子公干回家后睡的。十多年前，林泽绿闯到广东潮州，一眼就相中了此宝贝。晚清官室架子床，榉木材质，通体朱红着色，配饰中镶嵌着天然贝壳。床檐如同古代建筑屋檐造型，整张床雕刻了150多位神态各异的刀马人。床内四周有大小各九幅绘画，床顶七幅绘画，全是彩色，有代表吉祥的牡丹和喜鹊，也有代表权势的麒麟与猛虎。这些画大概讲述了一个人的成长故事：从出生到习字，而后金榜题名，安享晚年。
中国古床素来形式多样，有的小巧玲珑，有的富丽堂皇，在众多的古床中，几乎张张有雕刻，件件有画工，这些雕刻画工取材广泛，大多包含吉祥如意、福禄寿喜等祝福性含义，观看古床上的雕刻，就像在欣赏一幅幅历史人物故事画，亦是研究民情风俗的珍贵资料。林泽绿的家中“宝床”正是这其中不可多得的珍品，一张床就是一个谜。
一席床梦：在老建筑里开个古床博物馆
“睡在古董床上，这些年我的身体很好。”林泽绿称，现在的人都爱买新床，既不环保，又很单调。他建议人们还是多挑老床为好，做工精致考究，选材富有质感，寓意丰富深刻。而如今的床则缺乏文化厚度，越来越没意思，“快餐文化生产太多垃圾，什么泡沫、合成夹板之类的用料，最好别碰。”而据他了解，在古时制作一张床需要至少五六年，“工匠们选好木床的原材料后，需要花至少两年的时间对它进行浸泡、蒸煮、裁剪等定型加工，以保证在日后的使用中不变形、变质，之后再开始精雕细琢地完善造型，这又需要约三年的时间。”曾有古董床发烧友惊叹林泽绿的藏品多是上乘精品，分别从榫、雕工、年代、包浆等几个方面给予了高度的评价。林泽绿坚信，明清古床该有川东匠人的绝活儿展艺。
林泽绿仓库内中藏有一张淘得最辛苦的川东精品床。清代喜鹊闹梅架子床，柏木材质，床檐贴有金箔，喜鹊站在梅花丛间飞舞歌唱。有寿桃、石榴、牡丹等植物，寓意富贵吉祥、多子多福。十余年前，他为买到这张床，花了七年时间，七次往返贵州桐梓，千方百计地说服一位老人把床转让给他，最终打动了买家。林泽绿说，这张床金箔保存完好，木质雕刻惟妙惟肖，值得他日思夜想七年，也算是为川东的做床匠人留个念想。
“有三个外地老板来看过，要出高价全部收购我的床，我一口拒绝了。如果要靠这个赚钱，我早就干起这个生意了。张张都是我花了心血买回来的，要我卖掉，舍不得啊。这些床是无法用金钱来衡量的。”聊起自己的收床心得，林泽绿透着剪不断的痴爱，“我们的祖先在很早的时候非常注重床的文化，后来随着历史的变迁，却渐渐弱化了，这是很悲哀的退步。床作为家具的重器，有着丰富的文化内涵，如建筑文化，家具文化，民族文化，包括我们生活、经济、艺术文化都在里面都能够体现，所以它是每户人家里镇宅大器。”他虽是在朝天门批发市场摆摊时入的行，书本知识较少，无法用太多辞藻堆砌成理论，却懂得守住古床工艺真正的珍贵与精气神。
身行万里路只为求得好床，林泽绿在这浮浮沉沉的试炼中仿佛让自己跟古床有了心意相通的灵气，一眼便能辨真假，一触便能知晓其中乾坤。而他目前最大的心愿便是找到默契的合作方，将自己数十年的心血在一个有历史韵味的老建筑里展列。“这个仓库比较潮湿，不是最佳存放地点。我想开一家博物馆，让山城老百姓能看看这些古董床。”
世间少狂人，林泽绿自嘲虽不识几个字，却心怀成为“猎床怪才”的大志。书店里堆放着许多鉴宝参考书籍，却没有一本能够道尽一位民间藏家的悲欢，林泽绿多年的收床经历正是这最生动真实的写照。
随着人们对精美的手工古床包含的文化不断的深入了解，古典床的收藏价值也被越来越多的人所重视。而林泽绿正是这门传统工艺的民间传承人、历史见证者，捧着，护着，爱惜着。
[对话林泽绿]
每张床都有自己的故事
记者：古床最让你着迷之处是什么？
林泽绿：它有魂儿，每一张床都好像会讲话，体现出了古床主人的形象气质。如一张灯笼小姐床，柏木材质，造型似灯笼，床体瘦高，雕刻为木质镂空工艺。床檐贴有瓷片与铜镜装饰，显得床体精巧别致。应该能判断出此床拥有者是一位未出阁小姐。而另一张类似造型的床，若以六只仙鹤及荷花为浮雕主题，配以蝙蝠、狐狸的辅饰，则应该是一张出自书香门第的陪嫁床。每张床都是独一无二的，紧扣时代，有着古人特有的情韵及最贴心的祈愿。
记者：作为一个民间收藏家，你最自豪的事是什么？
林泽绿：带着宝贝们回到清净的小村镇，躺在古董床上乘凉摆龙门阵（重庆方言，话家常的意思），坐在古董椅上吃着老婆亲手做的农家下饭菜，这是最朴素也是最奢侈的享乐。
记者：如何辨别一张古床的真伪？
林泽绿：古时候的整件家具没有一颗钉子，更不可能有胶水存在。因此，一张床的榫是否嵌接得天衣无缝很是关键;其次看雕工，过去工匠讲究精雕细刻，心态平稳，技艺娴熟，现代仿制家具形更多只是形似，而缺了“神”;再次，看风格辨年代。我主要收藏明清古床。明代家具素雅，简易但不简单。清代出现不同流派，主要有京、广、苏式风格。京派大气庄重，花式多以龙为主;广式结合西洋风格，且因好木料供应较足，结构上多呈现用料大的特征;苏式风格较细腻，又因好木料供应稀缺，用料上比较精打细算。最后就是看包浆，即使用痕迹，经常能够接触到的位置，一般会出现自然形成的包浆。仿古家具通常包浆做得不够自然，或在不常接触的地方也刻意做出包浆。
林泽绿 重庆北碚静观镇和睦村六组人，外号“林古董”，民间收藏家。近30年里，收集了1000多件明清时的床榻、神龛、牌匾、桌椅等古物。
这张清朝中期的六柱四檐古床，虽然没有鎏金，但从牡丹花雕刻工艺来看也尤为精湛。
这是一张清中期六柱五檐八步床的局部特写，通过镂空深浮雕满鎏金工艺制作，树木动物栩栩如生，是当时工艺最好的古床之一，也是典型的川东雕刻工艺。
篇9
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
三、教学目标和要求：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施：
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。
不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
4、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。
培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
5、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
6、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
7、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
8、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
2022初中体育教育教学计划2一、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。
二、基本情景：
本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力十分大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外研究到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生进取参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
三、教材分析：
结合本校实际情景，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材资料有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
四、教学目标和要求：
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的.目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得提高的成功喜悦。
4、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合本事考试。
6、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
五、提高教育教学具体措施：
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。
课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。
9、课后做到及时反思总结。
六、学生方面：
1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。
进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。
不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应本事具有独特的作用，在体育教学中应异常注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、进取进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的团体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材资料安排德育资料。
(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。
(2)游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，进取进取、团结友爱的资料。
(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。
(4)球类中安排培养团结协作等团体主义精神的资料。
(5)在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料。
总之，在教学过程中要激发学生进取参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
八、业务学习：
1、认真领会课改精神，熟练各学段教材资料，加强业务理论学习，在教学实践中提高自我的业务水平。
2、多听课，评课参与团体研讨，取其长补己之短，丰富自我的阅历。
3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。
6、加强自我锻炼，提高自身素质。
九、评价教育教学：
经过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1、学习态度与行为：能否以端正进取的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情景。
3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。
2022初中体育教育教学计划3一、指导思想
学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。
二、本学期教学目标
学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教师方面：
认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
学生方面：
学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
工作要求：
1.认真学习，转变观念，力求创新
学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2.对学生进行正确的课堂评价
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。
3.抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。
4.依照新课程标准，搞好体育课改活动
在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势，并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。
目的任务：
掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下基础。
学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的能力。
教学思路和教改思路：
随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。
正确的评价自己的运动能力，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。
2022初中体育教育教学计划4本学期，我将按照"健康第一"的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划。
一、学生情况分析
本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与锻炼，学生的身体素质有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分学生身体素质还比较薄弱，初一的男生在上肢力量比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分学生部能达标。在学习兴趣方面，学生的积极性都很高。
二、教学内容分析
本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论知识以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较陌生，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。
三、教学目标
1、加强学生的体育与健康理论知识学习，培养学生终生体育意识。
2、促进学生身体健康发展，掌握基本的体育技能与锻炼的方法。
3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面发展。
四、教学方法和措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、考核项目及办法
本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能、身体素质方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。
2022初中体育教育教学计划5一、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、基本情况：
本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
三、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
四、教学目标和要求：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
4、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
6、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
五、提高教育教学具体措施：
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。
课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。
9、课后做到及时反思总结。
六、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
积极学习掌握必要的体育基本。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。
不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。
(2)游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4)球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
(5)在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
八、业务学习：
1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。
3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。
6、加强自我锻炼，提高自身素质。
九、评价教育教学：
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力三个层次：
1、学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
篇10
“难道春雨也需要用伞吗？”我低着头说道。
“是啊，不需要的，”那个声音说，“多么娇嫩的雨。”
然后这个声音便沉默了，无论我呼唤，还是等待，都再也没有动静。
我继续走着。然后我看见一只蜗牛。我伏下身去，轻轻把它拾起，这时蜗牛的头机警地缩了回去。我再次将它放回地上，可是它的头仍旧没有伸出来。我走过的地方，能看见许多的蜗牛壳横七竖八地躺在地上，但看不见一只蜗牛头从里面伸出来。道路显得有些泥泞，每踩一步，脚就陷进泥土里，要用很大的力气把它。我没有穿鞋。
“不用鞋吗？”陌生的声音又响起了。
还是没有人。
“这便是春天的道路啊，下雨的时候，它柔软但是有力。”
“棕色的，泥泞的，柔软的，有力的。”声音说。
“春天和蜗牛有什么关系？”我不想这个声音离去。
“轻缓。”
“轻缓？那是蜗牛吗？”
“是的。”
“那是春天吗？”
“是的。”
“你还会再次出现吗？”我问声音。
声音没有回答。我看见蜗牛又开始轻缓地爬行，桃花轻缓地从树上飘落到地上，整齐的田野里，种子在轻缓地生长，我在轻缓地前进。要去哪里呢？雨滋润着我的身体。
蜗牛停止爬行地时候，桃树结果的时候，农作物成熟的时候，我到达另一个地方的时候，将是另一个季节。
温 暖
一片叶子划过空气，散发着枯黄的气息坠落到大地的表面，然后静止不动了，大概永远都不会动了。泥土还是棕黑色的，而空气却开始变得寒冷，秋天终于到了。
我走在回家的路上，感觉很孤寂。秋风瑟瑟，冰冷刺骨，我不觉加快了脚步。回到家，已经是晚上七点半了，而我看到餐桌上的饭菜一点也没动，好像已经变得冰冷了，而我却感觉到饭菜热乎乎的。
“爸，妈，还没吃饭哪？”我睁大眼睛望着正在看报纸的爸爸妈妈。
“我们在等你回来呢，你也不是没吃饭吗？”爸爸抬了一下头说。
“我去热热饭菜。”妈妈说着把饭菜端到了厨房。
呼哧呼哧地吃完饭，我便迅速拿出作业做了起来。
“穿件衣服吧，当心着凉。”妈妈一边说，一边把衣服搭在我的肩上。
我继续做着作业，过了一会儿，我把妈妈给的衣服穿在了身上。有时我吸吸鼻子，妈妈就会问我怎么了，而我的回答也是没什么，但我却怕自己是不是感冒了。
作业做到尾声的时候，爸爸拿了一个桃子过来。
“多吃水果身体好，做作业做得快。”爸爸说着把桃子放在了桌子上。
在台灯光温暖的照耀下，我做完了作业，现在差不多快十点了。这时我会在自己的房间看看书，或者是看看明天的功课。
“早点睡，明天早晨还要上学哪。”妈妈的声音从客厅穿过来。
“今天是星期几了，妈？”
“明天就要星期五了，妈妈给你做好吃的。”
“好啊。”
“那你明天早晨吃什么啊？面包？方便面？还是其它的？”
“哦，那我拿一个面包和一瓶奶在路上吃吧。”
“够吗？”
“当然够。”
再过了一会儿，我便上床了。妈妈进来看我的时候，我一动不动地闭着眼，妈妈还说了声“一定是太累了。”后来她一直坐在旁边，我不知不觉进入了梦乡。
心中的美景
我站在一条田间小路上，阳光照射着大地，感觉有点恍惚。不远处是一座小木屋，大片大片的青草，在阳光下微微发黄。听得到小鸟的叫声，婉转而嘹亮；绵羊悠闲地啃着草地，牧羊犬欢快地和蝴蝶追逐。花朵的芳香夹杂着泥土气息，树木沐浴在阳光下，显得越发的青翠。
从田野向天空望去，白云的形状饱满而充实，蔚蓝的天空让人心情无比舒畅。偶尔有一只鸟从天际划过，留下无比的喜悦。天空的下面是山，它们坐落在田野旁边，山上长满了植物，使它们充满生命力。群山看起来似乎可望不可即，但它们确实就在田野的旁边，给人一种说不出的感觉。
小木屋的背后是一片大海，它永远都停留在黄昏的时刻。站在水面却不会下沉，就这样观赏着这永不落山的夕阳，这是一幅让人多愁善感的画面。有时有一艘轮船鸣叫着开过，你想追上去，但却发现自己一直在原地奔跑。叫上两个好伙伴，一起来看夕阳，在木屋旁看充满阳光的山，是再悠闲不过的事了。
朝着大山的方向走，你会看到一条夏天的小径，通向一幅秋天的图画：树木的枯叶散落在地上，整片树林都是橘黄色，和秋日的阳光融合在一起。
从幽深的秋天走出来，发现了蝉的叫声，就像一张磨损的旧唱片，但却使你感到愉悦。阳光明媚，一点也不感到热；树木高大壮实，动物们在一片草地上懒懒地晒太阳。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的花朵杂处一堂，茁壮生长，夏天永远停留在时光里。
九月的阳光
小女孩拿着从山上采来的，想把它送给老师，但是她太害羞了，于是小女孩决定悄悄地送给老师，悄悄地。
已经放学了，秋天柔和的阳光照在小女孩的脸上，她心里一阵莫名奇妙的紧张。小女孩定了定心，向老师办公室走去。办公室的门锁着，她从钥匙孔里瞧了瞧：没有人啊，咦，窗户是开着的。
小女孩绕到窗户前，这正是老师的办公桌，她顺手把花插在了桌上的笔筒里，笔筒里的钢笔都有些生锈了，还有一块刻度都模糊了的旧直尺。老师多么俭朴啊，女孩心想。办公桌上还有一副压着语文书的破眼睛，旁边放着备课的教案。
女孩的目光移到了破旧的眼镜上。是上学期摔坏的那副眼镜，女孩想道，老师还在用它？
这都是上学期的事了。
放学的时候，但是天上下起了大雨，女孩没带雨伞，只好坐在教室里等雨停下来。啪嗒，啪嗒，雨好像下大了。过了一阵，她看见老师来了。没带伞吗？老师问。嗯。女孩回答。老师沉思了一会儿，我送你回家吧。老师说。不用了，老师，我等一会就是了。女孩说着，望了望窗外。但是老师坚持要把女孩送回家，她只好答应了。
老师拿伞遮着女孩，后半身却被雨弄湿了。最近成绩不错，要加油哇。老师在路上说，雨点啪嗒啪嗒地打在地上。谢谢老师。老师光顾着女孩，没注意脚下，结果脚踩滑了，如果不是小女孩扶着他的话，老师就摔到地上了，虽然老师没有事，但是眼镜掉到路上摔坏了。对不起，害得您的眼镜摔坏了。没什么，我还得谢谢你哪。老师戴上眼镜，还是把女孩送回家了。
女孩看着这副眼睛，心中很感动，她环顾了一下老师的办公室，离开了。
太阳慢慢向西边移去，阳光照在日历上，啊，今天是九月十日教师节！
冬天的故事
白雪覆盖了大地。憨克抱着他爸爸生前留给他的红鞋子，匆匆地走着。雪正大呢，憨克也不知道往什么地方走，他看见戴着假胡须的圣诞老人，看见圣诞树上挂着装满泡沫的礼物，还有人穿着圣诞老人的鞋子，是红色的鞋子。
“就像愚蠢的百灵鸟在歌唱。”憨克用一种古怪的声音对自己说。
雪下大了，憨克发现他爸爸的长筒鞋里装满了融化的雪。
“这是上帝给我的圣水。”憨克边对自己说，边把水喝了进去。
憨克停下了，摇摇欲坠地站在雪地里，他观察小贩的吆喝，行人们疯狂的购买虚荣。
“红色的鞋子给我哭泣的力量，比如水。”他想。
积雪变厚了，天开始阴沉下来，有些商店点起了蜡烛，越来越有节日的气氛了。憨克在红鞋子里掏，掏出来的只有水和雪。
“没有吃的，还有喝的。”憨克说着，再一次喝掉了里面的水，他开始觉得有点发冷。
憨克蹲在小墙角里，用鞋子接着雪，然后喝下去，如此重复，以致于他的牙齿咯咯打颤。那些行人，有房子住的东西，有钱的东西，他们用很轻蔑的目光盯着他，小孩们则觉得饶有兴趣。
“对，啊哈，”憨克想道，“他们是革命者，恐怖的慈善家，噢，天哪。”
走来一位好心的妇女，她把一张十元的票子扔进长筒鞋里，过了一会儿，又有一个瘦弱的小男孩扔进一粒方糖。
篇11
戏剧――自恋动物的游戏
最近这半年，迷恋上了开心网，一个很有意思的网络社区。一开始是因为无聊。好多闲散时间不知道怎么打发。所以几乎每天都和朋友们投票、争车位、拉力赛、买奴隶、咬人、种庄稼、偷菜……后来发现养成习惯，很是浪费时间。想戒，却也戒不掉了，因为里面有很多人，很多朋友。很多事件，很多竞争，很多人物关系，很多矛盾冲突……呵呵，很多戏，有人的地方就有戏。只要你换个视角去观看，无论是虚拟网络上，还是现实生活里，无论是神的俯视、蚂蚁的仰视，还是我们互相之间的对视。
人，是戏剧的最基本元素。只要有两个人，就可以构成戏剧。彼得・布鲁克在《空的空间》开篇就说：“我可以选取任何一个空间，称它为空荡的舞台。一个人在别人的注视下走过这个空间。这就足以构成一幕戏剧了。”我们活在世界上，无时无刻不在看与被看，所以戏剧也就随时随地发生着。注视，这个词或者说这个行动的普遍意义永远存在。大多数时候。一个人不是在注视着同类，就是在注视着自己。所以，从整体上来说，人类是一种很自恋的动物。而戏剧，就是我们这些自恋动物的最极致的游戏。
戏剧史说，最开始的戏剧，是和宗教仪式有关的，表演者都是巫、祭司或者神职人员，表演的目的是为了与神沟通，向神祈求。后来，当表演脱离了宗教仪式的目的。也就成了艺术的戏剧，而不再是宗教的戏剧。
北大戏剧社――梦开始的地方
四年的大学时光，几乎一多半的时间都用在戏剧的学习和实践上。不定期的请中戏的老师来给我们做表演的训练，经常请一些著名的导演、演员来北大办戏剧沙龙，最重要的是，每个学期我们都会在全校公演我们自己排演的剧目。从原创的《弃婴》、《板足鲎》、《缪斯和他的丈夫》到经典的《小王子》(圣埃克绪佩里的童话)、《风雨保尔柯察金》(刁亦男编剧)、《误会》(加缪作品)、《朱丽小姐》(斯特林堡作品)、《太阳・弑》(诗人海子的长篇诗剧)等等，每个学期燕园里都有北大戏剧社的精彩演出。我们得到过欢呼掌声和鲜花，也被批评和嘲笑过，但无论成败得失，那一段岁月都将是我们人生中最美好的时光之一。北大戏剧社那几届的成员，后来很多人都在从事着与戏剧和表演相关的工作。央视《今日说法》的主持人撒贝宁是我们的“当家小生”，《北京晚报》文化戏剧版的资深记者王润曾经是我们的“社长”，《北京青年报》文化戏剧版的资深记者郭佳也是我们的重要成员。我更是彻底，毕业工作了一段时间后，就考进了中戏导演系读硕士研究生，开始了在戏剧道路上更加明确的追求。
很多年后我发现，北大和北大戏剧社的这段经历给我带来的很多的机会与光环。后来我跟随工作过的一些著名导演，像林兆华老师、赖声川老师都很看重我的这个学业背景，很多合作的投资方、制作方知道我本科毕业于北大，也对我莫名地多了几分信任。而大家的这些认可和看重，也同样激励着我每一次创作都要尽可能的做好。
中戏导演系――进入体制的敲门砖
崭新的学习和崭新的生活。记得自己到中戏读书后不久。就曾在日记里写下：“每天的生活都是和戏剧有关的，真好!”一边学习，一边也接触到了很多戏剧界的老师和前辈。我的导师白轼本先生，根据我非戏剧本科专业的知识背景和特点，给我设计了全新的教学内容和培养方式。一方面让我尽快填补专业知识上的空缺，打好戏剧学和导演专业的理论基础，另一方面放手让我排戏，尽量多的进行戏剧实践。这样的教学模式，让我在短短的三年时间里受益匪浅。戏剧理论功底和导演实践能力都有了长足的进步。
在中戏学习还不到一年的时间，我就有了比其他同学更好的学习和实践的机会。先后跟随林兆华导演和赖声川导演排戏学习。
林兆华导演听说导演系考来了一个北大的学生。就特意通过导演系的老师找到我，让我去找他聊聊。了解了我的大概情况后。林导就说：“以后想来看人艺的戏，就直接来找我。”从这之后。林兆华导演就成了我戏剧生涯中一个很重要的老师。此后的几年时间里。我跟随林导做助手排演了几个戏，学到了很多在戏剧学院的课堂上学不到的东西。林导不光给了我很多很好的学习和创作的机会，后来北京戏剧舞台上很多优秀的年轻导演都是林兆华导演培养和帮助过的。在2003年“非典”刚过的时候，他就以林兆华工作室的名义举办了“青年处女作展演”。黄盈、赵淼、康赫、顾雷、胡磊等现在十分活跃的优秀青年编导，都是在那一次展演上崭露头角的。2004年，林兆华导演还和北大艺术学系合作成立了“北大戏剧研究所”，担任所长，目的就是要为中国戏剧事业发现和培养更高素质的人才。我还清晰地记得，我们在北剧场的二楼开会商讨“北大戏剧研究所”发展方向时的场景：年近七十的林大导，带领着我们一群二十多岁的年轻人，为戏剧事业的发展规划着宏图大业。说到兴奋的时候，林导都特别少见的慷慨激昂起来。现在想起那个场景，还是会让我特别感动。在那几年时间里。我跟随林老师排演了《绝对信号》(中国小剧场运动20周年纪念版)、《樱桃园》、《活着还是死去》等作品。
台湾的“表演工作坊”是华语戏剧界一个十分重要的团体。“表坊”的创始人和艺术总监赖声川也是当代最重要的戏剧导演之一。赖声川老师来北京导演过几部他的作品，我特别有幸地参与了《千禧夜，我们说相声》和《他没有两个老婆》的排练创作，两次都是做导演助理工作，这也是最能接近一个戏剧作品灵魂的工作。
如果说在林兆华导演那里，我学到了如何中庸做人灵动做戏的平和心态，学到了大胆创新但不逾矩的思维方式，学到了人文精神和艺术探索如何巧妙结合的技术方法。那么在赖声川导演这里，我知道了文本结构和戏剧结构的重要意义。明白了如何最大限度地发掘和激发演员的创造性。懂得了要在笑声和泪水、疯狂和沉思之间找到那种奇妙的平衡。
中戏导演系读研的三年，是我更加坚定和明确的三年。戏剧已经融入了我的生活。我的血液，
我的呼吸。毕业的时候，我忽然明白，戏剧对我来说已经不像以前那么重要了。因为，这个奇妙的东西已经长在我身上了，已经成了我的生命，甚至我的身体的一部分了。
“戏剧不是我们的生活，但它是我们生存的空气。”
在创作实践中继续摸索
2004年研究生毕业。一个偶然的机会，我成了北京理工大学艺术教育中心的一名教师，为大学生们上戏剧艺术选修课。
2004年“十一”长假期间，刚刚跟着林兆华排练演出完《樱桃园》，正在家里准备给学生们上课的教案，忽然接到一个朋友的电话，说有一个戏想找个导演，问我有没有兴趣。刚毕业的我，当然很希望能有机会独立执导作品，就和投资方约好了时间见面谈。投资制作的公司叫“自由元素”，当时他们正在准备创建一个商业戏剧的品牌，因为之前他们制作了一个戏获得了不小的成功，所以想继续做下去。这个品牌就是“想吃麻花现给你拧”。后来简称的“麻花”系列贺岁舞台剧。
后来的排练创作过程是让我今天想起来都觉得很艰辛的。由于之前的“麻花一”(何炅、谢娜主演的)有着很好的商业票房和喜剧口碑。我当时想，这次的作品一定不能走下坡路，在商业上和喜剧效果上都不能输入。但是，我没意识到，很多问题不是你有信心有勇气就一定能做好的，很多实际的问题不是能够凭借精神的力量就能解决的。排练刚刚开始三天，就遇到了巨大的问题，由于初稿的剧本不是编剧出身的人创作的，虽然文字很不错。但很难变化成舞台行动。剧本读起来很好笑，但演起来根本不是喜剧，那个时候忽然明白了，笑话是读出来的，喜剧是演出来的。在这稿剧本上工作，无论是我还是演员都很艰难，三天过去了，什么状态都没有。最终我们决定把剧本换掉。重新讨论一个故事出来，边写剧本边排练。
这样的创作方式对于我这样一个刚从中戏毕业的研究生来说，也还是十分困难的，好在曾经和赖声川老师工作过。知道一些“集体即兴创作”方式方法。就带着演员们一边编故事一边排戏。在结构故事文本、让戏剧逻辑的骨架建立的同时，让演员们丰富表演的血肉和细节，经过无数次的修改调整。总算做出了一个有点模样的爱情喜剧故事。
经过两个月的艰辛创作。“想吃麻花现给你拧”贺岁舞台剧第二部《情流感》终于在2004年12月31日在海淀剧院上演。而且一演就是35场，一直演到了05年的2月下旬。商业上应该算是成功了。口碑怎么样呢?看着每天剧场里的观众笑得前仰后合，我知道喜剧的效果算是出来了。每场演出故事结尾的时候。全场观众安静地倾听着男女主人公的深情对白。在大团圆的结局时爆发出热烈的掌声，我知道，这个故事也能被大多数观众接受了。
“麻花”的创作过程是“心苦”的，排演一个喜剧的过程不会是喜剧的。在创作排练的很多快坚持不住的时候。我都会给自己不断地打气：“只要这个戏坚持下来了，以后遇到什么样的情况都不怕了!”在后来的戏剧创作中，也都遇到过这样那样的困难，但果然都没有再像当时那么焦虑了。通过这个戏，我还认识到了另外一个问题：作为戏剧创作者，我们必须意识到，我们的生存空间变了，已经进入了商业化的时代。新一代的导演，必然要在戏剧商业化的环境下找到生存和创作的途径。20世纪90年代涌现出的孟京辉、田沁鑫的生存空间和创作道路已经不是我们能过多借鉴和模仿的了。我们面临的已经是一个新的课题了。
麻花2《情流感》演出之后。我又回到校园教书、创作。2005年上半年林兆华老师叫我做执行导演，排演过士行老师的新作《活着还是死去》。演员都是中国传媒大学“于是之表演艺术学校”的毕业生。前后排练了两个月，中国杂技团著名青年魔术师李宁担纲主演，在戏里“秀”了很多精彩的魔术。这个戏在传媒大学的大剧场演出了5场，还获得了不错的口碑和评价。后来那个班上的几个学生，都成了近两年北京小剧场舞台上十分活跃的优秀演员。
回到校园，给学生演员排练。还是很舒服的。没有商业票房的压力，没有过多的利益纷争，大家的目的都很单纯。戏剧对于我又回到了一种享受多于折磨的状态，感觉很不错。
但人总是不知足的，05年底，我又开始了一系列的折腾。先后有几个投资方找我要投钱排戏，但无一例外地都做折了。动静闹得最大的要算是2006年的《红玫瑰和白玫瑰》了，先后找了陈建斌、陈好、周韵、丁志诚好多影视界的明星，前后两次定了剧场演出时间然后又推迟演出。直到最后我被投资方换掉，又换了两个比我更有资历更成熟的导演，但最后这个戏还是夭折了。
就在2006年世界杯快结束的时候，我接到北京儿童艺术剧院股份有限公司总经理王颖的电话，邀请我参加北京儿艺08年奥运吉祥物“福娃”题材的儿童剧。由于一时还没有确定总导演，就让我来承担前期的创作统筹工作，开始了一系列的讨论剧本、选演员、挑选杂技节目的任务。一开始我还觉得很轻松，后来发现，这个时候《福娃》这个戏离在保利剧院的首演还只有仅仅一个月的时间，压力就来了。
时间紧、任务重、还顶着北京奥运会吉祥物形象的光环，所有创作人员都多少在手心里捏了把汗。好在有一个完整的制作团队在配合创作，整个工作开展得格外顺利。由于剧本还不完善，创作和制作周期都太短，这次我只好又用一种非常规的方式来进行创作。我和舞美、灯光、服装、音乐、多媒体设计等创作部门的同事们，在只有故事大纲没有剧本的情况下就开始了具体的设计和制作，演员的排练阶段性成果随时和各个部门沟通。十几天过去了，创作渐渐进入了轨道，但总导演人选还没有确定，北京儿艺的院团和公司领导看到我们的阶段性成果，也很大胆地决定让我独立做《福娃》的导演了。这次真的是无心插柳了。
一个多月之后的2006年8月5日，大型奇幻儿童剧《福娃》在保利剧院上演，我在首演之后激动地和控制台的技术人员拥抱，差点就哭出来。一个多月的时间，我每顿工作餐都吃两份盒饭，竟然瘦了十斤。现在想来，都觉得很奇怪。之后的《福娃》在全国各地进行巡演，我还带着剧中的表演片段到美国和芬兰进行演出。后来又排了一个小剧场版本的《福娃》，在全国各地累计演出了近600场。一直到09年春节之后，这个儿童剧作品还在演出。
当我们成功地把《福娃》这个戏推向全国的时候，我的各种导演遨约也纷至沓来。之后又参与了很多演出、晚会和各种活动的导演工作。比较值得一提的是2007年和国家话剧院的导演田沁鑫合作执导的“舞蹈剧场”作品《观・世・音》。这是和北京现代舞团合作，由著名现代舞表演艺术家高艳津子担任舞蹈总监的一部全新作品。用舞蹈和戏剧结合的方式讲述了一个关于心灵朝拜的过程。很特别的是，这个作品是在北京大学百年讲堂首演的，也算是我向母校的一次致敬吧。后来。我又独立执导了一个完全小剧场话剧版本的《观・世・音》，到佛教圣地――普陀山演出了数十场。
毕业之后的这几年，每年都没有停下过创作，也得到了一些成功和失败的经验。但很遗憾的是。一直没有机会做一个我自己想做的作品。之前的每一次创作，都是别人找我、委托我创作的。直到2008年北京青年戏剧节的出现，我终于有机会做一次发自我内心的作品了。《在变老之前远去》是我思考酝酿了四年的一部小剧场作品，是我一个朋友的真实事件。这次的创作。是我这几年以来最轻松最不费力的一次，剧本写了两周，排练用了三周，在北京人艺小剧场演出5场，场场爆满，每天的票房都一万多。在商业上也算成功。而且还得到了很多专家、前辈的好评。“安静的，诗意的。真实的，深刻的，震撼的。我们需要这样的话剧。”孟京辉这么评价这个戏。童道明老师说：“《在变老之前远去》这部戏里，正统下面是先锋。”
在节目单上，我这样描述这个戏：
《在变老之前远去》，是对一个生命事件的诗意描述。一种残酷的诗意。为一个远去的朋友而作，为一个无法兑现的承诺而作。
其实，戏很简单，但，人很复杂。
《在变老之前远去》，首先是一首诗的名字，是一位诗人对自己生活轨迹的某种设想，这种想法一语成谶，他真的远去了。
本来他答应要自己演的，而且会是个独角戏。我们在四年前商量的时候酒酣耳热、兴奋异常。但今天想来，他是无法上台表演、下台鞠躬了。
篇12
全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和本事、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，进取倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。
二、具体工作
以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。
1、融入自我的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;
继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。
3、在理解课文资料、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。
4、学生了解了民生和民间文化。
不仅仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自我的体验鉴定作品的思想资料;
了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。
6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;
品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
(一)完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的本事，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本事。
1、献给母亲的歌
(1)经过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感;
(2)让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵;
(3)培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达自我真情实感的本事。
2、寻觅春天的踪迹
(1)经过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感;
(2)在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的本事;
(3)培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自我的感悟和感情，培养能将描述与抒情相结合的语言表达本事。
3、科海泛舟
(1)经过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度;
(2)引导并帮忙了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识;
(3)培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际本事和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达本事。
4、到民间采风去
(1)借“采风”引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活;
(2)培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的本事;
(3)培养学生的口头表达本事、文字表达本事和加工分析资料的本事。
5、古诗苑漫步
(1)经过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维本事，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和必须的审美情趣，提高文化品位;
(2)经过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言本事，培养学生写作和口语交际的本事;
(3)经过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生经过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的本事。
(二)结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情景良好。学生的作文水平得到了提升。
1、妈妈，您听我说
2、二十年后
3、春天的赞歌
4、有家真好
5、朋友
6、欢乐的春之旅
7、五一节最开心的一件事
8、理解
(三)坚持上好阅读课。
在教师的指导下，学生由原先的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原先的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了必须的促进作用。
三、教育教学效果和不足
一期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和本事得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，来期必须更加完善这些工作。
教学工作自我鉴定2一、教学工作总体情景
本学期本人担任高一(1)、(2)班政治教学工作，(1)班(2)班都
是提高班;在期中考试之前，我所担任的班级已经按照开学初的教学工作计划完成了第一单元、第二单元的教学任务。
二、期中教学常规工作情景
1、个人常规工作情景鉴定。
优点：
(1)认真备课。备课，不仅仅备教材，并且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还进取与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写教案，而后进行教学。
(2)上课富有活力，在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来，让学生学得容易，学得简便，学得愉快，并能关注到每一位学生的学习情景，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时经过各种形式的提醒让他回到课堂中来。桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。在课堂教学中，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
(3)作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。
(4)课后能及时进行反思，并进取向同事学习。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情景;些许不足之处，又促使我进取向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。
(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
(6)进取参加学校组织的各种教研活动、团体备课活动，并进取承担县级校级公开课。
存在问题：
(1)教学思想转变不够及时，创新意识较差，异常是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。
(2)没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情景掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。
(3)没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于基本问题的掌握不是很好，异常是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。
(4)对于学困生的了解、帮忙不够。
(5)课堂教学注重知识传授，却忽视情感互动。由于数学学科自身的属性，数字罗列，缺乏知识自身兴趣，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学知识兴趣，导致课堂教学效率不高。
(6)课堂教学存在教师讲的多，学生练的少;优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少;导致数学教学成绩不够梦想。
(7)学生合作学习目的不明确，注重于形式，效果并不明显。教师为
主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。
2、个人常规工作整改的办法、措施。
(1)创设良好氛围，激励自主学习，教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求欢乐，欢乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。转变师生主角，准确定位，不能越位，营造和谐、平等、民主氛围。
(2)搭建自主平台、培养自主学习本事。引导学生进取参与学习，给全体学生供给自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。
(3)学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。“一日不学十日空”，仅有不断地充实自我，探究优化教学方式方法，提高自我的素质，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。
(4)有必要对个别学生进行个别辅导。
(5)争取家长的配合：与家长坚持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识的情景，争取家长的配合，进一步协助孩子发展。
(6)给学生供给有适度的难易、坡度的教学资料，学生才能在解难和爬坡中去享受成功的欢乐。
(7)实施情感教育，培养其自信心，要感动学生，感化学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交朋友。不仅仅在课堂上，更要在课余时间建立起平等的师生关系。
三、对期中考试成绩的分析与思考
1、期中考试成绩总体情景。
本次期中考试1班2班成绩基本都到达预期目标，1班平均分77。96，2班平均分73。53。可是1班与2班的差距较大，主要是由于1班比2班多
了2节复习课，这也说明复习课的重要性。
2、期中考试成绩分析与思考。
(1)从卷面情景来看，比较多学生卷面整洁，字体工整，但也有相当一部分还没学会怎样考试答题，甚至几个学生在问答题中出现空白情景，具体分析如下。
①审题不认真，阅读提取筛选有效信息本事较差。即审题不够清楚;知识混淆不清;基本概念理解不够，知识之间的联系不清。
②部分学生分析问题缺乏逻辑性、层次性，不能切中要害，而是罗嗦、重复、凌乱。对材料的概括本事差，不懂得如何从设问中获取答题指向，语言组织本事欠缺。
③答卷缺乏完整性，阐述不详细，过于概而化之。
(2)从学生知识掌握情景来看，大部分同学对知识的掌握和应用都较薄弱，存在较多问题。
①死记硬背，不善综合。很多学生只是抓住题目中的部分资料，把自我“死记”的知识“硬背”出来，导致不着要领地回答问题，甚至随意发挥，其结果是失分较多。除了部分学生是由于审题不慎外，也反映出部分学生没有真正地理解题目所反映的信息，不能灵活地提取知识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自我的分析与综合本事，这一方面应在以后的教学中得到加强。
②很多学生答题时不会变通，只是机械地记忆书本知识，而不会灵活运用。
3、提高学生成绩的措施。
(1)狠抓基础知识的落实，构筑完整的知识体系。如果每次复习都是
浮光掠影、不求甚解，显然不能适应以本事立意为主导的高考命题考查的要求。所以要重视平时学习中对一个个知识点的理解突破，步步为营，各个击破，教材基本知识点尤其是主干知识、核心知识，不仅仅要理解，并且还要深刻领会其内涵和外延，在此基础上教会学生把握知识的内在联系，建立较为系统的知识网络。
(2)加强基础知识教学，异常是知识的整合，经过课前提问，课堂练习，做笔记等形式加强学生对课本知识的记忆、理解。同时，平时教学要注意从考试说明中供给的知识条目出发，做到基础知识与基本本事的培养。做到面向全体，克服低分群现象。
(3)加强理论联系实际。教学中必须要注意联系学生身边的事例，从事例中学会解读材料与分析问题的本事。反对脱离实际的复习方式，避免复习的机械性。
(4)加强学生答题本事和答题技巧的训练。本事的训练在平时，在日常学习中，要真正发挥学生学习主体的作用，对学生进行有目的的、分阶段的训练。训练资料要从学生终生学习和发展的需要着眼，培养学生对材料和事实的阅读审辨本事、对答题方向的确定本事、对信息的收集处理本事、对知识的筛选运用本事、对现实问题的分析解决本事、对已有知识和结论的创新本事、论点论据的组织表述本事和必要的实践本事。
四、对照教学质量目标进行鉴定
这次期中考试我所任教的班级基本到达预期目标，并取得了必须的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情景的检查和鉴定，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和鉴定，交流，是学习知识，复习固和加深。在今后的教学工作中，应从以下几个
以上是《期中教学鉴定》的范文参考详细资料，讲的是关于学生、教学、学习、进行、知识、本事、情景、提高等方面的资料，期望网友能有所收获。
教学工作自我鉴定3本学期我主要担任2011级土木12班、电信1班和会计8班本科生的教学工作。教授的课程是《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》，现将本学期的教学工作鉴定如下：
1本学期我担任的课程《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》是新课，所以我在课前认真备课，钻研教材，在教学过程中鉴定学习历年的经验，根据学生具体情景和需求力求在教学资料和方法上有所改善和突破。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，主角表演等形式强化学生的口语水平。课外则经过布置作业和组成课外兴趣小组来巩固学生的英语学习、提高学生对英语学习的兴趣。每周定期抽查学生的作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了必须的效果。
2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在土木12班、电信1班和会计8班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学教法上进行了改善，这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛。除了课本学习，还注重抓学生笔头的基本功，经过短语、句子翻译和其他很多练习巩固提高词汇语法基础。经过半学期的训练，学生的句子翻译水平有明显提高。
3教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等
方式调动学生进取性。注意引导学生进取思考，注重知识的归纳和鉴定，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。
4。本学期学生要进行大学英语四级过级考试，所以，除了《新视野大学英
语读写3》和《新视野大学英语听说3》这两门课程的学习之外，我还对学生进行了四级考试技能的辅导。大学英语四级考试是应试性考试，注重考察学生的听、说、读、写四方面的本事，听力是学生的薄弱环节，所以，在听力课堂上，我注重听力技巧的讲解，并让学生进行很多的听力练习，做到理论和实践相结合，经过半学期的训练，同学们的听力水平有了很大的提高。
努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式，认真钻研教材，继续探索大学公共英语教学模式，努力提高课堂教学质量。
教学工作自我鉴定4本学年我担任三(1)班的数学教学、三年级5个班的卫生与保健及劳动技术的教学工作。
本人严于律己，热爱教育事业，尽力搞好自我的工作。进取参加政治业务学习，不断提高自身的业务本事。服从分工，配合领导和教师们做好各项工作。关爱学生，把爱倾注在平常的教育教学工作中，经常联系家长，共同督促教育学生，以诚待人。把教师形象和学校利益放在首位，爱校如家，做一位学生喜欢，家长满意的教师。
工作量比有的年轻教师还多，心里会有点想法，因为近年来自我的身体不如以前。可是由于自我肩负的职责，工作起来就不管病痛，全心全意的扑在工作上。无论是数学，还是卫生与健康、劳动技术都认真去教。进取参加学校的业务培训学习，听课学习不限本地教师，也在网络听取外地的教师讲课，全年共计听课20节。平时教学中遇到什么困惑，跟同级教师共同探讨。在备课中认真分析教材，根据教材的特点及学生实际，设计教法。结合新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思。学习使用班班通、电子白板和实物投影，把课件与教材有机整合，最大化的享受现代教育技术，提高教学效率，使学生乐学。
渗透新的教学理念，抓住儿童的特点，面向每位学生。逐渐培养学生良好的学习习惯。继续严格训练书写格式、坐姿习惯、握笔方法及书写钢笔。使学生对数学有兴趣，喜欢上数学课。及时批改作业。注重师德形象，把欢乐带进课堂，尽量把不良情绪扔在教室门外。三年级是一个过渡年级，科目增加，学习任务加重，又开始学写钢笔，事情变得很多，学生不适应。教师适时进行心理指导，帮忙学生平稳过渡，尽快适应新的学习节奏。让师生在宽松和谐的氛围中学习和生活。严格遵守学校的规章制度。认真按时完成要上交的各种材料以及各项工作，进取参加校本教研活动，做好班务工作，当好副班主任。本学年撰写的专题是《数学课堂教学常用模式的初浅做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除数是一位数除法估算》教案。
学年末参加统测：全班47人参考，最高分100分，最低分39。5分，优秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收获!遗憾的是有8个优秀生没有考出梦想成绩，感觉十分惋惜!
工作反思：1、本册资料多而难，难点多。
2、试卷里有1题应用题难，还占6分。
3。学生计算粗心、不认真分析题意、做漏题等坏不良习惯还没有杜绝。
4、要针对教材和检测改变教法，要使学生应用所学知识灵活解决实际问题，活学活用。
5、布置作业要有针对性，中差生完成基础题，中上生和优秀生能够适当提高学习要求和难度。
6、分析学生存在问题并找到对策很重要。
7、没有复习三年级上册资料是一种失误，有些知识容易遗忘。
总之，在以后的工作中要改变教育教学策略，以提高教育教学质量为宗旨，真正培养学生把数学知识与实际生活结合起来，否则一切都付诸东流!
教学工作自我鉴定5这学期我担任一年级数学教学工作。我一向认真学习，深入研究教学方法。为使今后的教学工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出鉴定。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。可见，认真备课对教学十分重要。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
篇13
汽车经过两个半小时左右的行驶，终于到了同心县城。下车伊始，我就感受到了浓浓的民族风情：回民头上的白帽子、圆顶的清真寺、悠扬的礼拜吟唱声……眼前的一切，让人倍感新鲜。在宾馆暂时安顿下来后，我们便到街上走走。天空稀罕地飘着毛毛雨丝，似乎在欢迎这们这群远方来的客人。听说，同心遭遇了五十年来罕见的旱情，雨水难得一见啊！“我们给同心带来了好运！”队友们笑着说。谈谈说说，走走停停，一会儿后，同心县城在我们心里有了一个轮廓。说实话，同心县城最多只能用普通这一词来形容，它甚至比不上晋江一些发达的乡镇繁华。除了从新建的广场到菜市场这一段稍显热闹后，其它真的看不出县城模样。看不到什么高楼大厦，闯入眼帘的更多的是低矮的平房。街两旁的店铺基本上以经营衣食为主，城市中霓虹闪烁的娱乐休闲场所，在这里几乎遁形了。路上来往的小车并不多，其中大多数是的士，更常见的是摩托车、自行车，还有一些三轮车。县城已然算不上热闹，听来支教过的队友介绍，乡下更不能相比了，一些乡镇几乎没有所谓的“街道”，只是人口相对集中一些而已。眼前的一切，让初始产生的新鲜感逐渐减淡，我们带着几缕忐忑走回下榻的宾馆。
后来经过详细了解，对同心有了更深的认识。同心县，又被称为“痛心县”，位于宁夏回族自治区中南部，地处黄土高原与内蒙古高原的交界地带，海拔高度1260-2625米，县城在地海拔1344米。因为严重缺水而贫困，是国家级贫困县之一，被联合国定为全球22个最不适宜人类居住的地区之一。同心县南部属于中温带半干旱大陆性气候，北部属中温带干旱大陆性气候，其主要特征是干旱少雨，蒸发量大，冷暖干湿，四季分明，日照长，太阳辐射强，夏秋短，冬春长。县城年平均气温8.6°c，最热为7月，平均气温22.8°c，极端最高温度37.9°c。最冷为1月，平均气温?8.1°c，极端最低温度?27.3°c。全县年平均降水量仅272.6毫米,而年蒸发量却是2325毫米。同心县现辖8镇3乡1个管委会，237个村，6个居民委员会，共有75612户，32.26万人，其中农业人口24.77人，回族26.44万人，分别占全县总人口的77% 和82.0%，是宁夏乃至全国回族人口最多的县。
“三年两头旱，十种九不收，一年一场风，从春刮到冬”，当地人是这样形容同心的。
同心二中
根据县教育局安排，我被分到同心二中支教。当我拖着行李走到二中的时候，我几乎不敢相信自已的眼睛。在我的想象中，作为县的第二中学，条件至少应该还不错吧。然而，眼前的情景与想象中的大相径庭。学校就在街旁，一排铁栏杆将校舍与街道隔成两个世界。没有正式的大门，走过一段因下雨显得泥泞不堪的泥巴路，就径直到了校内。学校只有三座建筑物，围成了四边形中相邻的三边。中间的空地一半已铺上了水泥砖，另一半还裸露着。
我们找到了教学办公楼二楼的校长室，万校长听了我们介绍后，挺热情地招呼我们。稍稍寒暄后，万校长把我们带到校长室旁的医务室——我们的宿舍。一间10平方米左右的屋子，里面的设备：一张床，床上什么也没有；两张原来可能用来存放药品的桌子，已经清空了；一个相对而言最现代化的“家具”——体重秤。四面白壁，一扇明亮但没有任何遮挡物的窗户。设备如此简陋，但我没有抱怨，来支教本来就是来吃苦的。不是有一句广告语这么说吗——男人，简单些就好！但还有一个队友要和我一起住，一张床是肯定不够了。万校长便叫人去买一张那种简易的折叠床，顺便去买两床那种军用的棉被。睡的解决了，吃的呢？我们问万校长哪里可以用水、煮饭？万校长有些为难，告诉我学校没有住校的老师和学生，没有食堂，没有煮食物的地方，吃的可能得自己另外想办法解决了。至于用水，得到校会议室里去取，那里面有一个水笼头。上厕所怎么办呢？二中没有厕所，全校师生要上厕所的话，都得到街对面的一中去上。就这样，我们“解决”了食宿问题，在二中住下来了。
安顿下来后，我的生活基本规律化了。白天上课、改作业、看自习；用餐时间就到街上饭馆去解决民生问题（这里的食物以辣为主，吃了几周后的结果是持续一周时间的牙痛、脸肿）；晚上，看守二中的黑老师，就多了我们两个伴，我们常在他屋里看电视，那是二中唯一能看得到电视的地方。入睡前，我们就得充分做好“睡前清理工作”，以免半夜找不到卫生间干着急。随着天气渐渐转冷，我们呆不住了，因为晚上没有烧暖气，屋子冷得很。幸亏同室的队友四年前来支教过一次，他当年支教所在的学校一中建了一幢实验楼，仪器设置还没到位，正空着。于是，我们得以搬到一中，两个人“看护”一幢楼，用水和卫生间问题就好办多了。一中有学生住宿，因些晚上也有烧暖气。虽然周末学生回去后，学校的暖气就停了，我们又得跟寒冷对抗，但我们已经觉得“幸福”多了！
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二中的作息时间安排较长。早上6点40分至7点20分早读，7点半至8点10分早自习，上午有四节正课，下午两节正课，然后是小自习和大自习（大自习即从4点55分至6点进行晚自修，因学校没办法安排学生住宿，所以这样安排）。因为6点40分就得到校，学生很早就得起床，跟早读的语文和英语教师也得早起（进入严寒后，早读取消了）。我担任初一七、九班语文教学，一周共18节课，其中三个下午小自习，三个大自习，所以大部分时间我都呆在学校里。
还记得第一次到初一七班上课(视频观赏)时的情景。铃响了，教务处周主任带我走进班级，向学生介绍我。看到教室里的情景，我不禁大吃一惊。教室里密密麻麻地挤满了人，一张普通的课桌，基本上都挤着三个人。学生们都紧缩着身子坐着，写字的时候，几乎彼此贴在一起。有的学生干脆坐在桌子侧边，挤在过道里，如果教师要到班级中间巡视，得侧着身子挤过人群。课后我了解到，初一七班总共91个学生，但还不是学生数最多的班级，最多的班级有110多个人，我不禁震惊，那学生要怎么坐啊？
教学楼的后面，有一块空地，黄土裸露，坑坑洼洼的，垃圾堆也在旁边。风一吹，尘土飞扬，纸屑飞舞。如果不是立着的几个陈旧篮球架和尚未拆迁的平房墙上的运动图标，我们绝不会认为这就是二中的运动场。没有篮球场，没有乒乓球台，体育器材也极不齐全，学生上体育课基本上就在三座楼之间的水泥砖地面上游戏。
我问学校的体育老师，条件这么差，体育课怎么保证啊？体育老师无奈地摇摇头，条件如此，没办法啊！他还告诉我，现在的二中面积已经扩大了，本来只有三幢楼围起来的那些地方。为了迎接同心普九验收，学校向后、向右两侧扩展，已经拆掉了一些平房。但因为没钱，剩下的平房拆不动了。学楼三幢建筑之一的实验楼也是因为迎接普九才盖不久的。
普九，这是我常听到的一个词。上学期全县的教育重心就是迎接普九验收，同心县是全自治区最后一个通过普九验收的。也就是在开学大约一个多月后，借着普九工作验收的东风，二中建了校大门，厕所也盖起来了，水泥砖路面面积也扩大了，二中变得“端庄”了一些。
金蝉的家
二中有很多学生来自乡下，他们的父母来县城打工，他们也就被带来了。因为二中没有学生宿舍，无法提供住宿，所以他们只能在外面租房子住。一间小小的平房屋子，里面挤满了人，极其简陋的床、棉被，看着都觉得冷。屋中放着一个火炉子，要靠烧煤炭取暖。烧煤炭时，煤气和一些可吸入性的固体小颗粒便无处不有地在房间里飘荡，让人感觉非常不舒服。这些学生通常每周回家一次，从家里带一些干粮来吃。干粮叫做馍馍，就是面粉饼子，干涩得很，我们吃得并不习惯。有些离家较远的学生，就较少回家，通常是家里大人隔一段时间送一些干粮来。跟自己父母住在一起的，有时还能换换口味，吃上面食或黄米饭；独自在县城求学的，食物就基本上以馍馍为主了，偶尔花一元钱买一份校门口卖的快餐（一个食品装里装着些米饭，上面是掺着辣子的凉拌的萝卜或者白菜），就算是改善了。县城虽然通了自来水，但那是在单位、宾馆或一些比较大的小区才有，很多人家依然得使用“地窖水”。我有用自来来烧过开水，水开后，锅底有白色颗粒状物体沉淀着，喝到嘴里，淡得很。自来水尚且如此，地窖水就更不用提了。
金蝉是初一七班学生，是从乡下来二中读书的学生之一。据我向她的班主任了解，她的家并不是班上经济条件最差的，因为她的家在丁家塘乡张滩村，离县城较近，我便打算到她家去拜访。考虑到民族风俗习惯不同，我先征询了金蝉的同意，又叫她打电话给家里，征询她父母的意见。金蝉家没有电话，她打电话给她同村的一个亲戚，然后再叫她的亲戚将话转达给她的父母。金蝉的父母同意后，我便和支教队友以及金蝉从学校出发了。
我们等了好一会儿，坐上了通往她们村子的惟一一辆公交车。车票并不贵，只要一块五，但车在凹凸不平的泥路上颠簸了将近两个小时，才到了张滩村。我们下车走了一段路，终于到了金蝉家。这是一个面积挺大的院子，四周用矮泥墙围了起来。院子没有大门，经过两堵矮墙之间留的缺口，我们走进了院子。在主人的热情招呼声中，我打量了一下院子。一座两个屋子的平房，离院子出口处不远，院子与屋子有些落差，形成了两级较宽的阶梯。看得出主人在我来前经过准备，屋子旁的黄泥地面扫得挺干净。院子的右侧，也就是入口处，有一个一家人赖以生存的用水储蓄地——水窖，周围散着一堆玉米芯子——那是用来放在煤炉子里旺火或烧炕时用的。地窖周围没有铺水泥或砖，里面的水质可想而知。院子的中间堆着几堆干玉米秆子，一棵不知名的枯树，躺在玉米秆垛子与水窖之间，裸露的根须昭示透露着生命的无奈。院子的左侧是厕所，紧挨着厕所的是羊圈，几只绵羊向我们投来注目礼，似乎对好奇的我们也感到好奇。
在主人热情的招呼声中，我们走进了屋子。屋子里非常简陋，一张炕，一个灶台，还有两张桌子。我们坐在炕上，主人非常客气地摆上我们带来的水果，还端出馍馍，一定要我们吃一些。一会儿，热腾腾的一大碗揪面端到我们面前，看来主人为接待我们准备了好久。想到这里，我觉得相当过意不去。因为刚吃过午饭不久，我们就尝了尝馍馍的味道，没有吃揪面。 共3页,当前第2页2
在与金蝉的爸爸聊天过程中，我们对这个家庭有了进一步了解。金蝉兄弟姐妹共6个，一男五女，还没回来的大哥在高中补习，五个妹妹都在中学或小学读书。一家人的收入只要靠父亲去内蒙那边做事赚钱，夏季时去帮人采枸杞，秋冬时就到内蒙那边采发菜回来卖。他前段时间又去内蒙采发菜，呆了半个多月，今天刚从内蒙古那边回来。金蝉爸还给我们看了他采回的发菜，发菜装在一个编织袋里，大概有四五斤重，他说可以卖四五百元钱吧。旁边金蝉的婶子告诉我，这次金蝉爸在内蒙大病了一场，差点回不了家了。听到这些，一丝酸涩无比的感觉在我的身体内蔓延开来。
在金蝉家呆了多个多小时，我和队友就起身告辞了，我们不好意思再打扰下去，以免耽误他们做事。回县城的路上，我只觉得心情沉重无比。家庭不算最困难的金蝉家如此条件，那些更困难的学生家里是怎样的一个光景呢？我不敢想像。
窑山博爱中学
讲到同心的中学，一个地方一定要提，那就是窑山博爱中学，每一年都有我们泉州支教老师分配到那里任教。窑山中学始建于1971年，XX年8月上海市“红十字会”和同心县教文体局投资对窑山中学进行移址兴建，并更名为“窑山博爱中学”。学校离县城38公里，海拔XX多米，平均气温比县城低5℃左右，特别是到了冬季这里的气温都在零下20℃左右。在这冰天雪地里，一年中7个月教室、宿舍都要靠烧煤炭取暖。该校办学经费严重不足，一学期县教育局所拨款项，连师生基本生活用水和取暖都不够支付，更不用说实验仪器、图书、体育器材等其它方面的费用了，学校的绝大部分设备都是由别人捐助的。
窑山是个地地道道的“靠天吃饭”地方，联合国官员曾到过窑山，甩下一句“这不是人住的地方”就跑回去了。这些话虽然有点偏颇，却很直透地把环境到底有多恶劣这一疑问，摆到大家的眼前。这里饮用的水是名符其实的“天然水”——地窖水，主要来自珍贵的雨水和地上冰雪融化后的积水。水窖里的水，储存已久，苦涩难饮。用水如此紧张，以致洗澡成了非常奢侈的代名词。当地的学生一年到头难得洗一次澡，浑身上下散发出一股呛人的气味，令人“敬而远之”。
窑山村落分散，大部分离学校很远。学生家庭经济收入少，兄弟姐妹多。很多小孩因为上不起学，只能辍学在家。目前学校三个年段，一个年段一个班级，在册学生约130名，但常因辍学凑不足这个数字。教师共有15人，但本校正式教师只有3人，另有4个大学生志愿者，3个由自治区教育厅、团委派来支教的，一个招聘的代课教师和我们4位泉州支教教师。
学生每周拎着小包干粮，背着大袋书本，经过三四个小时沟壑纵横、尘土飞扬的坎坷行程来到学校。带着一身还未拍去的尘埃，他们就迫不及待地坐在教室编织他们的梦想。学生一日二餐：馍馍+黄米饭+地窖水(饮料)。晚上，在气温低达零下20摄氏度的冰天雪地上，近二十人一间的宿舍里架起一个小得可怜的火炉子取暖。有时遇到学校发不出煤炭时，他们只好挨饿受冻地蜷缩成一团，无奈地熬过一个个漫漫的不眠之夜。在这里，因为不小心还曾经造成过煤气中毒事故……
这样的生存环境，这样的食宿水平，可还有很多学生在免除学杂费的情况下上不起学……这样的状况令人难过！
愿爱在窑山博爱中学里流淌。
支教生活再两个多月就要结束了，吃了半年多的苦，我却没有一丝后悔，因为我觉得值得！如果要用一句话来小结我的支教生活，我想用：苦并快乐着！
XX年8月，我随泉州支教队赴宁夏同心县第二中学进行支教,担负该校初一年两个班级的语文学科教学任务。在一学期的教学工作中，我以高度的使命感和责任心，全身心投入到西部的教育事业，很好的完成了支教工作。
一、严谨治学 认真育人
我担任初一七、九班教学工作，每周包括自习晚修等共18节课。初一七班是个大班，一间普通的教室里密密麻麻地挤了91个人；初一九班可以说年段里最不好管的一个班级，开学不久就换了三个班主任。尽管如此，我还是以最大的热情投入到教学当中。我根据宁夏学生的特点，认真的组织教材，备好教案，按照学校的教学规章制度，上好每一堂课。分析闽宁不同文化背景，结合初中教材，构架理想的教学内容，运用合理的教学方法组织课堂教学。为了丰富该校学生的课外知识面，我利用课余时间广泛的收集资料，充实学科教学，活跃课堂气氛，使学生在快乐的教学中学到知识。课后我认真批改作业，组织学生座谈，并开展有针对性的培优扶差工作。一分耕耘，一分收获，本学期期末考试，两个班级的学习成绩都进步较大，特别是初一九班，及格率达到百分百，这让我非常高兴。
二、克服困难 以苦为乐
“早穿棉袄午披纱，晚上抱着火炉吃西瓜” 。这边的早晚温差大，干旱缺水，沙尘较多。刚到同心，我们都觉得不大适应，整天觉得嗓子非常干涩，不久我还因此感冒发烧。我和一个队友开始时住在同心二中，因为二中没有教师和学生住宿，没有现成的宿舍可供居住，学校便腾出医务室，搬来了两张床，我们睡觉的地方于是便解决了。宿舍里没有水，要用水得到校会议室里取；二中开学初时还没厕所，想上厕所得到街对面一中去上，实在是太不方便了。因为学校没有食堂，我们自己又不大会煮，于是只能一日三餐吃大街。这边的食物偏辣，偏咸，还没过多久，我便吃得上火，牙痛，半边脸都肿了。牙痛不是病，痛起来不要病，这要命的家伙整整折磨了我两周。面对这些困难，我没有退却，我知道，也许就是这些经历，能成为我生命中最宝贵的财富。
