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篇1
关键词 ：广告法；虚假广告；法律责任；代言人
中图分类号：D923文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）08—0151—02
收稿日期：2014—04—08
作者简介：潘霖（1991— ），女，江苏盐城人。兰州大学法学院硕士研究生，研究方向：民商法学，知识产权法。
一、虚假广告及其代言人的概述
（一）虚假广告及其代言人法律概念梳理
我国相关法律对虚假广告到目前为止并未做出明确的定义，但在相关单行法律法规中，我们可以推知，虚假广告是指广告主体通过欺骗和误导消费者的方式达到某种需要，对商品做出不真实或含有虚假内容的表述，侵犯消费者合法权益的广告，而广告代言人是指为产品或服务进行品牌宣传从而扩大盈利的信息传播服务的特殊人员，［1］如影视歌明星等社会知名人士。
（二）我国虚假代言广告现象泛滥的成因分析
1.《广告法》等相关法律的疏漏
我国现行《广告法》是1995年开始实施的，其中，将广告代言人排除在承担虚假广告的责任范围之外，对其是否应承担相关法律责任也无明确的规定。
2.违法成本远低于违法收益
在我国，维权成本高、违法成本低是公认的问题。广告法规定，对违法广告的应责令广告主、经营者及者停止，没收广告费用并处广告费用一倍以上五倍以下罚款。然而，广告产生的利润可能是这些罚款的几倍、几十倍，甚至几百倍，罚款只是九牛一毛。在利多于害的情况下，不难想象必定会有人为追逐利益而做出不法之事。
二、虚假广告代言人承担相关法律责任的法理
（一）权利与义务的对等性
作为广告重要参与者的广告代言人在从中获取巨大收益的时候，根据权利与义务的对等性要求，也应承担相应的法律责任。
（二）基于诚实信用原则
诚实信用是民商法中的一项基本原则，它要求人们在民商事活动中要讲究诚信，以不欺骗不损害他人的合法利益为前提、为基础。据此，名人在选择广告代言时应从社会整体利益出发，保证其广告内容的真实性，不能因为金钱的诱惑而不顾社会公众利益。
（三）基于保护信赖利益
当消费者在选择某种产品或接受某种服务时，如果看到是名人代言的产品，必定会更加坚定购买此种商品的意愿。消费者是基于合理信赖做出上述行为，若受到损失，代言人理应承担一定的赔偿责任。
三、我国关于虚假广告及其代言人责任的立法现状及存在的问题
（一）我国关于虚假广告及其代言人责任的立法现状
纵观我国相关法律规定，除《食品安全法》中有关于虚假广告代言人法律责任的规定外，在其他相关法律法规中均找不到相关的规定。
1.从现行《广告法》规定中可发现，承担法律责任的主体仅限广告主、者及经营者，而对作为自然人的广告代言人的法律责任只字未提。
2.《消费者权益保护法》规定经营者应提供真实信息，不作虚假宣传。《反不正当竞争法》规定：经营者不得利用广告或者其他方式对商品的质量、性能、用途等作虚假宣传。从这两条法律规定中可以看出对“经营者”的范围仅限定在“从事商品经营或者营利的法人、其他经济组织和个人”。
3.《民法通则》规定二人以上共同侵权造成他人损害的应承担连带责任。这种提法实际操作起来缺乏有力的依据，因为代言人在广告中所陈述的内容都是由广告主提供的，而代言人能否成为共同侵权主体，目前我国法律并未有相关规定，同时在司法实践中亦无相关先例。
4.《刑法》也只对广告主、经营者和者有约束力作用，而对广告代言人却没有法律约束力。
5.2009 年施行的《食品安全法》中提到社会团体或其他组织、个人在虚假广告中推荐食品侵害消费者合法权益的与生产经营者承担连带责任。但事实上，名人代言的产品的种类有很多，食品只是其中一类，该条立法规定远远不足以约束名人代言虚假广告的行为。
（二）现行法律规定存在的问题
首先，责任主体依旧不明确。《食品安全法》中虽有规定代言人的法律责任，但只限于食品领域。
其次，没有规定行政责任。现行法律法规只规定承担行政责任的主体仅包括广告主、者及经营者，并没有虚假广告代言人这一主体。
最后，没有规定刑事责任。《刑法》中承担刑事责任的主体亦没有虚假广告代言人。代言人作为虚假广告的参与者从中享受巨大的经济利益，本就应与广告主、经营者及者等一起受刑法约束。
四、我国虚假广告代言人法律责任制度的构建
（一）基本原则
1.先行审查原则
“公众人物在接受厂家邀请为其商品或者服务做广告宣传时要履行审查义务”。［2］广告代言人在代言广告前审查的对象不应仅仅是国家相关部门对广告主体颁发的相关证件，还应包括对所代言产品的服务、质量等进行审查。
2.本人亲自使用原则
应规定广告代言人在代言广告前也应必须是该产品的真实使用者，当然，必须有证据证明其是真实使用者才可。
（二）完善相关立法
1.修改广告法，明确规定虚假广告代言人的责任
我国现行的《广告法》制定实施至今已有17年之久，其中的相关规定对于现在的广告业来说早已不适应了。为此，应该及时修改《广告法》，将虚假广告代言人列入责任主体的范围之内。
2.在相关法律法规中增加广告代言人的民事、行政及刑事责任的规定
应规定代言人的民事、行政刑事责任，当代言人要为自己的代言行为承担行政和刑事责任时多少可以让那些所谓的“有钱人”产生恐惧感，更加谨慎从事代言活动，而不是单纯的以民事形式承担责任。
3.相关司法解释的使用
在我国相关法律还未完善时可通过有关司法解释保护消费者合法权益，比如出台司法解释对虚假广告的构成要件作出规定。
（三）建立相应的处罚机制
虚假代言广告泛滥的原因之一是违法成本低，当违法的成本远远大于违法收益时，违法活动必定会相应减少。鉴于此，建议当某名人代言虚假广告时应对代言人代言所得予以全部没收，同时，还对其处以相应的处罚赔偿。当然，根据我国目前的经济和社会发展现状，惩罚性赔偿的数额不宜太高。最后，还应对其处以公开道歉、消除影响、禁止其在一定期限内进行代言活动等相应的处罚。
（四）提高消费者维权意识
“随着消费者运动的推进，现在的人们越来越理智，越来越懂得保护自己的合法权益”。［3］我国法律的逐步普及使得越来越多的消费者选择用法律武器来解决问题，但相比于西方那些法治发达的国家，我国消费者普遍维权意识还不是很高，大多抱有“大事化小，小事化了”的心态，这也正助长了不法分子的嚣张气焰。可见，有必要进一步提高我国消费者的法律意识，当大家的维权意识普遍提高时，必将能够充分维护自己的合法权益，遏制名人的不法侵权行为。
［
参考文献］
［1］牟森.名人虚假广告民事责任［J］.云南大学学报（法学版），2007（1）.
［2］范煜圣.浅谈虚假广告治理的法律对策［J］.江苏石油化工学院学报，2002（4）.
篇2
在高新区工作学习，我感觉非常荣幸。这里物华天宝、人杰地灵、政通人和、风清气正，能到这样一片生机勃发的热土上与领导和同志们一起工作，我感到由衷的高兴。
来到朝阳社区工作锻炼，是我人生中一次重要的机会，也是我服务基层，回报人民的一次重要机遇。面对这次难得的机会和机遇，我郑重表态。
一是要加强学习。向书本学习，向时间学习，向周围的领导和同志们学习，向人民群众学习，不断提高政治素质和理论素养，不断提升工作能力和业务素质，从而更好的担负起工作职责。
二是要踏实做事。尽快熟悉情况，迅速进入角色，积极配合领导工作，全力完成分工工作。干实事，求实效，不搞短期行为，不做表面文章，兢兢业业，勤勤恳恳。
三是要联系群众。坚持以“服务群众、惠及民生”为己任，自觉联系群众，深入群众，更加准确的了解群众的所思所想，进而认清形势，明确服务方向，谋划新思路，拿出新举措，解群众之所忧，做群众之所盼，全心全意为群众谋福祉。
四是要精诚团结。坚持民主集中制原则，个人服从组织，下级服从上级，当好配角和助手，自觉维护班子集体形象和领导。同时，注重团结同事，大事讲原则，小事讲风格，注重工作方式方法，加强思想交流和沟通，积极营造和维护和谐上进的工作氛围。
五是要清正廉洁。严格要求自己，遵守廉洁从政的各项规定，公道正派，谦虚谨慎，时刻牢记手中的权力属于党和人民，绝不用来谋取私利。同时，强化接受监督的意识，自觉接受各方面的监督。
篇3
3、在工程技术管理方面：坚持以“现场保市场”，强化各项目对工程技术和工程质量的高标准、高要求以及施工法、作业指导书的规范应用，抓关键施工的新技术、新工艺、新材料的推广和应用，增强公司技术实力，在公路市场率先形成竞争优势。
4、在生产经营工作方面：以2012年工作报告精神为指导，坚持以项目为中心，以质量和成本为主线，加强项目成本管理力度，尤其针对XX年下半年市场材料、水泥、燃油、石料大幅度上涨等不利因素给公司带来的经营风险，确定2012年的工作重点是：加大精细管理力度，不断提高创利水平。目前时间已过半，截止5月底已完成计量产值2.43亿元，占年计划34.39%，下一步要抓住第三季度施工旺季，确保年底实现计量产值6亿元，力争突破8亿元。
5、面对公司跨越发展战略目标的实现，在今后的管理中要进一步加快人力资源的开发，加大对员工能力培训和对人才的引进与培养，使公司的人才结构不断优化，使公司人力资源真正成为公司的优势资源。
篇4
文章编号：1004-4914（2014）02-226-03
在高职高专理工课程里，基尔霍夫定律为必修内容，学生学起来往往感到费力且枯燥乏味，本文阐述如何用探究法引导学生轻松学习基尔霍夫定律。
一、基尔霍夫电流定律的引入
师问：在图1中，总电流I与两个分电流I1、I2有什么关系？
生答：总电流等于两个分电流之和，I=I1+I2。
师：三个电流I1、I2、I3一般不相同，它们分别属于电路的一个分支.电路中的每一个分支叫一条支路。
点A是三条支路的连接点。在电路中，三条或多条支路的连接点叫节点。
上式的另一说法：流入节点的电流等于流出该节点的电流之和。
师问：在图2中，流入节点A的电流为I1、I2，流出节点A的电流为I3、I4、I5、，这五个电流有什么关系？
生答：不知道。
师：在时间t内，流入节点A的电量为q1=I1t，q2=I2t，流出节点A的电量为q3=I3t，q4=I4t，q5=I5t，电路正常工作时，点A是否积累电荷？
生答：不知道。
师带生分析：电路正常工作时，假定点A积累电荷，则q1+q2≠q3+q4+q5，若设I1=5A、I2=6A、I3=3A、I4=2A、I5=1A，则在5秒钟内点A积累的电量为：
Q=（q1+q2）-（q3+q4）
=（5A×5s+6A×5s）-（3A×5s+2A×5s+1A×5s）
=25C
25库仑的电量积累在点A，在距离点A1米远处产生的场强：
E=■×■=2.25×1011V/m
这样强的电场，将使点A周围空气被电离，产生强烈的火花放电，无异于雷电交加。在现实生活中我们没遇到过这种现象。事实上，电路停止工作后，用仪器检测，发现点A并不存在剩余电荷，因此，必有q1+q2=q3+q4+q5，即I1t+I2t=I3t+I4t+I5t，I1+I2=I3+I4+I5。
在电路中，任一时刻，流入节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。这就是著名的基尔霍夫电流定律。
基尔霍夫（1824～1887），德国物理学家，他发现电路遵守两条定律，一条是基尔霍夫电流定律，另一条是基尔霍夫电压定律，因此他成了世界著名的物理学家。
二、基尔霍夫电压定律的引入
师：图3是一个电流的闭合路径，叫回路。
设电源电动势E=30V，内阻r=0.5Ω，负载电阻R=9.5Ω，求电路电流、负载端电压、内阻的电压。
生解：电路电流
I=■=■=3A
负载电压U=IR=3A×9.5Ω=28.5V
内阻电压U内=Ir=3A×0.5Ω=1.5V
师：对于电阻，沿着电流的方向看，电位逐渐降低，逆着电流的方向看，电位逐渐升高。对于电动势，沿着电流的方向看电位逐渐升高，逆着电流的方向看，电位逐渐降低。而且，30V=28.5V+1.5V，这说明，在电路中，若沿回路顺时针方向绕行一周，看到的是电动势产生的电压升，等于各电阻电压降之和。
师问：图4中，设E1=20V，r1=1Ω，E2=40V，r2=2Ω，R1=8Ω，R3=10Ω，计算电路电流和各个电阻电压，找出各电阻电压与电源电动势的关系。
生解：
I=■
=■=2A
U1=IR1=2A×8Ω=16V
U2=IR2=2A×9Ω=18V
U3=IR3=2A×10Ω=20V
U内1=Ir1=2A×1Ω=2V
U内2=Ir2=2A×2Ω=4V
E1+E2=U1+U2+U3+U内1+U内2
师：上式说明，在电路中，沿回路绕行一周，各电动势产生的电压升之和等于各电阻电压降之和。这就是著名的基尔霍夫电压定律。
一般地，电源内阻在电源内部，有内阻的电源，输出电压值小于电动势的值。
师问：图5中（见230页）各元件参数已经标出，计算各支路电流。
生答：不会算。
师带生共同分析求解：该电路有三条支路：I1支路、I2支路、I3支路；有两个节点：节点A、节点B；有三个回路：
E1 R1 E2 R2回路、E1 R1 R3回路、E2 R2 R3回路。
对节点A列基尔霍夫电流定律方程I1+I2=I3
对节点B列基尔霍夫电流定律方程I3=I1+I2（下转第230页）（上接第227页）
这两个方程不独立，先舍去一个，保留另一个。对E1 R1 R3回路列基尔霍夫电压定律方程
E1=I1RI+I3R3
对E2 R2 R3回路列基尔霍夫电压定律方程
E2=I2R2+I3R3
联立三个方程并代入数据得
■
将式（1）中的I3代入式（2）、（3），再解二元一次方程组得，I1=4A，I2=6A，进而求得I3=10A。
师进一步说明：
a.该电路不能用欧姆定律结合电阻串并联公式求解，称它为复杂电路。一个电路是不是复杂电路，不以电路元件多少而论。
b.有n个节点的电路，对其中n-1个节点列基尔霍夫电流定律方程即可。
c.列基尔霍夫电压定律方程时，所得方程应最简单。
图5中，若对E1 R1 E2 R2回路列方程，则较复杂，但也能解。
d.列基尔霍夫电压定律方程时，应先选择回路绕行方向，顺时针绕行、逆时针行绕皆可。
e.对该题所列方程联立，得三元一次方程组，已很难解，更复杂的电路，列方程后只能用矩阵来解。
参考文献：
[1] 杨月春等.对一个RC电路动态响应的研究.技术物理教学，2011（1）
篇5
在过去的一年里，离退休职工和所有老年人，充分发挥余热，在各项工作中起到了表率作用、带头作用、宣传作用和桥梁纽带作用，为改革、发展和稳定做出了应有的贡献，党委、行政感谢你们，干部、职工、家属、师生感谢你们。为了进一步发扬光荣传统，弘扬中华民族的传统美德，党委、行政决定，继续开展"敬老尊贤月"活动，其目的就是，逐步形成一个敬老、尊老、爱老、养老的良好风气，进一步促进精神文明建设。为开展好这次活动，提出以下几点要求：
一、采取多种形式，广泛深入地开展敬老、爱老、养老的宣传教育。充分利用广播、电视、黑板报、文艺节目、座谈会等多种形式，广泛宣传党对老干部工作的方针和政策，宣传《中华人民共和国老年****益保障法》、《省优待老年人规定》，宣传老干部的历史功绩和在"四化"建设中的新贡献，宣传敬老尊贤的现实意义和深远的历史意义，宣传热心为老年人服务的先进事迹，使职工、家属、师生进一步提高敬老、爱老、养老的自觉性。
二、采取多种形式开展"敬老尊贤"活动，积极为老年人办好事、办实事。紧紧围绕老年人"六个老有"开展服务，对离退休干部、工人按照有关政策规定，使他们享受到该享受的待遇和权利。各职能部门根据自己的业务范围，积极为老年人提供方便。医院要严格执行山东省和泰安市优待老年人规定，"对70周岁以上老年人看病免除挂号费，并优先就诊，对长年卧床不起的老病人要设立家庭病床。物业公司要组织所属单位和部门成立为老年人送温暖的活动小组，对离退休老干部、老工人居住的房屋、水管、照明线路、取暧设施、煤气灶等普遍检查一次，需维修的及时维修。团委、学校都要组织团员、青年、少先队员为老年人提供一些有益的服务。各门市部、饭店都要设立老年人优先标志。工会、离退休干部管理室要积极组织老干部、老工人开展适合老年人身心健康的文体娱乐活动，要严密组织好公司第九届"夕阳红"文艺汇演节目和第四届庆重阳老年人广场文体演出，使老年人在欢乐的气氛中度过自己的节日。凡有老年人的家庭，都要以实际行动给老年人以温暖，对遗弃、虐待和不赡养老人的要进行批评教育，情节严重的要严肃处理。
三、要切实加强领导，保证活动的顺利开展。成立敬老尊贤月活动领导小组，设立专门办公室，各支部（总支）也要相应的成立领导小组，并指定专人负责，做到有组织、有计划、有分工、切实搞好"敬老尊贤月"活动。
最后，祝老年人健康长寿、余热生辉、家庭和睦、万事如意！
篇6
新闻发言人在西方比较多见，制度比较完善。“ 新闻发言人” （ press and public relation officer - press and public relation chief）属于公共关系的范畴。它的中国式定义是指“国家、 政党、 社会团体任命或指定的专职（比较小的部门为兼职）新闻人员，其职位一般是该部门中层以上的负责人”。其职责是在一定的时间内就某一重大事件或时局问题， 举行新闻会， 或约见个别记者， 有关新闻或阐述本部门的观点立场， 并代表有关部门回答记者的提问。而高校新闻发言人顾名思义就是对高等学校内的重大事件或突发事件例行新闻会，相关信息或对本部门的观点立场进行阐述。新闻发言人制度目前已成为各个高校的一项基本制度。
二、制度建立的必要性
首先，建立高校新闻发言人制度，是高校与师生员工和社会各界沟通的重要渠道，是树立高校良好社会形象的重要途径，是应对突发事件维护学校声誉的重要手段。新闻发言人制度是妥善处理突发事件，澄清事实，消除误解，主动引导舆论，维护学校稳定的需要。通过新闻发言人制度可以使师生员工及时了解学校发展动态，还可以为媒体解答它所关心的重要事情，使媒体和高校的交流更畅通。大众媒介曝光的做法本身可以影响公众舆论，人们的注意力倾向于大众媒介关注的那些问题，并采用大众媒介为各种问题所确定的先后顺序来安排自己对于这些问题的关注程度。新闻发言人制度有利于人们看到权威性的言论，避免小道消息影响社会公众正确判断力，可以使高校站在舆论的主导地位，对媒体导向进行正确指引。“无可奉告”可能会激起舆论反弹，“顾左右而言他”可能会引发更多质疑，“踢皮球”则会让人认为这是党的不良作风折射，终究于学校形象不利，倘若用“回避”的办法恐怕只会引起公愤。其次，有利于高校凝聚人心，积蓄发展合力。对于关心高校的教职员工来说，及时有效的学校的相关信息，使广大师生员工对学校的教学计划、发展规划、实施纲要及时了解，可以更好的增加他们的集体荣誉感和主人翁意识。建立新闻发言人制度，不仅维护了教师员工的知情权，也使教师员工作为学校主人的地位得到进一步确认，增强了他们的主动意识，更有助于学校内部的团结一致，推进学校的快速、健康、有序发展。再次，有利于高校在教师员工及社会大众心目中树立良好的外部形象和增加高校公信力，提高学校的透明度，创造良好的外部环境。高校提高自我形象和影响力，除了适应环境外，主要还表现为应该竭力对公众施加影响。在目前的媒体社会，高校可以利用自身的形象与态度创造环境，凝聚人气，从潜意识中影响公众的思维。新闻发言人制度作为有组织、有领导的信息传播方式， 可以通过和媒体建立良好的联系，进而对高校外部环境的营造和提升起到积极作用。在全国高校越来越激烈的生源争夺中，可以充分地运用与媒体大众形成良好的公共关系这一有利条件，通过媒体宣传造势，进而可以树立良好的高校形象，在社会交流中建立高度的权威性。第四，有利于促进校务公开，接受社会和舆论监督。新闻发言人制度已成为促进校务公开的一项重要举措，也是建设和谐校园的需要。对于高校而言，建立新闻发言人制度有利于高等教育的公开公正，促进学校校务公开、减少学术腐败和不良风气的滋生和蔓延，还可以促进学校的民主建设，促进高校行政管理工作职能的转变。最后，建立高校新闻发言人制度，有利于推动学校民主管理和民主监督改革。高校新闻发言人制度为学校党委与媒体或者教职员工的交流以及大众对学校决策、管理的知晓设立了一个通道。新闻发言人制度可以定期公开学校的发展概况，使公众对学校发展进行有效监督。这就提高了高校党委决策的谨慎性， 减少了随意性；提高了管理的民主科学性， 减少了盲目性；提高了办事效率的高效性。因此，建立高校新闻发言人制度有利于提高学校党委的管理能力， 发扬党委的民主作风。师生员工根据新闻发言人公布的学校的可靠、 权威的信息， 进行分析、判断， 发表意见， 提供建议， 学校党委可以将这些“主人翁精神” 纳入到学校的重大决策过程。这样不仅可以调动师生员工对学校管理的积极性， 实现了学校的高效民主管理， 也可使学校决策者因为重视倾听群众的声音， 使决策更加科学、 合理，更加接近民意。总之， 建立高校新闻发言人制度有利于高校推进民主监督，有利于科学的决策关系学校大计方针， 能有效地减少或避免学校决策上的方向偏离， 从而提高了工作效率和科学管理水平。
三、存在的问题和解决方法
篇7
新学期学生分留结束后，班级里留下的学生都比较遵守学校纪律，然而，人都有惰性何况这些还是青少年的学生，“不以规矩难成方圆”，我先把班级等级评分标准修订后向学生公布。然后，每天有一个值班干部在早饭后和晚饭后到讲台前边一边学习并值好班，把违反纪律的同学名字和原因记在班级日志上，同时把本天学校督察记录情况记在这天记录页的最下方：是否扣分；卫生检查成绩若公布是第几；专项检查是第几；如果以上情况都没有出现就直接写上“无”。周末的时候把积分相加按照比例划分等级。后来班长反映扣分点和加分点很少——学生们学习比较紧张，都把力放在了学习上。违反纪律的情况小了同时好人好事也少了，一周下来积分等级评价表几乎空白。为此，我决定每周班会举行作业量评价，每周每科选出“学习积极优秀学生”，进行加分，作业不完成的扣分。同时，我也经常性得到班级里转看走，发现问题及时指正。同时在评价上也进行体现。
二、一枝一叶总关情。
篇8
高等教育是人力资源开发的载体,承担着培养人力资源的历史使命,直接影响到人才强国战略计划的实施和全面建设小康社会目标的实现。自改革开放以来,我国高等教育事业保持着健康的发展态势,为我国的现代化建设输送了大批优秀人才。为了适应社会发展需要,高等教育在人才资源开发中应进一步寻求机制改革和创新,提高人才资源管理的实效。
一、高等教育人力资源开发中存在的问题
1.体制性的障碍。随着我国高等教育规模的扩大,高等教育结构层次的提高,高等教育人力资源开发和管理体系的逐步建立,高等教育发展水平和人力资源整体开发水平都有了很大提高。但是高校管理体制仍然过于集中,高校自主管理权力偏小,政府包办和垄断现象严重。部门之间在人力资源配置方面力量分散,平等竞争和激励机制的平台尚未建立。一方面人力资源开发制度保障不健全,特别是高等学校教育管理法规严重缺失。另一方面教育经费投入短缺与浪费并存,体制不够灵活,已经成为阻碍我国高等教育发展的体制,就造成高等学校难以建立现代学校制度,难以与公平、公正、公开的政府规章制度和市场竞争机制形成一个有效率的制度环境,在一定程度上阻碍高等学校的发展。
2.对科学的人力资源管理认识不足。我国高等教育的人力资源管理是建立在传统的计划经济基础上,在很大程度上应称之为劳动人事管理,不是真正意义上的现代人力资源管理。虽然近几年来高校虽然在人才引进、干部任免、教师激励等方面进行了一些有益的尝试,但到目前为止仍没有摆脱传统的选人、用人、管人的影子。没有把人力资源开发与管理作为高校发展战略的一个基本点来考虑。一方面人力资源开发与管理的体制和机制不健全,导致市场配置的作用还没有充分发挥出来。各类人才还难以实现真正的合理配置及使用,价值规律和竞争规律还没有被有效地引进,人力资源开发与管理缺乏科学有效的业绩考核和评价体系,造成人才留不住的现象。高等教育的制度设计制约了人才的合理流动,造成了部分人才浪费。现有的激励手段使人才难以发挥才干和实现自身价值。
3.高等教育评定标准模糊。高等教育的外在评定主要依靠教学评估,而对于内部的绩效考评是现代人力资源管理的核心内容,也是高校充分有效地调动教职员工积极性的重要手段。由于高等教育的性质与企业的性质不同,考核的要求和标准也不一样,因此高校的绩效考评存在着考核的标准难以确定、优良的绩效难以评估、德能勤绩的内容难以量化等问题。这就给高校的绩效考评增加了难度,在一定程度上挫伤了教职员工的积极性,不利于高等学校的健康发展。
二、加强高等教育人力资源管理的对策
1.完善高校的激励机制。人才的激励是人力资源管理与开发的重要内容,是教职工保持良好的工作状况的重要条件。有效的激励机制不仅可以提供教职工工作积极性,同时也是促进教职工发展的举措,更是学校教育成功的保证。在积极进行激励机制创新过程中,努力实现依靠“待遇留人、感情留人、事业留人”。首先,要充分利用物质激励。搞活学校内部分配制度,按照"效率优先,兼顾公平"的原则,在分配上努力实现一流人才、一流业绩、一流报酬,建立重实绩、重贡献,向高层次人才和重点岗位倾斜的分配激励机制。建立以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬、以岗位工资为主要内容的校内分配方法。其次,灵活运用精神激励。除了常规的荣誉授予外,高等学院应注意利用其他非常规的精神激励形式,特别是来源于工作本身的内在激励因素。
2.树立人力资源管理理念。高校要牢固树立“人力资源是第一资源”、“人才资本是第一资本”的理念,要有完整的人力资源开发观念和思路,并把这种观念渗透到各个层面中去。高校是多种人才的聚合体,实现学校跨越式发展,既需要高水平的教师队伍,也需要高水平的管理人员队伍、教学科研辅助人员队伍、后勤保障人员队伍,必须按照人才资源整体性开发的思路全方位建设人力资源。要始终着眼于促进各类人才的健康成长,着眼于调动各类人才的积极性、主动性和创造性。在人才培养、吸引和使用的三个关键环节,充分遵循人才发展的一般规律,放手让所有劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让人力资源优势得到充分发挥。
3.重视培训教育。高校领导对师资队伍建设要常抓不懈,定期研究师资建设工作和问题,培养教师的献身精神是成功的高校人力资源管理的基石。要在尊重教职工自主性、劳动的特殊性的基础上,协调教师个人发展目标与学校整体发展的关系,增强教职工对学校的归属感和为学校服务的责任感。要给教师更多的培训教育的机会,造就创造型人才。从对教职工的静态管理转向动态的系统开发,对教职工的被动管理转向主动制定开发与培训计划的人才开发实践,从单纯注重人才引进转向现有人才潜能的合理开发与利用,而这些在大学的师资管理中一直是个薄弱环节。
人力资源管理既是高等教育改革的重点,又是调动广大教职工的积极因素,也是全面提高高等教育办学效益、教育质量与整体水平的重要保证.实施人力资源管理可以充分调动高等教育教职工的积极性和创造性。合理利用和开发人力资源,是提高高等教育的教育教学质量与办学效益的关键。同时是抓好各项工作的需要。每位教职工有其工作岗位,通过人力资源管理把从事各项工作的人员有机地分成各种类别,使他们相互联系,相互依赖,形成分工协作、良性互动的关系。
参考文献:
[1]余明.现代高校实施人力资源管理的动因及对策分析.湖南文理学院学报.2005(4).
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近年来，国家不断加大高校贫困生的资助力度,贫困生的资助标准逐步提高,资助手段日趋完善。然而在贫困生资助实际操作中仍存在一些问题，由于缺乏一个具体的贫困生认定标准，容易产生评比的不真实性，影响国家资助政策的落实。笔者认为，贫困生认定工作需要贫困生的评定方法进一步完善，以推动和保障贫困生资助工作更好地开展。
二、贫困生评定方法及量化评分标准
1.开具贫困证明。学生要申请助学金、助学贷款，开具贫困证明是必要的程序。2.交申请表。申请补助的时候需要交申请表,说明家庭状况。3.要建立评选、审批、监督三权分离制度。班级与学院具有评选权、学校相关部门具有审批权、师生员工具有监督权,并保持“三权分离”。4.要建立贫困生信息公示制度。主要包括两个方面:一是贫困生资助信息公示,做到评选透明化,接受师生员工的监督；二是贫困生消费信息公示,要在贫困生获得资助后,定期或不定期调查贫困生的消费情况。5.调查校园卡消费记录,大概估算生活费。对于月开销较大的贫困生应深入了解情况,杜绝个别学生造假虚报的情况。6.个别对象实地走访。对个别重点对象进行实地走访,可以深入了解学生家庭经济情况，对确实困难的学生及家庭给予最直接的帮助。7.采取权利义务对等的资助模式。贫困大学生是具有独立人格和能力的社会个体,目前,资助模式是重权利轻义务,只获取无付出，会助长贫困生不劳而获的消极思想。贫困生要获得资助就必须付出一定的劳动，权利义务对等的资助模式可以帮助识别贫困生。8.设立贫困生信用档案。高校贫困生信用档案的内容应包括贫困生的家庭情况(包括贫困生家庭人员组成、职业、收入来源、经济状况等)和个人情况(包括诚信承诺书、受资助情况、个人资料、学习成绩等)两个方面，并及时地进行信息调整。
以上是我们评定方法的理论内容,下面根据评定理论给出量化评分标准（A是2分,B是1分,C是0分）：
⑴家庭收入来源，A：父母皆无固定收入；B：父母一方有固定收入；C：父母皆有固定收入。
⑵家庭收入，A：
⑶兄弟姐妹上学情况，A：有兄弟姐妹在上大学（包括硕博研究生）；B：有兄弟姐妹在上中学（含职校）；C：无兄弟姐妹在上学。
⑷父母身体状况，A：双亲且一人以上劳动力弱（含单亲）；B：双亲但有一人劳动力弱；C：健康。
⑸自然灾害，A：重大自然灾害；B：一般自然灾害；C：没有灾害。
⑹资助，A：曾受政府或社会团体资助；B：学校级资助；C：没有。
⑺意外事件，A：重大意外事件（多人多次或一人多次）；B：一般性伤害；C：没有
⑻家庭负债率（家庭负债 / 家庭收入。购房购车等经济支出除外），A：高（>=3）；B：一般（1-3）；C：没有（
⑼生活费，A:200以下；B:200―400；C:400以上
⑽学生拥有电脑，高档手机物品等情况，A：没有电脑，没有手机；B：没有电脑，有低档手机；C：有电脑，有高档手机。
⑾饮食节俭还是奢侈，娱乐消费水平，A：生活很节俭，经常勤工助学，很少娱乐消费；B：生活朴素，有勤工助学，很少娱乐消费；C：生活正常，消费较高，没有勤工助学。
⑿文化与道德资源，学生德育综合评定，A：综测班级前10，经常参加班级活动，乐于助人； B：综测班级10~20，参加班级活动，与同学和睦相处；C：综测班级20~30，班级活动不积极。
计算方法：将所有人评分相加、汇总，按分数由高到低排序。
三、社会各界还应做的努力
1.学校应加强学生的道德素质教育，在大学生中树立诚实守信的道德观。使学生树立“车无辙不行人无信不立”的观念，从而有助于杜绝“假贫困生”的出现，提高贫困生认定效益。2.加快社会信用体系建设。应尽快建立全国社会信用体系、全国个人资信征询系统、学生个人信息查询系统、学生诚信系统。从而有助于对贫困学生进行跟踪管理，有助于更好地进行“贫困生打假”。3.建立生源地贫困生认定监督与责任追究机制。主要包括：一是政府应出台关于生源地贫困生认定的相关政策与法规，明确认定部门的责任与义务，并加大对造假的惩罚与追究力度。二是应建立包括政府、高校、社会、学生在内的“四位一体”的生源地贫困生认定主体监督机制。
参考文献：
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广告作为说服社会公众的艺术，它与心理学有着密切的关系。心理学提供了人的心理构成的机理和心理活动的特点和性质，广告借助于心理学的理论和规律才能达到说服的目的。理论广告学主要以心理学、传播学、市场营销学的基本原理和方法为理论基础，结合广告运行的原则、观念、方法及运行机制的特点而构建的理论体系。
在广告学所涉及到的研究领域，要对广告产生、发展和演变的历史过程中每一阶段广告现象进行剖析，以探索广告发展的历史必然性。历史广告学主要研究和总结人类广告活动的规律和特点，发展、演变的历史及预测广告发展的趋势。
探讨广告运作规律和运行机制是应用广告学的一项重要任务。广告理论必须运用于广告实际，在实践中以广告效果来评判和彳修正、完善。应用广告学主要探讨广告理论、手段、技术、方法在广告实践中的具体运用。广告理论必须以广告实践来检验，广告理论的是与非、优与劣绝对不能用纯粹逻辑方法来推论。
2发展广告学的提出契机
因为广告学的出现受其自身发展的物质基础和社会环境的影响，在不同的历史时期，广告学涉及的内容、范畴有其特定性和必然性；广告学是人类知识积累和智慧的结晶，和业界、学界的广告人、广告大师的研究、探讨、总结密不可分，不同历史时期人们对广告的认识水平和研究视野则可能影响到广告学发展的方向或决定广告学的发展的趋势。
20世纪七八十年代以来，随着全球经济一体化步伐加快，广告业跨地区、跨过度运作力度的加大，广告理论得到了进一步发展。在国际经济合作加强、广告国际化与本土化的争论日趋激烈的大背景下，人们开始加强对各国广告发展史、各国不同广告文化背景以及各国广告文化现象和文化潮流的研究。当前，我国以陈刚教授和姚曦教授为倡议者的广告学界专家们提出了“发展广告学”的概念，号召所有同仁集中研究。
中国是当今世界上最大的发展中国家，也是世界上在发展过程中面临特殊问题最多的国家，“发展才是硬道理”！武汉大学新闻与传播学院博士生导师姚曦认为：“广告作为商品经济的产物，它既是一种经济传播活动，同时也是一种社会文化现象，无论是加快经济的发展，还是对社会文化、娱乐、消费观念的引导，广告都是一种重要的工具和手段”。当前中国正处在蓬勃发展的关键时期，但是中国特殊的市场环境导致了经济和市场发展严重失衡，是否拥有正确科学理论指导是发展能否顺利、有效和持续的决定性因素，中国既需要一般广告学学的基本理论，更需要中国特色发展广告学指导，而且中国发展的实践还为中国特色“发展广告学”的创建提供了有利条件。所以提出“发展广告学”是当务之急。
3什么是发展广告学
3.1发展广告学的概念
发展广告学是发展理论的应用和拓展，而不是简单的照搬和沿袭。发展理论更多的是从社会大系统的角度进行研究，比如发展经济学、发展社会学、发展政治学、发展传播学等，而发展广告学是针对中国广告业的独特问题，参考发展理论的框架和方法，聚焦一个具体的产业，进行学术的分析和研究。发展广告学遵循广告活动的基本要素与规律，是研究广告在促进经济、社会、文化的发展，及对广告学科自身的发展的科学。
3.2发展广告学研究应注意的问题
1) 发展广告学有别与现有的广告学学科体系中的理论广告学、历史广告学和应用广告学，他的研究范畴不再集中在狭义的传播和营销两个层面，它在此基础上t步扩展到中国特色文化缔构、中国特色社会主义社会文明进步等相关领域。
“发展广告学”的提出是一场系统性的创新，作为解决中国等发展中国家广告产业发展问题的理论，未来将以广告产业为研究对象，运用科学的研究方法，重在解决中国特有的传播环境、市场环境、制度环境和文化环境下，广告产业服务模式、经营模式以及发展模式的转变与选择，从而更好地支撑和推动中国广告业科学健康的发展;
2) 有选择借鉴西方发达国家的广告学成果，结合中国特色的广告实践，不断调整研究方向和研究内容，确立一套真正适合中国广告业发展、适应当代学术潮流，并能有效地阐释和解决中国广告业特有问题的研究方法体系。
未来的国际化方向不仅是社会发展使然，真正的实质在于能有效地促进广告学科的提升，为中国的广告业培养更多的具有创新意识的人才。我国广告教育经过改革开放20年多的快速发展，现在已经进入新一轮的整合期。广告教育要立足当前，放眼未来，为促使我国广告业保持活力与健康做出应有的贡献。在研究发展广告学的过程中，我们必须认真深入的研究海外学者的经验，但要注意到这些经验行之有效的具体环境;同时，更加细化，给报业带来了新的盈利增长渠道，所以要根据自身特点和优势发展“全媒体”，避免盲目开展过多业务。
4都市类报纸实现“全媒体”战略发展对策
4.1深刻理解全媒体的内涵
都市类报纸实现“全媒体”战略，首先要深刻地理解全媒体的内涵。“全媒体”是在现代数字网络通讯技术条件下，各种信息传播媒介实现了深度融合的结果，是当今媒介传播形态大变革中最为崭新的传播形态。全媒体新闻报道模式要求实现报道内容的多媒体化、载体的多元化、以及资源的整合与共享。
4.2发挥优势深化全媒体融合
都市类报纸作为一个强大的组织和权威平台，拥有专业的记者、编辑队伍，在各大城市中拥有一定的公信力和社会动员力。处于主要内容提供者的地位，这是都市类报纸生存的前提，也是其布局“全媒体”发展的基础和根本。都市类报纸应利用资源，放大内容优势，采用数字技术对已有内容进行深加工，形成各个系列的全媒体产品，以此来规划媒体发展前景。都市类报纸在拥有自身资源的基础上，要积极发展网络、影视、手机、户外等多媒体手段，开发富有都市新闻传播特色的全媒体终端产品。
4.3外部实施有效的合作战略
都市类报纸发展“全媒体”很重要的一点是要转变观念，既要重视传播内容的采集和加工，更要重视传播渠道的选择与建设，从而实现全媒体生产、全介质传播、全方位运营。都市类报纸应以做传统媒体为主，融合手机报、电子报、户外传媒、移动阅读等延伸报纸功用，实现都市新闻传播社会效益、经济效益的最大化。
4.4 内部资源的整合与共享
多媒体融合是当前传媒集团全媒体化的主要手段。一方面，采编资源共享，依靠报刊、网络和影视共同策划，共同采访，其经营成功的关键又在于要有一批符合电视信息产业要求的合格人才，所以在深化电视品牌经营活动中一定要重视对人才的培养和选拔，这是实施品牌经营战略的前提。否则，无论怎样好的战略方案也只能是一纸空文。因此，乡村频道的品牌经营要想走向更大的成功，管理者就应制定出科学的人才培养计划，并采取有效措施组织实施。在乡村频道这样一个媒体中有农业知识背景的人才，有优秀的采编技术的记者和懂得电视品牌营销的精英是缺一不可的。联合报道；另一方面，多媒体融合可以多方介入活动，为合作单位提供全方位、多媒体的宣传策划产品。都市类子媒体可借力集团优秀品牌，增强其经营能力，获益远远大于单个媒体营销。同时，都市类报纸要立足于自身优势与核心竞争力，在同一平台上针对不同盈利模式分别发力，形成各具特色的媒介经营性项目或产品，力争成本最低、效率最优、效益最大。
4.5 传媒人才和制度的全媒体化
“全媒体”发展的方向，对新闻从业人员提出了更高的素质要求。“全媒体”新闻采访具有记者装备的现代化、采访资料的完备性、采访结果的非成品化、采访活动的团队式等特点，所以，都市类报纸必须高度重视“全媒体”人才的培养，不仅要有精通传播媒介内容生产、信息加工、统筹协调的人才，更要有懂得数字传播技术与了解传播领域发展趋势的复合型人才，还要有善于把握传媒产业发展商机的赢利模式人才，这就需要都市类报纸必须强化制度建设，实行良好的激励机制。
篇11
在我的最后一节语文课上，有一位同学写了这样一段话：记忆里的三年，幸福、快乐，还有幼稚。面对即将到来的离别，心里百感交集，本以为三年时光很长、很长、很长——————但现在看来近在咫尺。记得刚升入初中的时候，我们的语文老师年轻、漂亮，一头秀发，可时光逐渐带走了一些东西———————就像那列“人生列车”一样，不断前行，不会停止，没有人可以逗留在往日的时光里，我想我应当勇敢的走向下一节车厢。
呵呵，是啊，离别呢！离别就在眼前。尽管三年前我们就知道今天的存在，但是，当告别的日子终于成为现实的时候，我们还是觉得有些突然。三年，一千多个日日夜夜，就在我们不经意间成为了过去。在这个特殊的日子里，相信在坐的每一位老师都和我一样，有着矛盾的心情。当人去楼空，面对空荡荡的教室，我们都会有一种无法名状的失落感，那份离情别绪忍不住的在心头浮现，“长亭外古道边，芳草碧连天，晚风扶柳笛声残，夕阳山外山”。但另一方面，我们会感到幸福，因为你们长大了，你们将乘着梦想的翅膀飞得更高更远。也许你们曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师渴望你们成才的心愿！理解老师“恨铁不成钢”的心情！多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物！
三年里，在咱们的集体里，有随波逐流的无奈，更有畅快淋漓，迎风破浪的激情，忘不了军训时挥洒的汗水，青春的歌声荡漾在这儿，忘不了接受感恩教育时的激情澎湃。忘不了阳光体育运动时的无怨无悔，忘不了课堂学习时的冥思苦想，呼朋引伴时的喜悦，忘不了尽抒情怀的那份洒脱，忘不了不甘落后奋起直追的那份执着。
当然忘不了的还有你们贪玩、好动、调皮、不遵守纪律的画面……
在你们即将离开这熟悉而美丽的临沂十三中校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。记住：
阳光和空气是大自然赋予的，其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取。请你们记住，要有责任感。无论何时都要承担起属于你的责任。请记住，要有爱和宽容。让自己的身心多一点健康和阳光。
篇12
事业人;高校教师;人力资源开发;人事制度
随着高校对教师质量关注度的提升，基于事业人假设的高校人力资源管理理念开始被引入高校人事管理中，同时还开始实行人事制度。这不仅能丰富高校教师的来源渠道，还能从整体上提升高校教师的素质，使之能将教育事业作为实现自我价值的途径，从而提升高校的教学质量。
一、基于事业人假设的高校教师人力资源所具备的特征
1.高校教师属于典型的事业人群体
首先，这是由高校教师的工作性质决定的。教师从事的是脑力活动，且教师职业是比较独立的，但其工作却能在社会上起到很好的示范作用，还会容易受到外部环境的影响。其次，这是由教师的专业地位决定的。要从事教育工作，就需要经过一系列的系统培训，而高校对教师的任职资格也在不断的提高，这就能保证高校教师所掌握知识的完整性。再次，是由教师的心理品质决定的。这主要体现在高校教师一般都具有较强的认知能力，并且拥有比较坚强的意志和良好的性格，其兴趣也比较广泛，这些都是高校教师所具备的优秀心理品质。所以，在进行高校人力资源开发时，需要对这个特征加强重视，才能确保其开发架构的合理性。
2.基于事业人假设的高校教师人力资源特性
第一，知识是无止境的，因此高校教师的奋斗目标也是无止境是的，这就要求高校教师的工作要有持续性，教师则要有不断工作的欲望。第二，高校教师人力资源的价值不是显露在外的，对高校教师的业绩进行考核，所得到的结果是人力资源价值显现出来的部分，但其隐藏价值比显露在外的价值要多得多。第三，教育属于脑力劳动，其重复性较低，且具有不可视性，因此，高校教师在工作上投入了多少，工作量有多大，难以被准确的测量出来。第四，功能上的多元化，高校教师并不是只能为学生传授知识，还可以选择自己擅长的课题进行研究，也能开办讲座分享知识，还能将写作当成自己事业的一部分。由此可见，高校人力资源开发在设置架构时，应对其特性有比较深入的掌握，才能真正提供可靠性较高的依据，从而实现高校人力资源有效开发。
3.基于事业人假设的高校教师群体的需求
第一，对主体地位的需求。即自主办学的主体地位和教授治校的主体地位，自主办学的主体地位能将高校对文化和科技的推动作用充分的体现出来，而教授治校的主体地位则体现了教师在教育中所处的核心地位。第二，对业务自主性的需求。在教育工作中，教师享有的权力应该是比较大的，教学中涉及到的内容、方式、进度等都应该是由教师来决定的，这样才能让高校教师在创新方面有所进步，从而成长为真正的事业人。第三，对持续开发的需求。社会在进步，知识也在不断的更新，作为知识的传播者，教师的学习应该是无止境的，只有跟上知识发展的步伐，教师才能将最新的知识传授给学生，从而确保学生所学知识能适应社会发展的需要。第四，对良好生活和工作环境的需求，好的生活和工作环境能提升教师的工作效率，只有解决其在生活中的担忧，才能提升工作的积极性，有利于其朝着事业人的方向发展。所以，高校教师人力资源开发应对当前教师的发展需求、趋势等，进行比较全面的分析、调查，才能为其开发架构提供有力依据，从而更好的促进高校教育事业长远发展。
二、基于事业人假设的高校人力资源开发架构
1.基于事业人假设的高校人力资源开发应遵循的原则
第一，注重资源开发和管理。目前，普遍存在高层次人才比较欠缺的现象，一些优秀的教师更愿意选择国外就业或者不从事教育行业。因此，在基于事业人的高校人力资源开发中，要以资源开发为先导，并注重对现有资源的管理，将其作为人力资源开发的支撑。第二，致力于个性化教师资源的开发。在过去的高校教师人力资源开发中，忽略具有个性化教师资源的开发，使得许多教师的潜能没有被充分的挖掘出来。因此，在基于事业人假设的高校教师人力资源开发中，要注重对教师的职业生涯进行个性化的规划。第三，注重开发框架的系统性。教育是为社会培养各类人才，社会的需求是在不断变化的，因此高校教师人力资源的开发是一项系统性很强的工程，要综合考虑各方面的因素，才能培养出事业型的高校教师。由此，可以得出基于事业假设的高校教师人力资源开发架构，如图1所示。
2.基于事业人假设的高校教师人力资源开发的核心
首先，以创新为导向规划教师的职业生涯。在高校的人力资源管理中，需要从学校的实际需求出发，执行相应的岗位。对于其中有特殊要求的岗位，则应该细化具体的要求，同时要求任职者具有创新能力，对其职业生涯进行创新性规划。其次，对教师的考核体系，需要从多个维度来建立。教师在教育过程中产生的绩效，应该从多个维度进行考核，要综合性的对其进行评价，才能保证其客观性。
3.基于事业人假设的高校人力资源开发需要引进人事制度
人事制度是政府人事部门所属的人才服务中心，根据国家与人事相关的法律法规和政策，接受单位或者个人的委托，在其能够服务的范围内，为各种单位和各类人才提供人事档案管理等一系列服务的制度。近年来，随着高校规模的不断扩大，高校的教师队伍数量还达不到高校行政主管核定的编制数，为弥补人员数量的差距，高校有必要引进人事制度，利用其在用人方面的灵活性，在编制上进行人员的补充。并且，随着高校聘用制度的改革，需要对新进的高校教师实行人事，通过聘用的形式对其进行管理。人事需要签订聘用合同，规定聘用期限，明确合同双方的权利义务，以改进现有的高校人事管理制度从而产生更大的用人效益。综上所述，事业人以追求个人价值的实现为目标，基于事业人假设的高校教师人力资源开发，是教师将进行教育工作的过程，视为逐渐实现自我价值的过程。教师作为典型的事业人群体，其具有自己的特征和需求。因此，基于事业人假设的高校教师人力资源开发需要遵循一定的原则，并引进人事管理制度，从而为高校开发出更加优秀的教师人力资源。
参考文献
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我是本班班主任兼政治老师，简单自我介绍。
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！在此让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长。你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；这是大家对自己子女的的重视、也是对学校工作的支持。这半年的学习，既是孩子潜心努力学习的时期，也是他一生中都具有关键的作用的时期。初三是临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期，对此说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一。班级基本情况：
（一）、学生情况：本班学生54人，其中男生22人，女生33人。
（二）、教师情况：语文--张然老师 数学--张涛老师 英语--杨俊萍老师 物理--张超峰老师 化学--程乐志老师 历史--赵婧老师
任课老师都能认真负责，兢兢业业的工作，同时也能牺牲自己的业余时间，义务为那些基础差的积极主动同学提供帮助，我代表九年级（4）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
在上学期的四次重大考试中，特别是在期中考试中，我们班取得很大的成绩，进入前30名 的有12名同学，前60名有20人，期末考试进入前10名的有4名同学。班级整体纪律良好多数学生学习勤奋刻苦，自觉性强，目标明确。但是仍有部分学生学习不够自觉，不能吃苦，做事拖拉，作业不能按时完成，为了能使同学们在近年的中考中取得好成绩，我给自己提出以下要求：1、提前到班，早晨6点之前，中午1点之前，晚上9点30分后离开。2、深入班级，及时了解学生的思想动向，多和学生谈心，解决学生的心理问题。3多和家长联系，如实向家长反映学生的实际情况。4、不放弃任何一位学生。
二、我校近年的发展
双面镇中心学校成立于1960年，特别是近年的发展很快，阜阳市示范学校；阜阳市书法教育实验学校；阜阳市平安学校；阜阳市依法治校示范学校；太和县教育教学优秀单位，教学质量突飞猛进，2011,2012年中考升学进入全县前5名，书法教育，后勤管理的先进经验成 全县兄弟学校学习的典范，2012年李兴，赵庙、原墙、关集、大庙、阮桥等学校先后到校参观学习。同时学校的发展也带动了双庙镇经济的发展。
三、对家长的希望和要求
1、了解学校的作息时间，做好服务工作
早晨6点到班，应提前叫自己的孩子起床，上午1点30分放学，尽量能让孩子到家就能吃上饭，晚上能让学生吃过饭及时赶到学校。
2、希望各位家长能关心子女的学习。据我们了解，有些学生回家后，家长不过问或者很少过问子女在学校的学习情况，也不关心子女回到家里的学习情况，甚至子女考试的分数都不闻不问。要提高学生的学习成绩，家庭的教育也起到至关重要的作用。
3、是希望各位家长能关心子女的生活。我们有些家长，认为多给子女零花钱就够了，其实不是这样。家长应该多和子女沟通，知道他们在想什么，要什么。我认为学生的零花钱多了，对学习不一定有好处，家长不了解子女，对学习也没有什么帮助。现在“三包”经费提高了，学生们在学校有吃有喝，家长大不必担心子女是否吃饱吃好等问题。吃得苦中苦，方能人上人。
但是现在是中学的最关键时期，学习压力大，长期熬夜，身体需要大量的营养，同时也学要购买一些学习资料。花钱比平时多也是正常的。
4、是希望各位家长要理解我们教师的良苦用心。在此我敢向各位家长保证，我和各位任课教师一样，我们都希望每位学生能学到知识，希望他们能成才。可能我们在教育学生的方式上有不妥之处，这方面还希望各位家长能理解，我们会努力改正我们在教育教学中的不足之处，尽可能做到科学和合理。
5、希望各位家长能经常与我们沟通联系。在坐的许多家长，我们还是第一次见面，由于语言不通等原因，我们缺乏沟通，对此我深表歉意，我也没能完全尽到做班主任的责任，希望今后各位家长在子女学习生活方面有什么问题能与我们及时联系，也希望各位家长能留下联系方式，以便我们有问题时能及时通知到你们。
6、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。
有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了全国重点大学。