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[中图分类号]C41
[文献标识码]A
[文章编号]1672―2728(2006)09―0208―03
近年来，随着许多高职院校学分制的深入实施，学校对学生的管理和育人工作模式已逐步向以松散型课程班管理为主的管理模式的转变。学分制下高职院校学生管理固有模式的改变，对高职院校学生的管理和加强学生思想政治教育工作带来了新的问题和挑战。现今，许多高职院校的学生社团如雨后春笋般涌现，学生社团是高校校园文化建设的生力军，是推进大学生思想政治工作的重要载体，学生社团的存在不仅很好地发挥了寓乐于学的育人阵地的作用，更成为学生交往的主体和学生自我管理、育人模式的创新基地。但学生社团成立灵活、管理松散、社团凝聚力不强、社团活动质量不高、缺乏创新精神和品牌意识等不容忽视的问题的存在，则制约了学生社团健康和良性地发展。而高效、团结、具有创新意识的学生社团干部队伍的存在，对学生社团健康、良性地发展，对社团活动的顺利进行和教育目标的最终实现具有不可低估的重要作用。因此，在学分制下，对高职院校学生社团干部的科学选拔、综合培养和有效管理，对充分发挥学生社团作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要抓手将具有重要的现实意义。
一、学生社团干部的选拔标准
(一)“想做事”是选拔学生社团干部的前提条件
学生社团干部是一个学生社团健康、良性发展的根本保证，是社团会员中的骨干和带头人，也是学校主管社团的相关部门、教师与各学生社团之间和各社团会员之间交流思想、传递信息以及顺利开展各项社团工作的重要桥梁和纽带。社团干部的工作性质应更多地体现在服务上，这就要求我们在选拔学生社团干部时，具备较高政治素质、有一定工作能力、遵纪守法、奉献和敬业精神强、服务和责任意识较强、具备一定亲和力、号召力和协作能力等素质成为选拔社团干部的前提条件。
在实践中笔者发现，在一支学生社团干部队伍中，尽管每个人都有各自的优点，但社团干部整体战斗力并不强大。究其原因，大致有如下三个方面原因：一是尽管有些社团干部优点不少，但由于不愿违背会员或老师的意愿而勉强为之，工作中没有主见和缺乏魄力；二是带着个人不良目的加入社团干部队伍，一旦其个人目的得以实现后就缺乏为会员服务的内动力，而更多地表现为只顾自己学习或个人利益；三是社团干部的行动力、执行力和团结协作能力不强，工作中互相推诿、拖拉、拆台的现象时有发生。这就要求我们在选拔社团干部时，除了要了解学生的基本素质外，更需要给学生灌输责任意识、服务理念和正确的做事态度。因此，就此意义而言，“想做事”应该成为选拔社团干部的前提条件。
(二)“能做事”是选拔社团干部的基本要求
社团干部的工作性质除了体现在积极为社团发展和会员服务的思想上，更多的则应该体现在其工作能力上。社团工作范围涉及对学生社团的有效管理、社团活动的策划与实施、社团运作经费的筹集等方面，从而需要社团干部具备多方面的工作能力。因此，对于社团干部来说，单单拥有为社团服务的思想意识和满腔热情还是不够的，其实际工作能力和活动能力应该更为重要。
根据实际工作经验，笔者认为，选拔一名合格的社团干部，不仅要考虑其是否“想做”，还要考虑其是否能够胜任社团干部的工作即所谓的“能力标准”。只有在“想做”的基础之上做到“人尽其材，材尽其用”，才能充分发挥社团干部在社团发展中的主导性作用，增强社团干部队伍的整体战斗力和号召力。所以，“能做事”是选拔社团干部的基本要求。
(三)“会共事”是选拔社团干部的重要保证
会共事就是要求社团干部要具备沟通协作能力，也可以称之为团队精神。学生社团所涉及的工作范围要求每一个社团干部必须具备主动、有效地沟通和表达自己的观点和意见的能力。多数高职院校专业学习要求的差异性和多校区办学的现状，造成社团干部要想完成每一项任务都需要依靠社团干部团体的分工合作。但在现实工作中，一些社团干部只注重个性发展，在自我教育方面很用心，但是却不愿也不会主动与人沟通交流，没有团结协作“一盘棋”思想。因此，在选拔社团干部时，除了考虑“想做事”、“能做事”之外，还要考虑其是否“会共事”，因为一个人的原因而影响到社团团队精神的塑造和良好氛围的形成，会直接影响到一个社团的竞争力和生命力。因此，“会共事”是选拔社团干部的重要保证。
(四)“干成事”是选拔社团干部的核心标准
对于一名社团干部来说，为社团发展服务的思想和工作能力可能相差无几，或是通过勤奋努力都能达到较高层次，而工作意识和悟性则并不是经过短期的个人努力就能实现的。评价一名社团干部是否出色如果仅从服务思想和工作能力看，有时难分伯仲，但从工作意识和悟性上看就会立见分晓。如同样一份工作，交给不同社团干部来做，有的人要求什么做什么，需要老师不断的交代和督促，一般也能完成任务，但显得比较勉强，效果不好，或者留有某种后遗症；有的人能考虑周全、领会老师的意思、办法点子多、积极与老师沟通、条理清楚、注重细节，结束后善于总结，老师在整个工作中主要起把握全局和方向的作用。这就是“干成事”和“干不好”的区别。“干成事”是对社团干部的高层次要求，社团干部要真正达到“干成事”的层次，首先要求要有很强的工作意识和敢于创新的魄力。社团干部具备了很强的工作意识和创新意识，还要有强烈的责任心，这就具备了社团干部的高层次要求。尽管这类干部在社团干部群体中数量不多，但是一旦将其识别，便可委以重任。
二、在对学生社团干部的综合培养中注重互动体验式拓展培训的渗透
社团干部作为高校学生干部队伍体系的一部分，是社团中的骨干和学校教育管理者的得力助手，他们的综合素质直接影响着学校的大学生群体，影响着实现学校教育质量和目标。现今，多数高职院校在多校区办学的现状下，如何帮助社团干部对工作始终保持高涨、持久的热情和激情，努力成为对工作“忠诚、正直、求真、奉公、开明”的优秀社团干部，这就需要学校主管学生社团的部门重视
对社团干部的长期培养，制定一套完整、系统的社团干部培训体系，使之科学化、制度化、专业化、规范化、成效性和长期性。
笔者在长期从事高校共青团工作中，非常重视对学生社团干部队伍的建设，特别注重对社团干部的培训。在多年的社团干部队伍建设实践中，形成了一套科学、专业、有效、长期的社团干部培训体系，使经过培训的社团干部不管是工作能力还是责任意识、团队协作等都有了明显的增强，社团干部的成长，促进了社团健康、良性地发展。在实践中，针对社团干部培训课程的设置，笔者注重采用社会上与企业团队精神培训理念相符的互动体验式拓展训练，通过尝试与社会上实战经验丰富、专业的拓展训练公司合作的方式，借助社会化的专业拓展训练公司的师资力量将企业化的团队精神培训课程和现实互动体验式教学方法(室内与户外不同培训方式相结合)引入到学生社团干部素质培训中，很好地促进了社团干部的社会化进程。互动体验式教学即学生通过情景游戏的体验，把学习变成游戏，把游戏变成力量的一种全新的体验式教学方法。从2004年开始，笔者每年分两期举办以“激发团队无限潜能”为主题的学生社团干部培训班，学院院、系两级学生社团干部均有机会轮训一遍。培训课程结束后，由拓展训练公司负责对培训效果继续进行跟踪和服务，确保培训效果最大化。经过专业、系统、长期地培训，学院学生社团干部队伍从最初缺乏对未来的竞争意识、缺乏自信、责任心不强、沟通不畅、协调能力差、做事不认真、缺乏主人翁精神等诸多欠缺到最终被打造成为一个爱心、激情、责任、付出、互信、沟通、协作、感恩、全力以赴的学习型团队，社团干部的改变为学院各级学生社团的建设和发展带来了喜人的变化和推动作用。
三、对学生社团干部的有序管理要坚持“管理制度化、服务人性化"的工作理念
(一)建立科学完善的社团干部管理体制。用制度来管理学生社团干部
建立一套科学完善的社团干部管理体制，既要保证社团干部队伍的规范化发展，又要照顾到社团干部参与社团事务管理的积极性和持久性，使社团干部在社团工作中能最大限度地体现其主导性，促进各社团在规范化和自主性的和谐均衡中获得良性发展。(1)健全逐级社团干部内部管理机制。社团干部与学生干部、团干部相比，他们工作的独立性、自主性、导向性更强，但如果没有健全的制度来指导和约束社团干部，那么对于社团干部队伍的管理就不过是一盘散沙，处于无序状态，毫无战斗力、凝聚力可言。因此，必须建立一套有序的、民主的、灵活的内部管理机制，做到有章可循、违章必究。(2)建立竞争机制，让每个社团干部得到发展。为增强社团干部的竞争意识，在社团干部管理中建立“能者上，庸者下”的竞争机制，创造竞争气氛。通过竞争，可充分发挥社团干部的主导作用，培养社团干部的责任心、自信心、进取心和耐挫力。促进社团干部综合能力的提高。(3)评价判断，完善激励机制。社团干部是社团工作众多决策的参与者和推行者。担任社团干部本身就是一种奉献，是为广大会员和学校服务的，不适合用单纯的物质作为激励。因此，为避免“英雄流血又流泪”的不公现象，应通过建立良好的激励机制来改变社团干部群体中“能干不愿干，想干不能干”的尴尬状况。因此，可以采取将担任社团干部作为评选“优秀学生干部”、“优秀社团干部”、所获学分奖励、推优入党、奖学金评选及各种个人评优评先等重要参考依据，使一大批思想好、作风正、有亲和力的优秀学生自愿通过正当的竞争走上社团干部工作岗位。同时，对于工作有失误、拖拉、犯错误的社团干部，要通过相应的处罚和鼓励让学生明白责任意识，认识到自己工作的不足，促使他们改正缺点、端正态度，为社团发展创造动力。
(二)在管理中提供人性化的服务。以达到“事业留人、感情留人、环境留人”的目的
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二,完善制度建设,规范团委工作运行机制
坚持团支部例会制度,每周日晚第三节自习召开支部书记,组织委员,宣传委员工作例会,总结经验教训,制定工作计划.
坚持周一升国旗制度.每周一早7:20举行升国旗仪式,由学校领导和优秀学生干部进行国旗下讲话,公布班级量化考评成绩,收到了很好的教育效果.
规范入团程序,严格审查手续,在广大青年学生中树立团组织威信,增强团组织的吸引力.
完善社团组织章程,激发社团组织的活动积极性.
三,加强团干部培训,努力提高团干部素质
对共青团员特别是基层团干部切实加强共青团员意识教育活动,不断提高基层团干的素质.通过团干部例会和团员大会进行系统的培训,指明团支部的工作方向,提出团支部的具体工作要求,重申团支部与班委会协调工作的重要性等.
培训提高了团员队伍整体素质,也使共青团员的先锋模范作用得到了较好地发挥.
四,围绕学校工作,扎实开展爱国,爱校教育
爱国主义教育永远是学校思想教育的主旋律.我校团委充分利用重大节庆日扎实开展爱国主义教育.如开展清明节缅怀革命先烈教育活动,开展"五四"青年节教育活动,"七一"建党节,"十一"国庆节等.每年的三月份开展学雷锋活动,九月份开展弘扬民族精神教育活动等.结合学校工作积极开展平安校园,和谐校园,节约型校园的创建活动.开展优秀教育影视片展播活动等.这些活动的开展使陶冶了广大团员青年的情操,增强了团员青年的责任意识,爱国,爱校意识,收到了良好的教育效果.
五,积极开展文体活动,为团员青年提供展示自我的舞台.
以活动为载体,寓思想道德教育于各项活动之中.通过开展"五四"歌咏比赛,校园歌手大奖赛,国庆文艺晚会,元旦文艺晚会,才艺展示,技能大比武,春季田径对抗赛,班级篮球友谊赛,足球对抗赛,乒乓球比赛,拔河比赛,跳绳比赛等丰富多彩的文体活动,活跃了校园气氛,锻炼了学生能力,增长了学生的才干,对于学生自信心,协作精神的培养起到了很好的促进作用.
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一、学生教育管理现状
1、高校学生素质参差不齐
近些年，伴随着学校办学能力不断强化，高校的学生数量也在不断增加。针对不同年龄阶段，不同生源类型以及不同社会阅历的人，都有相应机会按照自身需求选择接受相应的高等教育。在多元化文化背景以及多重价值理念的冲击之下，高校中学生的思维特点、价值取向以及成长意识等都有多种性的特点，目前高校学生基本都是独生子女，都有着相应的心理特点。除此之外，贫困学生的心理健康问题、就业压力变大等情况较为普遍，导致以往单一性的学生教育管理模式已经无法满足高校实际教育的需求。
2、学生教育管理模式的滞后
以往的学生教育管理模式普遍是在高校教育阶段的初级阶段中。但是，伴随着高校教育的不断改革，命令约束式的学生教育管理模式有明显的滞后性，已经无法满足目前对学校的管理要求。以往的学生教育管理模式主要是将学生当做是教育管理的对象，反而忽略学生自主管理能力的培养，导致学生无独立性成长能力，个性化发展受到制约，学生的创造性与主动性受到严重的控制，无法发挥。在这样的教育管理模式之下，既不利于师生之间的关系，还会制约学生的个体化发展，有明显的滞后现象。
3、学生教育管理队伍不稳定
在高校中，学生教育管理工作包含了学生的所有学习和生活行为，基本可以决定学生在校时的成长，有着非常重要的意义。可以毫不夸张的说，如果学生教育管理行为发生意外，学生的成长必然会有严重的偏差，导致学生成为“问题”学生。就目前的学生教育管理队伍而言，大多数都是刚毕业不久的年轻教师，虽然年龄上与学生不会有太大的差异，无代沟存在，但是因为缺乏相关教育管理经验，大多数教育管理效果并不理想。与此同时，学生教育管理人员在学校的待遇也不理想，基本上是校园中最容易被忽略的人群，无法得到相应的培养和重视，导致管理队伍的流动性较大，严重制约学生的成长。
二、学生教育管理模式创新
1、建立科学发展观念，构建全新学生教育管理理念
科学发展观念是学生教育管理工作的重要内容，其仍然应当以学生为核心，坚持科学发展，尊重学生个人价值为过程。高校应当深入落实科学的发展观念，建立“以人为本”的教育观念。在学生教育管理过程中，以学生的发展作为最终目标和行为出发点，对学生实行个性化的教育管理，构建学生为主体地位，尊重学生的个性化，将对学生的教育管理与学生的需求紧密连接，尽最大可能帮助学生解决问题，处理生活中、学习中所遭遇的问题和问难，借助丰富多彩的自我教育、管理和服务，为学生创造一个良好的教育环境，促使学生逐渐形成独立的做人、做事能力。在社会经济的影响下，学校在某种程度上也是教育的生产者和消费者，学生是特殊的教育消费者对象，学校有责任给予学生创造良好的教育服务，以最大能力帮助学生实现综合发展。这也就要求教育者建立以学生的发展为目标的“市场化”教育观念，构建符合当代教育观念，市场经济发展的管理机制，促使学生教育管理从单一性的教育转变为市场性的服务行为。除此之外，伴随着学生的维权意识和法律意识的不断强化，建立围绕着学生权利的法制性管理理念是必然的。学生和教育者的关系在一定程度上是义务与权力的关系。首先，学生有权力接受相关教育，其次，高校必须根据有关制度有相应的管理职能，相对的，学生有义务服从学生的管理和教育。由此可见，双方是对等、相对的，在学生教育管理过程中，必须认识到这一关系，尽量实现学生教育管理规范化和法制化。高校的学生管理制度应当是国家法律规定的延伸和总结。作为学校的管理，学生教育管理制度应当能够引导并规范高校学生的行为，与每一位学生的切身利益有直接的关系。近些年，各个高校都制定了相应规模和内容的规章制度。例如，浙江某职业技术学院近些年出台了《班主任考核细则》、《学生综合素质考核条例》等等，有了各种制度，管理人员以及学生都能够在日常管理行为中有章可循。但是，任何制度都不是无漏洞、问题的，这就应当相关管理人员根据制度实施效果，对制度进行不断的完善和创新，确保管理工作的有效落实。
2、培养一支高素质的管理队伍
高校教育想要得到良好的发展，必然应当一直高技能、高素质的管理队伍作为管理基础，否则管理工作必然流失于行。教师如果所有事情都亲力亲为，必然会导致学生导师整天都在忙于管理，并不现实。培养高素质的班团干部队伍，可以从以下多个方面着手：1）选拔优秀的班级团干部，明确各个团干部的职责范围。班级团干部的选人将会直接影响管理的工作效果，导师应当注重这一方面，通过对学生的观察和分析，选择最佳合适人选。在选择过程中，既应当保障选人的合理性，还应当体现选拔的民主性，以便后期管理工作能够得到所有学生的支持；2）培养班团干部的独立管理能力。按照各个班级团干部的主要职责分别教育其工作技巧以及工作方式，不断的培养班团干部的工作能力以及工作积极性，在适当的时候给予一定的肯定以及鼓励。高校管理是一项复杂性工作，其所包含的工作项目及内容也非常多，并且其中的各个项目的工作内容也应当相应的耐心以及细心，教师在确定班级团干部人员之后，应当保障学生有充足的管理欲望。与此同时，高校导师还应当尽量呵护、培养班团干部学生，如此，高校管理质量便能够得到稳固的提高，管理学生也能够获得相应的锻炼与提升；3）严格实行班团干部的管理。班团干部是高校教育管理的主要实施者，其实施的质量必然决定整个管理的质量。对此，就必须要对班团干部本身进行严格的要求，只有在以身作则的前提下，才能够让学生信服，才能够体现应有的管理效果；4）借助竞争机制，体现能者上、庸者下的管理方式。对于管理效果不佳的班级团干部必须撤换。在撤换的过程中必须要注重方式手段，在撤换学生之前务必对被撤换学生进行谈话、交流，切忌不能打击学生对管理的积极性，并在公开撤换消息时必须注重对被撤换学生自尊心的保护，合理解释撤换的理由以及的学生，从而保障班团干部队伍的有效性，强化班团干部队伍的管理质量。
3、建立班级自主管理机制，促使学生发挥自身管理作用
学生教育管理的最终落脚点必然是学生，学生是整个管理的核心，也是提高管理质量的重点。在学生教育管理中，所有的学生都是管理的参与者与实施者，既是管理者也是被管理者。对此，作为高校导师，首先应当从思想上创新管理理念，明确学生在管理当中所应当具备的义务、权力以及地位，尊重学生的自主思想、人格以及个性，强化学生的民主意识以及自主意识的培养，以学生为管理者为核心，引领学生积极主动的参与到管理当中。在实际的学生教育管理中，可以通过实施合理的班级动态管理机制，对每一个学生进行管理考核指标，在明确每一位学生的实际能力条件之下，确立行之有效的目标考核指标，对学生的自我管理实行定量、定性的考核，并将该考核评价结果作为奖学金、优秀学生等项目的考核标准。在班级动态管理制度当中，首先应当制定一个统一的考核标准以及目标，这一标准及目标必须要体现管理的可操作性以及明确的指向性。其次，班级动态管理制度应当与学校的需求进行及时的调整，这一调整必须要体现管理工作的动态性与稳定性。按照每个月的工作任务、目标以及完成情况实行定量定性的考核，及时进行评价，体现管理的时效性，最终体现管理的系统性与综合性。高校教育管理还可以通过创建学生为班级干部的方式实施管理机制，通过改革班干部的方式，让优秀学生体现自己的优势，实现竞争上岗。以往高校教育中班干部的选举普遍是由教师提名，学生举手进行表决。这样的方式极容易导致大多数有潜力的学生失去锻炼的机遇。在目前竞争强烈的社会中，班干部的选择上，应当体现学生的综合能力，给予更多的学生锻炼的机会。可以在班级中采用班干部竞争方式，在每个学期中，所有的班干部都应当进行竞选，通过竞争的方式选取班级干部。这样的管理方式既能够提高学生的自主锻炼能力，还能够体现良好的管理效果。
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首先——纯。我作为一名学生干部，公私分明，绝不提倡个人主义，事无大小，都要求做到公平、公正、公开。勤勤恳恳，任劳任怨，丝毫不懈怠，也毫无水分的完成团委布置的任务，做到上情及时下传，下情及时上报，密切联系团与团员，沟通老师与学生。
其次是——爷。在校各级领导的支持下，在校各项管理制度的基础下，我做事大胆，下达命令准确到位，能够很好地领导学生会全体成员完成各项任务，把事情做稳、做妥、做好。对于违反校纪校规的行为，我能够大胆指出并指引其即使改正。
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第三部分对今后工作的展望和意见建议。
例文：让青春之舟奋力远航
【班级概述】xx班组建于xx年xx月，由xx名不同个性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的学生组成一个优秀的集体。【收获与经验】
一、 以生为本，建设和谐集体
建设和谐集体，需要教师真正树立“以生为本”的意识，有机进行集体建设。
1、实施民主管理
班级是由一个个小组组成，小组的凝聚力也很重要。班级实行“小组评比制”，由各小组选出自己信服的小组长。每周每小组必须上交一张表，那上面有他一周加分、扣分的情况。 如果组员做了好事、比赛得奖就可以加分；如果骂人、打架等情况要扣分。自从推出这一制度以后，小组里互相关注互相关心的事也多起来了，形成了你追我赶的良好班级氛围。
2、组建班团核心
班级组建刚刚开始，学生彼此不是十分熟悉，因此新一届班委通过竞选成立。在公平、公开、公正的原则下，通过投票产生了新一届班团干部：
班干部和科代表起了较好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。手抄报、广播体操、主题班会等各类学校活动，无一不从侧面反映了我们班团结进取的作风。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，每学期初期班团工作干部都要认真而细密地制定好学期计划，落实到个人，分工负责。平时，坚持每两周召开一次班团干部会议，或主要干部碰头会，发现问题，及时解决。班团干部带领同学完成了一个又一个任务，从而使班级的凝聚力非常强，真正成为一个和谐的班集体。
二、 以学为本，形成良好班风
每到下课，讲台上总会围上一些找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高。在全班同学的共同努力下，本班学生的学习成绩有了重大的进步。吴升鸿、尤振广等后进生进步明显，原本懒散、自由的学习态度有明显的改变，而吴雪青、吴伟俊、陈建红等优等生也保持着努力进取的学习状态，形成了和谐、上进的学风，进而形成了良好的班风。
三、以育为本，塑造学生思想
本班注重思想建设，以班团活动促班团建设、以班团建设促思想建设。在团员发展方面，始终是我们班委的一个工作重点。一方面，不定时在班会上对同学们介绍中国共青团的基础知识以及光荣历史，介绍一些新近优秀团员的光辉事迹，使他们能够切身体会到团的伟大，由此产生迫切加入的愿望；另一方面，积极配合学校做好推优入团的工作。如果有十分合适的对象，自己的入团愿望也十分的强烈，我们就会适时向学校团委提出申请入团，以此来不断为团输送新鲜血液。到现在为止，本班有50％的学生递交了入团申请书，现在有正式团员15人。
本班班团建设形式多种多样、内容丰富多彩、方法扎实有效、效果有目共睹，因而促进了学生热爱班级并产生自豪感，进而在无形中促进了学生德育的发展。在2006年第二学期，吴雪青、陈建红分别被评为模范团干部、模范团员，本班团支部被评为先进团支部，在三项达标竞赛中被评为达标优胜班级，受到学校的好评。
四、 以创为本，提高综合素质
本班学生积极参加学校、班级组织的各种活动，在活动中发展学生的综合素质、在活动中提高学生的创新能力。
种种活动换来了累累果实：在五子棋比赛中，潘锦锦获得男子组亚军，陈建红、尤培若分别获得女子组冠军和季军；在现场作文竞赛中，潘新新获得三等奖；在“珍爱生命，安全第一”手抄报比赛中，本班取得了不错的成绩，陈建红、吴雪青均获得一等奖，吴恩西、吴泼泼、尤振广获得三等奖；在校英语词汇竞赛中，吴雪青获得二等奖，曹艳艳、吴伟俊均获得三等奖；在广播体操比赛中，本班获得了第二名。另外潘新新被评为校级文明住校生，陈建红参加桥下学区第四界中小学生艺术节获得中学组书法比赛二等奖，2005年吴雪青被评为校学习积极分子、校三好学生，潘新新被评为校劳动积极分子，陈建红被校优秀学生干部，陈建红被评为学区三好学生，而吴雪青还被评为市级三好学生……在各类活动中体现了学生的拼搏精神，体现了进取、精锐的班风，在每一次的比赛当中，全班学生热情参与，班团干部积极组织，在文艺、体育等各方面也取得了较好的成绩。
为了让学生了解自己家乡的历史，充分利用本地的教育资源，本班组织学生参观本地的民俗博物馆，从而增进学生热爱家乡的感情。另外，由于农村学校办公经费紧张，为了弥补班费不足，本班组织学生捡废纸、饮料瓶以充班费，使学生形成了勤俭节约、艰苦奋斗的美德。
晨曦夕辉、斗转星移，团结、和谐的集体——八（2）班已迈过不知多少的日日夜夜。曾有的荣誉是用智慧和汗水换来的，我会用更辛勤的汗水去浇灌，用聪慧、才智来浇灌这荣誉的花朵，让荣誉的花朵在本班这片沃土含苞欲放。此次，如果能获得学区“先进集体”荣誉，无疑是对我们最大的鞭策，但我们的脚步不会停滞不前的。我们是一个有着荣誉感、责任感的集体，我们必然会更加努力，负起学区“先进集体”的责任，向广大教师和同学展示“先进集体”最光彩的一面！请相信我们！
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⒉以举行培训班为契机，增强学生干部的综合素质。
⒊开展理想信念教育，夯实思想基础，用社会主义核心价值体系统领和引导团干部队伍建设。
加强团干部的党性修养，树立刻苦学习、勤奋工作，勇于创造、自觉奉献的理念，始终坚持正确的政治方向，坚定理想信念，忠诚党的事业；始终保持与时俱进的精神状态，锐意进取，开拓创新；始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，常怀感激之情，常葆进取之心；始终保持自重、自省、自警、自励；始终保持与青年的密切联系，深入广大同学，服务广大同学，做同学们的朋友，做青年人的表率；牢记“学生利益无小事”，做到心里装着学生，凡事想着学生，工作依靠学生，坚持为学生办实事、解难事、做好事。
二、以重要节日为载体，提升青年团员的业务能力和成长力。
⒈庆“三八”，重慰问，切实关心和帮助女教师日常工作、生活中遇到的困难，切实维护和保障女教师的各项权益。
⒉庆“五四”，重弘扬。组织初二级庆祝“五四”青年节活动，激发学生的爱国热情。活动中表彰了6个红旗团支部，组织140多名初二级新团员，宣誓加入共青团，使团委不断注入新活力。
⒊庆“六一”，重培养。组织初一级庆祝“六一”儿童节，表彰8个优秀少先队中队，16名优秀学生干部，通过评先树优，大力开展学先进、争先进、做先进活动，培养学生“好好学习，天天向上”的进取意识和开拓精神。
⒋庆祝教师节，发扬红烛精神、园丁精神，提升学生的感恩意识和人文素质，使师生形成温馨、关心、和谐的良性互动。
三、完善制度建设，严守团章，量化考核，使团委工作合理、有序。以严守团章为基础，从坚持细节入手，建立和完善以正激励为主的量化考核机制。
四、加强协作，打造学生的团队意识和集体意识。
积极组织200名志愿者参与学校校庆活动。与语文科组共同组织学生参加“提醒幸福”征文比赛，获市二等奖一名，三等奖10多名；与美术科组合作，成功举办“关于‘情系西海固’爱心助学行动”，捐出图书2600多册，荣获组织奖。
五、做好对学生会的指导工作。
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2、组织选拔学生会、团委学生干部（也是通过层层选拔而定），精心安排工作，布置任务，参加学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动，都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动；在校园内搞卫生，搞大扫除；平时为组织各大小型文艺活动提供后备力量；每天巡逻三次宿舍，并进行寝室评定；每周对各部门的工作进行总结，做好优秀学生干部的有力提供材料等等，得到了全校师生的一致好评。
3、在各部门中开展帮学活动（即兴趣小组活动），锻炼内在素质，后带动全校学生一起进步，为步入社会奠定基础。要求各部门成员以自己实际情况出发锻炼自己，开设的项目有：书法、美术、写作、舞蹈、主持、篮球等等，也丰富了校园业余生活。努力发挥部门的先锋模范作用，在班上开展帮学活动（周末）。要求能做到一帮一或多帮一。取得了一定的效果，当然因为种种原因，此项工作投入的精力及时间都不够，没有完全做好，不过总体效果是明显的。
二、积极开展校内文化活动，增强学生全面发展能力，丰富师生生活。
为不让学生生活感到枯燥，团委每月举办不同形式的比赛和才艺展示：
1、每月开展一次演讲赛。
演讲人员由各班进行筛选，学生会、团委会主办。一期下来，学生们受益痱浅，不再对舞台畏缩。
2、每月月板报。
通过月板报对我校及各节庆进行宣传教育。
3、每两月进行一次大型文艺晚会。
在晚会的基础上还有相应的体育项目等，从各方面培养学生的文体、科技、高雅艺术、学生组织能力等，加大活动的娱乐性向思想性、科技性、知识性、文化性转换，推出文化精品活动，作为校园文化的示范性导向，进一步构筑我校丰富多彩的校园文化平台，拓展新的校园文化活动的体系。充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。
三、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。
1、配合值周教师、领导做好检查工作。
为了贯彻《学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定《量化考核实施方案》、“值周教师值周职责”等一系列措施为中心内容的检查制度，团委配合政教处共同管理此项工作，制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人，任务清晰。通过值日生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。
2、加强对学生会的指导和管理，发挥学生组织的“自我服务、自我管理、自我教育”作用。让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。
3、组织选拔学生会、团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。
团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评比，墙报评比等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。
篇8
1、加强干部培训，塑造学生精英。在学生干部中继续推广邓**理论、“三个代表”重要思想学习，贯彻党的十七大精神，学习团中央、团省委、团区委的会议精神并充分在学校团委开展相应工作。积极参加团区委的团干部培训以及局团委的开展的各种学习活动。定期对学生团干部进行培训，丰富培训内容，创新培训形式。在学期初开展各班团支部书记、组织委员、宣传委员培训学习、4月底又开展团的知识教育。每月召开一次团干会议，听取团干工作汇报，互相交流工作经验和做法。了解团员队伍状况，及时地掌握团员情况，发挥团组织在班级建设中的作用，支持指导学生团支部围绕班级建设开展工作。逐步提高团干的思想意识，从而调动团干工作的主动性和积极性。
2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。本学期，我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由团委实行诫免谈话。
3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受团内外学生的评议监督制度，入团必须过四关：首先全班公示接受考察，上团课，票决，任课教师签字同意，这样提高了团员的质量增加了它的吸引力。
三、丰富学生生活，建设健康、高雅、文明的校园文化。
充分发挥校园文化的育人、导向和娱乐功能，不断满足团员学生多方面的兴趣、爱好和精神文化需求，活跃校园文化生活，抵御社会低俗文化和不健康思想倾向的侵袭，促进青年学生兴趣爱好和各项特长的全面发展。积极组织开展各类主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，重视校园文化活动的群众性和阵地化、精品化，为广大学生健康成才提供广阔舞台和有力的载体。
四、增进团内民主，过好民主生活
进一步完善民主制度，扩大团内民主，开好民主生活会发扬民主作风，保障每个团员的民利，重大事情通过团总支委或总支扩大会决定。
五、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。
1、加强了宣传队伍建设，设专人抓简报、板报、校刊、广播站，设专职通讯员，作好通讯报道工作，积极向上级反馈信息，本学期我校的对外宣传稿件达28篇次，先后在《中国中学生报》、**共青团、**教育网、**电视台、《**日报》、《**晚报》、**青年、**教育局网等媒体上得到发表报道。学校的每次活动后，我们团委都认真总结实践经验，及时写总结，加强理论研究。
2、班级板报、学校橱窗是我校的主要文字宣传阵地。团委和政教处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。定期对学校的橱窗进行更新。
3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。
4、开展感恩、爱心活动，学期初，为了增进学生与家长之间的情感的培养，我们配合语文教研组团委开展了“感恩父母”的主题活动，并举行了《爸爸妈妈我想对您说》为题的作文竞赛。3月—4月，开展了的《**市第**中学开展“六个十”活动实施意见》中的校园十大孝星和校园十大学雷锋标兵评选活动，并选出代表在总结表彰大会上进行了发言，号召其他学生向他们学习。
六、积极完成上级任务，协同其他部门做好工作落实上级团委的工作部署，精心组织，认真完成。
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我校团委充分利用和挖掘各种资源和途径，开展丰富多彩的团员思想教育活动。
结合团的组织生活，积极开展爱国主义、集体主义和民族精神教育活动。团委通过团课、知识讲座、论坛、社会实践、志愿者等途径，强化团员教育工作。同时，充分利用好广播、电视台、黑板报、宣传栏、国旗下讲话、校报、手抄报等宣传阵地，营造氛围，明确导向。围绕学校德育工作要点，我们在每个学期初就制定本学期的黑板报、宣传栏出刊安排，电视台的播放主题，全校统一思路，做好各项宣传工作。更结合各年级学生的特点，开展不同形式和内容的青年团员思想教育活动，形成了传统，更创出了盐高的特色。学校每年都会组织高一年级学生进行远足拉练活动，以xxxx基地或xxx为目的地，用双脚走出坚强的自我，用毅力战胜困难，使学生在活动中既观赏了春光美景，更锻炼了坚强的意志。在每年下半年组织举办高一年级演讲赛和高二年级的辩论赛。高二年级辩论赛已顺利地进行了五届，通过对辩题的唇枪舌剑地对阵，使青年学生对热点问题有更清晰的认识。对于高三年级，我们则凸显了温馨励志的主题，开展了温馨励志“四个一”活动，还有跑操、宣誓、高一高二祝福高三等形式不一的激励活动，让高三学生有一个良好的、积极进取的心态，面对高考，面对挑战。2008年高考，盐高取得了大丰收，一本率、本科率和上线率均创历年新高，更为xxx的一本作出了杰出的贡献。
三、依托星级团支部考核，规范、强化团支部建设，凸显团支部工作主体
作为一所大规模的高中学校，学生团员数庞大。基于现实情况，我们清醒的认识到，做好团员教育、团员管理等一系列工作最基本的依托还是班级团支部。因此，2002年，我校团委创新工作方式，尚先推行星级团支部考核机制，制定具体的考核细则，对班级团工作从计划总结、理论学习、社会实践、志愿者活动、文体活动、黑板报宣传、爱心助学等方面作出了详细的考核规定，规范工作的同时也对班级团支部工作明确了要求，具有较强的指导作用，使团支部工作有章可依，有制度可循，同时对班级考核也更科学更合理更明晰。在多年的实施过程中，我校团支部建设实效显著。实行星级考核以来，各班团支部充分发挥了他们的主体作用，不断创新工作方式，丰富团支部活动，使团支部真正成为团员教育、服务和团工作的主体，更充分展现了班级特色，使全校团支部工作呈现百花齐放的势头。初步统计，自2003年来，我校各班团支部自行开展的各类活动达800多项，其中形成良好社会反响的如2006届2班长期为离休教师xxx老师上门服务，2007届7班为xxx民工子弟学校捐资捐物，2006届14班为xxx中学一重病学生捐款3000多元等。2010届学生服务社区残疾老人等。由于工作的落实到位，规范细致，我校在市“五有团支部”“五好团支部”争创工作中，年年攀高，五有团支部达标率100%。
四、创设平台，打造一支工作积极、能力强的学生干部队伍
目前，我校所有班级团支部委员全由学生民主直选产生，有很好的群众基础。这些学生团干部品学兼优，社会工作能力较强，尤其是班级团支书。同时，我校文理分班较早，也给团干部队伍的稳定性提供了前提。另一方面，学生团干部的成长也得益于我校团委注重团干部队伍建设，注重团干部工作能力的培养。每学期初，团委及时召开团干部开学工作会议，对团支书进行期初培训，特别是高一的团支书以及中途换任的团支书。另外，我校团委推行团支书月工作例会制度和汇报制度。每月定期召开团支书工作例会，布置工作，加强指导，同时安排有经验的团支书作交流发言，促进团干部的共同提高。此外，还要求团支书每月向年级团总支书记汇报一次工作，与团总支书记谈心交流思想或寻求工作指导，不断提高团支书工作的积极性、主动性和创新性。经过精心的培养，给团干部既压担子又树梯子，我校的团干部队伍日渐成熟，能力逐渐提高，已成为班级管理、活动开展、团员教育等的核心组织者，成为老师的得力助手。学校的许多活动均通过团支书进行落实开展，如学校图书馆志愿者招募、诗歌朗诵比赛、辩论赛、迎春活动、汶川地震捐款等。
同时，我们也注重学生会和级委会干部的培养，逐渐发挥学生会和级委会的自我管理功能。随着学校的发展，学生会各部门的设置日益规范和合理，职责也更加明确，学生会成员间团结协作，各项工作开展卓有成效。学校团委以及学生处也有意地给他们提供平台，创设表现他们能力的机会。目前，我校学生会承担了班级卫生、纪律、眼保健操等的全面检查工作、年级部门活动的组织策划安排工作，自治能力得到了进一步的发挥。近两年，学生会组织开展了三个年级的棋类比赛、三对三篮球比赛、为高三祝福等活动，各项活动深受学生欢迎，受到领导和老师的肯定与赞扬。
五、缤纷校园，文化建设展现青春风采
学校是传递知识的园地，更是传播文化的园地。我校历来重视校园文化建设，提炼校园精神，激励每一个盐高人不断追求卓越，实现理想。在校园文化的建设中，学校团委起到了非常重要的作用，承担许多文化活动的组织开展工作。在盐高精神??让优秀成一种习惯的指引下，我校的校园文化建设活动丰富，形式多样，体现出了“一位四化”的特色。
“一位”即盐高努力建设全方位的校园文化体系。学校倡导“处处体现文化，人人建设文化”的理念，依托校园各项设施，使每一幢房子、每一面墙均成为文化传播的阵地。走入盐高校园，校门口的校训墙，弧形的文化长廊，教学楼道里的名人语录、教室里的励志标语，寝室里的文化布置、宣传栏、绿地警示语等无不构建着盐高独特的校园文化。同时，学校每一位老师和学生均参与到校园文化建设中去，在教学中，在活动中，不断形成盐高校园文化建设体系。
“四化”即在我校的校园文化建设中，呈现出的主题化、社团化、德育化和实践化四大特色。
主题化：我校在文化建设方面以“主题”形成系列活动，打造了内容丰富、形式多样的体育节、艺术节、英语节和心理节等活动。同时，每学期或学年均有主题教育系列活动，几年中开展了如“阳光校园”“诚信”“我是学生”“我是盐高学生”“绿色环保”“责任”“校庆”“十七大教育”“高考励志”等主题教育活动，2008年围绕盐高精神，组织开展了“行优秀习惯，树文明形象，创和谐校园”主题系列活动、纪念建团85周年“闪光五月”系列活动、“喜迎盐高80华诞”系列活动，2008年上半年开展了“认认真真迎大考，欢欢喜喜过春节”主题活动、“携手五月，期盼奥运”系列活动、“2008感动盐高学生”评选活动等。
社团化：我校目前拥有社团6个，分别为星帆文学社、xxx合唱队、xxx舞蹈队、伴海湖书画社、健言论辩社和绿色卫士社团。这些社团涵盖了校园文化的主要方面，因此在许多校园文化主题活动的运作中，学校采用了社团化的运作方式，使学生在社团活动中提高自身的修养和能力，不断营造浓厚的校园文化氛围。例如，学校的作文比赛和阅读大赛则主要由语文组指导下的文学社开展；元旦文艺汇演，许多节目均由艺术组指导下的舞蹈队和合唱队完成；学校的书画活动等由伴海书书画社承担；每年下半年的诗歌朗诵比赛、演讲比赛和辩论赛则由健言辩论社组织开展；学校有关环保的活动则由绿色卫士社团组织开展。在各类社团活动的开展中，社团工作蓬勃发展，硕果累累。星帆文学社被评为中学生文学社团活动示范单位，全国中学生文学社优秀文学社百家，有许多学生作品发表获奖；xxx蹈队、xxxx合唱队参加市县各类文艺表演或比赛，荣获市金奖、银奖，县一等奖等。
德育化：校园文化建设所担负的重要作用就是让学生在活动的参与中和文化的熏陶中，感受德育的力量，不断加强对学生的思想道德教育。因此，盐高校园文化建设从不脱离德育搞“形式主义”的活动，而是在各项活动和工作的开展中务求德育实效。例如，在2008年的“xxx精神”主题活动中，通过各种形式的活动，学生真切感受到“让优秀成为一种习惯”的盐高精神的实质，并将之内化为日常学习和生活的准则，促进自身不断的提高，不断追求卓越。下半年，切合学校80周年校庆，组织诗歌朗诵等一系列迎校庆活动，不断加强学生热爱集体、热爱学校的情感，提高学生集体荣誉感。今年上半年，组织开展的“2008感动盐高学生”评选活动，通过评选这个载体和平台，树立模范和优秀典型，使学生感受优秀学生成长经历，从而鞭策自己不断向优秀看齐。5月12日汶川大地震发生后，学校积极行动起来，加强对学生的宣传引导，及时开展募捐活动，同时召开抗震救灾形势宣讲会，宣传抗震中的英勇事迹，使xx学生感受英雄的力量，使他们的内心得到大爱的感染。
实践化：在xxx精神内涵的指引下，我校校园文化建设重点突出学生的实践性，在志愿者服务和社会实践活动中锤炼学生。
在几年的发展中，我校逐渐形成了以校内服务为主、校外服务为辅的青年志愿者服务和社会实践活动主体模式，充分挖掘资源，搭建平台，创设志愿者服务有效途径。实践性活动已成为我校校园文化建设中不可或缺的组成部分。
如在体育节、艺术节等活动中，学生帮助做好组织协调工作；在各类环保教育、宣传活动中，学生积极参与活动，实践奉献；在学校图书馆管理中，图书管理志愿者发挥了重要的作用。值得一提的是，2008年11月11日，是我校80周年校庆日。学校在当天举行了隆重而盛大的庆典活动。我们充分把握这个有利的时机，面向全体学生招募了120名“校庆志愿者”。在校庆当天，他们分别承担了展览维护、卫生检查、礼仪迎宾、就餐管理、会务服务、安全保卫、文体活动后勤工作、宣传采访等工作。这些学生放弃了观看文艺演出、个人休息的时间，为校庆各项活动的开展作出了贡献，更展现了xxx学生良好的礼仪和精神风貌，成为了当天一道亮丽的风景。
篇10
各位老师，各位同学，大家下午好。我是今天大会的主持人榆桐，很高兴此时此刻和大家相聚在这里。
在即将过去的xx-xx年里，我们可以看到这样一些身影。他们在学业上努力奋斗，他们在学院和班级工作上尽职尽责，他们在军训训练场上吃苦耐劳。他们不仅用行动证明了自己的优秀，还用奉献让我们体会到奋斗的魅力。他们不仅是非常可爱的人，同时也是应该表扬的人。为了继续发扬这种优良品质，树立良好的育人氛围，构建和-谐校园。经过学院的仔细研究和层层审核，在今天对xx-xx年度表现突出的同学予以表彰奖励。下面我很荣幸的宣布学院xx-x年度表彰大会现在开始。
学院领导对本次大会给予了高度重视和大力支持，并来到大会的现常出席本次大会的领导有：..
有请学院院长XX老师讲话。
感谢XX老师为我们做了全面，重要，生动的讲话。更加鼓舞了我们的精神，激励了我们的斗志，坚定了我们的信心。
下面就进入今天激动人心的颁奖环节，首先颁布的是奖学金获得者的名单。
串词1:在学院里，在班级里，总是活跃着这样一些同学。他们是学生与老师之间的纽带，他们为举办各种课余活动而奔忙，他们不辞辛苦，不计得失。这也许会耽误一些宝贵的学习时间，但他们却为丰富实践经验，为同学和老师做力所能及的事情而骄傲。只有无私，只有奉献，才能做到最好。他们就是活跃在学院里的班干部，团干部们。下面要颁布的就是优秀班干部，团干部的获得者名单。
串词2:中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。很多人都对绿色军营生活充满着深情向往，特别羡慕军人的飒爽英姿。读书会知己，军训比英雄。军训，让整天漫步于书山题海的我们异常兴奋，终于可以零距离的接触到世界上最可爱的人，并且体验一种全新的生活。但在这个时候，谁能真正领悟军人天职，谁能笑看风雨，谁能军歌嘹亮。谁能挥汗如雨吃苦耐劳。谁又展现了军人的阳刚与豪迈。他们，就是在军训训练场上的军训标兵。下面颁布军训标兵获得者名单。
结束词:
感谢XX老师的讲话。今后，我们将以更加奋发有为的精神、求真务实的作风，再接再励，积极进龋希望在明年的表彰名单上，有我们每一个人的名字。
现在我宣布：学院xx-xx年度表彰大会，到此结束。感谢各位老师，感谢各位同学。我们再会。
2016年学校表彰大会主持词二：
各位老师、同学们：
大家下午好!
广河中学20**-20**学年度第一学期期中考试总结暨优秀学生表彰大会现在开始。今天，我们召开期中总结表彰会，表彰在本次期中考试中取得优异成绩的同学，也希望通过这次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到紧张的学习中来，做一名全面健康发展的好学生。
今天的大会议程有四项：
首先进行大会第一项：请教导处副主任程俊明老师做本次期中考试总结。
大会第二项：请副校长买占金宣读期中考试奖励决定。
大会第三项：颁奖。
老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺!希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步;希望其他同学在离期末考试两个月的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
篇11
社团组织是否具有凝聚力与吸引力，是否能让会员具有成就感、归属感和荣誉感，将决定社团是否办得成功。很多大学生社团缺乏核心价值理念，甚至部分社团组织架构、纪律规范、运行模式、活动内容、社团文化、办团目标等都模糊不清，造成社团缺乏内涵，活动模式陈旧单一，组织冗杂，人员混乱，效率低下，吸引力不够，导致老会员"身在曹营心在汉"，
二、社团间隐性恶意竞争加大，导向错误，活动重叠，资源浪费。
社团活动经费主要来源于会员会费，会员人数的众寡决定了社团活动经费的充足与否，也直接制约或影响着社团的发展。部分学生社团单纯追求规模与人气，拼命夸大宣传，招纳会员，"进出不设卡"，学生只要交纳一定数额会员费就可以加入。甚至有些社团哗众取宠，为了吸引眼球，一味追求人气，拉帮结派，不用交会员费就可以成为自然会员。
三、社团活动形式呆板，内容单一，创新性不够，与社会脱节。
部分学生社团的传统活动项目由于缺乏新意，形式呆板，内容单一，过于程式化，活动缺乏吸引力，不能紧密结合时代主题，会导致社团吸引力大为下降，从而引起会员的流失。有的社团开展活动专业性太强，创新性不够，闭门造车，不够灵活机动，结合社会需求及社会生产力不够，与社会脱节。即使会员在活动中获得了某种提高，但并没有拉近与社会的距离，校内推广性不强，价值不大。
四、社团激励机制不明确，会员重视程度及奉献服务精神不够。
大学生社团组织不同于官方的学生组织，它是完全基于会员的兴趣爱好、在自愿的基础上依照章程自发组织起来的学生群众性组织。没有荣誉，只有机会。很多学生在参与社团活动中锻炼了内功，提高了人际沟通交往能力、组织协调能力、领导能力、团队协作能力、情绪的掌控能力、处理冲突的应变能力。但由于社团活动完全靠自觉性参与，没有硬性的奖惩指标，可变因素太多，导致社团的长效激励作用不强，社团核心干部及会员的重视程度及奉献精神持续性差，这也是很多社团"虎头蛇尾"，生命力不强的原因之一。
五、社团核心干部的自我定位偏离，管理能力欠缺，服务意识淡漠，官僚作风浓厚。
1、应该大力强化社团文化建设、制度建设，确立社团核心价值。
指导社团核心干部强化团队管理，明确办团目标，准确定位，规划长远；对会员需虚怀若谷，广纳良谏；开展活动需思维开拓，与时俱进，推陈出新；组织领导需思路清晰、民主集中，令出必行，合理规划，明确分工，责任到人；活动成功不骄傲自满，妄自尊大；活动失败需及时总结，勇于承担。
2.应该立足全局，树立大社团管理理念，合理整合资源。
社团指导者应能及时调整社团发展思路，引导社团形成自己特色，强化管理社团核心干部，必要时解散或合并存在资源浪费、定位不明、形同虚设的社团。制定社团间例会制度，保证信息畅通，及时加强引导社团间的良性沟通，有序互动，整体布局。要求社团活动有计划、有方案、有预判、有总结，对性质或内容重叠或相似的活动择优选择，及时协调，必要时联合组办，尽量避免资源浪费。社团间引入良性竞争机制，量化考评社团活动组织管理。
3、在掌握好尺度的基础上适当灵活放权、增强社团自主、自治能力
学生社团作为一个群众性组织，他具有一定的工作独立性，这种工作的独立性应在服从工作的安排下进行。工作独立性作为学生社团的一个特点，能够最大限度的调动全社团的各种资源。充分发挥学生主体的作用，使他们更具有一种主人翁意识，从根本上促进社团的发展。因此，应在加强指导的基础上让学生具有一定的自主性.。在工作中，要注意把社团管理和尊重社团的自主性二者有机结合，尊重社团的自主性应该是社团管理工作的基本前提。在管理工作中，实现社团的自我管理、自我服务和自我发展；在管理方式上，更多的应采取鼓励、引导、激励等方式促使社团进一步发展，人为地干涉社团内部事务，往往会适得其反。必要时引导社团活动与社会需求及社会生产力相结合。鼓励学生大胆创新，勇敢走出去，接触社会，了解社会。创造条件引导其与社会团体、企事业单位沟通、交流、合作，了解社会需求，把社团活动与社会相结合，拓展社团活动的深度、广度、灵活性、机动性、实用性，拉近与社会的距离。
4、建立科学的激励机制，将社团活动管理纳入到与学生组织等同的地位中，参与评优。
高校对学生社团的激励机制主要表现有两方面: 一方面是制定具体奖惩办法，对学生社团干部进行积极有效的激励，比如通过全方位评比，对学生社团管理得力、运作好的学生社团干部进行相应的精神、物质奖励; 另一方面是对学生社团有效的激励，通过星级社团评比、调查问卷等方式来对学生社团建设的绩效进行评比，对有价值和有前景的学生社团给予重点扶持，特别是给予更多的经费支持，在学生社团中树典型、立榜样，有意识地打造特色社团和品牌社团，对差的进行必要的惩罚，尤其是解散那些没有实质性存在价值的学生社团。
5.社团指导老师应正确引导好社团核心干部对自身进行准确定位。
社团指导者，要使社团负责人充分认识到不应完全充当指挥者的角色，而应树立领导也是服务的意识，将各项工作分化成指导性的服务、管理性的服务和事务性的服务。应该正确定位于通过自己的言传身教来为他人的成长服务，通过组织开展社团活动为会员及广大普通同学服务。
篇12
2、本学期开展四次团支部会议，6月份表彰校级12名“优秀团员干部”、24名“优秀团员”、7名“优秀学生干部”和10名“十佳学生会”称号。
3、认真学习和贯彻上级团委的文件，加强与区团委的联系，通过不懈努力，我校荣获区级“五四红旗”称号，还荣获1名区级“优秀少先队辅导员”、3名区级“优秀少先队员”、1名区级“优秀团员干部”、2名区级“优秀团员”的荣誉。
4、认真做好高一年段团员的转团工作。
5、加强学生会的队伍建设，提高学生会的凝聚力和战斗力。
本学期每月召开1次学生会全体会议，每两周召开学生会主席团会议，学生会各部会议每两周一次例会。及时总结和指导学生会工作，培养学生会成员的各种能力。本期学生会进步很大，责任心强，坚守岗位到放假。学生会在学校卫生、黑板报、广播体操、升旗、校牌检查等方面发挥了重要的作用，尤其在校举办的“红五月文艺晚会”和“乒乓球比赛”等活动组织上学生会成员在后勤方面做了大量工作，确保了活动的顺利完成。
6、积极开展团活动。
本学期开展了三月份开展了初中部“跳绳比赛”、四月底开展了“红五月文艺晚会”和五月中旬开展了“乒乓球比赛”。同时还组织5场学生间的篮球友谊赛，1场的师生篮球对抗赛。培养了学生广泛的活动兴趣，增进了学生之间和师生之间的交流，活跃了校园气氛。同时它也成为了教育学生的有效途径。
二、学生出勤管理
1、本学期召开2次班长会，总结上学期出勤管理中所出现的问题，加强班长在班级中点名工作责任。制定《宁德六中出勤管理制度》，规范了出勤管理。
2、细心统计出勤。每周一公布上一星期学生出勤情况，每月统计一次。本学期改进的是每月向各班主任汇报一次本班的详细出勤，让班主任更加了解并及时加强本班管理。
3、本学期出勤管理的重点放在学生的迟到和旷课上，对迟到和旷课现象严重的学生进行思想教育，同时通知班主任和联系家长进行教育。在值日教师、班主任和各班班长的共同努力下，本学期出勤有所改善。
三、政教处处理学生问题
本学期认真值日，注重政教处学生问题的处理方式。协助科任教师处理学生在课堂上纪律问题，协助班主任管理班级出勤等问题。本学期特别是在处理初一年级杨敏老师的课堂纪律问题上，协助并多次与其交流管理和教育学生等方面的问题，由此共同成长。
四、团工作的进步与存在不足
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二、工作思路：
1、深化理想信念教育，进一步加强和改进青年思想政治工作
根据青少年成长过程中生理、心理的特点，在继承好的传统和方法的基础上，不断探索和创新青少年思想政治工作的新方法和新途径，努力增强工作的感召力和说服力，抓住重大事件，重大节庆等教育契机，不断完善青少年思想政治工作的组织体系和工作机制。
2、切实做好四川灾区来我校学习的青少年服务工作
配合有关部门，按照上级指示精神，做好四川灾区来我校学习的青少年的帮扶工作，着力解决影响这些青少年健康成长的突出问题，创建一个适应这些青少年成长的校园环境，打造一个团结、合作、共同进步的氛围，探索并实行有效的动态管理工作联动机制。为巩固民族团结，维护社会稳定做出应有的努力。
3、积极发展优秀学生加入团组织
本学期，我们将进一步扎实地发展学生团员，并且做到：发展有计划，内容有安排，时间有保证，教育有效果。使团员青年在我校成为“觉悟高，技能高，素质高”的优秀群体，在广大学生中起示范带头作用。
4、加强团支部的组织建设
开展好以团小组为单位的各项活动。按时收缴团费，做到专人落实，负责，团费使用合理。发挥团支部的宣传作用。认真做好整理团支部的档案资料工作。
5、加强团委学生干部队伍的建设
团委学生干部是团员的表率，在学习上和工作上，都应该走在前面，要脚踏实地，开拓进取，创造性地做好团工作。我们的团委学生干部肯定会出现种种不足，所以，我们将与之联系，对他们的工作进行指导和培训，向兄弟学校的团委汲取先进的工作经验，以使我们尽快适应新校区工作，进入角色。
6、开展各类主题活动
各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。我们将总结上学期的工作经验并结合新校区的特点，在不断完善团的自身建设的基础上，创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员教职工的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。此外，组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动，大力开展青年志愿者活动。
三、具体工作
九月份：
1、召开全体团干部工作会。总结上学期工作，部署本学期工作重点。
2、进一步开展青年志愿者服务活动。
3、配合有关部门组织做好四川学生来我校的安置工作。
4、教师节感恩活动的宣传与组织。
5、举行新生座谈会，团干经验交流会。
6、假期实践社会调查的总结与表彰。
十月份：
1、通过各团支部组织兴趣小组活动并与第二课堂有机结合，举办周末文艺广场。
2、结合实际情况，针对新校区校园、家属区进行切实可行的校园建设和服务活动，增加学生建设、管理学校的参与意识，培养学生的爱校情感。
3、考察选拔团员干部，为团干队伍补充新鲜血液。
4、做好校运动会的宣传工作。
十一月份：
1、举办校第四届青春友谊联赛系列活动。
2、做好团籍注册，团员档案管理以及团费收缴工作。
