引论：我们为您整理了13篇体育心得总结范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
篇2
我看到大门口前，有熙熙攘攘的人围在那里。走近一看，原来已经分好班。我在二班，原来一些朝夕相处的好友也幸运地在二班。我的心情爽朗起来，感到一切都是那么美好。
我们先在操场听校长和教官讲话，他们朴实诚恳的话语，使我暗暗发誓：一定要做一名优秀的学生。
听完讲话，我们正式开始军训。我们的胡教官和蔼可亲，严肃但很幽默。我们学了：立正，稍息，向左和向右看齐，跨立，向左右和后转，下蹲和站立，齐步走。
其中我印象最深的就是向左右转。每次做这个动作，我都做得洋相百出，怎么都做不到位。别人右脚在后，我却左脚在后，终于明白哪只脚在后，可脚跟又忘了抬起。其他同学都做得那么标准，而我，不知所措，像旱鸭子下水，又像热锅上的蚂蚁。看着挺简单，可我一做，又手忙脚乱。教官没有批评我，反而不厌其烦地一次次给我纠正。休息时，在同学的示范下，我千百次练习，终于，我学会了!再做的时候，我和大家整齐一致，连教官都笑着对我说：“不错，不错!”我心里乐开了花，心想：“世上无难事，只怕有心人。”
我们做得最搞笑的就是齐步走了。平时走路悠闲自在，可一做正规，我们就乱了套。摆臂，抬腿，按教官的话，我们跟僵尸走路一样。因为紧张，走时，连膝盖都不弯，动作那么呆板，真像个木偶人。尽管竭尽全力，但我们仍不整齐，只好边笑边练习了。
最后，我们把每个动作做了一遍，教官说：“大家总体来说不错，解散!”我们才如释重负地离开了。
想起来，那些军训不会的动作，如“拦路虎”，“挡路石”，跟学习中遇到的难题一样。只要不灰心不放弃，刻苦认真，那些阻挡在面前的难题就会灰溜溜地逃跑，就能收获成功的果实。
对军训的心得体会2今年暑假期间，学校组织我们五年级同学参加少年军校的军训。
8月1日早上八点半，清风徐徐、阳光灿烂，我们激动地乘车前往军校。
军校门口解放军叔叔整齐地列队欢迎我们，好像欢迎远方的客人。放完行李，我们穿上了盼望已久的迷彩服，嘿!只见同学们个个像军人似的，可精神了。随后，我们举行了隆重的升旗仪式，教官对我们说：“在这里要有不怕苦不怕累的吃苦精神。”每天早晨，教官领着我们迎着朝阳出操、练习正步、齐步、队列等一些基本动作，给我们讲述这些动作的要领，讲解这些动作在作战中的作用。
别看教官上课时那么严肃认真，休息时间却像快乐的孙猴子，和我们一起做游戏、唱歌、讲故事，把我们想家的念头打发到天外。就这样，我们成天跟着教官叔叔在操场上跑步、立正、稍息，向左、向右、向后转，蹲下、起立。紧张的训练，使我们学到了许多学校里学不到的东西。知道了互相谦让、自强自立。紧张的军事训练，团结友爱的集体生活，使我们吃饭特别香，睡觉特别甜。
时间一天天飞快地过去了，我们终于盼到了星期五，今天是打枪训练，大家满怀新奇，叽叽喳喳讨论着如何打，在教官的指导下我们学会了如何打枪。我们按步骤：瞄准、射击，“砰、砰、砰———”我们把子弹射向前方的敌人。真是太高兴、太好玩了!
难忘的军训生活转眼间就结束了，回想我和同学们行进在火红的八一军旗下，感到无比自豪;回想我和同学们穿上威武的军装，立正敬礼时，感到无比光荣;回想我和同学们挎上钢枪，整齐地走向操场时，感觉特别带劲!这一切是多么令人回想和思念啊!
对军训的心得体会3年暑假的7月中旬可以说是最热的几天，我迎来了平生第—次军训。以前听高年级的同学讲，他们的军训就如魔鬼训练—般，整天在太阳底下晒啊晒的;如果下了雨，还得淋着雨继续训练……没等他们说完，我已经对军训的场面“了如指掌”了。
那天我怀着忐忑不安的心情来学校报到，心里对军训一词感到有些恐惧，于是苦中作乐，强迫自己开心起来。
第一天的军训看似挺简单，只要费费口舌就可以。可是如果真的要做到还得花—些“精力”。的几句誓词对我们来说将它背诵并不难。接着就开始练我们的嗓音，大家开始喊誓词，看哪个班喊得响，我们班还真不赖，大家齐心协力，竟然喊的最响，教官见我们有好成绩，也就不再让我们继续喊，让我们养精蓄锐，准备下一项目的“胜利”。军训就这样开始了。
第二天，我们个个领了军服，头戴一顶军帽。嗨，别说，还真像个小兵，穿上军服，神气多了，一个个雄赳赳，气昂昂的，精神饱满，真可谓是英姿飒爽。那几天天气虽然很热，但我们在树阴的保护下，丝毫没有损伤，只是比平时多流了几滴汗水而已。晚上，教官们不辞辛苦，继续给我们上课——折棉被。折被子似乎是一件很简单的事情，在家只需要把被子叠起来就可以了。可是军人折的被子可不能与我们平时折的相提并论。他们折的被子是棱角分明，整整齐齐。被子想要折成这种模样，可是得要掌握一些要领的。就在教官们演示时，同学们个个目不转睛，生怕看漏了哪—点。教官们耐心地讲解，我们也认真地学。功夫不负有心人，我们折的被子还真不错，都能掌握基本的要领。
军训中我学到了很多新的知识，端正了自己的站姿等。虽然，军训一眨眼就过去了，但它现在还让我记忆犹新，仿佛—切就发生在眼前，好像刚刚结束一样，因为这是我第一次军训。都说难忘的都是第一次，这句话说得—点都没错。
对军训的心得体会4今天使我升入初中的日子，一走进教室，一阵恐怖地气氛传来：同学们正紧张讨论着教官的严厉：“早听说军训是折磨人的了!”“没错，军训会逼你做不想做与做不到的事，很严哦!”听着这些话，我不寒而栗。军训到底是什么样的呢?
正想着，一阵踏步声传来。噢，原来是到了。这时，一个教官向我们班级走来，先发表“就职宣言”：“同学们，我是你们初一六班的教官，在这几天的军训生活我将与你们度过难忘的3天，预祝我们合作愉快!”手一挥，结束了演讲。我的心情从紧张又回到了轻松，心想：“嘿嘿，这个教官还挺幽默的，谁说教官严?明明很不错嘛!”此时，我对这次军训充满了期待。
演讲完了，该进入正题了——开始训练!教官领着我们来到了一片“阳光充足”的地方。开始在36度高温下练“蹲马步”。蹲了一会儿，我们就大汗淋漓。可教官不依不饶，谁叫唤，谁动弹，跑操场!喔，天啊，我们的汗一滴一滴地滴在地板上，教官竟熟视无睹!累啊!终于结束了蹲马步，后续还有在阳光下挺立、敬礼、胯礼等，还要求动作规范，整齐有序……看他魔鬼般地以机器人形式折磨我们，“魔鬼机器人”这外号就“光荣地”扣在了教官的头上。天啊，爸妈，我要回家!!!
经过两天的“魔鬼训练”，终于熬到了军训结束。最后全校军训会操时刻，由于教官的严格训练，我们班取得了集体第三的好成绩，看着这张来之不易的奖状，我的心酸甜苦辣一齐涌上心头。哎，我们累的付出终于收到了沉甸甸的果实!
我们正分享胜利的喜悦时，教官却要走了。看着教官远去，心中竟有些不舍，这几天的军训生活如放电影一样再次映入我的脑海。没有教官的训练，哪有我们今天的荣誉?这次军训，我们似乎懂得了很多。这次军训生活就此就要画上一个圆满的句号，我期待高一年级的军训……
对军训的心得体会5今天，是我第二次离开父母出远门的日子，逐渐走向自立，但总会有那一份不舍得，这也是我向往的锻炼自我的大好时机。
五月二十六日一大早，我们在老师的带领下登上了去银瓶山教育基地的长途大巴。
在车上，我们有说有笑，可是，不一会儿，我们大家都呼呼大睡了。经过一个半小时的车程，我们到达了目的地。下了车，我们整队走进了基地的大门。刚进去，迎面就是五星红旗高高飘扬在空中，还有八个苍劲有力的大字：提高警惕 保卫祖国。
教官给我们安排好宿舍之后，我们便来到大操场举行隆重的开营仪式。虽说是开营仪式，其实就是训练的开始。我们光练习站军姿就用了一个多小时。要是在平时，一个小时的时间一眨眼就过去了，可是，在这里，每一分钟都是那么地难熬，真是度日如年啊!
练完站军姿，我们又进行了稍息、立正、跨立和停止间转法。那些严肃的军官们个个都凶巴巴的，他们嗓门又大，喊起口令来，震耳欲聋，惊天动地，一个动作要我们反复做无数遍，累得我们个个腰酸腿疼，简直就是魔鬼式的训练啊!
终于到了吃午饭的时间了，我们十人一组坐在饭桌旁，一个个看到饭桌上的食物都呆掉了，原来，桌面上只有一盆饭，一盆汤，一盆菜，不过，幸好，我早有心理准备，我觉得这才是真正的锻炼呢!再说了，我们不是来这里享受的。
篇3
1.引导学生热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心；
2. 珍视学生年生活的价值，尊重学生的权利；
3. 道德存在于学生童的生活中，德育离不开学生的生活；
4. 让教与学植根于学生童的生活。
二、理解《道德与法治》的性质
在《道德与法治》低年段，我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。俞老师总结了该学科教学的三大性质：生活性、活动性、开放性。
1.生活性
珍视学生的生活为宝贵的课程资源。课程学习本身是学生生活的组成部分，是学生在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
本课程遵循学生生活的逻辑，以学生生活中的需要和问题为出发点；以学生的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导学生在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。
2.活动性
超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是学生直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现
学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神
2.开放性
教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展。
内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展。
三、新教材四个方面的突破
1.将涵养实践智慧作为“学习做人”的核心。
品德课的中心任务是教孩子“学习做人”，但这不是一个单纯的知识学习过程，而是在综合、整体、深入的意义上实现“对生活的洞察”，是一种实践智慧的获得过程。深入挖掘知识内在的意义与价值内涵，使知识成为人的实践智慧的生长因子。
2. 打破“自我中心”的倾向，走向“在—世界—历史中”的人。
新教材借鉴生存论的思路和中国“天人合一”的观念，引导学生实现对自然与人的关系的理解。新教材注重文化共同体的节日、习俗教育，注重引导学生与“过去”对话，使学生成为文化传统的承载者，并且注重引导学生通过“回望”去品出生活的文化与道德的意蕴。
3. 超越技术主义和狭隘的功利思维。
篇4
游台湾心得体会1
台湾，是我们祖国美丽的宝岛，是祖国富饶的宝岛。那里一年四季鲜花盛开，瓜果飘香，那里还有丰富的矿藏，名贵的木材，真是山川秀美，物产丰富，人杰地灵啊！
台湾的蜜枣个儿大而美，保证你爱不释手，只要你品尝一个，嘴巴里的每一个角落都是它的滋味。口感也特别清脆可口，不愧是台湾一大特产，除此之外，台湾还盛产香蕉、菠萝、芒果……“水果王国”。
台湾的风景也很美，阿里山列为台湾著名风景区之一，美景纷呈早为人所称道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。在晴天破晓时分，登阿里山观赏云海，确实赏心乐事。游人但见云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，时而像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。黑夜退去，天空呈鱼肚白，从山后先现出一丝红霞，慢慢变成弧形、半圆、大半圆，越来越亮，一轮红日先从云海边上升，再从顶冒出，光芒四射，真是一番神奇的景象。
日月潭也台湾著名的风景区，是台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊。日月潭的环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈，像一面清澈的大镜子；一年四季，晨昏景色各有不同。日月潭真美啊！
我希望宝岛台湾能早日回到祖国妈妈的怀抱，我好想去那里品尝美味的.水果，好想去那里看风光怡人的日月潭，更想去爬那雄壮豪放的阿里山，我爱你——宝岛台湾！
游台湾心得体会2
盼望以久的台湾行终于来到了，我们匆匆忙忙吃完早餐，就出发了。先是乘半个小时的轮船到香港机场，然后经过1个多小时的飞行，我们终于到了台北桃园机场。
我们先参观了野柳自然公园。这个公园在海边，里面的石头经过风吹浪打，形成了各种形状：有的像女王的头、有的像鞋子、还有的像小鱼呢！……
然后我们参观了台湾有名的日月潭。首先，我们坐快艇到了日月潭的小岛上，名叫光华岛。那里有卖好吃的阿姆茶叶蛋，咬下一口，啊！简直是人间美味啊！在岛上，有热情的台湾人为我们唱歌、跳舞，可好玩了。
除了这些，我们还去了台北的101大楼，它足足有一百零几层那麽高。工作人员只能让我们上到第89层，哇！从第89层看下去，人、房屋、汽车都小小的。101大楼的那个电梯，5-89层只要37秒就能到，据说这是世界上最快的电梯。
我们还去了阿里山的后花园，在那里，有一条山路，山路旁边，鲜花盛开、树木茂盛。沿着这条路直走，我还看见了小松鼠呢！它的尾巴大大的、毛茸茸的。它的头和身子我们都看不见，小松鼠的尾巴垂下来，很可爱。我们走啊走，走到了一座桥上，这座桥叫“大桥小桥”。我和妈妈走上桥，妈妈说：“真让人害怕”。当我们走到桥中间时，妈妈后面的那个老师开始摇晃桥。吓得妈妈赶紧说：“别摇了、别摇了”。那个老师不听妈妈的话，妈妈加快脚步，终于到了对岸。我们走啊走，终于走到了山脚下。品尝了高山乌龙茶。
晚上，我们去了夜市，吃了章鱼小丸子、芒果、牛肉……果然名不虚传啊，台湾真是小吃的天堂。
宝岛台湾，我爱你。
游台湾心得体会3
暑假里，妈妈带我去台湾旅游。第一天就游览了位于台湾基隆市的野柳风景区。
下了车，走了一段路，映入眼帘的便是那些奇怪的地形。真是“不看不知道，一看吓一跳”，没想到野柳的风景竟是如此千奇百怪的样子，我眼前全是奇形怪状的石头，四周全是稀奇古怪的样子，更让我吃惊的是一个个小小的石头在漩涡里转呀转，越转越大，就能形成如此罕见的壶穴地形。一个个壶穴，拔地而起。大的有一个浴缸这么大，小的只有一颗弹珠那么小，高的比我还高，矮的只到我的脚踝。每个都有石头从壶穴中间一层一层向外旋转的痕迹，壶穴的表面上还有一个一个凹进去的孔，大部分孔中还残留着浪花打上来的海水。壶穴有的是咖啡色的，有的是土黄色的，也有的是黑黄相间的。远远望去，一个个壶穴好似一朵朵浪花，波涛起伏，真令人称奇！
远处就是大海了，海浪时不时拍打到岩石倾泻而下，将石坡冲刷得光滑极了。站在石坡的上方，远眺壮丽的大海，感到心旷神怡，回头又是大大小小的壶穴地形。美，太美了！野柳风景区还有许多自然形成的奇形怪状的岩石，其中最有名的有“女王头”、“仙女鞋”、“烛台石”、“冰淇琳石”……真是鬼斧神工啊！再往第三区走的时候，我们还看到了一只大鸡腿，仿佛飘着诱人的香味，让人恨不得上去咬一口。
这是地球上的景观吗?好像在科幻片里才能看见如此壮美的奇观呀！看着这神奇壶穴地形，我不禁有些惊讶，这奇特的风景是怎么形成的呢?妈妈告诉我这是由于波浪侵蚀、岩石风化及地壳运动等影响，形成的罕见地形。原来是这样，大自然真神奇！
游台湾心得体会4
台湾，是我们祖国美丽的宝岛，是祖国富饶的宝岛。那里一年四季鲜花盛开，瓜果飘香，那里还有丰富的矿藏，名贵的木材，真是山川秀美，物产丰富，人杰地灵啊！
台湾的蜜枣个儿大而美，保证你爱不释手，只要你品尝一个，嘴巴里的每一个角落都是它的滋味。口感也特别清脆可口，不愧是台湾一大特产，除此之外，台湾还盛产香蕉、菠萝、芒果……“水果王国”。
台湾的风景也很美，阿里山列为台湾著名风景区之一，美景纷呈早为人所称道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。在晴天破晓时分，登阿里山观赏云海，确实赏心乐事。游人但见云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，时而像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。黑夜退去，天空呈鱼肚白，从山后先现出一丝红霞，慢慢变成弧形、半圆、大半圆，越来越亮，一轮红日先从云海边上升，再从顶冒出，光芒四射，真是一番神奇的景象。
日月潭也台湾著名的风景区，是台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊。日月潭的环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈，像一面清澈的大镜子；一年四季，晨昏景色各有不同。日月潭真美啊！
我希望宝岛台湾能早日回到祖国妈妈的怀抱，我好想去那里品尝美味的水果，好想去那里看风光怡人的日月潭，更想去爬那雄壮豪放的阿里山，我爱你——宝岛台湾！
游台湾心得体会5
想必大家都见过摆着琳琅满目商品的商业街吧！可你见过有着山珍海味美食的美分街吗?在美丽的宝岛台湾，就有这样一条条美食街，这儿的小吃总是会让人的口水“飞流直下三千尺”。
暑假，我也来到了宝岛台湾，欣赏到了美如画的景色，品尝到美味的食品。刚到美食街，我急切地走进一家店铺，里边的美食应有尽有，令人眼花瞭乱：有远近闻名的蚵仔煎，香脆可口的天罗妇，还有劲道十足的十全排骨，十全里脊……迫不及待的我立刻点了一份蚵仔煎，并满怀期待地等候着。不一会儿，我就见到了我期待已久蚵仔煎：鸡蛋变成了漂亮的金黄色，上面盖了一层甜辣的酱料，在酱料上方摆着煎得香软而又不腻的蚵仔。在盘子右上角摆着一些小青菜做点缀，蚵仔煎的鲜味儿和鸡蛋香味儿混在一起，空气中弥漫着一股酸酸甜甜的气味，令人垂涎欲滴。把鸡蛋放入口中，软、甜而不腻，又嫩又滑，又往嘴里放一口蚵仔煎，外软内酥，嚼劲十足。没一会儿，蚵仔煎便下了肚。
篇5
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
篇6
2018年1-4月份我依旧在xx继续去年的会计岗位。工作包括编制会计凭证、编制财务报表、编制担保集团本部及分公司的往来分析、管理资产，做好资产清查工作。这是一个需要细心与耐心的工作，比如，填制记账凭证时，不仅要注意名称，项目，金额，日期，还要注意部门核算，客户往来等各个方面。而会计凭证的准确性直接关系着报表的正确性，甚至对外报送的及时，正确。这还是一个需要专业财务知识和敏锐判断的岗位。填制财务报表时不仅要注意金额的正确性，还要注意勾稽的合理性。在这期间，我积极请教，努力学习，工作逐渐步入了正轨。
2018年5月份，我调到了xx接手新的会计岗位，工作变更为编制合并报表、财务资料的提供工作、集团会计电算化工作、财务人员继续教育及培训工作等。这一段时间是我提高最大的一段时期，工作的重点也从重复工作变成了几乎每一件都各不相同的工作。这是一个考验综合素质的工作，不仅接触的人和广了，而且看问题的角度和高度都和之前有了很大的不同。也正是在这一阶段我更加深刻的认识到自己需要学习的知识、需要培养的技能还很多。
二、工作中的不足及体会
1、沟通非常重要
在这一年中我深刻的体会到了沟通的重要性，事前的充分沟通可以明确工作的范围、提高效率；事中的沟通可以督促工作的进展、事后的沟通可以完善工作，不至于造成责任的相互推诿。在沟通中应该注意自己的态度，良好的态度是别人积极配合的先决条件；沟通并不是单纯的讲道理，应该注意方式方法，才能更好的完成工作。
2、严谨细心是关键
财务本来就是一个细致的工作，在工作中需要考虑的东西很多，每月要做的合并报表需要在保证原则性不错误的情况下，也重视细节，使报表更加精确化；而提供给其他部门，或是外单位的资料更是要保证正确性，不应该因为熟悉反而出错。在这点上，应该向xx学习，无论手头上的工作有多么多，无论工作有多么繁琐、无论自己的状态有多么不好，都不应该成为出错的借口，别人能够做到的事情，也应该要求自己做到。
3、知识是基础
来到了集团，经过了合规性检查、发债等一系列事情的冲击，我更深刻的认识到自己知识储备的不足，在一些问题上无法形成自己的专业判断。经验是需要在专业知识的基础上进一步积累的，学习应该是终身的事业。
4、好心态才能有好工作
财务的工作繁重、重复，难免心生暴躁，拖累自己、拖累别人。我觉得这方面应该向各位同事多多学习，一是像xx姐说的要有个好的前期心理建设，不至于被突如其来的工作拖垮；二是像谢姐说的要有份体谅别人的心意，做事不要只想自己；三是像xx说的简单做人、简单做事，有问题要开诚布公的交流，以解决问题为出发点。始终保持一个良好平稳的心态，有利于提高工作的热情及效果。
篇7
一个月的实习时间，让人感觉既漫长又短暂，而这次实习的经历也是既难忘又充实。回顾走过的点点滴滴，让我亲身体会到作为一个新闻工作者的艰辛，也让我对新闻工作者有了新的认识。实习不仅增长了我的社会阅历，拓宽了我的社会实践面，也提高我的新闻采编和采写能力。在此，我想谈谈我对此次实习的一些体会和自身的一些不足的地方。我的体会：
第一，做好采访计划和采访笔记。
访前准备和采访计划是一个采访进行前不能不重视的重要部分。无论是哪个记者老师，在出访前必定会通过各种手段了解采访对象，只有这样，我们和采访对象才会有更多的交流，也才有可能挖到独家和更深层次的报道。如果一点都不了解的话，在采访中就可能遇到想不到的一些困难。
第二，写作时要先思考再下笔。
刚开始的这个阶段，我觉得最重要的是学习采访技巧和老师们对新闻的理解和对体育赛事的见解，得向老师多提问题，也要多听听他们那些比赛的看法，看看他们是从哪个方面和角度报道的，在下笔之前，要想清楚自己这篇报道的主题是什么，只有确定了主题，理顺了思路，写稿子时自然会很快很流畅。
第三，勤劳 勤学。
要到的最早走的最晚。赶在老师之前先去领当天的报纸，然后可以打扫一下办公室的卫生，之后再看看当天的报纸，看看和老师昨天一起采写，当天见报稿子，看看编辑做了哪些修改，对于不明白的地方可以在笔记本上作记录，然后请教老师为什么要从这个角度写，；并找出其它报社的同源新闻，仔细对比一下，看哪个写的比较好，到底是好在那里的。这样也可以了解自己在这方面有哪些不足之处。有对比才有发现。还有就是要主动与老师交流，不要觉得不好意思，对于不懂的问题和知识及时的问老师，或者查资料。这样才便于自己更快的进步。腿勤、嘴勤、耳朵长，是当记者的基本素质。因为我是实习生，我是来学习的。所以我就必须要勤快和勤学。
第四，要拥有丰富的知识和认真的态度。
书到用时方恨少这句话真的很对。就体育新闻而言，首先要懂得一定的专业术语，其次，对于各种的体育活动也得有所了解。
不足之处：
知识上的缺乏，尤其是体育赛事方面的知识。因为这次是在体育部，以前对体育赛事不是特别的关注，导致刚开始的时候真的是无从下手，后来一端时间，通过看比赛，翻阅书籍和老师的指导，才慢慢的了解和积累了一些知识。我觉得在以后应该对于各个方面都要关注，不能仅凭自己的喜好，知识是要在平时生活中慢慢积累的。
1，理论和实践出现脱节。感觉在课堂上学到的知识有时不能很好的运用到实际的采写中去。同时也能明显的感受到，学校里面学的新闻理论还是很有用处的。
2，采访技巧和提问技巧的不成熟，在采访中，常会感觉自己的问题很直白，好象不会转弯一样，有时甚至感觉很生硬，所以，在提问的技巧上面，我觉得我还是应该多下功夫。
3，文章的深度不够，尤其是评论性的文章。
通过这次实习，使我对自己大学期间学习到的新闻理念和新闻业务有了更加深入更加全面的认识，在三秦都市报体育部短短一个月的实习，让我更清晰认识到记者的工作和媒体工作概况。从实习的开始到实习的深入，再到实习的结束，我也对自己有了进一步了解，有了自己的一个理想定位，一个回校后现实的计划和打算：
1、树立信心，抓住机会锻炼自己的胆量。平时感觉自己是一个能说会道的人，但在采访中，我感觉很多时候自己还是有点放不开，不敢大胆主动的提问，也不敢将自己不同的见解说出来。所以在以后的生活和学习中，我也要抓住机会，好好锻炼自己！
2、努力学好专业知识，为走上工作岗位打下坚实的理论基础。
3、课业外大量扩充知识面，提高自己作为一个准媒体人的素质和涵养。因为无论是采访，还是采访前和采访对象的寒暄，都需要一定的知识和对该行业知识的了解。虽然临时准备很重要，但是也绝对不能忽视平时准备这样一个漫长积累的过程。最好的解决办法就是平时多看些书，丰富一下自己的知识。学校的图书馆给我们提供了很好的知识资源，所以我们就应该充分利用起来，扩展一下自己的知识面。
篇8
从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件，献身党的教育事业是我不懈的追求，在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。
我深知教学工作是检验一个教师工作成败的关键，在抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用的力度，取得了明显效果，所任课班级学生体育考核全部达标，出色地完成了学校交给的教学管理任务。20xx年，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，在班级评比中各项指标均名列前茅。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。对于班级管理我有几点体会：思想工作常抓不懈，充分发挥“小干部”的大作用，经常与任课教师取得联系，经常与家长联系，时刻学生的身心健康，为学生的终身发展负责。
面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。他努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收获，在20xx年的高考中，荣获全市普通高中体育教学成绩评估第一名，20xx年到20xx年连续两年被评为教书育人先进个人、优秀班主任，撰写的论文多次获奖。圆满完成了教育教学任务，自身的教学艺术水平也有大幅度的提高。
以后我坚持不懈总结，扬长补短，为我校做出更大贡献。
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为进一步做好学校安全教育工作，切实加强我校对交通安全和防溺水等安全教育工作的，认真贯彻落实《xx制度的通知》精神，我校根据实际情况开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全专项教育活动，扎实而有效地开展了此项工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生安全。现将这次活动开展情况总结如下：
1、学校成立安全工作领导小组，小组成员分工职责明确，既分工又合作。同时，以班级为单位，各班主任学校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位来抓，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。
2、xx日，利用升旗仪式，举行“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式，并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话。
3、组织学生观看“文明交通行动计划”动画宣传片，增强了活动的针对性和实效性。
4、召开一次主题班会。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。
5、挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅，并在校门口、教学楼书写标语，营造深厚的校园内宣传教育氛围。
6、出一期防止溺水的黑板报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识;明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强，让学生充分体会到安全的重要性。
7、学校充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式，持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，提高交通和防溺水安全教育实效性和普及率。
8、发一封《告家长书》，并通过家校通短信平台形式，向每位学生家长(监护人)宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项，增强家长安全意识和监护人的责任意识。
9、进行一次学校门通安全专项整治，做好校门口减速带、标志牌等交通安全设施的排查、设置与维护。
10、一次安全隐患排查。组织由教师、学生家长参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。发现有安全隐患，应及时汇总上报学校领导。
通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力;通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠活动月是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。
安全主题教育工作心得总结二
学校领导召开专门会议，研究并分工落实了上级通知精神，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，具体负责人要科学谋划，周密部署，确保活动取得成效。学校把《关于开展20__年"全国中小学安全教育日"和"天门市学校安全教育周"活动的通知》发到各个班级;xx日，学校组织召开教师大会，提出了明确要求：
1、各教师要充分认识开展"中小学生安全教育日"暨安全教育周宣传活动的重要意义。精心设计活动方案，切实要把"中小学生安全教育日"和"天门市学校安全教育周"宣传活动列入班级管理重要议事日程。
2、班主任要认真备课，结合班级情况，周密安排和部署。班会要紧紧围绕"以人为本，营造校园安全环境"等主题，形式既灵活又多样，克服以往主题班会只追求花样、不解决实际问题的做法，做到既民主和谐又富有成效。为了引导各班开好"普及安全知识，确保生命安全"。主题班会，少先队部积极收集资料，精心设计符合个年级的教案印发给各班作参考。
3、各班要对"安全教育日"和"安全教育周"宣传活动的开展情况进行认真总结。学校对各班开展"安全教育日"和"安全教育周"宣传活动的情况，将作为年度班级安全工作考评的一个重要内容。各班要认真总结开展"安全教育日"和"安全教育周"活动的做法、经验和成效，形成书面材料和安全教育主题班会的教案上交学校。
3月25日晨，校园里拉起了横幅"普及安全知识，确保生命安全"。全校举行庄严的升旗仪式后，大队辅导员周丽华老师作了题为《普及安全知识，确保生命安全——创建平安和谐校园》国旗下的讲话，20__年全国中小学生安全教育日的活动主题是"普及安全知识，确保生命安全"。目的是推进中小学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力、安全防范和救护的技能，着力打造"平安校园"，保证学校正常教育教学活动的顺利进行，确保师生平安、健康、幸福。
我校以全国中小学生安全教育日为契机，坚持"安全第一，预防为主，教育为先"的原则，积极开展了以""普及安全知识，确保生命安全"。为主题的系列教育"六个一"活动，具体为：
一、制作了一条"珍惜生命，爱护生命"的宣传标语;
二、进行了一次宣传发动的国旗下的讲话;
三、召开了一次"珍惜生命，爱护生命"主题班会;
四、出了一期"关爱生命，关注安全"的主题墙报;
五、开展了一次安全隐患排查活动;
六、组织了一次紧急疏散演练;
通过开展一系列形式多样、内容丰富的安全教育活动，旨在全校师生中掀起宣讲安全知识、守安全法规、行安全路、做安全事的热潮，从而形成安全意识，具备防灾减灾的安全技能，养成安全习惯，创建平安和谐校园。第一节各班召开班会课，学校领导班子成员深入到各个班级听安全教育主题班会。四年级由班干部主持，通过典型发言、班主任总结等形式，表现了"人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全"的主题。本次班会，主题鲜明，内容集中，形式灵活，富有时效性和教育意义，教育了学生珍惜生命、热爱生命，使他们每天健康、快乐、安全地成长。
今后，我校将一如既往地坚持每个月组织召开一次全校师生安全教育大会，做到警钟长鸣，长抓不懈。
安全主题教育工作心得总结三
生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。根据省教育厅有关建立中小学生交通安全教育活动周制度的文件及县教育局下发的关于《安全工作会议》精神，结合我校实际，我校有计划地开展了扎实有效的交通安全教育活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现总结如下。
一、领导高度重视，师生积极行动
开学初，我校即召开开学安全工作会议，会上特别强调了5月的第2周(5月11日—16日)，我校将举行交通安全教育活动周主题活动，分管领导阐述了交通安全的重要性，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，在遵守交通规则方面为社会做出表率。5月11日，我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展交通安全教育周做了详细的布置。要求各班按照《方案》，切实开展好各项活动。
二、开展特色活动，让交通安全深入人心
在县交警大队的指导和帮助下，我校活动周，根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。
1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，少先队利用广播和黑板报大力进行宣传。周一的升旗仪式上，辅导员戈川蛟做了关爱生命，平安出行的讲话，高年级同学出一期关爱生命，平安出行的安全知识手抄报，同学们通过收集来的各种交通安全知识，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。
2、在校园内举办了关爱生命，平安出行的交通安全知识图片展，各班级轮流观看。通过各种不遵守交通法规造成恶果的真实案例提高学生的自我安全意识。
3、班级开展了交通安全知识学习宣传活动。各班利用信息技术课在网络教室观看了关爱生命，平安出行的影视文件。各班在班级内召开了关爱生命，平安出行的主题班队会活动，教育学生如何正确的在马路上行走、过马路，如何识别交通信号灯等。针对我校学生上学路程比较远的特点，各班老师，重点强调了学生放学上学不能乘坐三轮车、超载车和其他非法客运车等。
4、家校共管，共同抓好交通安全教育。在活动周期间，为了更好的促进学生掌握交通安全知识，尤其是形成良好的`行为习惯，我校下发了《给学生和家长交通安全教育公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的交通安全教育。
5、提高学生自律意识。学校组织了校长小助理维护学生放学路队秩序，各班班主任和科任教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门200米以上。学生节假日期间外出，加强了注意遵守交通安全和饮食卫生安全教育，做到平安出行。
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二、重教学手段变化，轻实际效能
一提新课改，有人就认为要教学手段现代化，而要教学手段现代化，就非得使用多媒体不可。于是就有教师说什么学校条件差，没有多媒体，没有幻灯机，搞不好新课改；于是就可以看到凡是公开课就用多媒体。诚然，现代化教学手段能够丰富课堂教学的内涵，拓展课堂教学的空间，但它毕竟只是一种为教学服务的辅助手段，不可能也永远替代不了课堂教学本身。使用现代化手段并不等同于新课改，新课改也不仅仅是采用一些现代化教学手段那么简单。新课改改的是内涵，是实质，而不是外在形式。只要我们真正把新课改的理念贯穿到课堂教学中，真正实现以学生为主体，以教师为主导，即使不使用现代化的教学手段，同样能推进新课程改革。
三、课程目标把握不准
1、评价内容仍然过多侧重学科知识，特别是课本上的知识，而忽视了实践能力、创新能力、心理素质以及情感、态度和习惯等综合素质的考查。
2、评价标准仍然过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化发展的价值。
3、评价手段与方法仍以传统的考试为主，仍过多地倚重量化的结果，而很少采用体现新评价思想的、质性评价手段与方法。
4、被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式
5、评价重心仍过于关注结果，没有形成真正意义上的发展性评价。
这些问题的存在是新课改的极大阻碍，给全面提高学生素质带来一定的难度。
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新课程标准对目前我国体育教学提出了新的要求和挑战。教学手段的现代化是教育现代化的重要标志，在学校体育教育中，现代信息技术的运用日益广泛。如何有效利用信息技术提高教学质量已成为教学改革的重要目标和方向。体育教学的创新与改革需要信息技术的配合与支持。
一、信息技术和体育教学的关系与内涵
目前，在不断深入开展教育改革的大形势下，信息技术已成为教育教学改革中重要的助推力量，使教学效果产生了实质性的变化，信息技术发展与学科教学相互依存、紧急联系。在两者的关系之中，信息技术并非只是一种工具来辅助教学，其本身信息就具有资源共享、全面互通等特征，能够创造出适宜的学习环境，能有效改善学生的实践能力和自主学习能力，进而培养出适应未来社会发展的创新型人才。
应用信息技术就是体育教师在体育教学过程中，将信息方法与技术、不同层面的知识体系等内容融合在一起，进而让学生获得更多的体育知识。与传统的体育教学相比，信息技术更具创造性，为推广素质教育作出贡献；信息技术在体育教学中的应用，使体育教学效率有了明显提高；可启发和激励学生由传统的“被动的学习”向“探究性的学习”转变，同时激励体育教师由以往的只顾“教书”向“研究性”的方向转变，进而激发学生和老师的主观创造性，提高其信息化水平。
二、在体育教学中应用信息技术的实践效果
1、有利于加强体育教学管理
信息技术的应用利于加强学校对体育教学的管理，例如：随着信息技术的应用，改变了以往传统的体育考试成绩的统计方法，教师通过利用计算机进行实际操作和数据化管理。因此，信息技术的运用使体育教学更加规范化，提高了工作效率。
2、有利于培养学生分析和解决问题的能力
在体育教学课堂上，教师可以让学生多观看体育比赛的多媒体课件，调动学生对体育运动的兴趣，比如，通过观看篮球比赛，学生对运动员的动作进行模仿训练，并感染其他同学开始喜欢篮球运动。当把学生的体育兴趣激发出来以后，运用现代信息技术，将各种体育运动标准动作剪辑下来，制作成课件并在体育课堂上给学生放映，结合所学习的体育理论知识，让学生自主的发现问题，通过不断的、自发性的思考，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3、有利于扩大学习的深度与广度
在体育教学中通过运用信息技术，可以将图像、文字、声音等信息生动的结合起来，有助于学生更加深刻地理解体育技术动作的重难点，还能够培养学生掌握正确的学习方法。
4、有利于优化体育教学环境
在体育教学课堂上，教师通过利用信息技术将体育动作真实的展现出来，学生能够更加直观的加深对体育运动和概念的理解，有助于学生集中注意力，并对体育理论知识进行思考和揣摩，使学生可以在一个良性循环的体育教学环境中学习，提高整体教学质量。
三、信息技术在体育教学中运用的局限性
1、传统体育教学观念的影响
当前由于教师队伍对信息技术的掌握水平不均，并且受到传统体育教学观念的影响，部分教师信息意识较弱，对教育技术的认识较为狭隘，缺乏对学科的前沿性和发展动态的关注度，不重视利用多媒体技术进行教学，甚至还抱有怀疑态度。当然，身体练习和传统授课仍然是体育教学的主要手段，然而通过信息技术辅助教学往往更生动、更直观且更易被学生所接受。
2、体育教学环境的影响
课程标准中已明确指出，身体练习是体育教学的主要手段，由此决定了体育课的教学场地基本在户外，也就是说体育课受限于在室外过多地运用信息技术进行教学，从而降低了使用率。现阶段，有室内活动场地的学校数量并不多。利用信息技术进行教学，要求有一个相对闭合的空间，对设备和场地的要求较高，这就与体育实践教学产生了冲突。
四、对信息技术与体育教学整合优化的思考
1、转变传统教学观念
体育教师教学观念的改变，不仅是时展的要求，而且也是教育发展与改革的需要。教师通过合理、高效的利用信息技术资源，通过信息技术的强大功能探索新的教学模式，从而提高教学效率与教学质量。因此，体育教师需要转变传统的教学观念，最大限度的发挥网络资源的功能，培养终身体育锻炼的良好习惯，达到全面育人的目的。
2、处理好信息技术与教学内容的主次关系
信息技术对教学的作用可以理解为在传统教学模式的基础上增添了信息技术这一特殊工具，是一种为了更好完成教学目标而使用的教学手段，而这并不等于说抛弃了传统的教学手段，实质上是在体育教学作为传统教学的一种有益补充而并存。所以，利用信息技术进行辅助教学时，需要在设计教学内容和使用教学方法时把握好信息技术应用的方法和时机，避免“为用而用”、“过渡使用”所造成的主次不分合影响目标完成。
3、制定优化政策，推进信息技术在体育教学中的应用
各级有关部门应顺应时代潮流，加强管理，建立起相适应的约束和激励机制，促进体育教学改革的顺利进行。具体来说，在体育教学的信息化建设中，要从体育教学的实际情况和课程目标出发，做好教育资源的优化整合，逐步使信息技术在体育教学中的应用中达到科学与规范的要求，全面推进体育教学的信息化，提高体育教学质量。
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我认为一个好的销售人员应该是个好听众，通过聆听来了解客户的各方面信息，不能以貌取人，不应当轻易以自己的经验来判断客户“一看客户感觉这客户不会买房”“这客户太刁，没诚意”，导致一些客户流失，应该通过客户的言行举止来判断他们潜在的想法，从而掌握客户真实信息，把握买房者的心理，在适当时机，一针见血的，点中要害，直至成交。
3、对工作保持长久的热情和积极性。
辛勤的工作造就优秀的员工，我深信着这一点。因此自从我进入易居公司的那一刻起，我就一直保持着认真的工作态度和积极向上的进取心，无论做任何细小的事情都努力做到最好，推销自己的产品首先必须要先充分的熟悉自己的产品，喜爱自己的产品，保持热情，热诚的对待客户；脚踏实地的跟进客户，使不可能变成可能、使可能变成现实，点点滴滴的积累造就了我优秀的业绩。同时维护好所积累的老客户的关系，他们都对我认真的工作和热情的态度都抱以充分的肯定，又为我带来了更多的潜在客户，致使我的工作成绩能更上一层楼。这是我在销售工作中获得的最大的收获和财富，也是我最值得骄傲的。
4、保持良好的心态。
每个人都有过状态不好的时候，积极、乐观的销售员会将此归结为个人能力、经验的不完善，把此时作为必经的磨练的过程，他们乐意不断向好的方向改进和发展，而消极、悲观的销售员则怪罪于机遇和时运，总是抱怨、等待与放弃！
龟兔赛跑的寓言，不断地出现在现实生活当中，兔子倾向于机会导向，乌龟总是坚持核心竞争力。现实生活中，也像龟兔赛跑的结局一样，不断积累核心竞争力的人，最终会赢过追逐机会的人。人生有时候像爬山，当你年轻力壮的时候，总是像兔子一样活蹦乱跳，一有机会就想跳槽、抄捷径；一遇挫折就想放弃，想休息。人生是需要积累的，有经验的人，像是乌龟一般，懂得匀速徐行的道理，我坚信只要方向正确，方法正确，一步一个脚印，每个脚步都结结实实地踏在前进的道路上，反而可以早点抵达终点。如果领先靠的是机会，运气总有用尽的一天。
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二、教学目标制定方面
教学目标是引导课堂教学的主线并直接影响着教学的步骤及效果，新课改中明确指出教学目标不仅包括教学内容的目标，同时还包括情感、态度、价值方面的目标，但在制定教学目标这个环节中仍存在片面性：只注重知识技能目标的制定，游离于知识技能的过程方法，贴标签式的情感、态度、价值观目标与教学脱节。针对这样的情况，应该从学生的角度出发，结合课程内容设定切合实际、确实通过教学可以落实的各目标，另外在讲解的过程中渗透各方面的教学目标，也有利于学生自检，让学生了解能力培养与学习成绩同样重要。
三、学生自学方面
培养学生的自学能力是新课改的一个重要目标，但在这个环节中却依然存在学生自学有效性不高的问题，使得课堂的宝贵时间白白被浪费。因此合理的安排自学内容、自学时间，培养适宜自学形式，选择合适的辅助资料，构筑相应的自学检验模式，从而培养良好的自学习惯，进一步提高学生自学的有效性和主动性。
四、学生讨论方面
虽说在新课改中学生的主体地位得到了巩固与重视，给学生更多的自主学习与讨论的机会，对于学生的思维开发、学习方法的探索有着重要的作用，但教师作为课堂教学的主导，决不能让自主讨论环节成为学生开小会、放小差的契机，使得讨论成为课堂混乱的借口。在这个环节中就要求教师既要把握好讨论的时机、明确好讨论的内容，又要设计好讨论的组织形式，让课堂讨论真的有成果、出效果。
五、课堂展示方面
课堂展示的环节要针对教学科目与课程内容而定，这个环节经常是为了展示而展示，而不是为了知识而展示，把一些与教学内容无关的视频、图片、资料等搬到课堂上来，虽然丰富了课堂教学，但对教学效果却没有起到任何作用，这无疑又曲解了新课改的目的。因此对于展示的环节要因课制宜、因科制宜，要注重展示的有效性，这就需要从展示的内容、展示时间、展示人（是教师展示还是选择学生展示）、展示任务的分配（是个人展示还是分组展示；是单一展示还是对比展示）、展示形式（是静态展示还是动态描绘；是模式化展示还是表演式展示）等方面着重做好工作，合理有效的环节对于学生展示能力、展示艺术、质疑能力、观察能力等方面素质的培养的都具有很好的推动作用。
六、课堂评价方面
课堂教学评价不仅反应了教师的教学成果，还能通过评价发现问题、激励教师有目的、有针对性地不断改进教学方法、提高教学质量。但在新课改实行的过程中仍存在以下几方面的问题：课堂评价流于形式、没有规律性；评价的主观性太强、缺乏定量指标的定位；评价的准确性不够客观公正，引发教师对评价结果的不满，影响教学工作的正常开展等。针对这些问题，就需要评价主体做好评价准备工作，让课堂评价在客观、透明的指标体系引导下公正合理地进行，针对评价内容对于不同性质的科目进行分类说明，保证评价结果的说服力，另外通过评价结果做好分析，提出建议，保证评价工作的正导向性，使教师能及时发现问题，有针对性的改进教学，真正使课堂评价发挥作用。
七、课堂检测方面
只有合理的组织课堂检测，才能提高课堂教学效率，实现真正的高效课堂，提高全体学生的素质，促进学生的和谐全面发展。这就要求教师为此做好充分的准备：精心设计课堂检测的内容、合理安排检测的时间、采取有效的课堂检测形式。有的教师把课堂检测仅仅理解为课堂结束前几分钟就非常局限，其实在讲解的过程中设计有效性的提问、练习，让学生设计并讲解检测题目等方式对于培养学生的举一反三的能力、调动学生的积极性、增强学生的自信心等方面具有重要的促进作用，同时也能使学生乐学善思。另外从时间、数量、难度上把握好检测题的质量，并制定好相应的结果处理方法，让检测真正起到查漏补缺、发现学生不足的作用，为师生下一步的教与学提供依据。
