引论：我们为您整理了13篇教师预备党员思想汇报范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
自己还狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学年初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨，并取得了骄人的成绩。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。
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篇2
研究生扩招后，随着研究生人数逐年增加，研究生思想政治教育面临更加严峻的新挑战，主要存在几个方面的问题，研究生思想政治教育专职干部管理队伍不健全；研究生培养单位和管理工作人员对研究生思想政治教育工作重要性的认识不够；研究生思想政治教育原来的模式不适应新培养机制下研究生管理需要；导师在研究生思想政治教育工作中的重要作用没有很好地发挥；研究生弱势群体关注和心理健康教育平台有待建立。教育管理工作者需要不断加强研究生思想政治教育工作的理论研究与实践探索，有助于顺利推进学校研究生教育事业的进一步向前发展和研究生培养质量的提高。基于研究生教育管理工作开展的迫切需要，在我校理科研究生中作了研究生思想政治教育的问卷调查，以更清楚地发现和了解研究生思想教育中存在的问题，探索解决问题的对策，为研究生培养提供理论和实践指导依据，从而推动研究生思想政治教育的健康发展。
一、研究生思想政治教育现状
为了更好了解理科研究生的思想政治教育情况，以不断地改进和加强研究生的思想政治教育工作，特向理科研究生发放调查问卷310份，收回有效问卷303份。在被调查人员中，正式党员161人，预备党员63人，非党员79人。接受调查人员较好涵盖了党员和非党员、博士和硕士以及各个年级。从调查结果可以基本了解研究生思想政治教育情况现状。
1.研究生接受思想政治教育力度和途径
超过半数接受调查的研究生认为在校期间接受思想政治教育的力度一般，认为接受思想政治教育的力度很高的研究生人数仅占四分之一。
研究生认为接受思想政治教育的途径依主要性递减排列包括以下几项：政治课程、通过网络和媒体等自学、集体学习、各类讲座、导师言传身教、院学生工作者（副书记、辅导员等）。在这些主要途径中，对研究生思想政治教育情况影响最大的依次是：党团组织、导师、任课教师、研究生秘书和学生社团。
2.研究生思想政治教育与学习和就业的关系
在调查中，有53%的研究生认为目前研究生思想政治教育和专业学习有关系，22%的研究生认为没关系，15%的研究生认为非常有关系。
78%的研究生认为思想政治教育对就业和职业生涯有关系，仅有12%的研究生认为二者毫无关系。
3.目前研究生思想政治方面存在最突出和最主要的问题
28%的研究生认为当前研究生思想政治方面存在最突出的问题是过分追逐个人名利，集体意识淡化；20%的研究生认为是道德评价双重标准；17%的研究生认为是组织纪律观念淡薄；16%的研究生认为是理想信念动摇；13%的研究生认为是思想作风涣散。
26%的研究生认为我院研究生的思想政治教育工作中存在的主要问题是教育手段单一；24%的研究生认为是教育内容不适合当今社会发展要求；22%的研究生认为是未形成完善的教育体系；16%的研究生认为是缺少相关的教育材料教材；8%的研究生认为是无针对性；5%的研究生认为是教师队伍不健全。
4.研究生自身压力来源和道德规范学习途径
研究生认为在生活中感到最苦恼的依次是就业压力大；实验压力大；经济压力大；对学习专业不满意，找不到学习动力；集体中缺少温暖和对教学质量不满意。
研究生所知道的科学研究道德规范依次来自于导师言传身教；正规的教育；自学；其他老师；同学和其他途径。
5.研究生思想政治教育工作的重点、内容和方式
接受调查的研究生认为针对研究生思想政治教育工作的重点应依次为：解决学生人生观、价值观问题；解决学生基础道德修养问题；解决学生心理素质问题和解决学生的政治方向问题。
研究生认为思想政治教育内容应依次着重于：社会责任；学习和科研素质；压力与心理调适；人际交往与公共关系；合作与竞争关系的处理；礼仪、形象与魅力；各实验室的和谐发展。
42%的研究生认为目前进行研究生思想政治教育应采取的主要方式是主题活动；34%的研究生认为是专题讲座；34%的研究生认为是社会调查；11%的研究生认为是课堂教学。
41%的研究生认为对于时事政治及社会热点问题的讨论学习，更为合理的方式是组织观看教育宣传片；24%的研究生认为是会议讨论；21%的研究生认为是自学提交思想汇报.
6.研究生思想政治教育工作队伍建设
34%的研究生认为目前从事研究生思想政治教育的队伍存在的主要问题是教育内容陈旧；27%的研究生认为是教育方式落后；26%的研究生认为是人员素质有待提高；13%的研究生认为是责任心不强。
研究生认为我院思想政治教育工作队伍的构成依次应包括：导师、党团组织、辅导员、学生干部、任课教师、学生社团和行政管理干部。
7.导师在研究生思想政治教育工作中的作用
关于研究生与导师间的沟通状况，40%的研究生认为彼此经常坦诚交换意见；27%的研究生认为导师很少与我们认真交换看法；17%的研究生认为与导师缺乏起码的沟通。
如何能更好地发挥导师在加强我院研究生思想政治教育工作中的作用，31%的研究生认为应定期组织系与系之间导师总结交流教书育人、管理育人、服务育人的经验；25%的研究生认为应给导师提供研究生思想政治教育的辅助材料；22%的研究生认为应建立“教书育人荣誉导师”奖励机制，对在研究生思想政治教育工作中有突出表现的导师进行奖励；其余的研究生认为开院研究生思想政治教育工作研讨会，向导师介绍有关的方针政策。
8.研究生本院思想政治教育工作有意见反映途径
在这次调查中，研究生认为如果对本院思想政治教育工作有意见需要反映，会依次选择以下途径：向研究生秘书反映、在BBS上发帖子、给学院领导信箱写信、向导师反映、与政治理论课老师交流。
二、加强研究生思想政治教育的工作思考
1.充分认识加强和改进研究生思想政治教育的重要性和紧迫性
近十年研究生招生规模的不断扩大，特别是研究型大学的研究生招生规模已经达到甚至超过了本科生。基于研究生这个群体的生源状况、年龄、独生子女的时代特性、生活学习方式等特点，他们面临情感压力、经济压力、工作和学习科研等压力，需要导师、专职的思想政治辅导老师关注这块工作，也是现实研究生教育必要和紧迫的工作内容。
2.加强研究生思想政治教育的专职管理干部队伍建设
很大一部分培养单位重视研究生的科研学术，导师层面上专业领域的科研学习，学院和研究生院只趋于事物性管理服务，没有研究生思想政治教育的专职管理干部管理。新时期研究生思想政治教育工作的现状不容乐观，急需积极构建在党委研究生工作部统一领导下，以二级学院、党支部、导师、研究生专职辅导员为主体的研究生思想政治教育体系。目前，大多数高校的研究生辅导员都是兼职辅导员。然而，研究生与本科生有很大的差异，研究生思想政治教育工作的开展必须与本科生区别开来，不能把对待本科生的一套理论照搬到研究生思想政治教育工作中来，为研究生配备专职辅导员是非常必要的。
3.发挥导师在研究生思想政治教育工作中的积极性
理科研究生学习生活中，在实验室度过大部分时间，和导师沟通学习的时间最长，导师在研究生思想政治教育的过程中也应起到主导作用，思想觉悟高的导师对研究生的一生都会有重要的影响，对学生的引导不应该仅仅停留在学术上，要贯穿于学生正确的世界观、人生观、价值观树立的整个过程中，而导师要对研究生的健康成长和全面发展承担主要责任，导师经常与研究生进行思想交流，及时了解研究生的思想动态。研究生管理部门把学校近期的思想政治教育工作任务传达给每位导师，及时进行经验交流，同时认真听取导师的建议和意见，导师与学院、学校的专职研究生管理人员一道关注研究生的思想政治教育工作。
4.充分调动研究生在思想政治教育中的主体作用
