引论：我们为您整理了13篇少先队员宣誓范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
甲：几千年的中华文明，给我们滋养
乙：上百年的革命传统，给我们力量
甲：党的阳光雨露，给我们哺育
乙：祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮
甲：我们是二十一世纪的主人
甲、乙(合)爱自己，奏响绿色的乐章
爱他人，播撒绿色的种子
爱自然，共建绿色的家园
主持人：在国旗下，我们以红领巾的名义庄严宣誓：
全体队员：净化心灵，完善人格
开发潜能，不断创新
让星星火炬代代相传
让祖国明天更加繁荣富强
说文明话，
做文明事.
争当文明小使者，
篇2
简要事迹:
俞21
俞32同学,现担任学校大队部副大队长,五2班副班长.
作为班里的一名小干部,她总是以身作则,上课认真听讲,积极发言,虚心求教,认真完成老师布置的各项作业.平时,与同学快乐相处,当有同学需要帮助的时候,她总是二话不说,尽心尽力帮到底.因为她知道,她是一名班干部,她有责任做好同学们的表率.
作为学校的大队部副部长,她总是很主动地为大队部出谋划策.在做好自己分管工作的基础上,经常与其他大队委员交流沟通.虽然她腿脚不便,但是只要学校有需要,她也会协助大队部做好各种工作.
学习上她很出色,工作上她很能干,特长上她也各个拿得出手.她兴趣爱好很广泛.弹古筝、绘画、看书都是她的最爱.只要一有空,她就会到绍兴图书馆借书,丰富自己的涵养.只要一有时间,她就会挥动她的手,弹几首古筝曲,陶冶自己的情操.同时,她也有了不少收获.小小年纪的她已经取得了古筝考级8级证书.在绍兴县市各级比赛和节目上进行了表演,得到了大家的普遍好评.
俞 就是这样一个人.无论是在学习上还是工作上,她都是非常好学,追求进步的一个人.正是她这种严于律己的态度,赢得了老师和同学的喜爱.俞 ,你是我们学习的好榜样.
具体事迹:
阳光女孩―― 俞21,女,秋瑾小学少先队员,校副队长,五（2）班副班长兼学习委员.她热爱少先队组织,认真细致地做好少先队工作.她多才多艺,是一位德才兼优、全面发展的优秀少先队员.从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接教师的教育、帮助.她从小就懂礼貌,守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐,学习上勤学好问,有独立钻研与合作精神.她有着一股钻劲儿,不向任何困难低头.正是这些良好的行为习惯,促使她不断发展.
身残志坚,充满阳光
从小腿脚的不便已经伴随了她十多年.这十多年来她并不为此自暴自弃、也不主动向别人请求帮助,一个人都默默地挺了过来.她常说:张海迪姐姐是我的榜样,她比我困难多了可对学习,对生活都充满着激情,我只是腿有点残疾我更应该阳光点.
的父母远在 工作,更别说是辅导孩子功课了,就是孩子的一般生活都顾不上多关照.可小小的 是个既懂事又极为要强的孩子,她从小就有自主自立的决心.小小年纪的她已经取得了 级证书.在绍兴县市各级比赛和节目上进行了表演,得到了大家的普遍好评.
勤奋刻苦,孜孜不倦
过多的参加活动,会不会影响她的学习呢？这也是老师、家长担心的问题,可是 在多次外出参加演出比赛之余,仍不忘老师、家长的教导,抽出时间自己学习补课,学习不但没有落下,反而有了更快的进步.小 自尊心很强,对于作业的要求很高.有时为了写出自己满意的字反复的思考把字写端正.因此,她的作业本总是那么的干净整洁.同学们在学习中遇到困难,她总是主动地帮助解决,总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得.
不仅能够自主学习,还能科学安排学习时间,提高学习效率.课前,她能认真做好各门功课的预习,总会把看书时的一些想法写在课文的边上,上课带着问题认真听讲,积极思考老师提出的问题,善于发现新的问题,踊跃发言.课后,她能按时保质保量完成老师布置的各科作业,及时复习.其他同学玩的时候,她却抓紧时间看书学习,养成了阅读课外书籍的良好习惯.因此,小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面.
热爱集体,尽职尽责
作为班干部的雨彤,她以身作则,认真履行自己的职责,有较强的组织能力,把班级工作组织得井井有条,是老师的得力助手.把班集体的荣誉看得高于一切,在班主任及任课教师的指导帮助下,大胆管理,主动工作,积极参加学校组织的各项活动.加强与老师的进一步沟通,学习更加勤奋、刻苦,为其他同学起到了表率作用,使班风良好,团结一致,在各项活动取得佳绩.在班队活动中,她是带头人,是组织者,她团结大家,把活动搞得丰富多彩、有声有色.
有勇于负责的精神,在学校里她力争成为老师的好助手,同学们的好服务员.在各项活动中她总是积极参与,充分发挥自己的特长,为班级赢得了很多荣誉.劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿,从不偷懒,,下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本.有同学不守纪律了,她会及时给同学们指出来.有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导,没有半句怨言.她无论当班干部还是学校副大队长,都能团结同学、踏踏实实地为同学服务,积极肯干、任劳任怨,以自己的实际行动影响带动周围的同学,得到了老师和同学们的信赖和肯定.
孝敬长辈,不断成长
从小勤快、懂事、孝顺.父母因工作关系,常常不在家, 放学后回到家里,总是自觉地完成老师布置的作业.虽然是家里的独生女,但雨彤在家里,孝敬长辈,体贴家人,帮家人做些力所能及的活,只要自己能做的事情都自己做,像洗袜子、叠被子、扫地、洗碗、擦门窗等这些事,她从不让家人操心.自己的小卧室乱了,奶奶要帮她收拾,她却拒绝了:这么点小事,我自己可以打扫,再说了奶奶你年纪也大了有些事我更应该帮你做才是呀.
我国古代大文豪苏轼曾说“凡成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.” 更是一只已经飞出鹰巢,飞向蓝天的雏鹰,带着理想,我们期待着她飞得更高更远……
篇3
作为班里的一名小干部，她总是以身作则，上课认真听讲，积极发言，虚心求教，认真完成老师布置的各项作业。平时，与同学快乐相处，当有同学需要帮助的时候，她总是二话不说，尽心尽力帮到底。因为她知道，她是一名班干部，她有责任做好同学们的表率。
作为学校的大队部副部长，她总是很主动地为大队部出谋划策。在做好自己分管工作的基础上，经常与其他大队委员交流沟通。虽然她腿脚不便，但是只要学校有需要，她也会协助大队部做好各种工作。
学习上她很出色，工作上她很能干，特长上她也各个拿得出手。她兴趣爱好很广泛。弹古筝、绘画、看书都是她的最爱。只要一有空，她就会到绍兴图书馆借书，丰富自己的涵养。只要一有时间，她就会挥动她的手，弹几首古筝曲，陶冶自己的情操。同时，她也有了不少收获。小小年纪的她已经取得了古筝考级8级证书。在绍兴县市各级比赛和节目上进行了表演，得到了大家的普遍好评。
俞 就是这样一个人。无论是在学习上还是工作上，她都是非常好学，追求进步的一个人。正是她这种严于律己的态度，赢得了老师和同学的喜爱。俞 ，你是我们学习的好榜样。
具体事迹：
阳光女孩—— 俞21，女，秋瑾小学少先队员，校副队长，五（2）班副班长兼学习委员。她热爱少先队组织，认真细致地做好少先队工作。她多才多艺，是一位德才兼优、全面发展的优秀少先队员。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接教师的教育、帮助。她从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神。她有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。正是这些良好的行为习惯，促使她不断发展。
身残志坚，充满阳光
从小腿脚的不便已经伴随了她十多年。这十多年来她并不为此自暴自弃、也不主动向别人请求帮助，一个人都默默地挺了过来。她常说：张海迪姐姐是我的榜样，她比我困难多了可对学习，对生活都充满着激情，我只是腿有点残疾我更应该阳光点。
的父母远在 工作，更别说是辅导孩子功课了，就是孩子的一般生活都顾不上多关照。可小小的 是个既懂事又极为要强的孩子，她从小就有自主自立的决心。小小年纪的她已经取得了 级证书。在绍兴县市各级比赛和节目上进行了表演，得到了大家的普遍好评。
勤奋刻苦，孜孜不倦
过多的参加活动，会不会影响她的学习呢？这也是老师、家长担心的问题，可是 在多次外出参加演出比赛之余，仍不忘老师、家长的教导，抽出时间自己学习补课，学习不但没有落下，反而有了更快的进步。小 自尊心很强，对于作业的要求很高。有时为了写出自己满意的字反复的思考把字写端正。因此，她的作业本总是那么的干净整洁。同学们在学习中遇到困难，她总是主动地帮助解决，总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得。
不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，她能认真做好各门功课的预习，总会把看书时的一些想法写在课文的边上，上课带着问题认真听讲，积极思考老师提出的问题，善于发现新的问题，踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。其他同学玩的时候，她却抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面。
热爱集体，尽职尽责
作为班干部的雨彤，她以身作则，认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织得井井有条，是老师的得力助手。把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。加强与老师的进一步沟通，学习更加勤奋、刻苦，为其他同学起到了表率作用，使班风良好，团结一致，在各项活动取得佳绩。在班队活动中，她是带头人，是组织者，她团结大家，把活动搞得丰富多彩、有声有色。
有勇于负责的精神，在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多荣誉。劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，没有半句怨言。她无论当班干部还是学校副大队长，都能团结同学、踏踏实实地为同学服务，积极肯干、任劳任怨，以自己的实际行动影响带动周围的同学，得到了老师和同学们的信赖和肯定。
篇4
学习使我聪慧，助人让我快乐。我用我的爱心去关心和帮助我所能帮助的对象。在给四川灾区捐款活动中，我提议并组织班级成立了爱心小银行，尽管我们的捐款杯水车薪，但献出的爱心，汇集在一起就成了爱的海洋。由于我在活动中表现突出，还荣获了学校“爱心使者”称号。
参加这次竞选活动，我的目的只有一个，那就是希望自己能够成为全国农运会的一名少先队形象大使。通过我的热忱服务，向全国人民展示我们南阳少年热情奔放、健康向上的无限魅力。借此机会，我衷心地祝愿明年的农运会圆满成功，祝愿我们南阳的明天更加美好！
马，只有跑过千里才知其是否为良驹；人，只有通过竞争才知其需要付出艰辛。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁。我坚信，通过今天的洗礼，明天的我将更加成熟，更加自信。
尊敬的评委老师，通过我的介绍，你们握着选票的手还会犹豫吗？请大家支持我吧！我要用我的表述证明我的自信和实力，展示我的风采。今天你投我一票，明天我还你一百个精彩。
篇5
一、选题依据及研究意义
对于教练员来说，选材工作首先要解决的一个问题，那就是为了应付比赛还是培养人才？我个人认为无论什么情况下一名合格的教练员都不能忘了它的主要职责，为国家输送优秀的后备人才。近几年来，选材工作已引起普遍重视。在体操技术水平快速发展、竞争异常激烈的今天，科学选材已成为提高运动员技术水平、取得优异运动成绩的根本保障。所谓科学选材，就是指直接或间接地将应选者的天才因素测试出来，并根据测定结构分析预期其未来的竞技能力，它是培养优秀运动员、降低淘汰率的保证。可以说，选材的成功意味着训练成功的一半。二战后科学选材开始得到发展，世界各国对运动员选材工作的研究都很重视，我国也是如此，但还存在一定的差距，尚需继续努力，不断完善。从以往的研究来看，少儿体操运动员的选材应注重被选者身体形态、运动能力、身体素质、心理因素和遗传因素等综合因素的作用。但是飞速发展的现代竞技体操对运动员自身条件提出了新的要求，运动能力和心理因素已成为运动员能否成为尖子选手的关键因素，本文通过对北京市市少儿体操运动员选材方法的现状调查，找出当前选材中存在的问题，并提出对策，以供各级体操学校及教练员参考。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
北京市各城区体操队。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅了国内外有关体操选材和体育测量、运动生理、运动生物力学等方面的期刊、杂志、书籍等文献资料，全面掌握国内外研究动态。
2.专家访谈法
就少儿体操选材的相关问题向有关专家、老师和教练员请教。证实本研究的可行性，对测试指标进行筛选，并对本研究的测试步骤进行了探讨，进一步了解有关选材的问题，确保调查的顺利进行。
3.问卷调查法
针对本文的研究内容，在征求各方面专家意见的基础上，设计选材指标及测量方法的问卷调查表，分别向城区的体操有关专家、老师和教练员发放问卷，对指标进行选择和筛选。
4.数理统计法
用SPSS11.0软件和EXCEL对测试指标和测试所得数据进行统计和处理。
三、研究结果
（一）规模缩小
从全国情况看，从事体操训练的少儿体操运动员的人数在逐渐下降，特别是接受体操早期专门化训练的运动员人数减少较快。第一，取得优异成绩的难度越来越大，使得许多运动员产生望尘莫及的畏惧心理，放弃了专业的体操训练；第二，随着体操动作难度的加大，在给人们带来观赏性的同时，训练会更加刻苦，周期会更长，危险性也不断增大，许多家长不愿让子女去从事体操专业化的训练；第三，各省市出于全运会发展战略的考虑，加大了对项目投入的调整力度，体操作为有些省市的劣势项目，首当其冲被砍掉，人为地减少了体操人口。第四，有些家长担心从事专门化训练会影响孩子文化课的学习，不愿意让孩子从事训练。因此，如何尽可能地阻止后备人才培养萎缩的势头，自从事体操训练的人数，使本地区的体操队伍保持稳定，是急待解决的问题之一。
（二）观念陈旧，缺乏创新
通过查阅文献发现，许多教练员选材依然停留在以身体形态，遗传因素为主要参考指标的低层次水平上，没有体现出现代体操发展对运动员运动能力和心理素质的要求，通过对当今奥运会及世界冠军选手的分析看，身体形态和遗传因素只能作为从事体操专业训练的基础条件，而运动能力和心理素质才是决定其训练水平高低的关键因素。
当前体操项目中出现的高难度动作和难度连接是对运动员自身运动天赋的考验，运动员不具备完成高难度动作的能力和应有的心理素质，即使具有完美的身体形态，也无成为优秀的奥运选手，因此，作为从事少儿体操训练的教练员必须不断进行学习，及时了解世界体操的发展趋势、发现和培养一批运动能力强，心理素质好的少儿体操运动员，只有这样才能培养出奥运会及世界冠军。
（三）盲目性大
通过访问和调查发现，许多教练员在选材过程中存在较大的盲目性。另外，调查也发现，选材的渠道单一，难度增大也是导致选材盲目性的重要因素。在选材中，教练员能遇到愿意从事体操训练的被选对象已很不易，只要通过目测没有发现有明显的缺陷，通常都会选入试训，即使在试训中，教练员也只是根据自己所具有的相关选材经验，来判断其是否适合练体操，在考虑遗传因素方面，只是通过与家长见面，判断孩子今后的身高，这些工作只是初级选材中很小的一部分内容，教练员要学会运用有效的手段和方法，通过针对性的选材，减少盲目性，提高选材的成功率。
四、少儿体操运动员选材对策
（一）拓宽选材渠道
为了改善体操后备力量培养不足的问题，西安市少儿体校已在其它省市尝试建立体操后备人才培养基地，通过互利合作的形式充分利用其它省市的人才资源。同时，充分发挥教练员的作用，加大宣传力度，逐渐拓宽选材的渠道，改善选材环境。另外，某些地方还尝试与临近幼儿园合作，成立业余体操俱乐部及业余体校，并加强文化课的教育和教学环境的改善，吸引更多地从事体操训练的儿童，以发掘更多的体操人才。
特殊能力决定着运动员未来发展动作难度的潜力，如具有良好的身体翻转，空中定位及时空判断能力的运动员，可以更容易和高质量地完成多周翻转均高难度动作。因此，这些特殊能力是决定运动员能否成为优秀选手的关键。对于被试者的测试，通常可以通过玩蹦床、跳弹板、旋转实验等方法进行观察测试，这些测试方法简便易行，教练员完全可以在运动员初选试训阶段通过这些测试进行评价。
（二）强化活泼及活泼偏内向型运动员的选材
体操运动员要求的心理素质最注重心理的稳定性，训练的自觉性，情绪的控制力和压力的自我调节能力等，根据儿童的特点，在选择中观察被试者的心理特征，应按兴奋一型、活泼型、安静型和抑郁型4种类型进行区分。调查表时，当前体操教练员在选材中注重对活泼型和安静型选手的选拔。活泼型的特点为活泼好动、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，具有外向型；安静型的特点为稳定安静，反应较慢，情绪不易外露，注意力不易转移，善于忍耐，具有内向性。通过对部分中国奥运选手个性心理特征的研究表明，活泼外向型和活泼偏内向型个性的运动员占绝大多数。因此，在初级选材中教练员不妨以此为标准，对被试者的心理素质进行测试。形态是体操运动员选材的重要内容、体操项目要求运动员的形态既要符合美学又要符合体操动作的力学特点，但是对美学和力学的要求有时会相互矛盾，所以应使两者尽量趋于统一或相互补偿。
身体发育和形态特点主要是指身高、体重、围度、身体各部分形态和比例，出生年龄和生物学年龄，这些数据可以用一定的仪器得到或通过一些计算公式得出结果，他们可直接反映被试者的身体形态。同时，教练员也可凭借丰富的经验观察孩子要求：1.五官端正，身材比例匀称。膝、踝、肘、腕关节不宜过大。肩关节要能2.身高处于同龄组儿童的中下水平。体重较轻。3.躯干较短，四肢稍长，上肢较长更为重要。4.颈略长、锁骨、肩胛骨外观平正。切忌端肩，扣胸，不能有鸡胸。5.脊柱有正常生理弯曲度，无侧弯。6.腿直，无明显“O”型及“X”型。跟腱清晰，足弓较高。7.肌肉细长，皮下脂肪少。
（三）注重遗传因素
人体的生长发育、身体表态和运动能力等在一定程度上取决于遗传因素，研究证明，选材在遗传因素上应考虑遗传度，皮纹和遗传疾病三方面的因素，所谓遗传度，是指某一定性状在总的变异中，有多大比例归于遗传因素，多大比例归于环境因素，凡以性状为主的，其遗传度就高，以环境为主的，遗传度就低，有研究表明：人体身体形态的遗传度在77%-92%之间，神经系统功能（强度，灵活性，均衡性）的遗传度在90%，运动能力的遗传度在93%，绝对力量为35%，相对力量为64%，柔韧性为70%，凡遗传度，后天因素就不能或很难改变。因此，在体操运动员选材中要对选材对象的父母进行身高、体重、四肢比例、运动能力、个性特征及疾病等各项指标的了解、观察和测试，以提高选材的可靠性与准确程度。
（四）加强教练员素质的培养
随着训练水平的提高，竞技规则的不断修改，这些对教练员的素质提出了新的挑战。这些要求教练员不仅要有丰富的体操专业知识，还要掌握其它相关学科的知识，时刻跟上体操发展的步伐。同时要求教练员要提高政治、管理、科研等自身素质，及良好的社交素质。要敢于抛弃过时的观念，不断接受新思想、尝试新办法，以孜孜不倦的努力和追求来优化选材工作。
参考文献：
[1] 尹博.男子体操运动员选材理论和评定方法的研究综述[J].北京体育师范学院学报.2000(4):22-23.
[2] 腾青,等.体操运动员的气质特征与选材研究[J].中国体育科技.1997(6):34-35.
[3] 宫恩明,孙娜娜,等.浅析少儿体操运动员的选材[J].中国体育教练员.2001(4):25-26.
[4] 虞明蔚,黄超群,等.优秀少年体操运动员的气质类型与选材[J].山东体育学院学报.1995(4):11-12.
[5] 刘邦华.对女子少儿体操运动员力量素质选材的探讨[J].安徽体育科技.2006(1):12-13.
篇6
篇7
高举队旗跟党走 祖国发展我成长
三、活动时间：
10月13日下午
四、活动地点：
学校操场
五、参加人员：
全校师生
六、活动内容：
（1）新生入队仪式
（2） “高举队旗跟党走”建队60周年庆祝大会
（3）开展“感动贾小”优秀少先队员评选活动。
（4）收看“我的红领巾故事”专题节目。
（5）开展“光荣的少先队”中队会
（6）开展“少先队员的节日”文化展示活动
（7）举办“祖国发展我成长”专题展览
七、活动流程
（一）、准备阶段
1、开展“感动贾小”优秀少先队员评选活动。
各班限报一名优秀队员，各中队于2010年10月10日前将参评对象的事迹材料（1000字左右）报到大队部。学校将统一拍照并予以表彰。
2、收看“我的红领巾故事”专题节目。
建队纪念日期间，要求全校少先队员在家收看由全国少工委和中央电视合制作播出的纪念建队60周年专题节目——“我的红领巾故事”。
3、开展“光荣的少先队”中队会
各中队利用班队会时间以各种生动活泼的形式开展中队会，回顾少先队60年的光荣历程，帮助少先队员了解队史、熟知队章，增强组织意识。介绍党、团、队的特殊关系，增进少先队员对党、团组织的认知和向往；各中队可结合实际，大胆创新，进一步丰富队会的内容和形式。
4、开展“少先队员的节日”文化展示活动
10月13日全天在学校显著位置悬挂大队旗，在各教室悬挂中队旗；所有少先队员和大、中队辅导员全天佩戴红领巾；用红领巾广播站、中队黑板报、中队角等少先队阵地，介绍少先队队史、队章、队歌、队礼等少先队员应了解的知识。
5、举办“祖国发展我成长”专题展览
展示开展“祖国发展我成长”——“寻访新变化”、“畅想新生活”、“铭记好传统”、“争当好队员”活动的成果并组织少先队员参观，增进少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
6、入队仪式所需物品
（1） 红领巾300条
（2） 国旗、党旗、团旗、大队旗各1面，中队旗30面
（3） 音乐：出旗曲、退旗曲、队歌
（4） 新队员名单
（5）一年级中队辅导员聘书
7、大队委同学利用队会时间向一年级同学宣传队前教育十知道：
（1）知道队的名称，理解“先锋”的意义。
（2）知道队旗的图案和含义。
（3）知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
（4）知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
（5）知道队的呼号。
（6）学会写入队申请书。
（7）知道入队的时候为人民做一件好事。
（8）会唱队歌。
（9）知道入队誓词的内容。
（10）知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。
（二）、活动阶段
1全体立正；各联合中队报告人数
2．出旗(奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须目送队旗行进)；
3．唱队歌；
4．宣布新队员名单；
5．授予队员标志(由五年级老队员为一年级同学佩戴红领巾。授予者双于托红领巾给新队员，为新队员打上红领巾结后。互相敬礼)；
6．大队长带领全体队员宣誓；
领誓人读一句，新队员重复一句，宣誓时右手握拳，举在耳侧。宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。
7、刘校长宣布聘任中队辅导员名单并颁发聘书
8、少先队员为一年级中队辅导员敬献红领巾
9、授中队旗
10、新队员代表发言
11、由六年级同学出国旗、党旗、团旗、大队旗
12、校长讲话
13、大队辅导员讲话并带领大家呼号；
篇8
我们将继承革命先辈的光荣传统，用少先队员的标准严格要求自己：学习上刻苦努力，生活中勤劳勇敢;积极参加少先队开展的各项活动。向老队员学习，按时完成作业，讲文明，懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事，做一名优秀的少先队员。
绝不给红领巾抹黑，更不给学校丢脸;我们将用自己的实际行动，为红领巾增光添彩!
尊敬的老师、亲爱的小伙伴们：
我是一年级 x班的学生xxx 。今天，我光荣地加入了少先队组织。从我戴上红领巾的那一刻起，就决心珍爱这用烈士鲜血染成的红旗的一角。在自己的组织里遵守纪律，服从少先队的决议，积极参加少先队的活动，做好少先队交给的工作，热情为大家服务。少先队员们，让我们发扬少先队的光荣传统，高举起星星火炬的旗帜，阔步前进。
谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦!很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够带上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓。今天，终于梦想成真，我感到无比的光荣和自豪!
在这个激动人心的时刻，我代表新入队的队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢!亲爱的老师，是您把我们从无知的孩子，培养成为光荣的少先队员。在您的教育下，我们懂得了虚心好学，团结友爱;我们学会了诚实勇敢，热心助人;我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。我们要象爱护眼睛一样爱护它，我们要用自己美好的行动来为它增光添彩。
在跨进少先队大门的这一刻，我们下定决心，要以大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。
敬爱的老师，请相信，我们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是一年级二班的蒙腾。今天，我的心情特别激动，因为我成为了一名光荣的少先队员啦!很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够带上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓，现在终于梦想成真，我感到无比的骄傲和自豪!
篇9
我是三年级（3）班的袁鸿宇，我在2007年光荣地加入了中国少年先锋队组织，看着胸前飘扬的红领巾，我会肃然起敬。因为红领巾代表红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的，我们应该继承革命先烈的遗志，好好学习。当我听到新队员宣誓的时候；当我看见鲜艳的红领巾在少先队员胸前飘扬的时候；当我看见少先队员敬着队礼的时候，我的心里无比激动，我多么希望有更多的同学们能够成为光荣的少先队员啊！
篇10
是少先队的标是革命先烈的血。
是我们少先队的榜样。
我是少先队员，我热爱红领巾。
庄严宣誓记心中，认真学习要用功。
文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。
我是少先队员，我热爱红领巾。
我们热爱祖国，理想远大。
我们勤奋学习，追求上进。
我是少先队员，我热爱红领巾。
我们品德优良，团结友爱。
我们体魄强健，活泼开朗。
我爱红领巾！我爱少先队
篇11
当鲜红的红领巾在我们胸前飘扬时，我们感到非常的幸福和自豪；
篇12
今天是一个令我记忆犹新，让我永远都不能忘怀的重要日子，今天我即将加入中国少年队，成为一名光荣的少先队员。清晨八点钟，学校组织第四十六期少先队员仪式。老师带领我们庄严地在队旗下宣誓，拳头紧握放在脸庞，既庄严又激动，此时此刻我正式加入了中国少先队。
随后由那些高年级为我们系上鲜红的红领巾，当血红血红的红领巾飘扬在胸前的时候，我感到无比自豪，心中甜蜜蜜的，比吃了蜜还甜，由衷的高兴。我会在今后的日子里，更加严格谨慎地要求自己，争取做一名优秀的少先队员，为祖国努力，为自己奋斗！
我梦寐以求都想做一名少先队员，为国争光，如今我做到了，我当上了！我心中一片荡漾，更加下定决心好好学习，为国争光！
篇13
甲：我是主持人刘xx，来自六年级44班
乙：我是主持人汤xx，也来自六年级44班。
甲：回首XX，
乙：我们已满载幸福与收获。
甲：展望XX，又是新的一年，将会生机盎然。
合：今天，我们相聚在一起，举行庄严的少先队入队仪式。
乙：我宣布“红领巾 中国梦 成长梦”庆元旦新队员入队仪式，
合：现在开始！ （带头鼓掌）
甲：全体起立，出旗！ （奏《出旗曲》）
乙：请起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》 （音乐起）
甲：今天，将有一批优秀的一年级小朋友光荣加入少先队组织，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织中的一员。
乙：下面，请大队辅导员刘晓老师为大家宣读新队员名单。
……
甲：让我们用热烈的掌声向新队员表示祝贺。
乙：红领巾是少先队员的标志，也是一种荣誉。接下来，请六年级优秀的老队员为新队员佩戴红领巾！ （奏《红领巾之歌》）
授红领巾分五批进行。
首先请84班、85班新少先队员上台，请 班少先队员为他们佩戴红领巾。第一轮授红领巾完毕，请回原位置坐好。
下面请86班、87班新少先队员上台，请为他们佩戴红领巾。第二轮授红领巾完毕，请回原位置坐好。
下面请88班、89班新少先队员上台，请为他们佩戴红领巾。第三轮授红领巾完毕，请回原位置坐好。
下面请90班、91班新少先队员上台，请为他们佩戴红领巾。第四轮授红领巾完毕，请回原位置坐好。
下面请92班新少先队员上台，请为他们佩戴红领巾。第五轮授红领巾完毕，请回原位置坐好。
甲：下面，请大队委员廖xx同学带领新队员宣誓。请全体新队员起立。
……
甲：入队是一次自我挑战，
乙：入队是一次理想启航。
甲：现在让我们一起听听新队员的感言，请新队员代表86班沈瑞希同学发言。
乙：少先队员们，你们知道吗，当你们带上红领巾，你们班就可以成立中队，在中队辅导员的带领下开展丰富多彩的少先队活动了。
甲：接下来，请大队辅导员刘xx老师宣布新中队成立及新中队辅导员名单。
乙：下面请大队委员为一年级新中队授中队旗。（奏《颁奖曲》）
授中队旗！
甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，
乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们远航。
甲：我相信，现在不管是我们的新队员还是老队员，心中都非常激动，父母和老师对我们都寄予了厚望，现在我们用热烈的掌声请大队辅导员刘xx老师讲话并带领全体少先队员呼号。
……
甲：谢谢辅导员刘老师对同学们的鼓励与期望。
乙：亲爱的队员们！我们是新世纪的雏鹰，
甲：我们是新世纪的主人，
乙：我们是新世纪的未来和希望。